Вас ждет интересная статья по данной теме :)
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20839.
Праворукие добровольцы в течение 20 секунд как можно быстрее ставили точки карандашом в клетках листа сначала одной, затем другой рукой. В среднем доминантной рукой они выполняли больше точных движений, но различие уменьшалось после нескольких тренировочных серий.
1) Управляющие доминантной рукой нервные программы и связи чаще используются и лучше сформированы
2) Тренировка совершенствует координацию работы двигательных центров и мышц и формирует двигательный навык
3) Уменьшается число лишних движений и повышается точность включения двигательных единиц
4) Особенно важную роль в координации движений играет мозжечок
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20839.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20835.
Добровольцам предъявляли на 30 секунд списки из 20 знакомых слов одинаковой сложности. Один список изучали в тишине, второй - при записи разговорной речи, третий - при равномерном негромком шуме. После каждого предъявления записывали все запомнившиеся слова. Хуже всего участники воспроизводили слова при звучании разговорной речи.
1) Осмысленная речь конкурирует за внимание и обработку словесной информации, поэтому сильнее отвлекает
2) Сначала происходили восприятие и запоминание, затем сохранение и воспроизведение информации
3) В опыте преимущественно оценивалась кратковременная или рабочая память
4) Результаты зависят от внимания, утомления, мотивации, особенностей нервной системы и привычки к шуму
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20835.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20834.
Добровольцам предъявляли на 30 секунд списки из 20 знакомых слов одинаковой сложности. Один список изучали в тишине, второй - при записи разговорной речи, третий - при равномерном негромком шуме. После каждого предъявления записывали все запомнившиеся слова. Хуже всего участники воспроизводили слова при звучании разговорной речи.
1) Выполнение задания в тишине является контрольным условием
2) Повторение на многих добровольцах и смена порядка условий позволяют уменьшить влияние индивидуальных различий и тренировки
3) Если в шумном условии использовали более трудный список слов, сравнение некорректно
4) Различия в запоминании могут быть связаны со сложностью материала, а не с шумом
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20834.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20825.
Добровольцы одного возраста в разные дни выполняли компьютерный тест простой зрительной реакции после ночи с разной продолжительностью сна. Перед тестом они не употребляли кофеин. Для каждого условия вычисляли среднее время от появления сигнала до нажатия клавиши.
| Продолжительность сна, ч | Среднее время реакции, мс |
| 4 | 310 |
| 6 | 260 |
| 8 | 220 |
| 10 | 225 |
1) Наименьшее время реакции наблюдалось после 8 часов сна
2) Недостаток сна снижает внимание и работоспособность центральной нервной системы, замедляет обработку информации
3) Сигнал воспринимается фоторецепторами сетчатки и проводится по чувствительным путям в головной мозг
4) После обработки сигнала команда идёт по двигательным путям к скелетным мышцам пальца
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20825.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20824.
Добровольцы одного возраста в разные дни выполняли компьютерный тест простой зрительной реакции после ночи с разной продолжительностью сна. Перед тестом они не употребляли кофеин. Для каждого условия вычисляли среднее время от появления сигнала до нажатия клавиши.
| Продолжительность сна, ч | Среднее время реакции, мс |
| 4 | 310 |
| 6 | 260 |
| 8 | 220 |
| 10 | 225 |
1) Состояние после обычного для участника полноценного сна около 8 часов можно использовать как контрольное
2) Многократное измерение у каждого участника и большая группа уменьшают влияние случайных ошибок и индивидуальных различий
3) Если группы различались по возрасту или употреблению кофеина, вывод недостоверен
4) Возраст и стимуляторы самостоятельно влияют на скорость нервных процессов и время реакции
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20824.
