Тест по теме Законы Менделя ЕГЭ 2027 биология

24245. Какова вероятность (%) получения потомства с промежуточным проявлением признака в скрещивании растений чистой линии львиного зева с ярко-красными и белыми цветками при неполном доминировании признака? Ответ запишите в виде числа.

Верный ответ: 100

Чистые линии гомозиготны: ярко-красное растение имеет генотип AA, белое — aa. Они образуют только гаметы A и a.

Все гибриды первого поколения получают генотип Aa. При неполном доминировании гетерозигота имеет промежуточный фенотип, поэтому все потомки будут иметь промежуточную окраску. Это проявление закона единообразия гибридов F₁.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24245.

24217. Какова вероятность (%) получения гомозиготного по доминантному аллелю потомства в анализирующем скрещивании моногетерозиготной особи? Ответ запишите в виде числа.

Верный ответ: 0

При анализирующем скрещивании Aa × aa не образуются доминантные гомозиготы AA.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24217.

24189. Сколько генотипических классов образуется при самоопылении растения томата, гетерозиготного по признаку формы плодов? Ответ запишите в виде числа.

Верный ответ: 3

Гетерозиготное растение имеет генотип Aa и образует гаметы A и a. При самоопылении происходит сочетание Aa × Aa.

В потомстве возникают AA, Aa и aa. Гетерозигота встречается вдвое чаще, но при подсчёте числа классов каждый различающийся генотип учитывается один раз.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24189.

24161. Какое соотношение высоких и низких растений получится при скрещивании гетерозиготного высокого растения гороха с низким растением, если высокорослость полностью доминирует? Ответ запишите в порядке «высокие : низкие».

Верный ответ: 1:1

Высокое гетерозиготное растение имеет генотип Aa, низкое — aa. Первое образует гаметы A и a, второе — только a.

Потомки Aa и aa возникают с одинаковой вероятностью. Генотип Aa даёт высокий фенотип, aa — низкий, поэтому оба фенотипических класса равны по численности.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24161.

24157. У уток признаки хохлатости и качества оперения аутосомные несцепленные. В гомозиготном доминантном состоянии ген хохлатости вызывает гибель эмбрионов. В скрещивании хохлатых с нормальным оперением уток и хохлатых с нормальным оперением селезней часть потомства получилась без хохолка и с шелковистым оперением. При скрещивании полученных в первом поколении хохлатых уток с нормальным оперением (гомозиготных) и селезней с таким же генотипом получились две фенотипические группы потомков. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Определите и поясните фенотипическое расщепление в первом и во втором скрещиваниях.

Обозначим C - хохлатость, c - отсутствие хохолка; CC летален, Cc - хохлатые, cc - без хохолка. B - нормальное оперение, b - шелковистое; гены несцеплены.

Появление в первом скрещивании утят без хохолка и с шелковистым оперением означает, что оба родителя несут c и b:
P₁: CcBb × CcBb.
Из 16 сочетаний: 4/16 CC__ погибают; 6/16 CcB_ - хохлатые с нормальным оперением; 2/16 Ccbb - хохлатые с шелковистым; 3/16 ccB_ - без хохолка с нормальным; 1/16 ccbb - без хохолка с шелковистым. Среди жизнеспособных фенотипическое соотношение 6 : 2 : 3 : 1.

Для второго скрещивания берут хохлатых птиц, гомозиготных по нормальному оперению: CcBB × CcBB. Получаются 1/4 CCBB - погибают, 1/2 CcBB - хохлатые с нормальным оперением, 1/4 ccBB - без хохолка с нормальным оперением. Среди живых - две группы в отношении 2 : 1.

Отклонение от 3 : 1 по хохлатости вызвано гибелью гомозигот CC.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24157.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Интеллектуальный и эстетичный кабинет для подготовки к ЕГЭ

Тест по теме Законы Менделя