Вас ждет интересная статья по данной теме :)
1) Хищничество: щуки (окуни) поедают карасей, взрослые щуки (окуни) поедают молодь рыб
2) Паразитизм: личинки беззубки (глохидии) паразитируют в жабрах рыб (вызываю глохидиоз)
3) Нейтрализм: взрослые беззубки не взаимодействуют с рыбами
4) Конкуренция: окуни и щуки - хищники, питающиеся карасями (их пищевые ресурсы одинаковые)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21745.
1) Явление межвидовой конкуренции (конкурентного исключения, межвидовой борьбы за существование)
2) Так как первый и второй виды инфузорий используют один и тот же жизненно важный
ресурс (пищевой)
3) Так как первый и третий виды инфузорий используют разные пищевые ресурсы
4) Два первых вида не могут занимать одну экологическую нишу в одном биоценозе
5) Виды могут сосуществовать в одном биоценозе, если занимают разные экологические ниши
(используют разные ресурсы)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21734.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20885.
Дафний помещали в высокие прозрачные цилиндры. В половину цилиндров добавляли профильтрованную воду, в которой ранее содержались питающиеся дафниями рыбы; самих рыб и частиц корма в воде не было. При дневном освещении дафнии в такой воде распределялись глубже, чем в обычной воде.
1) На глубине дафнии менее заметны зрительно ориентирующимся рыбам, поэтому риск поедания снижается
2) В воде сохраняются растворимые химические сигналы, выделенные хищником или повреждённой добычей
3) Хеморецепторы дафний воспринимают эти вещества и изменяют поведение
4) На глубине может быть меньше света, пищи или кислорода и ниже температура, поэтому рост и размножение могут замедлиться
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20885.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20883.
Два вида ряски выращивали отдельно и совместно в одинаковых сосудах. Через две недели каждый вид при раздельном выращивании увеличивал число листецов примерно в четыре раза. В смешанной культуре первый вид увеличил число листецов в 3,5 раза, а второй - только в 1,8 раза.
1) Между видами возникла межвидовая конкуренция, поскольку присутствие соседа уменьшило рост
2) Первый вид оказался более конкурентоспособным и сильнее ограничил ресурсы второго
3) Ряски могли конкурировать за освещённую площадь поверхности, минеральные вещества и пространство
4) Конкуренция отрицательно влияет на обе стороны, но степень влияния может быть неодинаковой
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20883.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20882.
Два вида ряски выращивали отдельно и совместно в одинаковых сосудах. Через две недели каждый вид при раздельном выращивании увеличивал число листецов примерно в четыре раза. В смешанной культуре первый вид увеличил число листецов в 3,5 раза, а второй - только в 1,8 раза.
1) Нулевая гипотеза - совместное выращивание двух видов ряски не влияет на скорость роста каждого вида
2) Исходная общая площадь листецов во всех сосудах должна быть одинаковой, поскольку этот фактор также может влиять на измеряемый показатель
3) Свет влияет на фотосинтез и скорость размножения ряски независимо от конкуренции
4) При одновременном изменении нескольких факторов нельзя однозначно связать полученный результат с исследуемым воздействием
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20882.
