Тест по статье

Тест по теме Грибы

Вас ждет интересная статья по данной теме :)

1341. Установите соответствие между признаком и царством живых организмов.
ПРИЗНАК

А) имеют клеточное ядро
Б) одноклеточные или колониальные
В) наличие муреина в клеточной оболочке
Г) клеточная стенка из хитина
Д) одноклеточные и многоклеточные
Е) имеют кольцевую ДНК
ЦАРСТВО

1) Бактерии
2) Грибы

Верный ответ: 211221

Бактерии (1) обычно одноклеточные или колониальные (Б), имеют муреин в клеточной стенке (В) и кольцевую молекулу ДНК в нуклеоиде (Е).

Грибы (2) — эукариоты с оформленным ядром (А); их клеточная стенка содержит хитин (Г), а представители бывают одноклеточными и многоклеточными (Д).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1341.

1284. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Особенностями, характерными для лишайников, являются:

Верный ответ: 135

Особенности лишайников:
1) Лишайники - биоиндикаторы чистоты воздуха, это объясняется их симбиотической природой, реабсорбционной способностью гифов гриба (голофитное питание путём всасывания диффузией и осмосом) и накопительной способностью гифов гриба. Эпифитные виды самые чувствительные, ведь они прикреплены к другим растениям - комменсализм (+0).
3) Лишайники - комплексные симбиотические организмы, в которых нити (гифы) гриба переплетены с одноклеточными зелеными водорослями или цианобактериями
5) Являются растениями-пионерами: первыми заселяют ранее необжитые, безжизненные территории. Лишайники формируют почву: они выделяют усниновую кислоту, которая участвует в почвообразовании, в результате чего способствуют росту других растений.

Остальные пункты:
2) требовательность к влажности, теплу и плодородию почвы - вообще не про лишайников, им абсолютно все равно есть почва или нет; такая придирчивость характерна для мхов, папоротников и т.д.
4) строение из одинаковых клеток - лишайники состоят из разных клеток: гриба и водоросли (цианобактерии)
6) строение из гифов, сросшихся с корнями растений - признак микоризы (грибокорня): возникает между корнями высших растений и мицелием грибов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1284.

611. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте формулировку.

(1)К царству грибы относятся шляпочные и плесневые грибы. (2)Их объединяет то, что тело представлено талломом. (3)Пеницилл относится к плесневым грибам. (4)В плодовом теле пеницилла образуются споры. (5)Пеницилл способен к паразитированию: он может проникнуть в ткани злаковых растений.

Ошибки допущены в предложениях: 2, 4, 5.
Предложения должны быть исправлены так:
1) 2 - Их объединяет то, что тело представлено мицелием (грибницей), который образован переплетением гиф.
2) 4 - На концах гифов, в кисточках, образуются споры пеницилла.
3) 5 - Пеницилл относится к сапротрофам, он не является паразитом.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 611.

582. Приведите аргументы, подтверждающие то, что отношения между грибом трутовиком и березы относятся к паразитизму. Укажите значение гриба трутовика.

1) Трутовик получает готовые органические вещества из тканей берёзы, то есть использует хозяина как источник питания.
2) Гифы гриба разрушают древесину и нарушают проведение воды и минеральных веществ. Гриб получает пользу, а дерево ослабевает, становится менее устойчивым и может погибнуть - это признаки паразитизма.
3) В природе трутовики участвуют в разрушении древесины ослабленных и погибших деревьев и возвращении веществ в круговорот.
4) Некоторые виды трутовиков используют как лекарственное сырьё, однако для живых деревьев их развитие обычно имеет отрицательное значение.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 582.

581. Экспериментатор исследовал активность роста разных видов плесени на разных питательных средах. Для этого в сосуд № 1 он поместил кусочки влажного хлеба и споры белой плесени мукора (Mucor mucedo). В сосуд № 2 - кусочки фруктов и споры мукора (Mucor mucedo). В сосуд № 3 - кусочки влажного хлеба и споры чёрной плесени аспергилла чёрного (Aspergillus niger). В сосуд № 4 - кусочки фруктов и споры аспергилла чёрного (Aspergillus niger). На выращивание плесени экспериментатору потребовалась примерно неделя. Какие параметры задавались экспериментатором, а какой параметр менялся в зависимости от них? Что наблюдал экспериментатор в каждом из сосудов? Ответ поясните.

1) В опыте изменяются два фактора: вид гриба и тип питательной среды. Зависимая переменная - интенсивность роста плесени, например площадь или скорость разрастания мицелия.
2) На влажном хлебе ожидается более активное развитие мукора, а на плодах - аспергилла чёрного. В остальных сочетаниях рост может быть слабее, но утверждать о его полном отсутствии без количественных наблюдений нельзя.
3) Различия связаны с неодинаковыми требованиями видов к составу субстрата, его кислотности, влажности и доступным органическим веществам.
4) Aspergillus niger - аспергилл чёрный, а не пеницилл и не "сизая плесень".

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 581.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще