Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20782.
Фасоль несколько дней выращивали при цикле 12 часов света и 12 часов темноты, регистрируя угол положения листьев. Затем растения перенесли в постоянную темноту, а положение листьев регистрировали камерой с инфракрасной подсветкой. Подъём и опускание листьев продолжались примерно с 24-часовым периодом ещё несколько суток, но постепенно становились менее синхронными.
1) Нулевая гипотеза - период и характер суточных движений листьев не зависят от наличия внешней смены света и темноты
2) Температуру в камере необходимо поддерживать постоянной в течение всего наблюдения, поскольку этот фактор также может влиять на измеряемый показатель
3) Водный режим влияет на тургор клеток и положение листьев независимо от внутренних биологических часов
4) При одновременном изменении нескольких факторов нельзя однозначно связать полученный результат с исследуемым воздействием
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20782.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20761.
Определить влияние освещённости на окраску листьев колеуса можно, сравнивая размеры и окраску листовых пластинок, длины черенков и междоузлий, высоты растений. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: комнатное растение колеус; горшки с землёй; световая камера; линейка.
1) У растения, выращенного в условиях недостатка света, листовые пластинки будут крупнее, а их окраска более тёмной, с красноватым оттенком, значительно увеличится длина черешков и междоузлий, растение будет вытягиваться
2) У растения, выращенного в условиях интенсивного освещения, листовые пластинки станут мельче и светлее, длина черешков листьев и междоузлий уменьшится, чем вызовет частичное нарушение листовой мозаики
3) Изменение окраски листьев связано с пигментом антоцианом, обусловливающим красную окраску различных органов растения; в тени он вырабатывается в листьях интенсивно, на свету его количество уменьшается
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20761.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20760.
Определить влияние освещённости на окраску листьев колеуса можно, сравнивая размеры и окраску листовых пластинок, длины черенков и междоузлий, высоты растений. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: комнатное растение колеус; горшки с землёй; световая камера; линейка.
1) Зависимая переменная - размеры и окраска листовых пластинок, длина черенков и междоузлий, высота растений; независимая переменная - освещённость.
2) Нулевая гипотеза: перечисленные признаки растений не зависят от интенсивности освещения.
3) Хлорофилл находится в хлоропластах; каротиноиды - в пластидах; красно-фиолетовую окраску листьев колеуса обеспечивают преимущественно антоцианы, находящиеся в клеточном соке вакуолей.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20760.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20739.
С целью определения влияния различной освещённости на рост и развитие растения учащиеся осенью выкопали крупный одуванчик, отрезали корень и разрезали его вдоль на две половинки. Каждую из них посадили в горшок с землёй. Один горшок держали на свету, другой - в затемнённом месте. Условия полива были одинаковыми. Опыт продолжался 1-1,5 месяца.
1) На свету листовые пластинки станут крупными, при недостаточном освещении - мелкими (важно заметить: речь о снижении освещения как таковом - недостаточном освещении для одуванчика (светолюбивый), это не имеет отношения к адаптациям теновыносливых/тенелюбивых растений, которые растут в тени, но имеют крупные листья - им освещения в тени достаточно ;)
2) На свету цветонос будет длинным и более широким, а в затенённом месте - коротким
3) Изменчивость - фенотипическая (модификационная, определённая)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20739.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20699.
В одинаковые горшки высадили проростки фасоли. Поверхность почвы в половине горшков покрыли слоем сухой соломы, в остальных оставили открытой. Полив прекратили на пять суток. К концу опыта почва под мульчей содержала больше воды, а листья растений дольше сохраняли тургор.
1) Мульча уменьшает нагрев поверхности и движение воздуха непосредственно над почвой, поэтому испарение замедляется
2) При достатке воды замыкающие клетки сохраняют тургор и устьица могут оставаться открытыми
3) Через открытые устьица поступает CO2, необходимый для фотосинтеза
4) Мульча может подавлять сорняки, уменьшать колебания температуры почвы или постепенно обогащать её органическим веществом
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20699.
