Тест по статье

Тест по теме Корень

Вас ждет интересная статья по данной теме :)

21217. Назовите структуры анатомического строения корня, обозначенные на рисунке цифрами 1,2. В какой зоне корня сделан данный поперечный срез?

1) 1 - сосуды (ксилема)
2) транспортирует воду с минеральными солями, осуществляют восходящий ток веществ
3) 2 - ситовидные трубки (флоэма)
4) транспортируют органические вещества
5) срез сделан в зоне всасывания

Почему это так:
В зоне всасывания корень уже имеет сформированные проводящие ткани и корневые волоски. Сосуды ксилемы проводят воду и минеральные соли преимущественно вверх к стеблю, а ситовидные трубки флоэмы доставляют органические вещества к растущим и запасающим тканям корня. Расположение ксилемы и флоэмы на поперечном срезе позволяет определить внутреннее строение корня.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21217.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20822.

Проростки сосны выращивали в стерильном субстрате. Половину растений заражали совместимым микоризным грибом. В каждой группе создавали низкий или высокий уровень фосфора. Через восемь недель определяли сухую массу побегов.

МикоризаФосфор в раствореСухая масса побега, г
НетНизкий1,6
ЕстьНизкий3,4
НетВысокий4,1
ЕстьВысокий4,3

20822. Какая группа в данном исследовании является контрольной? Объясните, для чего опыт необходимо повторять несколько раз. Почему результаты эксперимента могли бы стать недостоверными, если растения с микоризой и без неё выращивали в почве разного состава?

1) Растения без микоризы при том же уровне фосфора являются контролем для оценки действия гриба
2) Повторы необходимы для учёта различий между отдельными растениями и расчёта среднего значения
3) Если растения с микоризой и без неё выращивали в почве разного состава, вывод недостоверен
4) Различия в других минеральных элементах или свойствах почвы могут сами влиять на массу растений

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20822.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20821.

У одинаковых проростков фасоли корни поместили в воду. У первой группы тонким слоем вазелина покрыли зону корневых волосков, у второй - более старый участок корня выше этой зоны, третью оставили без обработки. Через сутки листья первой группы сильнее потеряли тургор, тогда как растения второй и третьей групп сохранили нормальное состояние.

Задание ЕГЭ по биологии
20821. Почему покрытие зоны корневых волосков нарушило водоснабжение растения? Какие особенности корневых волосков обеспечивают поглощение? По каким тканям вода далее поднимается к листьям?

1) Основное поглощение воды происходит в зоне корневых волосков
2) Многочисленные тонкостенные выросты клеток увеличивают площадь контакта корня с почвенным раствором
3) Вода поступает в клетки по осмосу и затем перемещается к проводящим тканям
4) К листьям вода поднимается по ксилеме - сосудам и трахеидам

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20821.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20820.

У одинаковых проростков фасоли корни поместили в воду. У первой группы тонким слоем вазелина покрыли зону корневых волосков, у второй - более старый участок корня выше этой зоны, третью оставили без обработки. Через сутки листья первой группы сильнее потеряли тургор, тогда как растения второй и третьей групп сохранили нормальное состояние.

Задание ЕГЭ по биологии
20820. В качестве отрицательного контроля исследователь использовал следующий вариант: в контрольном растении удалили всю корневую систему. Почему такой контроль нельзя считать адекватным? Ответ поясните. Предложите правильный вариант отрицательного контроля и укажите его назначение.

1) такой объект не способен нормально поглощать воду и сильно повреждён; контроль не отличается от опыта только исследуемой зоной корня
2) следует использовать неповреждённое растение с корнями той же длины, на которых вазелином не покрыта ни одна зона, либо покрыта зона, не участвующая в поглощении в той же степени
3) Все остальные условия в контрольном и экспериментальном вариантах должны быть одинаковыми
4) Контроль показывает нормальную скорость поглощения воды и позволяет оценить роль зоны корневых волосков

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20820.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20807.

Луковицы одного сорта укореняли в одинаковых сосудах при разной температуре. Через двое суток из кончиков корней готовили препараты, в каждом подсчитывали 500 клеток и определяли долю клеток, находящихся в митозе.

Температура, °CМитотический индекс, %
103
208
3012
402

20807. При какой температуре деление клеток происходило наиболее активно? Почему при 10 и 40 °C митотический индекс был ниже? В какой зоне корня следует брать клетки для такого исследования?

1) Наиболее высокий митотический индекс наблюдался при 30 °C
2) При низкой температуре замедляются ферментативные реакции и процессы клеточного цикла
3) Высокая температура нарушает работу белков и структур веретена деления, может повреждать клетки
4) Клетки следует брать из зоны деления, расположенной за корневым чехликом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20807.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще