Вверх
Полный вариант

Вариант 89

Решайте задания в удобном темпе. Ответы сохраняются в браузере, а результат появится после отправки теста.

1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Гибридологический

Гибридологический метод - метод генетики, основанный на анализе характера наследования признаков с помощью системы скрещиваний, заключается в получении гибридов и дальнейшем их сравнительном анализе в ряду поколений (анализ расщепления)

На рисунке видим иллюстрацию I и II законов Менделя, который активно применял гибридологический метод - скрещивал разные растения гороха и анализировал потомство, полученное от таких скрещиваний

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21714.

2. Человек выполнял одинаковую по длительности физическую нагрузку и отдыхал. Как при нагрузке по сравнению с покоем изменятся количество CO2, собранное в мешок за 5 минут выдохов, и содержание кислорода в крови лёгочной артерии?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
CO2 за 5 минутO2 в лёгочной артерии
  

Верный ответ: 32

При нагрузке работающие ткани усиливают клеточное дыхание и образуют больше CO2. Образно можно сказать, что венозная кровь как бы «перенасыщена» углекислым газом и стремится от него избавиться в лёгких. Вентиляция также возрастает, поэтому за одинаковые 5 минут в мешок выделяется больше CO2 — 3.

Кровь лёгочной артерии венозная: она возвращается от тканей к лёгким. Ткани при нагрузке извлекают больше кислорода, поэтому его содержание в этой крови уменьшается — 2.

Сравнивается количество CO2 за одинаковый интервал времени, а не обязательно его процент в каждой отдельной порции выдоха.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4973.

3. Диплоидный набор хромосом лука составляет 16 хромосом. Сколько молекул ДНК содержит клетка кожицы чешуи лука после завершения телофазы митоза? В ответе запишите только соответствующее количество молекул ДНК.

Верный ответ: 16

Диплоидный набор лука равен 2n = 16. Перед митозом ДНК удваивается, но в анафазе сестринские хроматиды расходятся к противоположным полюсам и становятся самостоятельными дочерними хромосомами. После завершения телофазы каждое дочернее ядро имеет набор 2n2c: 16 однохроматидных хромосом. Каждая такая хромосома содержит одну молекулу ДНК, поэтому молекул ДНК также 16.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2454.

4. Какова вероятность (%) рождения гетерозиготного потомства при скрещивании гомозиготного и гетерозиготного организмов? В ответе запишите только целое число.

Верный ответ: 50

При скрещивании гетерозиготы с любой гомозиготой возможны варианты Aa × AA или Aa × aa.

В обоих случаях половина потомков будет гетерозиготной Aa. Вероятность равна 50%.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24077.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначен органоид, внутреннее содержимое которого называется строма?

Верный ответ: 1

Внутреннее содержимое хлоропласта (1) - строма (иногда может называться "матрикс", но редко). Внутреннее содержимое митохондрии - матрикс (не принято использовать термин "строма").
Под цифрами:
1 - хлоропласт, узнаем по наличию двух мембран и гранам - стопочки из тилакоидов, которые соединены ламеллами - продолжение тилакоида, соединяет граны друг с другом
2 - митохондрия - двумембранный органоид (невероятно, но узнаем по наличию двух мембран! :) внутренняя мембрана образует складки - кристы, на которых находятся ферменты окислительного фосфорилирования

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19780.

6. Установите соответствие между характеристиками и органоидами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) реакции диссимиляции
Б) синтез органических веществ из неорганических
В) синтез углеводов
Г) наличие стопок тилакоидов - гран
Д) наличие многочисленных крист
Е) транспорт электронов, возбуждённых фотонами
ОРГАНОИДЫ

1) 1
2) 2

Верный ответ: 211121

1 — хлоропласт: содержит граны из тилакоидов; в их мембранах возбуждённые светом электроны проходят по цепи, а в строме фиксируется CO₂ и образуются предшественники углеводов.

2 — митохондрия: имеет многочисленные кристы и участвует в реакциях диссимиляции и аэробного дыхания.

Как узнать на рисунке:
1 - хлоропласт, узнаем по наличию двух мембран и гранам - стопочки из тилакоидов, которые соединены ламеллами - продолжение тилакоида, соединяет граны друг с другом
2 - митохондрия - двумембранный органоид (невероятно, но узнаем по наличию двух мембран! :) внутренняя мембрана образует складки - кристы, на которых находятся ферменты окислительного фосфорилирования

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5564.

7. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно мха, чтобы выросла одна землеройка массой 0,02 кг, если схема питания имеет вид: мох → насекомые → землеройка.

Верный ответ: 2 кг мха.

Объяснение:
Три уровня: мох (1) → насекомые (2) → землеройка (3).
Расчет:
1. Насекомые для землеройки: 0,02 кг × 10 = 0,2 кг.
2. Мох для насекомых: 0,2 кг × 10 = 2 кг.

Кратко: 0,02 кг × 10² = 2 кг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23270.

8. Установите последовательность этапов трансляции. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) пептидильный центр занимает тРНК-мет
2) в аминоацильный центр приходит тРНК со следующей кислотой
3) начало перемещения иРНК относительно рибосомы ферментом транслоказой
4) пептидилтрансфераза переносит метионин из пептидильного центра в аминоацильный
5) кодон УАА попадает в аминоацильный центр
6) кодон АУГ оказывается вне рибосомы

Верный ответ: 124365

Последовательность этапов трансляции:
1) пептидильный центр занимает тРНК-мет - старт-кодон АУГ призывает в пептидильный центр тРНК-мет :)
2) в аминоацильный центр приходит тРНК со следующей кислотой - комплементарная второму кодону (второму кодону иРНК) тРНК спешит в аминоацильный центр с новой аминокислотой
4) пептидилтрансфераза переносит метионин из пептидильного центра в аминоацильный - образование пептидной связи между аминокислотой Мет и второй аминокислотой
3) начало перемещения иРНК относительно рибосомы ферментом транслоказой - рибосома "делает шаг"
6) кодон АУГ оказывается вне рибосомы - в результате такого "шагания" рибосомы кодон АУГ (первый, старт-кодон) оказывается вне функционального центр рибосомы, второй кодон становится напротив пептидильного центра, напротив аминоацильного центра оказывается третий кодон
5) кодон УАА попадает в аминоацильный центр - кодон "УАА" относится к стоп-кодоном → при попадании в аминоацильный центр он завершает синтез белка (терминация)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19653.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Какой цифрой на рисунке обозначено сосудистое споровое растение?

Верный ответ: 2

Под цифрой 2 изображён папоротник щитовник мужской — сосудистое споровое растение. Узнаём его по характерным крупным листьям — вайям — и молодым спирально свёрнутым листьям, тем самым «улиткам» папоротника :) У папоротника есть настоящие корни, стебель и проводящие ткани — ксилема и флоэма.

Под цифрой 1 — мох кукушкин лён. Его узнаём по коробочке на ножке: спорофит растёт на гаметофите и в рамках ЕГЭ фактически паразитирует на нём. Настоящих корней у мха нет, а проводящие ткани устроены примитивно.

Первыми сосудистыми растениями в эволюции были древние риниофиты; папоротники появились позднее. Поэтому в условии требуется выбрать сосудистое споровое растение среди изображённых объектов, а не буквально «первое» сосудистое растение в истории.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20012.

10. Установите соответствие между характеристиками и объектами, относящимися к разным отделам растений, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) зимуют в виде корневища
Б) более молодая группа растений
В) эволюционно впервые возник стебель и листья
Г) функцию всасывания выполняют ризоиды
Д) приводят к заболачиванию почвы
Е) образовали залежи каменного угля
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2

Верный ответ: 221112

Под цифрами:
1) Мхи (кукушкин лен) - эволюционно впервые возник стебель и листья (В - мхи произошли от первых наземных растений - псилофитов, прибрежных водорослей), функцию всасывания выполняют ризоиды (Г - корня у мхов нет, поэтому вся надежда только на ризоиды!), приводят к заболачиванию почвы (Д - у мха сфагнума хорошо развиты водоносные ткани, он способен в большом количестве накапливать воду)
2) Папоротники (щитовник мужской) - зимуют в виде корневища (А - корневище для растений это способ пережить зиму и вновь "воскреснуть" следующей весной ;), более молодая группа растений (Б - папоротники моложе мхов, так как папоротники возникли позже, а мхи - раньше, мхи старше), образовали залежи каменного угля (Е - в результате отмирания гигантских папоротников в периоде карбон были сформированы огромные залежи каменного угля)

Как узнать на рисунке:
1 - мох кукушкин лен, узнаем по коробочке на ножке (спорофит растет на гаметофите), настоящие проводящие ткани у мхов отсутствуют (строение проводящих тканей примитивно, сосудов нет или очень мало)
2 - папоротник щитовник мужской, узнаем по характерному листу - вайя (видим также улитки папоротника - рахисы)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20013.

11. Известно, что туберкулёзная палочка - вид очень устойчивых, микроскопических, патогенных бактерий. Выберите из приведенного ниже текста три утверждения, по смыслу относящиеся к описанию выделенных выше признаков, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 235

Разберем по пунктам:
2) Является паразитическим организмом - подтверждает "патогенных бактерий" (вызывают туберкулез)
3) Размер организма составляет 1-10 мкм, а диаметр 0,2-0,6 мкм - подтверждает "микроскопических" (не видимы невооруженным глазом)
5) При температуре 23 °С во влажном и тёмном месте палочка сохраняется до 7 лет - подтверждает "очень устойчивых" (до 7 лет способна сохраняться и вызывать заболевания у постояльцев таких влажных и темных помещений - это довольно высокая устойчивость!)

Остальные пункты (1,4,6) верные и очень интересные!) Однако не выбираем их, так как они не содержат подтверждения описания, приведенного в условии задания.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5260.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов животного, начиная с самого маленького таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Насекомые
2) Пяденицы
3) Животные
4) Чешуекрылые
5) Березовая пяденица
6) Членистоногие

Верный ответ: 524163

Начать следует с наименьшего таксона:
Вид - Березовая пяденица (5)
Род - Пяденицы (2)
Отряд - Чешуекрылые (4)
Класс - Насекомые (1)
Тип - Членистоногие (6)
Царство - Животные (3)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3694.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначен червеобразный отросток слепой кишки?

Верный ответ: 6

Цифрой 6 обозначен червеобразный отросток, или аппендикс. Он отходит от слепой кишки в начальном отделе толстой кишки и содержит много лимфоидной ткани.

Сама слепая кишка — более широкий мешковидный участок, в который впадает подвздошная кишка. Тонкий отросток — это именно аппендикс, а не вся слепая кишка.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20362.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) центр, контролирующий эту структуру, образует временную связь со зрительным (или слуховым) центром в опыте на собаке И.П. Павлова
Б) детоксикационная функция
В) место, куда секретируется сок поджелудочной железы
Г) секрет выполняет реминерализующую функцию
Д) секрет содержит амилазу и муцин
Е) депо витаминов А, D, B12 и других
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 123112

1 — слюнные железы: их корковый центр образует временную связь со зрительным или слуховым центром в опытах И. П. Павлова (А). Слюна содержит амилазу и муцин (Д), очищает зубы, нейтрализует кислоты и участвует в последующей реминерализации эмали (Г). Она не формирует эмаль первоначально при развитии зуба.

2 — печень: выполняет детоксикационную функцию (Б) и служит депо витаминов A, D, B12 и других (Е).

3 — тонкая кишка: в двенадцатиперстную кишку поступает панкреатический сок (В). Набор его ферментов действует на белки, жиры, углеводы и нуклеиновые кислоты — авторская мнемоника «не выжил никто» остаётся очень наглядной :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20363.

15. Выберите три верных ответа из шести.
Задание ЕГЭ по биологии
Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 456

Мозжечок (4) расположен позади ствола мозга и отвечает за координацию движений и равновесие. Большие полушария (5) образуют наиболее крупную часть головного мозга. Промежуточный мозг (6) находится под полушариями и включает таламус и гипоталамус.

Под остальными цифрами обозначены: 1 - Варолиев мост, 2 - средний мозг, 3 - продолговатый мозг. Продолговатый мозг является продолжением спинного, над ним расположен мост, а ещё выше - средний мозг; такой порядок помогает читать продольную схему ствола.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3135.

16. Установите последовательность процессов в организме человека с момента образования углекислого газа. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) полное окисление ПВК в митохондриях
2) образование карбогемоглобина в эритроцитах
3) диффузия углекислого газа в капилляры
4) ток венозной крови по полой вене
5) поступление венозной крови в правое предсердие

Верный ответ: 13245

Последовательность процессов в организме человека с момента образования углекислого газа (СО₂) до его поступления в сердце:
1) полное окисление ПВК в митохондриях - пировиноградная кислота (ПВК) окисляется в матриксе митохондрий в ходе аэробного этапа энергетического обмена, при этом выделяется углекислый газ (СО₂) как конечный продукт распада органических веществ
3) диффузия углекислого газа в капилляры - образовавшийся в тканях СО₂ по градиенту концентрации диффундирует из клеток в тканевую жидкость, а затем в кровеносные капилляры (из области с высокой концентрацией в область с низкой)
2) образование карбогемоглобина в эритроцитах - в эритроцитах СО₂ связывается с гемоглобином, образуя непрочное соединение - карбогемоглобин (HbCO₂); таким образом СО₂ транспортируется кровью от тканей к лёгким (основная часть СО₂ транспортируется в виде гидрокарбонатов, но в школьном курсе чаще говорят о карбогемоглобине)
4) ток венозной крови по полой вене - кровь, насыщенная СО₂ (венозная), собирается из капилляров в вены, которые сливаются в верхнюю и нижнюю полые вены; по полым венам кровь движется к сердцу
5) поступление венозной крови в правое предсердие - венозная кровь из полых вен поступает в правое предсердие, затем в правый желудочек, откуда по лёгочным артериям направляется в лёгкие для газообмена (там СО₂ выделяется в альвеолы и выводится при выдохе)

Как запомнить последовательность (от клетки к сердцу):
Митохондрия (образование СО₂) → клетка → тканевая жидкость → капилляр (диффузия) → связывание с гемоглобином (карбогемоглобин) → вены → полая вена → правое предсердие

Важно: СО₂ образуется в клетках в процессе окисления органических веществ (в цикле Кребса в митохондриях), затем диффундирует в кровь, связывается с гемоглобином и транспортируется в виде карбогемоглобина (и гидрокарбонатов), по венам поступает в правое предсердие и далее в лёгкие, где выделяется в альвеолярный воздух.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23340.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания этологического критерия вида Дрозд-рябинник. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Дрозд - крупная лесная перелётная птица средней полосы России. (2)После прилёта из тёплых стран дрозды создают пары и вьют гнёзда, причём сооружают их в самых разных местах: в кустах, на пнях или в развилках деревьев, а иногда прямо на земле. (3)В кладке бывает до шести яиц; насиживание длится почти две недели. (4)Будучи всего лишь 8-9-дневными, птенцы при виде врага могут так испугаться, что иногда досрочно выскакивают из гнезда. (5)Родители-дрозды в случае опасности храбро защищают птенцов, атакуя даже человека. (6)Дрозды-рябинники - самые холодоустойчивые из всех видов; при большом урожае рябины, боярышника и других ягод, растущих на кустах, могут оставаться в районе своего гнездования в течение всей зимы.

Верный ответ: 245

Этологический критерий включает в себя особенности поведения, свойственные особям вида. К этологическому критерию относятся:
2 - миграция птиц: "прилёта из тёплых стран"
4 - реакция птенцов на опасность: "досрочно выскакивают из гнезда"
5 - взрослые птицы проявляют заботу о потомстве: "храбро защищают птенцов, атакуя даже человека"

Остальные пункты:
1 - определение вида, максимум тянет на географический критерий ("средней полосы России")
3 - физиологический критерий, особенности процесса размножения ("насиживание длится почти две недели")
6 - экологический критерий, адаптация к условиям среды ("самые холодоустойчивые"), дано описание кормовой базы ("рябины, боярышника и других ягод")

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2410.

18. Какие из приведённых организмов являются потребителями готового органического вещества в сообществе соснового леса? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 245

Консументы - потребители готового органического вещества. К консументам относится большинство животных: лесная мышь (2 - питается зерновыми культурами), тетерев (4 - ест разные части трав и растений) и гадюка обыкновенная (5 - питается мышами, кротами)

Остальные пункты:
1) мох сфагнум - продуцент, создает органические вещества путем фотосинтеза
3) почвенные зелёные водоросли - продуценты, создают органические вещества путем фотосинтеза
6) подрост сосны - подрост это молодое поколение; сосна - продуцент, создает органические вещества путем фотосинтеза

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2860.

19. Установите соответствие между природными объектами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ

А) торф
Б) каменный уголь
В) почва
Г) нефть
Д) природный газ
Е) морская корненожка
ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ

1) биогенное
2) биокосное
3) живое

Верный ответ: 112113

1) Биогенное вещество образуется живыми организмами в процессе их жизнедеятельности: торф (А - неразложившиеся остатки мха сфагнума), каменный уголь (Б - образовался в результате вымирания древовидных папоротников, хвощей и плаунов), нефть (Г - исходное для нефти органическое вещество имеет растительное и животное происхождение, в процессе нефтеообразования участвуют бактерии), природный газ (Д - формируется из останков растений и животных, в результате жизнедеятельности микроорганизмов)

2) Биокосное - вещество, в формировании которого участвовали как живые организмы, так и абиогенные процессы: почва (В) - верхний плодородный слой Земли

3) Живое вещество биосферы - совокупность живых организмов, населяющих биосферу. К живому веществу биосферы относят: морская корненожка (Е) - фораминиферы, раковинные амебы - сам по себе любой организм является живым веществом биосферы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4625.

20. Проанализируйте таблицу «Эндокринные железы». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) глюкагон
2) Базедова
3) адреналин
4) тироксин
5) кретинизм
6) микседема
7) пониженная
8) нормальная

Верный ответ: 427

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "427". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 4 - тироксин: у взрослых повышенная концентрация тироксина приводит к базедовой болезни
Б) 2 - Базедова болезнь, характерные признаки: зоб (увеличение щитовидной железы), экзофтальм (пучеглазие) и повышенная нервная возбудимость (бессонница и т.д.)
В) 7 - пониженная концентрация инсулина, то есть недостаточная секреция инсулина поджелудочной железой, приводит к развитию сахарного диабета

Остальные пункты:
1) глюкагон - гормон поджелудочной железы, секреция которого активируется при голодании: глюкагон вызывает расщепление гликогена, благодаря чему глюкоза поступает в кровь
3) адреналин - гормон мозгового вещества надпочечников, его эффект сроден действию симпатического отдела вегетативной нервной системы
5) кретинизм - при недостатке тироксина (гормон щитовидной железы) в детском возрасте развивается кретинизм
6) микседема - пониженная концентрация тироксина (гормон щитовидной железы) у взрослых ведет к микседеме
8) нормальная - ну! так не интересно, когда все в норме - все в норме :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3955.

21. Проанализируйте графики зависимости активности полёта четырёх видов слепней от температуры воздуха.
Задание ЕГЭ по биологии
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) Экстремальными условиями для вида 1 будет температура в интервале 5-15 °С.
2) При низких температурах уровень метаболизма всех четырёх видов снижается.
3) Пределы выносливости четырёх видов слепней одинаковы.
4) При 30-градусной жаре насекомые становятся стерильными.
5) Вид 4 имеет больше шансов быть успешным в резко континентальном климате, чем другие виды.

Верный ответ: 15

Разберем по пунктам:
1) Экстремальными условиями для вида 1 будет температура в интервале 5-15 °С - этот диапазон температур для кривой 1 явно в зоне пессимума (угнетения), поэтому такие условия можно считать экстремальными
5) Вид 4 имеет больше шансов быть успешным в резко континентальном климате, чем другие виды - выбираем методом исключения.. как это объяснить без рюмки чая - ума не приложу! :) оптимальная температура для резко континентального климата летом 20-25 °С, вероятно, следует выбрать именно вид 4, так как его зона оптимума находится в диапазоне 20-25 °С

Остальные пункты:
2) При низких температурах уровень метаболизма всех четырёх видов снижается - верно, но не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны (на графике нет данных по обмену веществ)
3) Пределы выносливости четырёх видов слепней одинаковы - неверно, пределы выносливости (крайние значения) у видов разные: у кого-то от 5 градусов, у кого-то от 10 и т.д.
4) При 30-градусной жаре насекомые становятся стерильными - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны (на графике нет данных по фертильности / стерильности)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5412.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Испытуемый оценивал сладость 5%-ного раствора сахарозы по десятибалльной шкале. После двух минут удерживания во рту более концентрированного раствора тот же 5%-ный раствор казался менее сладким. Через несколько минут после полоскания водой исходная оценка постепенно восстанавливалась.

Задание ЕГЭ по биологии
22. В качестве отрицательного контроля исследователь использовал следующий вариант: для контроля испытуемый после сладкого раствора прополоскал рот кислым соком. Почему такой контроль нельзя считать адекватным? Ответ поясните. Предложите правильный вариант отрицательного контроля и укажите его назначение.

1) кислый сок является новым сильным раздражителем и меняет состояние вкусовых рецепторов, поэтому контроль отличается не только отсутствием адаптации к сладкому
2) следует сравнить повторную оценку сладости после полоскания водой с оценкой после длительного контакта с раствором сахарозы
3) Все остальные условия в контрольном и экспериментальном вариантах должны быть одинаковыми
4) Контроль позволяет отличить специфическую адаптацию вкусовых рецепторов от изменения оценки со временем

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20712.

23. Почему после концентрированного раствора слабый раствор казался менее сладким? Где расположены вкусовые рецепторы? По каким нервам и в какой отдел нервной системы поступает информация от рецепторов?

1) При длительном действии раздражителя чувствительность вкусовых рецепторных клеток и последующих нейронов временно снижается - развивается адаптация
2) Вкусовые рецепторные клетки входят в состав вкусовых почек, расположенных главным образом в сосочках языка
3) Импульсы проводятся по чувствительным волокнам черепных нервов
4) Информация поступает в ствол мозга, далее через таламус в вкусовую область коры больших полушарий

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20713.

24. На рисунке показан цикл развития папоротника. Какими цифрами обозначены основные стадии его развития и как они называются? Какие процессы обозначены цифрами 2 и 4 и где они происходят?
Задание ЕГЭ по биологии

1) Цифрой 1 обозначен спорофит (2n), цифрой 3 - гаметофит (n)
2) 2 - из диплоидных (2n) клеток-предшественников (материнских клеток спор - спороцитов) путем мейоза в спорогониях образуются споры (n)
3) 4 - в результате процесса оплодотворения (слияния спермия (n) и яйцеклетки (n)) образуется зигота (2n), из которой путем митотического деления развивается спорофит (2n)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2978.

25. В чём отличие клубней и клубеньков у цветковых растений? Какова их функция?

1) Клубень - видоизменённый подземный побег: он имеет почки-глазки, укороченные междоузлия и служит для запасания веществ и вегетативного размножения.
2) Корневые клубеньки - разрастания тканей корня, возникающие при симбиозе растения с клубеньковыми бактериями; это не побеги и не обычные запасающие органы.
3) Бактерии в клубеньках фиксируют атмосферный азот N₂ и восстанавливают его до аммиака/аммонийных соединений, из которых растение образует аминокислоты.
4) Растение в ответ снабжает бактерии органическими веществами.
5) Нитраты могут образоваться позднее при деятельности нитрифицирующих бактерий почвы, но клубеньковые бактерии не переводят атмосферный азот непосредственно в нитриты и нитраты.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5444.

26. Объясните, как осуществляется регуляция численности насекомых, насекомоядных и хищных птиц в экосистеме смешанного леса, если численность насекомых резко возрастёт.

1) Увеличение численности насекомых ведет к увеличению численности насекомоядных птиц (их естественных врагов), что в конечном итоге приводит к снижению численности насекомых
2) Увеличение численности насекомоядных птиц ведет к возрастанию численности хищных птиц, что в конечном итоге ведет к снижению численности насекомоядных птиц
3) Снижение численности насекомоядных птиц ведет к увеличению численности насекомых, так как в отсутствии естественных врагов насекомые быстро размножаются

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4381.

27. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5' концу одной цепи соответствует 3' конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5' конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5' к 3' концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Кодирующая область гена называется «открытая рамка считывания». Фрагмент конца гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная (транскрибируемая)).

5’ -Т-А-Ц-Т-А-Ц-Г-Т-А-Т-Г-А-Г-Т-Ц-Г-Т-А-А-Г-Т-А-Ц-Г- 3’

3’ -А-Т-Г-А-Т-Г-Ц-А-Т-А-Ц-Т-Ц-А-Г-Ц-А-Т-Т-Ц-А-Т-Г-Ц- 5’

Определите иРНК и верную открытую рамку считывания. Найдите последовательность аминокислот во фрагменте конца полипептидной цепи. Известно, что итоговый полипептид, кодируемый этим геном, имеет длину более четырёх аминокислот. Укажите последовательность этапов решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Таблица генетического кода

1) последовательность иРНК:
5'-УАЦУАЦГУАУГАГУЦГУААГУАЦГ-3';
2) стоп-кодон 5'-УАА-3' (УАА) (или выделен на иРНК);
3) находим открытую рамку считывания:
5'-АЦУАЦГУАУГАГУЦГУАА-3'
ИЛИ 5'-АЦУАЦГУАУГАГУЦГ-3'
ИЛИ 5'-УАЦУАЦГУАУГАГУЦГУАА-3'
ИЛИ 5'-УАЦУАЦГУАУГАГУЦГ-3'
(или выделена на иРНК);
4) последовательность полипептида: тре-тре-тир-глу-сер

При выделении открытой рамки считывания на ДНК третий элемент ответа засчитывается.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21218.

28. У человека между аллелями генов красно-зелёного дальтонизма и гемофилии типа А происходит кроссинговер. Дигетерозиготная по генам дальтонизма и гемофилии женщина вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний; в семье родился здоровый сын. Этот сын женился на женщине, страдающей дальтонизмом, носительнице гена гемофилии. Составьте схемы решения задачи. Укажите возможные генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках.

1) Схема 1: первый вариант брака между дигетерозиготной по генам дальтонизма и гемофилии женщины с мужчиной, не имеющим таких заболеваний

Задание ЕГЭ по биологии
2) Схема 2: второй вариант брака между дигетерозиготной по генам дальтонизма и гемофилии женщины с мужчиной, не имеющим таких заболеваний
Задание ЕГЭ по биологии
3) Схема 3: сын женился на женщине, страдающей дальтонизмом, носительнице гена гемофилии
Задание ЕГЭ по биологии
Ниже проиллюстрировано сцепление генов (на примере первого варианта первого брака).
Задание ЕГЭ по биологии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20903.