Решайте задания в удобном темпе. Ответы сохраняются в браузере, а результат появится после отправки теста.

Верный ответ: Субклеточный
Субклеточный (лат. sub - "под") уровень занимает промежуточное положение между молекулярным уровнем и клеточным уровнем. К субклеточному уровню относятся органоиды клетки: рибосомы, лизосомы, митохондрии, пластиды, ядро и другие органоиды.
К клеточному уровню, в отличие от субклеточного, относится окруженная цитоплазматической мембраной клетка со всеми органоидами, как единое целое. Примеры клеточного уровня организации: гепатоцит (клетка печени), тироцит (клетка щитовидной железы), нейрон (клетка нервной ткани).
Уровни организации жизни:
1 - молекулярный: репликация ДНК, синтез иРНК (транскрипция), синтез белка (трансляция), образование оксигемоглобина (Hb + O2 = HbO2), распад карбогемоглобина (HbCO2 = Hb + CO2)
2 - субклеточный (лат. sub - под) - органоиды: митохондрия, деление митохондрий, комплекс Гольджи, рибосома
3 - клеточный: энергетический обмен клетки, эпителиоцит, миоцит, амеба, эвглена зеленая, митоз, мейоз, амитоз
4 - тканевый: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани
5 - органный: печень, желудок, щитовидная железа, тонкая кишка
6 - организменный: энергетический обмен хлореллы, метаболизм организма, нереис, амеба, эвглена зеленая (одноклеточные организмы соответствуют как клеточному уровню, так и организменному)
7 - популяционно-видовой: возникновение новой популяции, стадо слонов, табун зебр, стая волков, панмиксия
8 - биогеоценотический: пищевая цепь, тайга, болото, симбиоз актинии и рака-отшельника, хищничество
9 - биосферный: круговорот веществ в природе, биогенная миграция атомов
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14187.
1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Верный ответ: 32
При физической нагрузке активируется симпатическая нервная система, адаптирующая организм к стрессу.
Симпатическая нервная система активирует (3) потовые железы, вследствие чего усиливается потоотделение, и снижает (2) тонус мышц стенки мочевого пузыря (расслабление детрузора, при этом сокращается сфинктер мочевого пузыря → предотвращение мочевыделения).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4945.
Верный ответ: 10
Эндосперм имеет триплоидный (3n) набор хромосом, следовательно 3n = 30
Яйцеклетка (половая клетка) имеет гаплоидный (n) набор хромосом, следовательно n = 3n / 3 = 30 / 3 = 10 хромосом
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5030.
Верный ответ: 1:1

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3885.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Верный ответ: 4
Цитотомия, или цитокинез, — деление цитоплазмы. Наиболее отчётливо она показана под цифрой 4: в телофазе II образуются две отдельные клетки с набором nc.
Цифра 1 — анафаза I: к полюсам расходятся гомологичные двухроматидные хромосомы.
Цифра 2 — уже завершённая телофаза I, поэтому клетки отделены.
Цифра 3 — анафаза II: делятся центромеры и сестринские хроматиды расходятся, становясь дочерними хромосомами. Набор следует определять для каждой клетки отдельно, а не суммировать хромосомы двух одновременно изображённых клеток.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19756.
Верный ответ: 123132
1 — анафаза I: гомологичные двухроматидные хромосомы расходятся к противоположным полюсам.
2 — телофаза I: на показанном рисунке уже сформированы две клетки, то есть цитокинез после первого деления завершён; каждая клетка имеет гаплоидный набор двухроматидных хромосом.
3 — анафаза II: делятся центромеры, сестринские хроматиды расходятся.
4 — телофаза II: формируются четыре гаплоидные клетки.
Формирование ядер и деление цитоплазмы относятся к телофазе I как к процессу, результатом которого на схеме является стадия 2.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2624.
Верный ответ: 356
При непрямом постэмбриональном развитии из яйца выходит личинка, заметно отличающаяся от взрослого организма. Во взрослую форму она превращается в ходе метаморфоза.
Верные варианты:
3) присутствует стадия личинки - это главный признак непрямого развития;
5) ограниченного запаса питательных веществ в яйце достаточно для раннего развития, потому что вышедшая личинка самостоятельно питается и растёт;
6) личинка и взрослая особь часто занимают разные экологические ниши, поэтому меньше конкурируют за пищу и место обитания.
Не подходят:
1) непрямое развитие возможно как после наружного, так и после внутреннего оплодотворения;
2) сформированная неполовозрелая особь, похожая на взрослую, характерна для прямого развития;
4) развитие без метаморфоза является прямым, а не непрямым.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23940.
1) соединение иРНК с малой субъединицей рибосомы
2) нонсенс-кодон попадает в аминоацильный центр рибосомы
3) поступление иРНК в цитоплазму
4) присоединение Мет-тРНК к старт-кодону и сборка рибосомы
5) белок поступает в комплекс Гольджи
6) элонгация
Верный ответ: 314625
Последовательность этапов трансляции:
3) поступление иРНК в цитоплазму - после процесса транскрипции (синтез иРНК по матрице ДНК), происходящем в ядре, иРНК выходит из ядра через ядерные поры
1) соединение иРНК с малой субъединицей рибосомы - иРНК соединяется с малой субъединицей, образуется комплекс
4) присоединение Мет-тРНК к старт-кодону и сборка рибосомы - в пептидильном центре к старт-кодону иРНК (АУГ) присоединяется Мет-тРНК, комплекс объединяется с большой субъединицей рибосомы, сборка рибосомы завершена
6) элонгация - новые аминокислоты приходят в аминоацильный центр, идет удлинение полипептидной цепи - скорость примерно 20 аминокислот в секунду
2) нонсенс-кодон попадает в аминоацильный центр рибосомы - при попадании стоп-кодона (УАА, УАГ, УГА) в аминоацильный центр синтез белка останавливается, белок освобождается, рибосома распадается на составные части
5) белок поступает в комплекс Гольджи - для дальнейшей модификации белку предлагается прогуляться до комплекса Гольджи ;)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19656.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Верный ответ: 1
Под цифрой 1 изображена беззубка. Её тело имеет двустороннюю симметрию: через продольную плоскость его можно разделить на правую и левую зеркальные половины.
Две створки раковины соответствуют сторонам тела, но число створок само по себе не является причиной симметрии. У брюхоногого моллюска под цифрой 2 из-за торсии и спирального закручивания внутренних органов исходная двусторонняя симметрия заметно нарушена.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20018.
Верный ответ: 222112
Под цифрами:
1) Класс двустворчатые (беззубка) - получение жемчуга (Г - этим особенно прославился двустворчатый моллюск "жемчужница"), биофильтраторы (Д - очищают воду, пропуская ее через мантийную полость благодаря наличию вводного и выводного сифона), 2 отдела тела (туловище и нога), сердце состоит из 3 камер (1 желудочек и 2 предсердия)
2) Класс брюхоногие (малый прудовик) - двухкамерное сердце (А - 1 желудочек + 1 предсердие), радула (Б - аппарат для соскребывания и измельчения пищи), 3 отдела тела (В - голова + туловище + нога), в организме малого прудовика происходит развитие спороцисты, редии (Е - вспоминаем жизненный цикл печеночного сосальщик: в организм малого прудовика внедряется мирацидий, который превращается в спороцисту, из спороцисты развиваются редии)
Как узнать на рисунке:
1 - беззубка, моллюск из класса Двустворчатые: видим две створки, мускул-замыкатель, сифоны, нога - мускульный орган, редукция головы
2 - малый прудовик, моллюск из класса Брюхоногие: узнаем по наличию вытянутой заострённой раковины, нога (подошва) - мускульный орган
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20019.

Верный ответ: 145
На рисунке изображен головной мозг птицы. Узнаем по большому складчатому мозжечку с глубокими бороздами, значительно увеличивающими площадь коры мозжечка, а также по полушариям конечного мозга, которые не имеют борозд и извилин (отличие от млекопитающих). Признаки птиц:
1) насиживание кладки и забота о потомстве - забота о потомстве характерна только для птиц и млекопитающих (в рамках школьного курса, а на самом деле все гораздо сложнее)
4) хорошо развитые легкие с воздушными мешками - за счет наличия воздушных (легочных) мешков птицы способны к двойному дыханию: газообмен идет и на вдохе, и на выдохе
5) теплокровность - четырехкамерное сердце → два круга кровообращения полностью изолированы друг от друга → повышение эффективности обмена веществ → теплокровность
Остальные пункты:
2) наличие разнообразных кожных желез - признак млекопитающих: потовые, сальные и молочные железы
3) неполная перегородка в сердце - признак пресмыкающихся: трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке
6) многочисленные несросшиеся кости хвостового отдела позвоночника - признак пресмыкающихся: между позвонками хрящевая прослойка (по ней у ящериц происходит автотомия), число хвостовых позвонков у змей достигает до 205 (сомнение насчет "многочисленности" отпадает..))
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4980.
1) Млекопитающие
2) Беличьи
3) Грызуны
4) Белка обыкновенная
5) Белки
6) Хордовые
Верный ответ: 613254
Начать следует с самого крупного таксона:
Тип - Хордовые (6)
Класс - Млекопитающие (1)
Отряд - Грызуны (3)
Семейство - Беличьи (2)
Род - Белки (5)
Вид - Белка обыкновенная (4)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5402.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Верный ответ: 3
Цифрой 3 обозначена диафрагма — куполообразная поперечнополосатая мышца, отделяющая грудную полость от брюшной. Это главный дыхательный «поршень» организма :)
При вдохе диафрагма сокращается и опускается, объём грудной полости увеличивается, давление в лёгких становится ниже атмосферного и воздух поступает в дыхательные пути. При расслаблении диафрагма поднимается и способствует спокойному выдоху.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20368.
Верный ответ: 123123
Гортань (1) содержит голосовые складки; во время глотания её вход закрывается надгортанником — биологической «крышкой» :), что уменьшает риск попадания пищи в дыхательные пути (А, Г).
Диафрагма (2) — куполообразная поперечнополосатая мышца. При вдохе она сокращается и опускается, объём грудной полости увеличивается, давление в лёгких снижается и воздух поступает внутрь (Б, Д).
Плевра (3) состоит из висцерального и париетального листков. Между ними находится небольшое количество жидкости, уменьшающей трение и обеспечивающей скольжение лёгких (В, Е).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20369.
Верный ответ: 145
Болезни грязных рук - те, которые можно заполучить не помыв руки:
1) дизентерия - циста амебы дизентерийной во внешней среде (фрукты, овощи); медикам более привычно ассоциировать с дизентерией именно бактериальную дизентерию (бактерия шигелла - тоже с грязными руками может попасть), однако в школьном курсе дизентерия как-то закрепилась за амебой (простейшее)
4) гельминтоз - яйца различных паразитических червей во внешней среде
5) аскаридоз - яйца аскариды во внешней среде... жуть! пойти вымыть руки что-ли, так для профилактики))
Остальные пункты:
2) гепатит C - через кровь (переливания), половым путем
3) СПИД - через кровь (переливания), половым путем
6) герпес - передается воздушно-капельным, контактно-бытовым или половым путем, а также от матери плоду через плаценту; то есть в принципе нам подходит (контактно-бытовой путь ведь зафиксирован!), но не выбираем, так как есть более явные пункты 1-4-5
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5235.
1) ротовая полость
2) желудок
3) двенадцатиперстная кишка
4) тощая кишка
5) толстая кишка
6) пищевод
Верный ответ: 162345
Последовательности происходит продвижение пищи по пищеварительной системе организма человека:
ротовое отверстие → ротовая полость (1) → ротоглотка → пищевод (6) → желудок (2) → двенадцатиперстная кишка (3) → тощая кишка (4) → подвздошная кишка → толстая кишка (5) → анальное отверстие
Отделы тонкой кишки: двенадцатиперстная → тощая → подвздошная
Отделы толстой кишки: слепая (с аппендиксом) → восходящая ободочная → поперечная ободочная → нисходящая ободочная → сигмовидная ободочная → прямая (заканчивается анальным отверстием)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2913.
Верный ответ: 234
Морфологический критерий вида (греч. moprphos - строение) включает в себя особенности внешнего и внутреннего строения организма. Упоминания морфологического критерия есть в следующих предложениях:
2) Этот вид является крупнейшим из всех рысей: длина тела 80-130 см и 10 см в холке - характеристика размеров тела ("длина тела 80-130 см и 10 см в холке")
3) Туловище, как у всех рысей, короткое, плотное, лапы крупные, зимой хорошо опушённые, что позволяет рыси ходить по снегу, не проваливаясь - особенности строения туловища ("короткое, плотное"), лап ("лапы крупные")
4) Существует множество вариантов окраса рыси, зависящих от географического района, - от рыжевато-бурого до палево-дымчатого, с более или менее выраженной пятнистостью на спине, боках и лапах - особенности окраски животного ("от рыжевато-бурого до палево-дымчатого, с более или менее выраженной пятнистостью на спине, боках и лапах")
Остальные пункты:
1 - географический критерий вида, указан ареал обитания ("в Скандинавии она встречается даже за Полярным кругом")
5 - экологический критерий вида, указана занимаемая экологическая ниша ("отдаёт предпочтение глухим темнохвойным лесам, тайге...")
6 - географический критерий вида, указан ареал обитания ("обитает в Сибири")
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4930.
Верный ответ: 356
Первичная сукцессия - освоение организмами мест, где никогда не было экосистем, нет даже почвы. Признаки первичной сукцессии:
3) образование почвенного слоя из горной породы и гумуса - почвообразование происходит только при первичной сукцессии, это длительный процесс (поэтому первичная сукцессия идет дольше вторичной)
5) образование пионерных сообществ на безжизненных участках - например на застывшей вулканической лаве
6) заселение вулканического острова семенами растений и спорами лишайников - почва на нем отсутствует, пионерному сообществу предстоит сложная задача - освоить этот вулканический остров!)
Вторичная сукцессия - освоение организмами территории, на которой ранее существовала экосистема и есть почва, вторичная сукцессия протекает значительно быстрее первичной сукцессии. Примеры вторичной сукцессии:
1) зарастание молодняком заброшенных полей - почва в наличии
2) восстановление леса после пожара - пожар прошел, но почва осталась! более того почва удобрена золой
4) восстановление луга после выпаса скота - раннее здесь явно были растения и почва, иначе зачем было пасти скот?)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3336.
Верный ответ: 112212
1) Паразиты, являющиеся возбудителями инфекционных заболеваний: холерный вибрион (А - вызывает холеру), столбнячная палочка (Б - возбудитель столбняка), туберкулёзная палочка (Д - возбудитель туберкулеза)
2) Сапротрофы (греч. sapros - гнилой), питающиеся органическими веществами отмерших растений и животных: болгарская палочка (В - используется для производства йогурта, молочных продуктов), сенная палочка (Г - питается мертвой органикой и выделениями корней растений), бактерия брожения (Е - разлагает сложные углеводы до более простых форм)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4793.


1) изоляция
2) популяционные волны
3) изменение частот аллелей в популяции
4) прекращение обмена генетической информацией между популяциями
5) вымирание вида
6) перенос генов из одной популяции в другую
7) мутационный процесс
8) колебания численности популяции под влиянием условий среды
Верный ответ: 283
А) Периодические подъёмы и спады численности хищника и жертвы - это популяционные волны (2). Когда жертв становится больше, увеличивается кормовая база хищника; рост численности хищника затем усиливает гибель жертв, после чего сокращается и численность самого хищника.
Б) Популяционные волны определяют как колебания численности популяции под влиянием условий среды (8). На графике таким условием выступает взаимодействие популяций хищника и жертвы.
В) При сокращении численности размножается лишь часть особей, поэтому набор передаваемых аллелей может оказаться случайным. В результате изменяются частоты аллелей в популяции (3), а часть генетического разнообразия может быть утрачена.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23869.

1) Лосось является проходной рыбой.
2) Наименее жирные ткани у карася и окуня.
3) Наибольшая белковая ценность характерна для карпа.
4) У карася содержание жиров отличается от содержания белков в 34 раза.
5) У карпа содержание белков превышает в 5 раз содержание жиров.
Верный ответ: 24
Разберем по пунктам:
2) Наименее жирные ткани у карася и окуня - верно, % жиров в них наименьший: 0.5 у карася, 0.6 у окуня - значений меньше в данном столбце нет
4) У карася содержание жиров отличается от содержания белков в 34 раза - калькулятор, где ты - мой лучший друг на экзамене?)) действительно 34 × 0.5 = 17, получается что % белков в 34 раза больше (да, можно просто разделить 34 на 2 и получить 17, но мы не ищем легких путей!))
Остальные пункты:
1) Лосось является проходной рыбой - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны (нет данных по местам, где проходит жизненный цикл рыб)
3) Наибольшая белковая ценность характерна для карпа - у лосося % белков больше, чем у карпа (24% против 20%)
5) У карпа содержание белков превышает в 5 раз содержание жиров - неверно, у карпа содержание белков превышает в 13 (!) раз содержание жиров (лучший друг калькулятор показывает следующее: 20 / 1.5 = 13)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4264.
Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Одинаковых аквариумных рыб помещали по одной в сосуды с водой, содержащей 8, 5 и 3 мг/л растворённого кислорода. При 8 мг/л рыбы совершали в среднем 72 движения жаберных крышек в минуту, при 5 мг/л - 96, при 3 мг/л - 138; при самом низком содержании кислорода они чаще поднимались к поверхности.

1) объём воды и плотность посадки изменились и могут влиять на газовый режим и стресс животных
2) контрольных рыб следует содержать в таком же объёме воды при нормальном содержании кислорода; остальные условия должны совпадать
3) Все остальные условия в контрольном и экспериментальном вариантах должны быть одинаковыми
4) Контроль позволяет оценить частоту движений жаберных крышек без экспериментального снижения кислорода
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20718.
1) Учащение вентиляции жабр увеличивает поток воды и поступление кислорода к дыхательной поверхности
2) Жаберные лепестки имеют большую площадь, тонкий эпителий и густую сеть капилляров; кислород диффундирует из воды в кровь
3) В тёплой воде растворимость кислорода ниже
4) Одновременно у пойкилотермных рыб при повышении температуры обычно возрастает обмен веществ и потребность в кислороде
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20719.

1) Морфологический критерий - проявляется в окраске покровов тела бабочек, которые сходны между собой по форме и размерам крыльев, усиков и частей тела
2) Форма отбора - движущая: естественный отбор оставляет бабочек с темной окраской тела и крыльев (происходит индустриальный меланизм - изменение преобладающего в популяции типа окраски)
3) Темная окраска - полезное приспособление, которое помогает выживать бабочкам в промышленных районах: темноокрашенные бабочки менее заметны на фоне темных стволов деревьев и реже становятся добычей хищных птиц (стволы деревьев темнеют вследствие выбросов, которые сопутствуют промышленному производству)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5386.
1) Слуховая труба (евстахиева труба) обеспечивает выравнивание давления между атмосферой и воздухом в полости среднего уха
При непроходимости слуховой трубы:
2) Давление на барабанную перепонку возрастёт
3) Возникнет ощущение заложенности ушей
4) Ухудшится передача колебаний на слуховые косточки
5) Барабанная перепонка может лопнуть (перфорация барабанной перепонки)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21782.
1) Агроценоз характеризуется небольшим видовым разнообразием, не способен к самовосстановлению и саморегуляции
2) Культурные растения, не приспособленные к диким условиям, не выдерживают конкуренции с другими видами: агроценоз распадается или отмирает, начинается сукцессия
3) Овощные и зерновые культуры - преимущественно однолетние (поэтому на следующий год, без вмешательства человека, у них нет даже и шанса прорасти снова)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2785.
Если ген красной масти животных обозначить через А,
а ген белой - а, то у красных животных генотип будет АА (4230), у
чалых Аа (3626), у белых - аа (777)
Всего зарегистрировано животных
8633. Можно рассчитать частоту гомозиготных красных и белых животных
в долях единицы. Частота белых животных будет 777 : 8633 = 0.09
Следовательно q2 = 0.09 . Частота рецессивного гена q = \( \sqrt {{q^2}} \) = \( \sqrt {0,09} \) = 0,3
Частота гена А будет р = 1 - q. Следовательно, р = 1 - 0,3 = 0,7
Ответ: р = 0,7, гена q = 0,3
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21675.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Схема решения задачи включает:
1) Определение генотипов исходных родителей (P).
Каждый доминантный аллель сокращает срок созревания на 5 дней от базового (80 дней для aabb).
Родитель с периодом 80 дней: имеет 0 доминантных аллелей, его генотип - aabb.
Родитель с периодом 60 дней: Разница с базовым сроком: 80 - 60 = 20 дней. Количество доминантных аллелей: 20 / 5 = 4. Его генотип - AABB.
Гибриды F1 имеют период 70 дней. Разница с базовым: 80 - 70 = 10 дней. Количество доминантных аллелей у F1: 10 / 5 = 2.
Это соответствует гетерозиготе по двум генам: AaBb, что подтверждает правильность генотипов родителей.
Таким образом, скрещивание:
P: ♀ aabb (80 дней) × ♂ AABB (60 дней)
G: ab и AB
F1: AaBb - срок созревания 70 дней.
2) Скрещивание гибридов F1 между собой и определение расщепления в F2:
P: AaBb (70 дней) × AaBb (70 дней)
G: AB, Ab, aB, ab (для каждого родителя).
Для определения фенотипов (срока созревания) удобно использовать решётку Пеннета и считать количество доминантных аллелей в генотипах потомков:
(Для краткости в ответе представлена итоговая группировка)
Соотношение фенотипов по срокам: 60 дней : 65 дней : 70 дней : 75 дней : 80 дней = 1:4:6:4:1.
3) Определение вероятности (шанса) получить в F2 перец, созревающий за 75 дней.
Как видно из п.2, сроку 75 дней соответствуют растения с 1 доминантным аллелем. Их генотипы: Aabb и aaBb.
Количество таких растений в расщеплении - 4 из 16.
Таким образом, вероятность составляет 4/16 (1/4; 0,25; 25%).
Примечание: Допускается иная генетическая символика.
Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов (сроков созревания) всех возможных потомков F2.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23313.