Вариант 100

Верный ответ: Молекулярный

Молекулы углеводов образуются в темновой фазе фотосинтеза. В цикле Кальвина CO₂ восстанавливается с использованием АТФ и НАДФ·Н; непосредственно сначала возникают трёхуглеродные соединения, из которых затем синтезируются глюкоза и другие углеводы. Поскольку рассматриваются превращения конкретных молекул, процесс относят к молекулярному уровню.

Уровни организации жизни:
1 - молекулярный: репликация ДНК, синтез иРНК (транскрипция), синтез белка (трансляция), образование оксигемоглобина (Hb + O₂ = HbO₂), распад карбогемоглобина (HbCO₂ = Hb + CO₂), образование молекулы глюкозы
2 - субклеточный (лат. sub - под) - органоиды: митохондрия, комплекс Гольджи, рибосома
3 - клеточный: энергетический обмен клетки, эпителиоцит, миоцит, амеба, эвглена зеленая, митоз, мейоз, амитоз
4 - тканевый: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани
5 - органный: печень, желудок, щитовидная железа, тонкая кишка
6 - организменный: энергетический обмен хлореллы, метаболизм организма, нереис, амеба, эвглена зеленая (одноклеточные организмы соответствуют как клеточному уровню, так и организменному)
7 - популяционно-видовой: возникновение новой популяции, стадо слонов, табун зебр, стая волков, панмиксия
8 - биогеоценотический: пищевая цепь, тайга, болото, симбиоз актинии и рака-отшельника, хищничество
9 - биосферный: круговорот веществ в природе, биогенная миграция атомов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14195.

Верный ответ: 31

За короткое время число слоёв и толщина эпидермиса заметно измениться не успевают, поэтому выбираем 3.

Ультрафиолет стимулирует меланоциты и усиливает синтез меланина — 1. Меланин поглощает часть ультрафиолетового излучения и уменьшает повреждение ДНК клеток.

При длительном хроническом воздействии эпидермис может утолщаться, поэтому в условии специально указан кратковременный опыт.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23711.

Верный ответ: 657

1 аминокислоту кодирует 1 триплет (1 триплет состоит из 3 нуклеотидов)
Значит, если полипептид состоит из 219 аминокислотных остатков (219 аминокислот), то его кодируют 219 триплетов, а это 219 × 3 = 657 нуклеотидов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3182.

Верный ответ: 9133

Вспомним третий закон Менделя (закон независимого наследования)

Соотношение получившихся фенотипов: 9:3:3:1, однако по условию задания нас просят написать не 9331, а в особой последовательности - 9133: изучите последнее(!) предложение условия задания ("сначала наибольший по представленности фенотип, затем - наименьший..."), получается - 9:1:3:3

Что значит это заклинание? Это группировка потомков по внешним признакам - по фенотипу:
9 - желтых гладких семян
1 - зеленое морщинистое
3 - желтых морщинистых
3 - зеленых гладких

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4837.

Верный ответ: 2

Темновая фаза фотосинтеза идет в строме (2) хлоропласта. Строма - внутреннее содержимое хлоропласта.

Под цифрами:
1 - тилакоиды, образующие граны (стопки тилакоидов) - здесь идет световая фаза фотосинтеза: в ходе нее образуются АТФ и НАДФ*Н, которые идут в темновую фазу для синтеза глюкозы; также можно узнать по схематичному лучу света в виде молнии из вселенной Marvel, который бьет по мембране тилакоида ;)
2 - строма (внутреннее содержимое) хлоропласта - здесь идет темновая фаза фотосинтеза: расходует АТФ и НАДФ*Н на синтез глюкозы, после нее мы видим на схеме, как АДФ и НАДФ идут в световую фазу

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4247.

Верный ответ: 121221

Под цифрами:
1) Световая фаза фотосинтеза - происходит фотолиз воды (А - разложение воды под действием солнечного света на протоны, электроны и свободный кислород), образуется НАДФ⋅Н (В - переносчик водорода, который понадобится в темновой фазе фотосинтеза), выделяется кислород (Е - кислород является побочным продуктом, образующимся в ходе фотолиза воды, для фотосинтеза он клетке не нужен и удаляется из нее во внешнюю среду)
2) Темновая фаза фотосинтеза - светонезависимая фаза (Б - темновая фаза идет и на свету, и в темноте - не зависит от освещения), включает цикл Кальвина (Г - в ходе этого цикла образуется глюкоза), восстанавливается углекислый газ (Д - происходит фиксация углекислого газа и включение его в цикл Кальвина)

Как узнать на рисунке:
1 - тилакоиды, образующие граны (стопки тилакоидов) - здесь идет световая фаза фотосинтеза: в ходе нее образуются АТФ и НАДФ*Н, которые идут в темновую фазу для синтеза глюкозы; также можно узнать по схематичному лучу света в виде молнии из вселенной Marvel, который бьет по мембране тилакоида ;)
2 - строма (внутреннее содержимое) хлоропласта - здесь идет темновая фаза фотосинтеза: расходует АТФ и НАДФ*Н на синтез глюкозы, после нее мы видим на схеме, как АДФ и НАДФ идут в световую фазу

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4500.

Верный ответ: 5 кг грибов.

Объяснение:
Два уровня: грибы (1) → белка (2).
Расчет: 0,5 кг × 10 = 5 кг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23274.

Верный ответ: 4231

Последовательность этапов репликации - удвоения ДНК:
4) раскручивание молекулы ДНК - фермент ДНК-геликаза (ДНК-хеликаза) раскручивает небольшой участок молекулы ДНК (локальное расплетение двуцепочечной ДНК на одинарные цепи)
2) разрыв водородных связей и образование репликационной вилки - раскручивание ДНК сопровождается разрывом водородных связей между парами нуклеотидов, в итоге приводит к образованию репликационной вилки
3) ДНК-полимераза синтезирует новую цепь в направлении 5' → 3' - по принципу комплементарности фермент ДНК-полимераза осуществляет синтез новой цепи ДНК (скорость 500-5000 пар нуклеотидов в секунду)
1) восстановление целостности родительской ДНК - две локально разделенные нити ДНК вновь соединяются друг с другом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19664.

Верный ответ: 5

Под цифрой 5 обозначена пробка, входящая в состав перидермы. Она образуется деятельностью пробкового камбия и на утолщающихся многолетних органах заменяет первичную эпидерму.

Зрелые клетки пробки мёртвые, плотно сомкнутые и пропитаны суберином. Такой слой уменьшает испарение, затрудняет проникновение микроорганизмов и защищает внутренние ткани от механических повреждений и перепадов температуры.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20034.

Верный ответ: 421223

Под цифрами:
1) Флоэма - лубяные волокна находятся вблизи этих структур (В) - лубяные волокна находятся в составе флоэмы и обеспечивают механическую (опорную) функцию, состоит флоэма из клеток-спутниц и ситовидных трубок (характерное "сито" хорошо заметно на рисунке)
2) Ксилема - ток по направлению к листьям (Б - ксилема обеспечивает восходящий ток), клетки преимущественно мертвые (Г - в рамках ЕГЭ и школьного курса считаем, что ксилема образована мертвыми клетками, а флоэма - живыми... но не все так однозначно на самом деле! академически: и там, и там есть и живые, и мертвые клетки), сосуды и трахеиды (Д - проводящие элементы ксилемы)
3) Эпиблема (ризодерма) - первичная покровная ткань корня (Е), узнаем по корневому волоску, выросту клетки, который осуществляет всасывание воды и минеральных солей из почвы в проводящие ткани растения
4) Столбчатая ткань листа - ассимиляционная ткань (А), ее также называют хлоренхима (хлорофиллоносная): благодаря хлорофиллу в хлоропластах здесь активно идут процессы ассимиляции (пластический обмен) - фотосинтез, в ходе которого синтезируются органические вещества (глюкоза)

Под всеми цифрами:
1 - флоэма (ситовидные трубки, клетки-спутницы)
2 - ксилема (сосуды, трахеиды)
3 - эпиблема (ризодерма - первичная покровная ткань корня)
4 - столбчатая ткань листа (хлоропласты расположены рядом с клеточной стенкой, по периферии клетки)
5 - перидерма - пробка
6 - эпидерма с устьицами (видим устьичную щель и замыкающие клетки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20035.

Верный ответ: 456

На рисунке изображён речной рак, однако нас спрашивают не о классе ракообразные, а о типе членистоногие (по условию). Признаки типа Членистоногие:
4) развитие из трехслойного зародыша - у всех животных, начиная с плоских червей (включительно) развитие происходит при участии трех зародышевых листков (экто-, энто- и мезодерма), только кишечнополостные отличились двухслойностью (развитие кишечнополостных происходит из эктодермы и энтодермы)
5) незамкнутая кровеносная система - у моллюсков и членистоногих кровь изливается из сосудов в щелевидные промежутки (лакуны); замкнутой кровеносной системой называется такая система, где кровь циркулирует только внутри сосудов и не изливается ни в какие полости (у кольчатых червей и хордовых)
6) непостоянная температура тела - постоянной температурой тела обладают только теплокровные: птицы и млекопитающие; членистоногие - холоднокровные, температура их тела находится в сильной зависимости от температуры внешней среды

Остальные пункты:
1) два круга кровообращения - признак птиц и млекопитающих
2) развитие с неполным превращением - некорректная формулировка, которая предостерегает выбирать данный пункт: ведь в типе Членистоногие три класса (раки, пауки и насекомые), огромное число видов - есть и прямое развитие (раки, пауки), и непрямое развитие с полным и неполным превращением (разные отряды насекомых) - нельзя так всех и под одну гребёнку!)
3) теплокровность - характерна только для птиц и млекопитающих, которые имеют два круга кровообращения, полностью изолированных друг от друга. А здесь... членистоногим до такого ооочень далеко! :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3944.

Верный ответ: 542316

Начать следует с самого крупного таксона:
Царство - Животные (5)
Тип - Хордовые (4)
Класс - Птицы (2)
Отряд - Гусеобразные (3)
Семейство - Утиные
Род - Лебеди (1)
Вид - Лебедь чёрный (6)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4310.

Верный ответ: 4

Высший центр контроля нейрогуморальной регуляции организма - гипоталамус, расположен в промежуточном мозге (4). Гипоталамус является частью нервной системы (ЦНС), при этом выделяет гормоны (либерины, статины), воздействующие на гипофиз, а также синтезирует окситоцин и вазопрессин (АДГ), которые по аксонам поступают в заднюю долю гипофиза и отсюда секретируются в кровь.

Под цифрами:
1 - продолговатый мозг, является продолжением спинного мозга в полости черепа
2 - средний мозг
3 - мозжечок, располагается кзади от продолговатого мозга (мозжечок относят к заднему мозгу)
4 - промежуточный мозг (эпиталамус, таламус и гипоталамус; гипоталамус связан с гипофизом через гипоталамо-гипофизарный тракт)
5 - варолиев мост
6 - кора больших полушарий (правого большого полушария)
7 - мозолистое тело - соединяет правое и левое полушария между собой

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20384.

Верный ответ: 411312

Под цифрами:
1) Продолговатый мозг - эволюционно наиболее древний отдел головного мозга (Б - в нем сосредоточены центры сердечно-сосудистой, пищеварительной и дыхательной систем, центры защитных рефлексов - чихание, кашель, рвота и т.д.), регуляция тонуса гладкой мускулатуры, перистальтики кишечника (В - центр пищеварительной системы: в продолговатом мозге находятся ядра блуждающего нерва (парасимпатика), который усиливает на перистальтику ЖКТ), регуляция сосудистого тонуса, ритма сердца (Д - центр сердечно-сосудистой системы: блуждающий нерв замедляет ритм сердца)
2) Средний мозг - ориентировочный слуховой и зрительный рефлексы (Е - поворот головы и глаз в направлении громкого звука / резкой вспышки света)
3) Мозжечок - центры мышечного тонуса, позы и равновесия тела (Г - мозжечок обеспечивает координацию движений)
4) Промежуточный мозг - регуляция температуры тела, биоритмов (А): центры теплопродукции и теплоотдачи находятся в промежуточном мозге; эпифиз секретирует гормон сна - мелатонин, гормон бодрствования - серотонин

Под всеми цифрами:
1 - продолговатый мозг, является продолжением спинного мозга в полости черепа
2 - средний мозг
3 - мозжечок, располагается кзади от продолговатого мозга (мозжечок относят к заднему мозгу)
4 - промежуточный мозг (эпиталамус, таламус и гипоталамус; гипоталамус связан с гипофизом через гипоталамо-гипофизарный тракт)
5 - варолиев мост
6 - кора больших полушарий (правого большого полушария)
7 - мозолистое тело - соединяет правое и левое полушария между собой

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20385.

Верный ответ: 146

Характеристики безусловных рефлексов:
1) имеются у всех особей вида - рефлекторные дуги передаются потомству с генами, безусловные рефлексы являются врожденными (их наличие носит групповой характер, а не индивидуальный как у условных рефлексов)
4) сформировались в процессе исторического развития - речь об историческом развитии вида: эти рефлексы обеспечивали выживание вида (отдергивание конечности от горячего) и закрепились у всех представителей вида
6) сформировались в относительно постоянных условиях среды - признак безусловного рефлекса, эффект которого всегда одинаков; условные рефлексы формируются в изменчивых условиях среды, когда часто нужно меняться и подстраиваться под внешние непостоянные условия

Остальные пункты:
2) строго индивидуальны - характеристика условного рефлекса; у отдельных особей вырабатываются именно те рефлексы, которые помогают в конкретной среде, окружающей их (например запоминание лесных троп, особенностей рельефа местности)
3) вырабатываются в процессе индивидуального развития - характеристика условного рефлекса; условные рефлексы индивидуальны, характерны не для всех особей вида, а для отдельных особей (конкретные особенности местообитания особи формируют условные рефлексы)
5) не являются врождёнными - характеристика условного рефлекса; условные рефлексы вырабатываются под влиянием условий среды в результате многочисленного повторения определённых действий (например кошка привыкает к местоположению своего домика с когтеточкой :), не являются врожденными и не передаются потомству

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4647.

Верный ответ: 364521

Последовательность этапов транспорта кислорода в организме человека, начиная с поступления его в лёгкие:
3) поступление кислорода в лёгкие - в процессе внешнего дыхания воздух устремляется в легкие, доходит до альвеол, где идет диффузия газов из альвеолярного воздуха в кровь (причина - разность парциального давления газов)
6) перенос кислорода клетками крови - попав в кровь, кислород соединяется с гемоглобином эритроцитов, образуя оксигемоглобин
4) проникновение кислорода в тканевую жидкость - в тканях оксигемоглобин расщепляется на кислород и гемоглобин, кислород поступает из крови в тканевую жидкость (причина - разность парциального давления газов)
5) поступление кислорода в клетки тела - кислород диффундирует через мембрану внутрь клетки
2) проникновение кислорода в митохондрии - кислород поступает в митохондрии
1) участие кислорода в клеточном дыхании - на кристах митохондрий идет окислительное фосфорилирование при участи ферментов (наконец-то... да здравствует кислородный (аэробный) этап энергетического обмена! =)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2605.

Верный ответ: 356

Нам надо выбрать процессы фотосистемы I. Вся надежда на рисунок и удачу! :) Разберем по предложениям:
3) Электроны этой фотосистемы участвуют в процессах восстановления НАДФ(+) - в левой верхней части рисунка (где как раз фотосистема I) видим, как НАДФ+ восстанавливается до НАДФ*H
5) Заполнение "дырок" в хлорофилле фотосистемы осуществляют электроны фотосистемы II - на рисунке видно, что электрон транспортируется из фотосистемы II в фотосистему I при участии цепи переносчиков электронов (пластохинон, цитохромы, пластоцианин)
6) Фотосистема поглощает кванты света с длинной волны 700 нм - P700, или первичный донор фотосистемы I поглощает кванты света с длинной волны 700 нм, видим hv (обозначение кванта света), который направляется (стрелочка) в фотосистему I

Остальные предложения (1,2,4) относятся к фотосистеме II, в которой происходит синтез АТФ из АДФ (1), фотолиз воды (4). Также видно, что по цепи переносчиков электронов (пластохинон, цитохромы, пластоцианин) электроны фотосистемы II направляются в фотосистему I (пункт 2).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3250.

Верный ответ: 235

Антропогенные факторы (греч. antropos - человек) - те, которые связаны с деятельностью человека:
2) выпас скота - сам себя скот не выпасет, тут нужен пастух - человек!)
3) отстрел животных - очевидное прямое антропогенное влияние
5) кислотный дождь - возникает в результате избытка выбросов диоксида серы и оксида азота

Остальные пункты:
1) полярная ночь - абиотический фактор (фактор неживой природы), причина - изменение угла оси вращения Земли
4) образование микоризы - биотический фактор (взаимоотношения между живыми организмами), микориза (грибокорень) образуется между мицелием гриба и корнями высшего растения
6) повышение температуры - абиотический фактор, обусловлен количеством солнечного излучения, рельефом местности

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2328.

Верный ответ: 112212

1) Продуценты - автотрофные (фотосинтезирующие или хемосинтезирующие) организмы, способные производить сложные органические вещества из простых неорганических соединений. Характеристики продуцентов: синтез первичного органического вещества (А - например: растения синтезируют глюкозу в темновой фазе фотосинтеза), преобразуют энергию солнца в энергию химических связей органических веществ (Б - в результате фотосинтеза энергия квантов света преобразуется в энергию макроэргических связей АТФ; АТФ затем идет на синтез глюкозы), начинают пастбищные цепи питания (Д - с растений (типичные продуценты) начинаются пастбищные цепи питания, например: клевер → заяц → лиса и т.д.)

2) Консументы - животные, потребители готового органического вещества. Характеристики консументов: использование растительной и животной пищи в качестве источника энергии (В - питаются готовыми органическими веществами, а не синтезируют их из неорганических веществ, как это делают продуценты), растительноядные животные (Г - питаются растениями, то есть питаются готовым органическим веществом), плотоядные животные и паразиты (Е - питаются готовым органическим веществом, которое получают легально - путем хищничества, или незаконно - путем паразитизма :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4989.

Верный ответ: 361

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "361". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 3 - аналогичные, выполняют схожие функции (крылья), но развиваются из разных эмбриональных структур (совершенно разное происхождение: у птицы в крыле находятся кости - скелет передней конечности!, а у насекомых крылья - всего-навсего придатки экзоскелета)
Б) 6 - конечности у лягушки и летучей мыши, сходное происхождение (передние конечности хордовых), но совершенно разная функция (лягушки - для плавания (задние конечности), летучая мышь - для полета)
В) 1 - рудименты (лат. rudimentum - зачаток) - органы, которые в ходе эволюции утратили свое функциональное значение: зубы мудрости, эпикантус (третье веко), аппендикс, копчик, ушные мышцы, длинные ладонные мышцы, морганиевы желудочки, ногти на пальцах ног, зубы мудрости, клыки, пирамидальная мышца

Остальные пункты:
2) регуляторные - это что такое вообще?)) функция белков и жиров - регуляторная (многие гормоны имеют белковое и липидное происхождение), это понятно; пункт чисто для "запутывания", так как группы "регуляторные органы" нет, максимум так можно назвать железы внутренней секреции, но и то так их не называют))
4) атавизмы (лат. atavus - отдалённый предок) - случаи проявления у отдельных особей признаков дальних предков: многососковость - наличие добавочных молочных желез, сплошной волосяной покров, хвостовой придаток, незаращение межпредсердной перегородки
5) молоточек, наковальня и стремечко - слуховые косточки гомологичны жаберным дугам рыб... только куда эту информацию деть?))
7) дивергенция - расхождение признаков у видов, происходящих от общего предка; примером дивергенция могут служить различные формы клювов у вьюрков
8) конвергенция (лат. convergo - сближаю) - схождение признаков у неблизкородственных видов в ходе эволюции, которые обитают в сходных условиях среды; в результате конвергенции образуются аналогичные органы (крылья у стрекозы и птицы - однако нас не спрашивают про эволюционную характеристику, первый столбец таблицы называется "Группы органов")

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3983.

Верный ответ: 13

1) Верно. Среди показателей дыхательной системы наименьшее относительное различие между группами наблюдается по минутной вентиляции лёгких - 23 %. Для жизненной ёмкости лёгких и частоты дыхания различие составляет по 25 %.
3) Верно. Жизненная ёмкость лёгких у юношей с ДЦП равна 3 л, а у здоровых юношей - 4 л, то есть в первой группе она меньше.

Остальные пункты:
2) Неверно. Частота дыхания у юношей с ДЦП на 25 % выше, а не ниже показателя здоровых юношей.
4) Не выбираем. Таблица сравнивает средние показатели двух групп, но не исследует зависимость частоты сердечных сокращений от жизненной ёмкости лёгких.
5) Не выбираем. Образ жизни и уровень физической активности испытуемых не приведены, поэтому объяснять ими различия показателей нельзя.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23499.

1) Независимая переменная - условия обработки поражённого растения; зависимая переменная - численность и интенсивность размножения паутинного клеща (или степень повреждения растения).
2) Для отрицательного контроля такое же поражённое растение оставляют в обычных условиях, не помещают в тепличку и не опрыскивают. Остальные условия должны быть одинаковыми.
3) Сравнение с контролем показывает, влияет ли проведённая обработка на развитие клещей.
4) Чтобы отдельно проверить влияние высокой влажности, растение следует опрыскивать только водой, а настои испытывать в отдельных группах. Иначе одновременно изменяются несколько факторов и нельзя установить причину результата.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20734.

1) Паутинный клещ - это представитель класса Паукообразные; эти вредители, как и многие другие, предпочитают тепло и особенно быстро взрослеют при температуре выше 25 °С
2) Питается паутинный клещ соком растений, высасываемым из проколотых листьев и стеблей; места проколов становятся открытыми воротами для инфекций
3) Вредители плохо переносят высокую влажность (выше 90 %), поэтому опытное растение помещают в тепличку (надевают полиэтиленовый пакет) и 2 раза в день опрыскивают различными настоями (лука, чеснока, пиретрума) → на опытном растении клещи исчезают

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20735.

1) На рисунке изображены воздушные корни
2) Это придаточные видоизмененные корни, которые растут на стеблях растений
3) Функция воздушных корней заключается в поглощении влаги из воздуха (часто воздушные корни развиваются у растений, которые произрастают в местах с высокой влажностью, например, в тропиках)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2838.

1) Слизь и реснички носовой полости очищают вдыхаемый воздух (от частиц пыли, микроорганизмов) и увлажняют его
2) Обонятельная функция - в верхней части носовой полости расположены обонятельные рецепторы
3) Мукоциты слизистой оболочки носа секретируют слизь, которая содержит вещества, препятствующие росту и развитию бактерий
4) Слизистая оболочка носа хорошо кровоснабжается, ее питает множество капилляров, которые согревают (в жаркое время года - охлаждают) вдыхаемый воздух
5) Резонаторная функция - носовая полость наряду с пазухами носа служит резонатором для голоса

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2588.

1) Хищничество: щуки (окуни) поедают карасей, взрослые щуки (окуни) поедают молодь рыб
2) Паразитизм: личинки беззубки (глохидии) паразитируют в жабрах рыб (вызываю глохидиоз)
3) Нейтрализм: взрослые беззубки не взаимодействуют с рыбами
4) Конкуренция: окуни и щуки - хищники, питающиеся карасями (их пищевые ресурсы одинаковые)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21745.

1) Нуклеотидная последовательность участка тмРНК:
5'-УУГУАУАЦАГЦГЦГУАУАЦЦУГЦАУЦАЦАГАГААА-3'
2) Палиндром в последовательности: 5'-ГУАУАЦ-3' (3'-ЦАУАУГ-5')
3) Вторичная структура тмРНК:

5'- У           УГЦАУЦАЦАГАГААА -3'
     \          /
      У       Ц
       \     /
       Г - Ц
       У - А
       А - У
       У - А
       А - У
       Ц - Г
      /      \
     А       Ц
     Г        Г
      \     /
         Ц

4) Открытая рамка считывания:
5'-ГЦАУЦАЦАГАГААА-3'
5) Открытая рамка считывания начинается с кодона 5'-ГЦА-3' (ГЦА), кодирующего аланин (ала)
6) Последовательность полипептида: ала-сер-глн-арг

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 25622.

Обозначим: A - чёрная окраска, a - белая; B - мохнатая шерсть, b - гладкая. Белый гладкошёрстный кролик имеет генотип aabb, поскольку оба признака рецессивны.

Четыре фенотипические группы в равных долях 1 : 1 : 1 : 1 означают, что второй родитель образует четыре типа гамет с одинаковой вероятностью и имеет генотип AaBb.
P: AaBb × aabb.
G: AB, Ab, aB, ab × ab.
F₁: 1/4 AaBb - чёрные мохнатые; 1/4 Aabb - чёрные гладкошёрстные; 1/4 aaBb - белые мохнатые; 1/4 aabb - белые гладкошёрстные.

Это дигибридное анализирующее скрещивание: особь с доминантными признаками скрещивают с двойной рецессивной гомозиготой, и фенотипы потомков непосредственно показывают типы её гамет.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3067.