Вверх
Вариант 104
1. Рассмотрите таблицу "Биология как наука" и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Этология

Этологический (греч. ethos – образ жизни) критерий - сходство в поведении животных одного вида (брачные танцы животных, нерест рыб).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14225.

2. Как изменится у человека количество эритроцитов и ионов железа в первичной моче после процесса фильтрации по сравнению с нормальным составом крови?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 21

Процесс фильтрации происходит в почечном тельце: в полость капсулы нефрона (в полость капсулы Боумена-Шумлянского) из крови капилляров мальпигиева (сосудистого) клубочка под действием повышенного гидростатического давления профильтровывается все, кроме форменных элементов крови и крупных белков (таких как фибриноген). В полости капсулы нефрона образуется первичная моча, которая по составу очень близка к плазме крови.

По сравнению с нормальным составом крови количество эритроцитов в первичной моче уменьшится (2), так как форменные элементы (эритроциты, лейкоциты и тромбоциты) в норме не проходят фильтрационный барьер (если эритроциты проходили бы → кровь в моче).
По сравнению с нормальным составом крови количество ионов железа существенно не изменится (1), так как состав первичной мочи очень близок к составу плазмы крови.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3657.

3. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с аденином составляет 15% от общего числа. Сколько нуклеотидов с тимином содержится в этой молекуле (в %)? В ответ запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 15

Согласно правилу Чаргаффа по принципу комплементарности количество нуклеотидов с аденином равно количеству нуклеотидов с тимином, а количество нуклеотидов с цитозином равно количеству нуклеотидов с гуанином, а сумма всех нуклеотидов равна 100%. Следовательно:
А = Т = 15%

Записали в ответ 35%? Тренируйте внимательность :) НО хвалю!) Ведь 1-3 действие не требуется, так как мы должны найти только Т, но все же по традиции :)
1) 15% + 15% = 30% (А + Т = 30%)
2) 100% - 30% = 70% ((А + Т + Ц + Г) - (А + Т) = (Ц + Г))
3) 70% : 2 = 35% ((Ц+Г)/2 = Ц = Г)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3070.

4. Определите соотношение фенотипов у потомков при дигибридном скрещивании гороха с гладкими зелёными семенами (гетерозигота по форме семени) и морщинистыми жёлтыми (гетерозигота по цвету семени). Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания, без дополнительных знаков.

Верный ответ: 1111

Задание ЕГЭ по биологии
Расщепление по фенотипу 1:1:1:1 - что это все значит?) Фенотип - совокупность внешних признаков, нам надо рассортировать потомков по фенотипическим группам:
AaBb - желтые гладкие
Aabb - желтые морщинистые
aaBb - зеленые гладкие
aabb - зленые морщинистые

Поскольку совпадений среди потомков по внешнему виду нет, то у нас 4 разные фенотипические группы, что обозначается - 1:1:1:1

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5117.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначен вид метаболического процесса, в котором принимает участие цепь переноса электронов?

Верный ответ: 2

Очень метафорический, философский рисунок!) Под цифрами:
1 - цитоплазма клетки (вне митохондрии); в цитоплазме идет гликолиз - анаэробный этап энергетического обмена
2 - митохондрия, узнаем по внутренней мембране, которая образует складки - кристы; в митохондрии идет аэробный (кислородный) этап энергетического обмена, в котором принимает участие цепь переноса электронов, которая расположена на внутренней мембране митохондрий

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19805.

6. Установите соответствие между характеристиками и видами метаболического процесса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) продукты окисления - углекислый газ и вода
Б) кислород не требуется в качестве окислителя
В) синтезируется много молекул АТФ
Г) в результате процесса образуется молочная кислота или этанол
Д) осуществляется анаэробными бактериями
Е) происходит в митохондриях
ВИДЫ МЕТАБОЛИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

1) 1
2) 2

Верный ответ: 212112

Под цифрами:
1) Анаэробный (бескислородный) этап энергетического обмена - кислород не требуется в качестве окислителя (Б - кислородный этап энергетического обмена идет в митохондриях, а не в цитоплазме), в результате процесса образуется молочная кислота или этанол (Г - молочнокислое брожение протекает в цитоплазме клетки, а спиртовое брожение, в результате которого образуется этанол, идет в цитоплазме дрожжей - все это бескислородные процессы), осуществляется анаэробными бактериями (Д - если кислорода мало или организм облигатный анаэроб, то энергию для жизни он получает исключительно благодаря данному этапу, протекающему в цитоплазме)
2) Аэробный (кислородный) этап энергетического обмена - продукты окисления - углекислый газ и вода (А - в результате полного окисления органических веществ образуются углекислый газ и вода), синтезируется много молекул АТФ (В - при окислении 1 молекулы глюкозы (окисление 2 ПВК, так как они поступают в митохондрии) синтезируются 36 АТФ), происходит в митохондриях (Е - цикл Кребса идет в матриксе митохондрий, а окислительное фосфорилирование - на кристах)

Очень метафорический, философский рисунок!) Как узнать на рисунке:
1 - цитоплазма клетки (вне митохондрии); в цитоплазме идет гликолиз - анаэробный этап энергетического обмена
2 - митохондрия, узнаем по внутренней мембране, которая образует складки - кристы; в митохондрии идет аэробный (кислородный) этап энергетического обмена

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5452.

7. Из приведённых ниже терминов выберите все, которые используют для описания деления соматических клеток хордовых животных. Определите все термины и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. Во время такого деления:

Верный ответ: 245

Деление соматических клеток хордовых животных - митоз. Признаки митоза:
2) происходит расхождение сестринских хроматид к полюсам клетки - анафаза митоза: распад двухроматидных хромосом на отдельные однохроматидные хромосомы (сестринские хроматиды)
4) формирующиеся клетки генетически идентичны материнской - в результате митоза образуются генетические клоны материнской клетки
5) образуются две клетки с одинаковым генетическим набором - дочерние клетки идентичны материнской (при мейозе дочерние клетки не идентичны материнской, имеют уникальные комбинации генов вследствие кроссинговера)

Остальные пункты - признаки мейоза:
1) наблюдается расположение бивалентов в экваториальной плоскости клетки - метафаза мейоза II, биваленты (комплексы из двух двухроматидных хромосом) располагаются на экваторе клетки
3) образуются гаплоидные клетки - итог мейоза: образование четырех гаплоидных клеток (nc) - половых клеток
6) происходит редукция числа хромосом - анафаза мейоза I, к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, в результате чего набор хромосом каждой из двух образующихся в дальнейшем клеток уменьшается в два раза

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3466.

8. Установите последовательность этапов транскрипции. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) присоединение нуклеотидов к растущей цепи РНК
2) иРНК поступает в цитоплазму
3) присоединение РНК-полимеразы к гену
4) отсоединение предшественника РНК
5) сплайсинг (дозревание молекулы РНК)
6) расплетение спиралей ДНК

Верный ответ: 361452

Последовательность этапов транскрипции - синтеза РНК по матрице ДНК:
3) присоединение РНК-полимеразы к гену - РНК-полимераза присоединяется к промотору (особая последовательность нуклеотидов ДНК, ответственная за начало транскрипции)
6) расплетение спиралей ДНК - в месте начала транскрипции происходит локальное расплетение цепей ДНК, РНК-полимераза начинает синтез мРНК по транскрибируемой цепи ДНК
1) присоединение нуклеотидов к растущей цепи РНК - нуклеотиды входят в состав молекулы мРНК по принципу комплементарности, в соответствии с нуклеотидами транскрибируемой цепи ДНК
4) отсоединение предшественника РНК - после окончания транскрипции мРНК (матричная РНК) освобождается
5) сплайсинг (дозревание молекулы РНК) - процессинг (дозревание РНК) включает в себя сплайсинг (удаление неинформативных участков РНК и сшивание частей): мРНК → (сплайсинг) → иРНК
2) иРНК поступает в цитоплазму - иРНК выходит из ядра через ядерные поры и попадает цитоплазму, где соединяется с малой субъединицей рибосомы, затем - с большой субъединицей, и начинается трансляция (синтез белка по матрице иРНК)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19668.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначен элемент цветка, строение которого может быть как раздельнолистным, так и сростнолистным?

Верный ответ: 4

Под цифрой 4 - чашелистики: сросшиеся - сростнолистная чашечка, раздельные - раздельнолистная (свободнолистная) чашечка.
Заметим, что по отношению к венчику применяется другой термин: свободнолепестный, спайнолепестный (подмены понятий ботаники не прощают!)) ;)

Под цифрами:
1 - рыльце пестика
2 - тычинка
3 - лепесток (часть венчика)
4 - чашелистик (часть чашечки)
5 - зародышевый мешок
6 - семязачаток - многоклеточное образование семенных растений, из которого развивается семя
7 - завязь пестика
8 - околоцветник = венчик (3) + чашечка (4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20042.

10. Установите соответствие между характеристиками и элементами строения цветка, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) в количестве 1 находится на цветке капусты
Б) отсутствуют на ♂ цветках
В) содержат гнезда пыльников
Г) составляют венчик
Д) гомологичен микроспорофиллу
Е) дополнительные органы фотосинтеза
ЭЛЕМЕНТЫ СТРОЕНИЯ ЦВЕТКА

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 112324

Под цифрами:
1) Рыльце пестика - в количестве 1 находится на цветке капусты (А - формула цветка крестоцветных записывается как Ч4Л4Т2+4П1, то есть в цветке только 1 пестик), отсутствуют на ♂ цветках (Б - на мужских (тычиночных) цветках присутствуют только тычинки, а на женских (пестичных) - только пестики)
2) Тычинка - содержат гнезда пыльников (В - в них образуется пыльца, состоящая из пыльцевых зерен - мужской гаметофит), гомологичен микроспорофиллу (Д - микроспорофилл это специализированный спороносный лист разноспоровых папоротниковидных, плауновидных и голосеменных растений, на котором (или в пазухе которого) образуются только микроспорангии (один или несколько) - у покрытосеменных микроспорофиллу гомологична тычинка)
3) Лепесток (часть венчика) - составляют венчик (Г) - совокупность лепестков цветка, у насекомоопыляемых растений венчик обычно яркий → привлекает девушек на 1 свидании насекомых-опылителей :) но лилии на 1 свидании лучше не дарить!))
4) Чашелистик (часть чашечки) - дополнительные органы фотосинтеза (Е): у большинства растений чашелистики зеленые, принимают участие в фотосинтезе

Под всеми цифрами:
1 - рыльце пестика
2 - тычинка
3 - лепесток (часть венчика)
4 - чашелистик (часть чашечки)
5 - зародышевый мешок
6 - семязачаток - многоклеточное образование семенных растений, из которого развивается семя
7 - завязь пестика
8 - околоцветник = венчик (3) + чашечка (4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20043.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки характерны для организма, изображённого на рисунке?
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 124

На рисунке мы узнаем бактериальную клетку по следующим признакам: плотная клеточная стенка (из муреина), отсутствие мембранных органоидов, отсутствие ядра (кольцевая ДНК в цитоплазме в области нуклеоида). Признаки бактериальной клетки:
1) расположение генов в кольцевой ДНК - кольцевая ДНК расположена в зоне нуклеоида, ядро отсутствует (признак прокариотов - доядерных организмов)
2) наличие мезосом - мезосомы это артефакт (установлено в 1970-ых годах) - они отсутствуют в живой клетке бактерий. Однако в тестах школьного курса и вступительных испытаний мезосомам придают функцию окисления органических веществ в клетке бактерий. Будьте готовы к таким вопросам, но в вопросах со свободным ответом про мезосомы нигде не пишите ;)
4) наличие мелких рибосом - рибосомы являются немембранными органоидами и обнаруживаются в клетках бактерий, служат для синтеза белка

Остальные пункты:
3) образование гамет - гаметы (половые клетки) у бактерий отсутствуют, и не происходит слияние гамет; половые клетки (гаметы) характерны для растений, животных и грибов
5) деление клеток митозом - митоз возможен только у ЭУКАРИОТ! то есть у ядерных организмов; а бактерии относятся к прокариотам (доядерным), и их деление называется не митоз, а бинарное деление клетки
6) образование тканей - бактерии не образуют ткани; наличие тканей - признак растений и животных

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4112.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Лук
2) Растения
3) Эукариоты
4) Однодольные
5) Покрытосеменные
6) Лук репчатый

Верный ответ: 325416

Начать следует с самого крупного таксона:
Домен или надцарство - Эукариоты (3)
Царство - Растения (2)
Отдел - Покрытосеменные (5) или Цветковые
Класс - Однодольные (4)
Род - Лук (1)
Вид - Лук репчатый (6)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3778.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Каким номером на рисунке обозначены структуры, секрет которых поддерживает целостность кожного барьера, содержит определенные кислоты, являющиеся барьером для бактерий и вирусов?

Верный ответ: 8

Сальная железа (8) секретирует кожное сало, которое поддерживает целостность кожного барьера, содержит определенные кислоты (олеиновая и пальмитолеиновая кислоты), являющиеся барьером для бактерий и вирусов.

Под цифрами:
1 - потовая железа: клубок протоков лежит в глубоких слоях дермы, выводной проток длинный и открывается на поверхности кожи выделительным отверстием - порой
2 - молочная железа
3 - стенка тонкой кишки (видны выросты слизистой оболочки - ворсинки)
4 - слезная железа
5 - слюнные железы
6 - печень (функция - секреция желчи)
7 - желчный пузырь (функция - накапливание желчи, желчный пузырь не секретирует желчь)
8 - сальная железа: лежит в поверхностных слоях дермы (выше потовых желез), выводной проток короткий, открывается в волосяную воронку

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20392.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) удаление избытка солей, продуктов метаболизма
Б) расщепление полимеров и всасывание мономеров
В) глицерин и жирные кислоты всасываются в лимфатические капилляры
Г) орган-мишень пролактина
Д) локализация - сетчатый слой дермы
Е) транспорт химуса
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 133213

Под цифрами:
1) Потовая железа - удаление избытка солей, продуктов метаболизма (А - в поту содержится мочевина, соли), локализация - сетчатый слой дермы (Д - клубки протоков потовых желез находятся в сетчатом слое дермы; сальные железы также находятся в сетчатом слое дермы, но более поверхностно, чем потовые)
2) Молочная железа - орган-мишень пролактина (Г): пролактин стимулирует секрецию молока в молочных железах, стимулирует рост и развитие молочных желёз и увеличение числа долек и протоков в них
3) Стенка тонкой кишки - расщепление полимеров и всасывание мономеров (Б - в тонкой кишке расщепляются все типы пищевых веществ: белки, углеводы, жиры и нуклеиновые кислоты), глицерин и жирные кислоты всасываются в лимфатические капилляры (В - желчь печени эмульгирует жиры, после чего липаза поджелудочной железы расщепляет жиры на глицерин и жирные кислоты, которые всасываются в лимфу), транспорт химуса (Е - химусом называют содержимое пищеварительного тракта, начиная с желудка включительно; наиболее полная формула химуса = питательные вещества + жёлчь + секрет поджелудочной и кишечных желёз + десквамированный (слущивающийся) эпителий + микроорганизмы)

Как узнать на рисунке:
1 - потовая железа: клубок протоков лежит в глубоких слоях дермы, выводной проток длинный и открывается на поверхности кожи выделительным отверстием - порой
2 - молочная железа
3 - стенка тонкой кишки (видны выросты слизистой оболочки - ворсинки)
4 - слезная железа
5 - слюнные железы
6 - печень (функция - секреция желчи)
7 - желчный пузырь (функция - накапливание желчи, желчный пузырь не секретирует желчь)
8 - сальная железа: лежит в поверхностных слоях дермы (выше потовых желез), выводной проток короткий, открывается в волосяную воронку

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20393.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение ротовой полости. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание ЕГЭ по биологии

1) мягкое нёбо
2) миндалины
3) твердое нёбо
4) резцы
5) слюнные железы
6) клыки

Верный ответ: 123

"Еще шире! Еще!" - типичные звуки из кабинета ЛОР-врача и стоматолога :) Мы сейчас с вами надеваем белый халат и приступаем к осмотру ротовой полости!) Верно обозначены:
1) мягкое нёбо - не имеет в основе кости, это задняя часть нёба, складка слизистой оболочки, свешивающаяся у млекопитающих над основанием языка (язычок также относится к мягкому небу), мягкое небо отделяет ротовую полость от глотки
2) миндалины - небные миндалины - органы лимфатической системы, скопления лимфоидной ткани у наземных позвоночных и человека, расположенные в слизистой оболочке на границе ротовой, носовой полостей и глотки
3) твердое нёбо - костная стенка (в основе - небная кость), которая отделяет полость рта от носовой полости

Остальные пункты:
4 - клык, располагается между резцами и малыми коренными зубами; резцы находятся спереди - в количестве 2 пар на каждой челюсти (4 резца на каждой челюсти (верхней и нижней), самые передние зубы)
5 - язычок, является частью мягкого неба (см. пункт 1); функция язычка - участие в глотании и формирование определенных звуков при разговоре
6 - малый коренной зуб, в количестве двух располагаются между клыком и большими коренными зубами; клык обозначен на рисунке цифрой 4

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3611.

16. Установите последовательность движения крови, начиная с систолы левого желудочка. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) легочный ствол
2) аорта
3) воротная вена печени
4) правое предсердие
5) нижняя полая вена

Верный ответ: 23541

Последовательность движения крови, начиная с систолы левого желудочка:
левый желудочек → аорта (2) → артерии → артериолы → капилляры тканей → венулы → воротная вена печени (3) → нижняя полая вена (5) → правое предсердие (4) → правый желудочек → легочный ствол (1) → ... нас не остановить!))) легочные артерии → артериолы → легочные капилляры → венулы → легочные вены → левое предсердие → вновь левый желудочек и круг замкнулся :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4733.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых дано описание экологического критерия вида Кабан дикий. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Дикий кабан - это предок домашней свиньи. (2)По сравнению с домашней свиньей у кабана сильнее развита передняя часть тела; ноги толще; голова огромная, конусообразная и занимает почти треть туловища. (3)Живут кабаны осёдло и держатся малыми группами, объединяясь зимой в крупные стада. (4)Для них очень важно, чтобы недалеко от места обитания был водоём; они выкапывают лёжки для отдыха и укрывают их ветками, «оборудуют» купальни - ямы, заполненные водой и жидкой грязью, так как любят принимать грязевые ванны. (5)Кабаны всеядны; кроме мелких животных, обитающих в почве, они поедают корни, корневища, клубни и луковицы различных растений, а также жёлуди и орехи. (6)Самки приносят за один раз от 4 до 12 поросят; первые две недели они проводят в утеплённом логове.

Верный ответ: 345

Экологический критерий вида - совокупность признаков образа жизни, который ведет данный вид в экосистеме, его экологической ниши. Понятие "экологическая ниша" - весьма широкое, и включает не только пространственное местообитание вида, но и его место в пищевых цепях, роль вида в межвидовых взаимодействиях и создании органического вещества.

Разберем по предложениям:
3) Живут кабаны осёдло и держатся малыми группами, объединяясь зимой в крупные стада - описание образа жизни ("живут кабаны осёдло и держатся малыми группами")
4) Для них очень важно, чтобы недалеко от места обитания был водоём; они выкапывают лёжки для отдыха и укрывают их ветками, «оборудуют» купальни - ямы, заполненные водой и жидкой грязью, так как любят принимать грязевые ванны - характеристики занимаемой экологической ниши ("для них очень важно, чтобы недалеко от места обитания был водоём... «оборудуют» купальни")
5) Кабаны всеядны; кроме мелких животных, обитающих в почве, они поедают корни, корневища, клубни и луковицы различных растений, а также жёлуди и орехи - характеристика кормовой базы ("они поедают корни, корневища, клубни...")

Остальные пункты:
1 - это что - новый "семейный" критерий вида?))) здесь просто дана эволюционная характеристика, это нельзя назвать критерием вида
2 - морфологический критерий вида, особенности строения ("голова огромная, конусообразная и занимает почти треть туловища")
6 - физиологический критерий вида, указаны особенности размножения ("самки приносят за один раз от 4 до 12 поросят")

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2298.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
К экологическим характеристикам агроценоза относятся:

Верный ответ: 236

К экологическим характеристикам агроценоза (искусственно созданная человеком экосистема) относятся:
2) искусственный отбор преобладает - человек сам решает, какие виды животных/растений размножить, а какие - удалить из агроценоза
3) взаимоотношения между видами упрощены - малое число видов (в агроценозе преобладает монокультура - на огромном поле растет только один вид пшеницы) → короткие пищевые цепи
6) разомкнутый круговорот веществ - человек изымает часть веществ и энергии из экосистемы (сбор урожая, продажа животных из питомника); в биоценозе круговорот замкнутый, так как вещества и энергия не изымаются человеком

Остальные пункты:
1) видовой состав разнообразен - признак биоценоза (естественно возникшая экосистема), большое видовое разнообразие
4) устойчивость, способность к длительному существованию - признак биоценоза: за счет большого числа видов и связей между ними биоценоз очень устойчив (агроценоз долго без поддержки существовать не может)
5) сложная сеть взаимоотношений между организмами - большое число видов → длинные пищевые цепи → разветвленные пищевые сети (сложные взаимоотношения между видами

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2944.

19. Установите соответствие между веществами и их происхождением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ВЕЩЕСТВА

А) почва
Б) глина
В) песок
Г) ил
Д) каменный уголь
Е) природный газ, нефть
ПРОИСХОЖДЕНИЕ

1) косное
2) биогенное
3) биокосное

Верный ответ: 311322

1) Косное вещество формируется благодаря косным процессам без участия живых организмов: глина (Б - важное уточнение насчет глины изучите внизу подсказки!), песок (В).
2) Биогенное вещество образуется живыми организмами в процессе их жизнедеятельности: каменный уголь (Д - образовался в результате вымирания древовидных папоротников, хвощей и плаунов), природный газ и нефть (Е - природный газ формируется из останков растений и животных, в результате жизнедеятельности микроорганизмов; исходное для нефти органическое вещество имеет растительное и животное происхождение, в процессе нефтеообразования участвуют бактерии).
3) Биокосное - вещество, в формировании которого участвовали как живые организмы, так и абиогенные процессы: почва (А), ил (Г).

Существуют различные виды глины как косного, так и биокосного происхождения. В рамках школьной программы в вопросах, где для глины варианты ответа даны "косное" и "биокосное", следует выбирать "косное" (исходя из аналогичных заданий сборника Рохлова В.С.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5185.

20. Проанализируйте таблицу «Классы покрытосеменных растений». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) количество семядолей
2) жилкование листьев
3) мочковатая
4) параллельное или дуговое
5) проводящие пучки стебля
6) двойной
7) разбросаны по всему стеблю

Верный ответ: 136

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "136". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 1 - количество семядолей: у двудольных - две, у однодольных - одна (очевидно из названия :)
Б) 3 - мочковатая корневая система, образована совокупностью придаточных корней, главный корень развит слабо или рано отмирает, характерна для класса Однодольные
В) 6 - двойной околоцветник состоит из венчика (совокупность лепестков) и чашечки (совокупность чашелистиков)

Остальные пункты:
2) жилкование листьев - может быть перистое и сетчатое (класс Двудольные: можно выделить одну или несколько крупных жилок, от которой(-ых) отходят более мелкие), параллельное и дуговое (класс Однодольные - см. пункт 4)
4) параллельное или дуговое - тип жилкования, характерный для класса Однодольные (параллельное - жилки расположены параллельно друг другу на листовой пластинке, дуговое - жилки идут в виде дуг; и в том, и в другом случае жилки одинаковы между собой, здесь нельзя как у двудольных выделить главную/крупные жилки)
5) проводящие пучки стебля - у однодольных расположены в стебле диффузно (пальмовый тип), а у двудольных аккуратно интеллигентно - по кругу :)
7) разбросаны по всему стеблю - речь о проводящих пучках у Однодольных растений (схема прохождения проводящих пучков пальмового типа)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1631.

21. Проанализируйте диаграмму «Влияние уровня засоления на интенсивность транспирации листьев кукурузы». По оси абсцисс отложены даты измерений, а по оси ординат - интенсивность транспирации в процентах. За 100 % принята интенсивность транспирации листьев 10 контрольных растений. Запишите в ответ номера выбранных утверждений.
Задание ЕГЭ по биологии

1) При увеличении концентрации соли в субстрате во всех пробах транспирация снижается.
2) Фактор засоления обуславливает уменьшение листовой пластинки.
3) В условиях засоления растения испытывают недостаток снабжения водой, и поэтому у них наблюдаются изменения в сторону усиления ксероморфизма.
4) Испаряемость воды у листьев растений, выращенных на почве с 0,1% NaCl, растёт в последних пробах.
5) Ширина моторных клеток и пучков, толщина эпидермы и мезофилла уменьшаются с повышением уровня засоления.

Верный ответ: 14

Разберем по пунктам:
1) При увеличении концентрации соли в субстрате во всех пробах транспирация снижается - верно, наиболее темные столбики (0.2%) в каждой группе ниже всех остальных, что указывает на наименьшую интенсивность транспирации при увеличении концентрации соли в субстрате
4) Испаряемость воды у листьев растений, выращенных на почве с 0,1% NaCl, растёт в последних пробах - верно, оценивая средние столбики (0.1%) в каждой группе, мы можем прийти к выводу, что интенсивность транспирации (транспирация - испарение воды) от 17.07 к 07.08 постоянно увеличивается

Остальные пункты:
2) Фактор засоления обуславливает уменьшение листовой пластинки - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных столбчатой диаграммы, они недостаточны (нет данных по размерам листовой пластинки)
3) В условиях засоления растения испытывают недостаток снабжения водой, и поэтому у них наблюдаются изменения в сторону усиления ксероморфизма - ксероморфизм это совокупность анатомо-морфологических особенностей растений, приспособившихся к недостатку воды; не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных столбчатой диаграммы, они недостаточны (нет данных по анатомо-морфологическим особенностям)
5) Ширина моторных клеток и пучков, толщина эпидермы и мезофилла уменьшаются с повышением уровня засоления - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных столбчатой диаграммы, они недостаточны (нет данных по ширине моторных клеток и пучков, толщине эпидермы и мезофилла)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3116.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Определять влияние температуры на рост корней можно по длине корней проростков. В распоряжении экспериментатора имеются следующее оборудование и материалы: проросшие семена гороха или фасоли с корнем в 0,5-2 см, 2-3 влажные камеры или 6-9 химических пробирок с пробками из ваты; промокательная бумага; ножницы, пинцет; банки или штативы для пробирок; линейка; термометр булавки канцелярские - для постановки опыта во влажных камерах, приготовленных из банок.

22. Какая переменная в этом опыте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная - длина корней проростков гороха или фасоли; независимая переменная - температура
2) Проростки гороха или фасоли необходимо выращивать при постоянной температуре
3) Остальные параметры (состав питательной среды, влажность и др.) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли рост корней зависит от температуры

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20742.

23. Объясните, почему скорость роста корней зависит от температуры. Какова эта зависимость?

1) Температура влияет на рост, регулируя активность ферментов (помним правило Вант-Гоффа ;) и координируя их работу
2) Чем выше температура, тем интенсивнее скорость роста корней, но до определённой температуры
3) При достижении определённой температуры белки (ферменты) денатурируют и скорость роста корней падает

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20743.

24. Какой способ видообразования изображён на рисунке? Ответ поясните. Почему такая изоляция популяций судака смогла привести к образованию новых видов? Объясните, какие факторы эволюции этому способствовали.
Задание ЕГЭ по биологии

1) На рисунке представлена географическая изоляция, связанная с расселением исходного вида на новые территории и расчленением исходного ареала вида непреодолимыми географическими преградами
2) В образовавшихся популяциях происходит изолированное накопление мутаций
3) Естественный отбор сохраняет особей с признаками, которые полезны в конкретных условиях среды
4) Репродуктивная изоляция (прекращение скрещивания), как правило, ведет к изменению генофонда популяции и образованию новых видов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5414.

25. Если перетянуть палец жгутом, кольцом или веревкой, практически сразу можно заметить изменение его цвета - сначала покраснение, затем посинение. Через некоторое время субъективно ощущаются «ползание мурашек» и покалывание как результат кислородного голодания. Снижается его чувствительность. Объясните эти процессы.

1) Перетяжка жгутом, кольцом или веревкой затрудняет отток крови; расширяются капилляры и вены, что приводит к покраснению, а затем - к посинению
2) Вследствие перетяжки нарушается кровоснабжение пальца: кровь перестает поступать к его тканями и клеткам, наблюдается кислородное голодание
3) Вследствие кислородного голодания тканей (гипоксии) чувствительность снижается, работа рецепторов нарушается (возникает ощущение покалывания)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2728.

26. Какие взаимоотношения организмов в экосистеме обеспечивают ее стабильность? Приведите не менее трех примеров.

1) Симбиотические - взаимовыгодные отношения организмов, при котором каждый из участников извлекает пользу: осина - подосиновик, воловьи птицы - носорог, рак-отшельник - актиния, тля - муравей
2) Хищник-жертва - хищники регулируют численность травоядных животных, препятствуя их чрезмерному размножению и распространению среди них болезней: лягушки - змеи, божья коровка - тля, зайцы - лисы
3) Конкуренция - особенно остро протекает между видами, обладающими схожими потребностями: окуни - щуки, лисицы - волки

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1581.

27. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь — смысловая, нижняя — транскрибируемая):

5’ -Ц-Т-А-Т-Ц-А-Г-А-Г-Г-Т-Ц-Ц-Т-Г- 3’

3’ -Г-А-Т-А-Г-Т-Ц-Т-Ц-Ц-А-Г-Г-А-Ц- 5’

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, обозначьте 5’ и 3’ концы этого фрагмента и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 5’ конца соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
Таблица генетического кода

1) нуклеотидная последовательность участка тРНК:
5’ -Ц-У-А-У-Ц-А-Г-А-Г-Г-У-Ц-Ц-У-Г- 3’
2) нуклеотидная последовательность антикодона ГАГ (третий триплет) соответствует кодону на иРНК ЦУЦ (ориентируем кодон с 5' конца к 3' концу)
3) по таблице генетического кода этому кодону соответствует аминокислота Лей, которую будет переносить данная тРНК.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2310.

28. У томатов высокий рост стебля доминирует над карликовым, а шаровидная форма плода - над грушевидной, гены высоты стебля и формы плода сцеплены.
Скрещено гетерозиготное по обоим признакам растение с карликовым, имеющим грушевидные плоды. В потомстве получилось 320 высоких растений с шаровидными плодами, 317 карликовых растений с грушевидными плодами, 26 высоких растений с грушевидными плодами и 29 карликовых растений с шаровидными плодами. При скрещивании другого гетерозиготного по обоим признакам растения с карликовым, имеющим грушевидные плоды, получилось другое расщепление: 246 высоких растений с грушевидными плодами, 239 карликовых растений с шаровидными плодами, 31 высокое растение с шаровидными плодами и 31 карликовых растений с грушевидными плодами. Составьте схему решения задачи. Объясните, почему получилось разное расщепление.

1) Первое скрещивание

Задание ЕГЭ по биологии
2) Генотипы и фенотипы потомства:
320 AaBb - высокое, шаровидные плоды
317 aabb - карликовое, грушевидные плоды
26 Aabb - высокое, грушевидные плоды
29 aaBb - карликовое, шаровидные плоды

3) Схема кроссинговера
Задание ЕГЭ по биологии
4) Второе скрещивание
Задание ЕГЭ по биологии
5) Генотипы и фенотипы потомства:
246 Aabb - высокое, грушевидные плоды
239 aaBb - карликовое, шаровидные плоды
31 AaBb - высокое, шаровидные плоды
37 aabb - карликовое, грушевидные плоды

6) Схема кроссинговера
Задание ЕГЭ по биологии
7) В первом случае аллели (A) и (B) были сцеплены друг с другом, а аллели (a) и (b) - друг с другом. Во втором случае, наоборот, были сцеплены аллели (A) с (b) и (a) с (B) соответственно

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5195.