Вверх
Вариант 106
1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Субклеточный

Уровни организации жизни:
1 - молекулярный: репликация ДНК, синтез иРНК (транскрипция), синтез белка (трансляция), образование оксигемоглобина (Hb + O2 = HbO2), распад карбогемоглобина (HbCO2 = Hb + CO2)
2 - субклеточный (лат. sub - под) - органоиды: митохондрия, комплекс Гольджи, рибосома
3 - клеточный: энергетический обмен клетки, эпителиоцит, миоцит, амеба, эвглена зеленая, митоз, мейоз, амитоз
4 - тканевый: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани
5 - органный: печень, желудок, щитовидная железа, тонкая кишка
6 - организменный: энергетический обмен хлореллы, метаболизм организма, нереис, амеба, эвглена зеленая (одноклеточные организмы соответствуют как клеточному уровню, так и организменному)
7 - популяционно-видовой: возникновение новой популяции, стадо слонов, табун зебр, стая волков, панмиксия
8 - биогеоценотический: пищевая цепь, тайга, болото, симбиоз актинии и рака-отшельника, хищничество
9 - биосферный: круговорот веществ в природе, биогенная миграция атомов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14155.

2. Исследователь изучал количество хлоропластов у двух растений, поместив одно в почву с недостатком азота, а другое - в условия плохой освещённости. Какие изменения он мог заметить?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 22

При недостатке азота количество хлоропластов уменьшится (2), так как азот является обязательным компонентом аминокислот, без которых существование старых органоидов, строительство и появление новых органоидов клетки - невозможно. Сильный недостаток азота может привести к гибели растения.
Снижение освещенности на 50% приводит к уменьшение размеров хлоропластов и уменьшению (2) их количества до 60% от исходного уровня (при освещенности 100%). Если освещенность снизится на 75% по сравнению с нормальным уровнем, то исчезнет 70% хлоропластов.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3937.

3. В соматической клетке курицы 78 хромосом. Какой набор хромосом имеют половые клетки этой птицы? В ответе запишите только количество хромосом.

Верный ответ: 39

Соматические клетки (все клетки, кроме половых) имеют диплоидный (2n) набор хромосом, следовательно 2n = 78
Половые клетки (сперматозоиды и яйцеклетки) имеют гаплоидный (n) набор хромосом, следовательно
n = 2n / 2 = 78 / 2 = 39 хромосом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1418.

4. Сколько разных генотипов получится у потомства при анализирующем скрещивании организма с генотипом AaBb (полное доминирование и независимое наследование признаков)? В ответе запишите только количество генотипов.

Верный ответ: 4

Задание ЕГЭ по биологии
В результате анализирующего скрещивания AaBb x aabb получаются 4 потомка: AaBb, Aabb, aaBB, aabb. Повторяющихся генотипов среди 4 возможных потомков нет, поэтому расщепление по генотипу получается 1:1:1:1.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5509.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначен тип молекул, способный к обратимой денатурации?

Верный ответ: 1

К обратимой денатурации способны молекулы белков, то есть следует выбрать гемоглобин (1) - сложный железосодержащий белок животных, находящийся в эритроцитах. Обратимая денатурация - процесс, при котором денатурированный белок, после устранения денатурирующих факторов (нагревание/охлаждение) или удаления денатурирующих веществ вновь самоорганизуется в исходную структуру с восстановлением биологической активности.

Под цифрами:
1 - молекула гемоглобина - третичная структура белка (глобула), обратите внимание на гем - намек очень сильный ;) гемоглобин = гем (Fe-содержащая часть) + глобин (белок)
2 - молекула гликогена (класс углеводы), узнаем гликоген по сложному разветвленному строению

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19755.

6. Установите соответствие между особенностями и типами молекул: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТЬ

А) содержат в составе азот и серу
Б) используются как запас энергии
В) содержат один тип мономеров
Г) могут выполнять ферментативную функцию
Д) могут быть растворимы в воде
Е) молекулы имеют третичную и четвертичную структуру
ТИП

1) 1
2) 2

Верный ответ: 122111

1) Белки - содержат в составе азот и серу (А - аминогруппы, меркаптогруппы), могут выполнять ферментативную функцию (Г - пепсин в желудке, трипсин в тонкой кишке), могут быть растворимы в воде (Д - транспортные белки крови - альбумины), молекулы имеют третичную и четвертичную структуру (Е - молекула гемоглобина на рисунке имеют третичную структуру (глобула), а четвертичная - совокупность нескольких глобул).
2) Полисахариды - используются как запас энергии (Б - гликоген, крахмал при расщеплении образуют глюкозу), содержат один тип мономеров (В) - из моносахарида - глюкозы - состоят целлюлоза, крахмал, гликоген. В отличие от полисахаридов, белки состоят из множества различных аминокислот - множества мономеров (известно 20 аминокислот): комбинации аминокислот обеспечивают уникальность белков, их свойства.

Как узнать на рисунке:
1 - молекула гемоглобина - третичная структура белка (глобула), обратите внимание на гем - намек очень сильный ;) гемоглобин = гем (Fe-содержащая часть) + глобин (белок)
2 - молекула гликогена (класс углеводы), узнаем гликоген по сложному разветвленному строению

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1896.

7. Из приведенного ниже перечня характеристик изменчивости выберите все, которые используются для описания характеристик модификационной изменчивости. Найдите все характеристики и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 134

Характеристики модификационной (ненаследственной) изменчивости:
1) адекватна условиям окружающей среды - способствует приспособлению к окружающей среде: с наступлением зимы окрас шерсти зайцев-беляков меняется с темного на белый
3) формирование у стрелолиста разных форм листьев на воде и в воздухе - на одном растении могут развиваться разные по форме листья, что служит приспособлением к условиям среды, адаптацией
4) имеет групповой характер - с приходом зимы окраска шерсти зайцев-беляков становится белой у всех зайцев (массовый, групповой характер); а наследственная изменчивость индивидуальна и проявляется у отдельных особей (мутации, уникальные комбинации генов)

Остальные пункты:
2) проявление у детей цвета глаз одного из родителей - речь о наследственной (комбинативной) изменчивости: дети наследуют гены от родителей
5) наследуется - характеристика наследственной изменчивости; модификационная изменчивость не наследуется, так как изменения затрагивают фенотип (внешние признаки), а не генотип (гены)
6) не обусловлена нормой реакции признака - мутации это спонтанное ненаправленное изменение генотипа, у них нет никаких норм! никаких границ! никаких норм реакции!; норма реакции характерна для ненаследственной (модификационной) изменчивости, норма реакции - амплитуды адаптации, определяющие границы изменчивости признака организма, возникающей под действием факторов среды и контролируемой его генотипом (предел размеров листьев, роста человека и т.д.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1590.

8. Установите последовательность этапов транскрипции. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) воздействие РНК-полимеразы на нуклеотиды
2) посадка РНК-полимеразы
3) процессинг
4) соединение двух первых нуклеотидов
5) продолжение синтеза иРНК в направлении 5' → 3'
6) терминация

Верный ответ: 214563

Последовательность этапов транскрипции - синтеза иРНК по матрице ДНК:
2) посадка РНК-полимеразы - РНК-полимераза присоединяется к промотору (особая последовательность нуклеотидов ДНК, ответственная за начало транскрипции)
1) воздействие РНК-полимеразы на нуклеотиды - распознавание нуклеотидов ДНК и подбор комплементарных нуклеотидов РНК
4) соединение двух первых нуклеотидов - первая фосфодиэфирная связь в РНК соединяет нуклеотиды, далее идет присоединение следующих нуклеотидов к РНК
5) продолжение синтеза иРНК в направлении 5' → 3' - идет дальнейшее присоединение нуклеотидов к РНК
6) терминация - синтез иРНК завершается
3) процессинг - посттранскрипционное созревание иРНК, в ходе процессинга происходит сплайсинг - вырезание неинформативных участков РНК и сшивание частей: в результате из мРНК (матричной РНК) → сплайсинг → иРНК (информационная РНК), строго говоря иРНК возникает только после процессинга, но в рамках школьного курса допустимо считать, что иРНК образуется сразу после транскрипции

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19670.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначена структура, в которой располагается семязачаток?

Верный ответ: 6

Семязачаток (семяпочка) - многоклеточный орган семенных растений, из которого развивается семя, у покрытосеменных растений образуется в завязи пестика (6). Завязь - нижняя расширенная часть пестика.

Под цифрами:
1 - коробочка мха (спорофит)
2 - заросток папоротника - молодой гаметофит (в форме сердечка :)
3 - спорангии (собраны в сорусы) на нижней стороне листьев папоротника - вай
4 - спороносный побег хвоща
5 - тычинка
6 - пестик (рыльце + столбик + завязь)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20046.

10. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) образование стробил
Б) накопление кремнезема
В) содержится в листе с недетерминированным верхушечным ростом
Г) редуцирован в жизненном цикле папоротника
Д) спорофит растения, у которого слабо развиты механические и проводящие ткани
Е) спорангиофоры
СТРУКТУРЫ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 443214

Под цифрами:
1) Коробочка мха (спорофит) - спорофит растения, у которого слабо развиты механические и проводящие ткани (Д - у мхов слабо развиты механические и проводящие ткани: настоящие проводящие ткани (кислема и флоэма) у мхов отсутствуют)
2) Заросток папоротника - редуцирован в жизненном цикле папоротника (Г - заросток папоротника в высоту всего несколько мм, его очень тяжело найти в траве - его поиск это реальное задание на кафедре ботаники в универе :)
3) Спорангии (собраны в сорусы) - содержится на нижней стороне листьев с недетерминированным верхушечным ростом (В) - на нижней стороне листьев папоротника - вай
4) Спороносный побег хвоща - образование стробил (А - орган размножения - побег, несущий специализированные листья спорофиллы, на которых формируются спорангии), накопление кремнезема (Б - хвощи накапливают кремнезём, вследствие чего они твердые и не годятся в корм скоту), спорангиофоры (Е - органы спороношения (спорофиллы) у хвощей)

Под всеми цифрами:
1 - коробочка мха (спорофит)
2 - заросток папоротника - молодой гаметофит (в форме сердечка :)
3 - спорангии (собраны в сорусы) на нижней стороне листьев папоротника - вай
4 - спороносный побег хвоща
5 - тычинка
6 - пестик (рыльце + столбик + завязь)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20047.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки характерны для указанного организма?
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 134

На рисунке изображена божья коровка - СТРАШНЫЙ хищник и гроза тли :) Относится к классу Насекомые, тип Членистоногие. Признаки насекомых:
1) органы дыхания - трахеи - система трахей пронизывает организм насекомого, доставляют кислород к каждой клетки и способствуют удалению углекислого газа, открываются на поверхности тела дыхальцами
3) хитиновый покров - наружный экзоскелет всех членистоногих состоит из хитина
4) мальпигиевы сосуды - органы выделения у насекомых и пауков, мальпигиевы сосуды - слепо заканчивающиеся выросты кишечника на границе средней и задней кишки, всасывают из мочи всю воду, доводя ее до кристаллического состояния

Остальные пункты:
2) замкнутая кровеносная система - у членистоногих и моллюсков кровеносная система незамкнутая: кровь изливается из сосудов в щелевидные полости (лакуны); замкнутая кровеносная система - кровь течет только внутри сосудов - характерна для кольчатых червей и хордовых
5) образование спор при неблагоприятных условиях среды - характерно для бактерий: в состоянии споры бактерия может покоиться тысячи лет (вспоминается случай "проклятья фараона", когда археологи при раскопах пирамиды заразились древними бактериальными инфекциями и скоропостижно скончались
6) хемотрофный тип питания - характерен для бактерий, получают энергию путем окисления неорганических соединений (серобактерии, железобактерии и т.д.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3832.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого мелкого таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Цветковые
2) Двудольные
3) Шиповник французский
4) Растения
5) Розоцветные
6) Шиповник

Верный ответ: 365214

Начать следует с наименьшего таксона:
Вид - Шиповник французский (3)
Род - Шиповник (6)
Семейство - Розоцветные (5); более точно - Розоцветные это порядок, а семейство - Розовые
Класс - Двудольные (2)
Отдел - Цветковые (1) или Покрытосеменные
Царство - Растения (4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2014.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначен варолиев мост?

Верный ответ: 4

Варолиев мост обозначен под цифрой 4, раз он МОСТ - должен что-то соединять :) Вот он и соединяет продолговатый мозг с вышележащими отделами (средним, промежуточным, корой больших полушарий). Варолиев мост лежит выше продолговатого мозга, ниже среднего мозга, спереди от мозжечка.

Под цифрами:
1 - Промежуточный мозг (эпиталамус и гипоталамус, связан с гипофизом через гипоталамо-гипофизарный тракт)
2 - Мозжечок
3 - Средний мозг
4 - Варолиев мост
5 - Продолговатый мозг
6 - Кора больших полушарий (правого большого полушария) (
7 - Мозолистое тело - соединяет правое и левое полушария между собой

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20396.

14. Установите соответствие между характеристиками и отделами головного мозга, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) нейроэндокринная регуляция
Б) программирование целенаправленных движений
В) анатомически и функционально связан с гипофизом
Г) покрыт корой
Д) центр позы
Е) центр голода, жажды и насыщения
ОТДЕЛЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА

1) 1
2) 2

Верный ответ: 121221

Под цифрами:
1) Промежуточный мозг - нейроэндокринная регуляция (А - гипоталамус является частью промежуточного мозга и является высшим центром нейроэндокринной регуляции организма: выделяет гормоны либерины и статины, воздействующие на гипофиз), анатомически и функционально связан с гипофизом (В - через гипоталамо-гипофизарный тракт - отростки нейронов (аксоны)), центр голода, жажды и насыщения (Е - при разрушении этого центра промежуточного мозга у человека пропадает чувство насыщения, что ведет к ожирению)
2) Мозжечок - программирование целенаправленных движений (Б - мозжечок отвечает за координацию движений), покрыт корой (Г - строение мозжечка напоминает передний мозг: имеет два полушария, покрытые корой, которые соединяются при помощи червя мозжечка), центр позы (Д - поддерживает тонус мышц, обеспечивает сохранение определенной позы человеком)

Под всеми цифрами:
1 - Промежуточный мозг (эпиталамус и гипоталамус, связан с гипофизом через гипоталамо-гипофизарный тракт)
2 - Мозжечок
3 - Средний мозг
4 - Варолиев мост
5 - Продолговатый мозг
6 - Кора больших полушарий (правого большого полушария) (
7 - Мозолистое тело - соединяет правое и левое полушария между собой

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20397.

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Функциями углеводов в организме человека являются

1) запасающая
2) строительная
3) регуляторная
4) энергетическая
5) ферментативная
6) хранение генетической информации

Верный ответ: 124

Функциями углеводов в организме человека являются
1) запасающая - гликоген откладывается в печени и мышцах
2) строительная - целлюлоза входит в состав клеточной стенки растений, хитин - клеточной стенки грибов + вспомним гликокаликс - гликопротеидный комплекс, ассоциированный с наружной поверхностью клеточной мембраны в клетках животных
4) энергетическая - при расщеплении 1 г углеводов выделяется 17.6 кДж: глюкоза является источником энергии для многих клеток, при окислении глюкозы синтезируется АТФ - универсальный источник энергии

Остальные пункты:
3) регуляторная - функция белков и жиров, так как они лежат в основе гормонов (пептидные (инсулин) и стероидные гормоны (половые гормоны, адреналин))
5) ферментативная - функция белков: все ферменты по строению являются белками, ферменты ускоряют реакции в тысячи раз
6) хранение генетической информации - функция ДНК и РНК: хранение информации в виде последовательности нуклеотидов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1371.

16. Установите последовательность расположения отделов позвоночника у человека, начиная от позвонка атланта. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) шейный
2) копчиковый
3) крестцовый
4) грудной
5) поясничный

Верный ответ: 14532

Атлант - первый шейный позвонок, по греческой мифологии - титан, поддерживающий небо. Последовательность расположения отделов позвоночника у человека, начиная от позвонка атланта:
1) шейный - 7 позвонков
4) грудной - 12 позвонков
5) поясничный - 5 позвонков
3) крестцовый - 5 сросшихся позвонков
2) копчиковый - 3-5 сросшихся позвонков

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3949.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биохимического критерия вида Большой дуб. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Большой дуб примечателен тем, что его применение возможно во многих сферах человеческой жизни. (2)Кора дуба, желуди, ветви, листья нашли своё применение и в медицине. (3)Настой из коры дуба содержит сахар, пектин, различные кислоты, поэтому его используют для приготовления напитков при заболеваниях печени, селезёнки, желудка. (4)Корни дуба образуют микоризу с мицелием трюфельных грибов. (5)Желуди содержат сахар, крахмал, дубильные и белковые вещества, жирное масло. (6)В листьях находятся красители, пентозан, дубильные вещества.

Верный ответ: 356

Биохимический критерий вида - наличие белков, нуклеиновых кислот и других веществ, являющихся видоспецифичными. Предложения, где содержится биохимический критерий:
3) Настой из коры дуба содержит сахар, пектин, различные кислоты, поэтому его используют для приготовления напитков при заболеваниях печени, селезёнки, желудка - указаны содержащиеся в коре химические вещества ("сахар, пектин, различные кислоты")
5) Желуди содержат сахар, крахмал, дубильные и белковые вещества, жирное масло - указаны содержащиеся в желудях химические вещества ("сахар, крахмал, дубильные и белковые вещества, жирное масло")
6) В листьях находятся красители, пентозан, дубильные вещества - указаны содержащиеся в листьях химические вещества ("красители, пентозан, дубильные вещества")

Остальные пункты:
1) Большой дуб примечателен тем, что его применение возможно во многих сферах человеческой жизни - "предложение-вода" :) легкий намек на хозяйственное значение, однако никакой конкретики
2) Кора дуба, желуди, ветви, листья нашли своё применение и в медицине - медицинское значение указано, однако нет конкретных названий химических веществ или хотя бы классов химических веществ, не хватает конкретики
4) Корни дуба образуют микоризу с мицелием трюфельных грибов - экологический критерий вида, указаны взаимоотношения дуба и гриба ("образуют микоризу") - симбиоз, взаимополезные отношения (++)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4090.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
К биогенному веществу биосферы относят

Верный ответ: 234

Биогенное вещество образуется живыми организмами в процессе их жизнедеятельности:
2) торф - образуется в результате неполного разложения мха сфагнума
3) каменный уголь - образовался в результате вымирания древовидных папоротников, хвощей и плаунов и накопления их останков
4) нефть - исходное для нефти органическое вещество имеет растительное и животное происхождение, в процессе нефтеообразования участвуют бактерии

Остальные пункты:
1) минералы - косное вещество, формируется без участия живых организмов
5) почва - биокосное вещество, формируется в результате совместного действия живых организмов и костных процессов
6) грунт водоема - это как бы "почва водоема" :) тоже биокосное вещество, формируется при совместно участии живых организмов и костных процессов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3728.

19. Установите соответствие между примерами и видами источников парниковых газов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ

А) таяние вечной мерзлоты
Б) анаэробное гниение органики в болотах
В) весенний пал травы
Г) извержения вулканов
Д) растопка каминов
Е) сжигание природного газа
ВИДЫ ИСТОЧНИКОВ

1) природные
2) антропогенные

Верный ответ: 112122

Источников парниковых газов:
1) Природные - таяние вечной мерзлоты (А - смотрим на фактор сам по себе(!), а не на причины, вызывающие данный фактор: при таянии вечной мерзлоты выделяется большое количество закиси азота - N2O, который являются парниковым газом), анаэробное гниение органики в болотах (Б - образование метана - парникового газа), извержения вулканов (Г - при извержении вулкана выделяется большое количество углекислого газа - главный парниковый газ)

2) Антропогенные (обусловлены деятельностью... греч. anthropos - человека) - весенний пал травы (В - выжигание сухой прошлогодней травы, при ее сгорании выделяется много углекислого газа), растопка каминов (Д - сжигание дров в камине → образование углекислого газа), сжигание природного газа (Е - образование образование углекислого газа)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5325.

20. Проанализируйте таблицу «Сердечный цикл». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) желудочки
2) предсердия
3) систола желудочков
4) диастола предсердий
5) 0,3 секунды
6) автоматия
7) 0,4 секунды
8) сонная артерия

Верный ответ: 137

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "137". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 1 - желудочки, при систоле (сокращении) предсердий кровь движется из предсердий через створчатые клапаны в желудочки
Б) 3 - систола желудочков, при систоле (сокращении) желудочков кровь из левого желудочка изгоняется в аорту, а из правого - в легочный ствол
В) 7 - 0,4 секунды, продолжительность общей диастолы, во время которой предсердия и желудочки расслаблены

Остальные пункты:
4) диастола предсердий - длится 0.7 сек: складываем время общей диастолы (0.4 сек) и время систолы желудочков (0.3 сек) - все это время (0.7 сек) предсердия расслаблены
5) 0,3 секунды - длительность систолы желудочков
6) автоматия - способность сердечной мышечной ткани самопроизвольно возбуждаться и сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в самой сердечной мышце (изолированное от организма сердце лягушки продолжает биться длительно время)
8) сонная артерия - левая сонная артерия отходит от дуги аорты (правая - от плечеголовного ствола), обеспечивает кровоснабжение головного мозга; при сдавлении в области сонного синуса ЧСС замедляется и человек теряет сознание ("засыпает" - от того и назвали сонной)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4459.

21. Изучите таблицу «Содержание белков, жиров и углеводов в продуктах питания». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании полученных результатов.
Задание ЕГЭ по биологии
Задание ЕГЭ по биологии

1) 100 г куриных яиц содержат больше белка, чем 100 г свинины.
2) Количество белков в горохе выше, чем в сосисках.
3) В 100 г сметаны содержится 30,2 г жиров.
4) В 100 г картофеля больше углеводов, чем в 100 г риса.
5) 100 г свежей капусты содержат меньше углеводов, чем 100 г моркови.

Верный ответ: 23

Разберем по пунктам:
2) Количество белков в горохе выше, чем в сосисках - верно: в горохе белков (19,3) больше, чем в сосисках (12,3)
3) В 100 г сметаны содержится 30,2 г жиров - верно, так как в таблице указаны значения как раз на содержание веществ в 100 г (30,2 г жиров)

Остальные пункты:
1) 100 г куриных яиц содержат больше белка, чем 100 г свинины - неверно, 100 г куриных яиц (12,7) содержат МЕНЬШЕ белка, чем 100 г свинины (14,4)
4) В 100 г картофеля больше углеводов, чем в 100 г риса - неверно, в 100 г картофеля (18,5) МЕНЬШЕ углеводов, чем в 100 г риса (77,8)
5) 100 г свежей капусты содержат меньше углеводов, чем 100 г моркови - неверно, 100 г свежей капусты (4,1) содержат БОЛЬШЕ углеводов, чем 100 г моркови (1,2)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1744.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Определить реакцию сердечно-сосудистой системы тренированного и нетренированного человека на нагрузку можно с помощью функциональной пробы Мартина, измеряя пульс в состоянии покоя и после физической нагрузки. В вашем распоряжении имеются следующее оборудование и материалы: секундомер, калькулятор.

22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - пульс человека; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - интенсивность физической нагрузки
2) Необходимо исследовать реакцию сердечно-сосудистой системы тренированных и нетренированных людей без нагрузок (изменять пульс в состоянии покоя)
3) Такой контроль позволит установить, действительно ли наличие нагрузки влияет на частоту сердечных сокращений

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20746.

23. С какой целью проводятся функциональные пробы? Какие показатели можно оценить с помощью функциональной пробы Мартина?

1) Функциональные пробы позволяют оценить функциональное состояние систем организма и уровень физической работоспособности, определить реакцию отдельных систем и органов на определённые воздействия и оценить результаты качественно и количественно
2) Функциональная проба Мартина позволяет оценить реакцию сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку
3) Оцениваются следующие показатели: пульс и его ритм, наполнение, напряжение, степень учащения пульса и время восстановления после физической нагрузки

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20747.

24. Определите, к какому типу и классу относится изображенное животное. Какие признаки указывают на принадлежность этого животного к данному типу и классу? Приведите не менее трех признаков.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Изображенное животное относится к типу Членистоногие, классу Паукообразные
2) К характерным признакам типа Членистоногие относятся членистые конечности
3) К признакам класса Паукообразные относятся: 4 пары ходильных ног, тело состоит из двух отделов: слитная головогрудь и несегментированное брюшко, отсутствуют усики, характерно наличие хелицер и педипальп

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1382.

25. У многих паукообразных есть железы, полужидкие выделения которых превращаются на воздухе в паутинные нити. Какое значение в их жизни имеет использование паутины? Приведите не менее трёх значений.

1) Ловчая сеть, которую пауки плетут из паутины, служит для улавливания добычи
2) Самки пауков оплетают паутиной отложенные яйца, защищая их и предохраняя от действия неблагоприятных факторов внешней среды
3) Благодаря длинным паутинным нитям молодые пауки перемещаются ветром, что способствует их расселению на большие территории

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4128.

26. Объясните роль анабиоза как способа переживания живыми организмами неблагоприятных условий.

1) Происходит замедление процессов жизнедеятельности у животных: позвоночные животные впадают в спячку, насекомые - в оцепенение
2) Происходит замедление или полная остановка процессов жизнедеятельности у растений: зимний покой
3) Глубокий анабиоз сопровождается полной остановкой процессов метаболизма, что связано с обезвоживанием клетки (споры растений, бактерии, микроорганизмы)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4521.

27. Определите число хромосом (n) и число молекул ДНК (c) в оогонии кур перед началом деления и в ооците первого порядка. Ответ обоснуйте.

1) Перед началом деления оогония имеет набор - 2n2c (2n - число хромосом, 2c - число молекул ДНК)
2) Такой набор обусловлен тем, что оогоний диплоиден (2n). В дальнейшем - перед делением - количество ДНК удвоится
3) В ооците I порядка набор - 2n4c (2n - число хромосом, 4c - число молекул ДНК)
4) Такой набор обусловлен тем, что ооцит I порядка образуется из оогония: перед делением (мейозом) количество ДНК удваивается (каждая хромосома перед началом деления состоит из двух хроматид - 4c)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5474.

28. У человека ген альбинизма (а) наследуется как рецессивный аутосомный признак, а ген гемофилии (несвертываемости крови) - рецессивный признак - сцеплен с X-хромосомой. Женщина-альбинос, отец которой страдал гемофилией, выходит замуж за здорового мужчину не альбиноса, гетерозиготного по признаку альбинизма. Определите генотипы родителей и возможного потомства. Составьте схему решения задачи. Определите вероятность рождения в этой семье здоровых детей не альбиносов.

1) Генотипы родителей: мать aaXHXh, отец AaXHY
гаметы матери: aXH, aXh, гаметы отца: AY, AXH, aXH, aY
2) Схема решения

Задание ЕГЭ по биологии
3) Вероятность рождения здоровых детей не альбиносов 3/8 или 2 здоровых ребенка не альбиноса AaXHXH, AaXHY и одна девочка - носитель гемофилии не альбинос AaXHXh

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1611.