Верный ответ: Популяционно-видовой; Видовой

Если в задании не было бы указано "Вид волк обыкновенный", то его следовало бы отнести к организменному уровню.

Уровни организации жизни:
1 - молекулярный: репликация ДНК, синтез иРНК (транскрипция), синтез белка (трансляция), образование оксигемоглобина (Hb + O₂ = HbO₂), распад карбогемоглобина (HbCO₂ = Hb + CO₂)
2 - субклеточный (лат. sub - под) - органоиды: митохондрия, комплекс Гольджи, рибосома
3 - клеточный: энергетический обмен клетки, эпителиоцит, миоцит, амеба, эвглена зеленая, митоз, мейоз, амитоз
4 - тканевый: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани
5 - органный: печень, желудок, щитовидная железа, тонкая кишка
6 - организменный: энергетический обмен хлореллы, метаболизм организма, нереис, амеба, эвглена зеленая (одноклеточные организмы соответствуют как клеточному уровню, так и организменному)
7 - популяционно-видовой: возникновение новой популяции, стадо слонов, табун зебр, стая волков, панмиксия
8 - биогеоценотический: пищевая цепь, тайга, болото, симбиоз актинии и рака-отшельника, хищничество
9 - биосферный: круговорот веществ в природе, биогенная миграция атомов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14174.

Верный ответ: 21

В спокойном состоянии активна Парасимпатическая (П - покой) нервная система. Под влиянием парасимпатической нервной системы происходит сокращение мышц радужки (сфинктер) → зрачок сужается (его диаметр уменьшается) → меньше света падает на сетчатку глаза. ОДНАКО! Первое измерение (диаметр зрачка у студента в спокойном состоянии) в этом и других подобных заданиях нам сравнить не с чем, поэтому выбираем "не изменится" (2).

Второе измерение уже можем сравнивать с первым. В состоянии сильного стресса (экзамен по анатомии - сильнейший стресс, будто решается вся твоя врачебная судьба)) активна Симпатическая (С - стресс) нервная система. Под влиянием симпатической нервной системы происходит сокращение мышцы радужки (мышца, расширяющая зрачок) → зрачок расширяется (его диаметр увеличивается) → больше света падает на сетчатку глаза (эффективно в сумерках при недостатке света)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1557.

Верный ответ: 80

Половые клетки (сперматозоиды и яйцеклетки) содержат гаплоидный (n) набор хромосом, следовательно n = 40
Соматические клетки (все, кроме половых) - среди которых есть и эпителиальные клетки, содержат диплоидный (2n) набор хромосом, следовательно 2n = 2 · n = 2 · 40 = 80 хромосом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1446.

Верный ответ: 0

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2793.

Верный ответ: 4

В телофазе (4) митоза деление цитоплазмы (цитокинез) в растительных клетках происходит путем возникновения цитоплазматической мембраны и её роста от центра к периферии. Вокруг мембраны формируется клеточная стенка.

Под цифрами фазы митоза:
1 - профаза: центриоли перемещаются к полюсам клетки, образуются центры веретена деления
2 - метафаза: хромосомы на экваторе клетки
3 - анафаза: распад двухроматидных хромосом на отдельные хроматиды
4 - телофаза: формирование ядерной оболочки, происходит деление цитоплазмы - цитокинез (цитотомия)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2847.

Верный ответ: 133243

Под цифрами фазы митоза:
1) Профаза - разрушение ядерной оболочки (А), наследственный материал- хромосомы (спирализованная ДНК) оказывается в цитоплазме
2) Метафаза - метафазная пластинка (Г): двухроматидные хромосомы выстраиваются на экваторе клетки
3) Анафаза - разделение центромер (Б - двухроматидные хромосомы распадаются на отдельные хроматиды), хроматиды расходятся к полюсам клетки (В - в результате сокращения нитей веретена деления хроматиды движутся к полюсам клетки), набор клетки 4n4c (Е - набор во всей клетке)
4) Телофаза - деспирализация хроматина (Д): хромосомы (спирализованная ДНК) превращаются в хроматин (деспирализованная ДНК), ассоциация с мотком ниток: толстый моток ниток - хромосома, тонкая длинная раскрученная нитка - хроматин

Под цифрами фазы митоза:
1 - профаза: центриоли перемещаются к полюсам клетки, образуются центры веретена деления
2 - метафаза: хромосомы на экваторе клетки
3 - анафаза: распад двухроматидных хромосом на отдельные хроматиды
4 - телофаза: формирование ядерной оболочки, происходит деление цитоплазмы - цитокинез (цитотомия)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3744.

Верный ответ: 145

Признаки модификационной изменчивости:
1) носит адаптивный характер - способствует приспособлению к условиям среды: зайцы с белой окраской шерсти менее заметными на фоне снега, это полезное приспособление (адаптация)
4) ограничена нормой реакции - генетически (наследственно) закрепленные пределы (границы) изменчивости признака (пределы удойности коров, яйценоскости кур и т.д.)
5) не наследуется - модификационная изменчивость является ненаследственной, изменения затрагивают только фенотип (внешние проявления), а не генотип

Остальные пункты:
2) обусловлена хромосомными перестройками - изменение структур хромосом является хромосомной мутацией, это признак мутационной (наследственной) изменчивости
3) характеризуется возникновением мутаций - признак мутационной (наследственной) изменчивости (виды мутаций: генные, хромосомные и геномные)
6) может быть полезной, нейтральной и вредной - характеристика мутаций, то есть относится к мутационной (наследственной) изменчивости; в отличие от этого адаптации, возникающие в результате модификационной изменчивости, всегда полезны и носят приспособительный характер (хотя существует еще и "относительность приспособленности" - белая окраска зайцев-беляков на фоне темной почвы не очень-то полезна))

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4306.

Верный ответ: 321645

Последовательность этапов транскрипции - синтез РНК по матрице ДНК:
3) узнавание РНК-полимеразой промотора - РНК-полимераза (главный фермент транскрипции) ищет на ДНК промотор (особая последовательность нуклеотидов ДНК, ответственная за начало транскрипции)
2) присоединение РНК-полимеразы к ДНК - после нахождения промотора РНК-полимераза присоединяется к нему (к ДНК)
1) локальное расплетение ДНК - в месте начала транскрипции происходит локальное расплетение цепей ДНК, РНК-полимераза начинает синтез мРНК по транскрибируемой цепи ДНК
6) образование связи между первыми нуклеотидами - начинается присоединение нуклеотидов к мРНК (матричной РНК)
4) рост цепи в направлении 5' → 3' - дальнейшее удлинение цепи РНК (элонгация)
5) достижение РНК-полимеразой терминатора - РНК-полимераза достигает терминатора, который сигнализирует о завершении транскрипции (далее следует процессинг, частью которого является сплайсинг - удаление неинформативных участков РНК и сшивание частей)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19675.

Верный ответ: 5

Яйцо аскариды, не обладающее способностью к инвазии (заражению) обозначено цифрой 5. Оно только что попало из ЖКТ во внешнюю среду, в ней не развилась личинка. Для развития личинки (и соответственно способности к инвазии) нужны следующие условия: время 2-3 недели, оптимальная температура, доступ кислорода, достаточная влажность.

Под цифрами:
1 - взрослая особь в тонком кишечнике человека (видим у самца загнутый конец тела - чтобы дамскую сумку было удобней носить! :)
2 - инвазионное (зрелое, то есть способное к заражению) яйцо аскариды
3 - миграция личинки, прохождение личинки по кровеносной системе - через сердце
4 - миграция личинки, вторичное заглатывание: стрелочка иллюстрирует попадание личинки из дыхательный путей в пищевод
5 - неинвазионное (незрелое, то есть неспособное к заражению) яйцо аскариды - сразу после выхода из ЖКТ человека
6 - контаминация фруктов (контаминация - попадание загрязнителей в образец или культуру) - попадание инвазионного яйца аскариды на клубнику
7 - проглатывание немытых контаминированных фруктов человеком, и, соответственно, заражение человека аскаридозом (все надо мыть! не поддавайтесь на уговоры бабушек "деревенское - чистое, на - ешь!": никому не верим и помним об аскариде! :))
8 - миграция личинки: из кровеносной системы личинка аскариды попадает в альвеолы легких, движется вверх до гортани (для вторичного заглатывания, пункт 4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20056.

Верный ответ: 341123

На рисунке изображен жизненный цикл аскариды. Под цифрами:
1) Взрослая особь в тонком кишечнике человека - выраженный половой диморфизм (В - самец имеет загнутый крючок на конце тела для удержания самки при спаривании), нарушение всасывания белков, жиров и углеводов (Г - инородное тело в кишке (паразит) приводит к воспалению, интоксикации организма, нарушению функции тонкой кишки)
2) Инвазионное яйцо - после периода инкубации в почве (Д): яйцо приобретает способность к инвазии (заражению) после нахождения в почве в течении 2-3 недель, при оптимальной температуре, доступе кислорода, достаточной влажности
3) Миграция личинки по кровеносной системе - малый круг кровообращения (А - личинка аскариды по малому кругу кровообращения достигает легочных капилляров, выходит из них в полость альвеолы; в тяжелых случаях личинки аскариды могут даже вызывать пневмонию - воспаление легких), большой круг кровообращения (Е - личинка в кишке пробуравливает стенку и попадает в кровь → воротная вена печени → печень → печеночная вена → нижняя полая вена → правое предсердие)
4) Миграция личинки из дыхательной в пищеварительную систему - вторичное заглатывание (Б)

Под всеми цифрами:
1 - взрослая особь в тонком кишечнике человека (видим у самца загнутый конец тела - чтобы дамскую сумку было удобней носить! :)
2 - инвазионное (зрелое, то есть способное к заражению) яйцо аскариды
3 - миграция личинки, прохождение личинки по кровеносной системе - через сердце
4 - миграция личинки, вторичное заглатывание: стрелочка иллюстрирует попадание личинки из дыхательный путей в пищевод
5 - неинвазионное (незрелое, то есть неспособное к заражению) яйцо аскариды - сразу после выхода из ЖКТ человека
6 - контаминация фруктов (контаминация - попадание загрязнителей в образец или культуру) - попадание инвазионного яйца аскариды на клубнику
7 - проглатывание немытых контаминированных фруктов человеком, и, соответственно, заражение человека аскаридозом (все надо мыть! не поддавайтесь на уговоры бабушек "деревенское - чистое, на - ешь!": никому не верим и помним об аскариде! :))
8 - миграция личинки: из кровеносной системы личинка аскариды попадает в альвеолы легких, движется вверх до гортани (для вторичного заглатывания, пункт 4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20057.

Верный ответ: 156

На рисунке изображен представитель царства Грибы. Узнаем его по мицелию (тело гриба, совокупность гифов - нитей), спорангиям в виде кисточек (этим напоминает пеницилла). Признак грибов:
1) тело представлено мицелием - вегетативное тело гриба, образовано переплетением гифов (нитей)
5) размножение спорами - споры образуются в спорангиях
6) неограниченный рост - у грибов рост неограничен (на самом деле ограничен, но только размером субстрата: если представим бесконечную буханку хлеба, то мукор будет расти бесконе-е-е-е-е-чно!)))

Остальные пункты:
2) имеют генеративные органы - термин "генеративные органы" применяется в ботанике (генеративные органы - цветок, плод, семя)
3) наличие тканей - у грибов ткани отсутствуют, это признак высших растений и животных (начиная с кишечнополостных)
4) образование гамет - в рамках ЕГЭ (школьного курса) не характерно для грибов; академически - верно, грибы образуют гаметы и у них есть половое размножению со слиянием гамет

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4616.

Верный ответ: 5243167

Начать следует с наименьшего таксона:
Вид - Мухомор красный (5)
Род - Мухомор (2)
Семейство - Мухоморовые (4)
Порядок - Агариковые (3)
Класс - Агарикомицеты (1)
Отдел - Базидиомицеты (6)
Царство - Грибы (7)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2602.

Верный ответ: 5

Задняя стенка глотки обозначена цифрой 5. Часто воспаляется при фарингите, по ней может стекать слизистой-гнойная жидкость. В общем на неё обращён пристальный взгляд ЛОР-врача при осмотре :)

Под цифрами:
1 - твердое небо
2 - зубы
3 - небная миндалина (лимфоидная ткань)
4 - язык
5 - задняя стенка глотки
6 - зона горького вкуса на языке
7 - зона сладкого вкуса на языке
8 - зона соленого вкуса на языке

Вкусовые зоны языка - распространенное заблуждение о распределении вкусовых ощущений языком человека. На самом деле все части языка одинаково воспринимают вкусы. Грустно, что в 21 веке такие мифы попадают в официальные сборники тестов. Будьте готовы к мифологии!))

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20406.

Верный ответ: 312123

Под цифрами:
1) Твердое небо - костная основа и слизистая оболочка (Б - в основе небная кость), образует дно носовой полости (Г - твердое небо одновременно является верхней стенкой ротовой полости и нижней стенкой носовой полости; на третичной стадии сифилиса костное небо разрушается и пациенты могут поднимать язык прямо в носовую полость... анатомически жутко, но зато хорошо запоминается)
2) Зубы - механическая обработка пищи (В - жевательная поверхность зубов, конусовидная форма и т.д. обеспечивают измельчение пищи), в состав входит дентин (Д - дентин образует основное костное вещество зуба; дентин - специализированная костная ткань)
3) Нёбная миндалина - синтез иммуноглобулинов (А - небная миндалина состоит из лимфоидной ткани, в которой высокое содержание лимфоцитов, в том числе и B-лимфоцитов, которые синтезируют антитела - иммуноглобулины), нормализация состава микрофлоры (Е - лимфоидная ткань выполняет иммунную функцию и препятствует размножению в ротовой полости патогенных микроорганизмов, поддерживает нормальный состав микрофлоры)

Под всеми цифрами:
1 - твердое небо
2 - зубы
3 - нёбная миндалина (лимфоидная ткань)
4 - язык
5 - задняя стенка глотки
6 - зона горького вкуса на языке
7 - зона сладкого вкуса на языке
8 - зона соленого вкуса на языке

Вкусовые зоны языка - распространенное заблуждение о распределении вкусовых ощущений языком человека. На самом деле все части языка одинаково воспринимают вкусы. Грустно, что в 21 веке такие мифы попадают в официальные сборники тестов. Будьте готовы к мифологии!))

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20407.

Верный ответ: 145

Функции тонкой кишки:
1) завершается расщепление углеводов и белков до растворимых в воде органических веществ - в тонкой кишке происходит расщепление всех типов пищевых веществ до мономеров, которые всасываются в кровь
4) происходит всасывание питательных веществ в кровь и лимфу - углеводы и аминокислоты всасываются в кровь, а глицерин и жирные кислоты - в лимфу
5) жиры превращаются в глицерин и жирные кислоты - желчь секретируется печенью, обеспечивает эмульгацию жиров - крупные капли жира разбиваются на более мелкие капельки, которые затем расщепляются липазой поджелудочной железы до глицерина и жирных кислот

Остальные пункты:
2) начинается расщепление углеводов - оно начинается еще в ротовой полости! под действием амилазы слюны, которая гидролизует крахмал до декстринов (более коротких частей)
3) соляная кислота и ферменты расщепляют белки - эти процессы происходят в желудке: соляная кислота секретируется в желудке, где также секретируется фермент пепсин, расщепляющий белки до полипептидов
6) происходит механическая обработка пищи - это по преимуществу функция ротовой полости, где зубы измельчают и перетирают пищу (вот почему для хорошей работы всего ЖКТ важно тщательно пережевывать пищу! в случае плохого пережевывания ферментам будет сложно добраться до пищевых веществ и расщепить их)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1483.

Верный ответ: 42531

Последовательность процессов, происходящих при вдохе:
4) возникновение нервного импульса в дыхательном центре - дыхательный центр находится в продолговатом мозге
2) при сокращении наружных межреберных мышц поднимаются ребра - ребра приподнимаются, при этом грудина отодвигается вперед
5) объем грудной полости увеличивается - в результате поднятия ребер
3) легкие, следуя за стенками грудной полости, расширяются - легкие как бы "спаяны" со стенкой грудной клетки при помощи плевры: легкие пассивно следуют за грудной клеткой; при этом давление в легких понижается
1) воздух по воздухоносным путям устремляется в легкие - происходит вдох - пониженное давление в легких способствует прохождению воздуха в легкие (закон физики!)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3809.

Верный ответ: 124

Морфологический критерий вида (греч. moprphos - строение) включает в себя особенности внешнего и внутреннего строения организма. Упоминания морфологического критерия есть в следующих предложениях:
1) Заяц - небольшое животное: длина тела составляет 50 см, а вес - 3-4 кг - указаны размеры тела (длина тела составляет 50 см) и вес (3-4 кг)
2) Голова крупная, мордочка вытянутая, глаза большие, тёмные и расположены далеко друг от друга - указаны особенности строения ("Голова крупная, мордочка вытянутая...")
4) У зайца острые передние зубы, а на верхней челюсти есть две пары резцов - указаны особенности строения зубов ("острые передние зубы")

Остальные предложения:
3 - сон является физиологическим процессом, в данном случае "глаза не полностью прикрываются веками во время сна" относится к физиологическому критерию
5 - экологический критерий вида, особенности занимаемой экологической ниши ("с глубоким снежным покровом")
6 - экологический критерий вида, указана кормовая база ("растениями и плодами")
7 - физиологический критерий, указаны особенности размножения ("Зайчиха приносит потомство 2-3 раза в год") + экологический критерий, указана сезонность ("весной, летом и осенью")

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2466.

Верный ответ: 146

Концентрационная функция живого в биосфере - способность организмов избирательно накапливать атомы определенного химического элемента, определенные вещества. Признаки концентрационной функции:
1) накоплении крахмала в клубнях картофеля - запасание питательных веществ в клубнях; крахмал - запасное питательное вещество растений
4) образовании фосфорных отложений в местах гибели рыбы - скелет рыб с большим содержанием фосфора (фосфат кальция - основное неорганическое вещество костей) приводит к образованию фосфорных отложений
6) содержание хлопьев серы в клетках бактерий - бактерии накапливают серу

Остальные пункты:
2) концентрации тумана у поверхности земли в безветренную погоду - абиотический фактор, не является функцией живого вещества биосферы
3) повышении концентрации угарного газа в результате работы двигателя автомобиля - антропогенный фактор, не является функцией живого вещества биосферы
5) образовании органических веществ в процессе фотосинтеза - окислительно-восстановительная функция живого вещества биосферы: образование глюкозы в ходе темновой фазы фотосинтеза (восстановление углекислого газа до глюкозы в ходе цикла Кальвина)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5044.

Верный ответ: 122121

1) Абиотические факторы обусловлены воздействием неживой природы на живые организмы: хорошая освещенность (А - солнечный свет), отсутствие осадков (Г - обусловлены температурой воздуха и рельефом), низкая температура воздуха (Е - обусловлена солнечным освещением, рельефом местности, количеством осадков)

2) К биотическим факторам относят те, которые обусловлены воздействием организмов друг на друга: отсутствие хищников (Б - нет хищников → у остальных организмов больше шансов дойти целыми и живыми до дома :), наличие паразитов (В - приводит к возникновению паразитарных инфекций), наличие конкурентов (Д - конкуренция между соснами за солнечный свет)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1433.

Верный ответ: 325

На рисунке мы видим тюльпан: наличие цветка (отдел Покрытосеменные или Цветковые), дуговое жилкование (класс Однодольные), наличие луковицы (среди семейства Лилейные множество луковичных растений).
Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "325". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 3 - Покрытосеменные (отдел), по-другому - Цветковые
Б) 2 - Однодольные (класс)
В) 5 - Лилейные (семейство)

Остальные пункты:
1) Двудольные - имеют сетчатое/пальчатое жилкование
4) Голосеменные - не имеют цветка
6) Сложноцветные - семейство класса Двудольные (не подходит по жилкованию), характерно соцветие - корзинка (не видим на рисунке; на рисунке не соцветие, а крупный одиночный цветок)
7) Пасленовые - семейство класса Двудольные (не подходит по жилкованию)
8) Злаковые - семейство класса Однодольные, для Злаковых характерны соцветия: метелка, сложный початок, сложный колос (не видим на рисунке; на рисунке не соцветие, а крупный одиночный цветок)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5327.

Верный ответ: 35

Разберем по пунктам:
3) Мыши линии 1 восстанавливаются быстрее, чем мыши линии 2 - верно, линия графика, соответствующая мышам линии 1, после 3-4 дня расположена выше, чем линия графика других мышей
5) Скорость восстановления снижается после 7-го дня - верно, наиболее резко рост линии графика происходит с 3-4 дня по 7, а после 7 повышение/понижение идет более плавно

Остальные пункты:
1) В норме мыши проходят 17 м в сутки - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся на графике данных, они недостаточны (нет данных о мышах в нормальном состоянии, у нас данные по мышам с кровоизлиянием)
2) Мыши в клетках двигаются слишком мало - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся на графике данных, они недостаточны (мало... относительно чего? у нас нет данных о мышах в нормальном состоянии, нам дали только данные по мышам с кровоизлиянием)
4) Кровоизлияние в мозг провоцирует инсульт у мышей - так-то верно, но не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся на графике данных, они недостаточны (на графике нет данных о том, что провоцирует кровоизлияние в мозг)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3424.

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - длина корней, толщина стеблей и размеры листьев проростков; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - количество питательных веществ
2) В качестве отрицательного контроля необходимо измерить длину корней, толщину стеблей и размеры листьев проростков без добавления питательных веществ
3) Остальные параметры необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли питательные вещества влияют на длину корней, толщину стеблей и размеры листьев проростков

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20756.

1) В семядолях и эндосперме содержатся питательные вещества, необходимые для прорастания зародыша семени, пока проросток не способен фотосинтезировать
2) Количество запасённых в семядолях и эндосперме питательных веществ определяет высоту проростков, толщину их стебля и размер листовой пластинки листьев, от которых зависит питание проростков за счёт фотосинтеза в дальнейшем
3) При посеве семян в почву необходимо учитывать их размер; крупные семена высевают глубже, чем мелкие, так как при глубокой заделке мелких семян их ростки не могут пробиться на поверхность из-за недостатка запаса питательных веществ в семени и поэтому погибают

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20757.

1) Костный вырост грудины - киль
2) Хорошо развит и имеет большую площадь у летающих птиц: к нему крепится мышца, опускающая крыло
3) У нелетающих птиц развит плохо или отсутствует

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2754.

1) У круглых червей имеется первичная полость тела, заполненная жидкостью и выполняющая роль гидроскелета, у плоских червей полость тела отсутствует, все промежутки между органами заняты паренхимой
2) В кожно-мускульном мешке круглых червей имеется только один слой мышц - продольные мышцы (возможно только змеевидное движение), у плоских червей имеются: продольные, кольцевые и косые мышцы
3) У круглых червей сквозной тип пищеварительной системы, у плоских червей пищеварительная система замкнутая - анальное отверстие отсутствует
4) Нервная система круглых червей состоит из спинного и брюшного нервных стволов, у плоских червей - из боковых нервных стволов
5) Для большинства круглых червей характерна раздельнополость, плоские черви - гермафродиты

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3568.

1) Увеличение численности естественных врагов соек - хищных птиц
2) Низкий урожай семян - пищевого ресурса, необходимого сойкам
3) Распространение в популяции соек паразитарных и инфекционных заболеваний

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4045.

1) Набор вегетативной и генеративной клеток пыльцы гаплоидный - n
2) Вегетативная и генеративная клетки образуются путем митоза при прорастании гаплоидной споры (n)
3) Хромосомный набор спермиев гаплоидный - n
4) Спермии образуются из генеративной клетки (n) путем митоза

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4410.

1) Схема 1: брак женщины, не имеющей указанных заболеваний, у матери которой были ночная слепота и дальтонизм, а отец не имел указанных заболеваний

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20913.