Вверх
Вариант 123
1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустуюячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Измерение

Измерение - представление свойств реальных объектов в виде числовой величины, один из важнейших методов эмпирического познания

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14175.

2. Как изменятся интенсивность обмена веществ и диаметр сосудов на участке тела, который подвергся воздействию повышенной температуры?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 33

Повышенная температура приводит к увеличению (3) интенсивности обмена веществ на определенном участке тела (повышение температуры ускоряет любые химические реакции - правило Вант-Гофа пригодилось и в биологии :)
Диаметр сосудов увеличится (3) при воздействии тепла, так как организм стремиться увеличить теплоотдачу (избавиться от лишнего тепла) путем расширения сосудов кожи и увеличения притока крови к данному участку кожи.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4105.

3. В соматической клетке пшеницы содержится 28 хромосом. Какой набор хромосом имеет ее спермий? В ответе запишите только число хромосом.

Верный ответ: 14

Cоматические клетки пшеницы содержат диплоидный (2n) набор хромосом, следовательно 2n = 28
Гаметы (спермии и яйцеклетки) пшеницы содержат гаплоидный (n) набор хромосом, следовательно n = 2n / 2 = 28 / 2 = 14

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4386.

4. Определите соотношение генотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов. Известно, что ген в доминантном гомозиготном состоянии летален. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.

Верный ответ: 2:1

Особи с генотипом AA не выживают, поэтому их не учитываем при расщеплении по генотипу/фенотипу, то есть "делаем вид", что их и вовсе не было

Задание ЕГЭ по биологии
Расщепление по генотипу в порядке убывания: Aa (2) : aa (1)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1925.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначен вид веществ, образующий тубулин?

Верный ответ: 2

Тубулин - основной белок (2) микротрубочек, обладающий сократительными функциями (при сокращении нитей веретена деления (микротрубочек) в анафазу митоза/мейоза происходит распад хромосом - нити веретена деления "разрывают" хромосому)

Под цифрами:
1 - ДНК - двуцепочечная спираль, нуклеотиды двух цепей соединяются друг с другом (святой принцип комплементарности А-Т, Г-Ц =)
2 - белок - напоминает вторичную структуру белка (α-спираль), видим аминокислоты (сверху вниз): Глу, Лей, Вал, Лиз, Лиз, Глу и т.д. (аминокислоты - мономеры белка)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19815.

6. Установите соответствие между функциями или свойствами молекул и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СВОЙСТВА ИЛИ ФУНКЦИИ

А) используется 20 различных мономеров
Б) мономер содержит остаток фосфорной кислоты
В) в состав мономеров входят углеводы
Г) состоят из аминокислот
Д) несут наследственную информацию
Е) могут выполнять структурную функцию
ВИДЫ ВЕЩЕСТВ

1) 1
2) 2

Верный ответ: 211212

Под цифрами:
1) ДНК - мономер содержит остаток фосфорной кислоты (Б - нуклеотид = азотистое основание + дезоксирибоза (сахар) + остаток фосфорной кислоты), в состав мономеров входят углеводы (В - в состав нуклеотида входит дезоксирибоза (сахар)), несут наследственную информацию (Д - информация в ДНК хранится в виде последовательности нуклеотидов)
2) Белки - используется 20 различных мономеров (А - в природе наиболее распространены 20 основных аминоксилот), состоят из аминокислот (Г - аминокислота является мономером белков, аминокислоты соединяются друг с другом пептидными связями и образуют молекулу белка), могут выполнять структурную функцию (Е - белки входят в состав клеточных мембран: поверхностные, погруженные и пронизывающие)

Под всеми цифрами:
1 - ДНК - двуцепочечная спираль, нуклеотиды двух цепей соединяются друг с другом (святой принцип комплементарности А-Т, Г-Ц =)
2 - белок - напоминает вторичную структуру белка (α-спираль), видим аминокислоты (сверху вниз): Глу, Лей, Вал, Лиз, Лиз, Глу и т.д. (аминокислоты - мономеры белка)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5312.

7. Из приведённых ниже понятий выберите все, которые используются для описания последствий нарушения расположения нуклеотидов в участке ДНК, контролирующем синтез белка. Определите эти понятия и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 123

Для описания последствий нарушения расположения нуклеотидов в участке ДНК подойдут:
1) изменение функций белка - в результате генной мутации (изменение последовательности нуклеотидов ДНК) → аминокислота в белке, синтезируемом с мутировавшего участка гена, может заменится на другую → изменение конформации белка → изменение функций белка
2) генная мутация - изменение последовательности нуклеотидов ДНК (выпадение / замена / удвоение нуклеотидов) → см. пункт 1
3) нарушение первичной структуры полипептида - первичная структура белка это последовательность аминоксилот, она определяется последовательностью нуклеотидов ДНК, поэтому изменение первичной структуры белка (полипептида) указывает на изменение последовательности нуклеотидов ДНК

Остальные пункты:
4) кроссинговер - это обмен участками между гомологичными хромосомами (6 - определение кроссинговера), происходит в норме в профазе мейоза I, обеспечивает комбинативную изменчивость, приводит к возникновению новых комбинаций генов (однако последовательность расположения нуклеотидов в участке ДНК при этом не меняется, кроссинговер НЕ нарушает гены (не думайте о нем плохо, как о каком-нибудь мутагене! :), кроссинговер лишь создает новые КОМБИНАЦИИ генов)
5) расхождение хромосом - происходит в норме в анафазе митоза / мейоза, касательно мейоза - обеспечивает комбинативную изменчивость (независимое расхождение хромосом), существует огромное число вариантов расхождения хромосом
6) обмен участками между гомологичными хромосомами - определение кроссинговера, см. пункт 4

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4250.

8. Установите последовательность этапов прямого развития, начиная с образования половых клеток. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) молодая особь
2) оплодотворение
3) взрослая особь
4) образование гамет
5) яйцо

Верный ответ: 42513

Последовательность этапов прямого развития, начиная с образования половых клеток:
образование гамет (4 - половые клетки: сперматозоиды и яйцеклетки) → оплодотворение (2 - слияние сперматозоида и яйцеклетки) → яйцо (5 - синоним зиготы) → молодая особь (1) → взрослая особь (3)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19687.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначен переносчик малярии?

Верный ответ: 1

Переносчик малярии - комар (1) рода Anopheles, в слюнных железах которого находятся спорозоиты - инвазионная стадия малярийного плазмодия для человека.
Возбудителем малярии является малярийный плазмодий (7), только об этом нас не спрашивали :) Однако вы должны четко для себя развести понятия "возбудитель" и "переносчик" для того, чтобы понять инфекционные заболевания.

Под цифрами:
1 - комар
2 - вошь (признак насекомых - 3 пары ходильных ног)
3 - клещ (признак паукообразных - 4 пары ходильных ног)
4 - острица - размеры меньше, чем аскариды (хотя как по рисунку их точно можно определить? Скорее всего нужно запомнить рисунок, как "образец" для решения тестов)
5 - эхинококк - узнаваемый по форме гранаты (которую семейство псовые бросило во всех остальных животных)
6 - циклоп (мелкое ракообразное)
7 - малярийный плазмодий, выходящий в кровь из разрушенного эритроцита

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20080.

10. Установите соответствие между характеристиками и беспозвоночными животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) геогельминты
Б) переносчики энцефалита
В) кровососущие эктопаразиты, человек единственный хозяин
Г) мальпигиевы сосуды, наличие жужжалец
Д) стволовой тип нервной системы
Е) 1 пара усиков, личинка развивается в воде
БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 432141

Под цифрами:
1) Комар - мальпигиевы сосуды, наличие жужжалец (Г - наличие жужжалец это признак отряда двукрылые (мухи и комары), которые издают характерное ж-ж-ж-ж при полете :), 1 пара усиков, личинка развивается в воде (Е - личинка комара - мотыль, развивается в воде)
2) Вошь - кровососущие эктопаразиты, человек единственный хозяин (В - особенность вшей: единственным хозяином является человек, обладатель тонкой кожи; в отличие от вшей комары могут паразитировать и на животных, поэтому для В не выбираем пункт 1)
3) Клещ - переносчики энцефалита (Б - возбудителем энцефалита является вирус клещевого энцефалита, который переносят клещи)
4) Острица - геогельминты (А - в жизненном цикле смена основного и промежуточного хозяев отсутствует: единственный хозяин - человек; развитие личинки в яйце происходит во внешней среде, может происходить буквально на земле - отсюда и ГЕОгельминт, греч. ge - земля), стволовой тип нервной системы (Д - у круглых червей, к которым относится острица - стволовой (лестничный или ортогональный) тип нервной системы)

Под всеми цифрами:
1 - комар
2 - вошь (признак насекомых - 3 пары ходильных ног)
3 - клещ (признак паукообразных - 4 пары ходильных ног)
4 - острица - размеры меньше, чем аскариды (хотя как по рисунку их точно можно определить? Скорее всего нужно запомнить рисунок, как "образец" для решения тестов)
5 - эхинококк - узнаваемый по форме гранаты (которую семейство псовые бросило во всех остальных животных)
6 - циклоп (мелкое ракообразное)
7 - малярийный плазмодий, выходящий в кровь из разрушенного эритроцита

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20081.

11. Известно, что аист - крупная перелётная птица. У многих народов считается священной. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

Верный ответ: 236

Разберем по пунктам:
2) Зимуют в Африке или Южной Азии; прилетают чаще всего парами, аисты очень привязаны к своему гнезду и возвращаются в него из года в год - подтверждает "перелётная птица" (миграция в Африку или Южную Азию на время зимы)
3) Масса аиста 3,5-4,0 кг, длина крыла 58-61 см - подтверждает "крупная" (размеры немаленькие, это не колибри, которая может весить 2 грамма)))
6) С давних времён люди верили, что, если во дворе поселились аисты, это к счастью; а тому, кто разорит гнездо, аист обязательно отомстит - подтверждает "У многих народов считается священной"

Остальные пункты (1,4,5) верны, однако они не содержат описания, приведенного в условии задания, поэтому не выбираем их.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2404.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Млекопитающие
2) Бурундуки
3) Грызуны
4) Хордовые
5) Обыкновенный бурундук
6) Позвоночные

Верный ответ: 461325

Начать следует с самого крупного таксона:
Тип - Хордовые (4)
Подтип - Позвоночные (6)
Класс - Млекопитающие (1)
Отряд - Грызуны (3)
Семейство - Беличьи
Группа - Бурундуки (2) или менее точно: Род - Бурундуки (2)
Вид - Обыкновенный бурундук (5)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5458.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена единственная подвижная кость черепа?

Верный ответ: 7

Единственная подвижная кость черепа - нижняя челюсть (7). С височной костью нижняя челюсть образует височно-нижнечелюстной сустав, благодаря которому становится возможно движение нижней челюстью. Благодаря движению нижней челюсти становится возможно захватывание пищи, жевание и измельчение, а также речь.

Под цифрами:
1 - позвоночник (линия указывает на поясничный отдел)
2 - кисть (линия указывает на пясть - пястные кости)
3 - стопа (линия... примерно, так как сложно увидеть! :) указывает на плюсну - плюсневые кости)
4 - грудина
5 - верхняя челюсть
6 - ребро
7 - нижняя челюсть
8 - бедренная кость
9 - коленный сустав
10 - лобная кость
11 - тазовая кость (линия указывает на подвздошную кость)
12 - ключица

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20430.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) предплюсневые кости
Б) основная опорная функция
В) длинная непарная плоская губчатая кость
Г) посредством ребер соединяется с грудиной
Д) запястно-пястные суставы
Е) амортизационная функция
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 314121

Под цифрами:
1) Позвоночник - основная опорная функция (Б - позвоночник единственный, кто нас всегда поддерживает =), посредством ребер соединяется с грудиной (Г - сзади ребра соединяются с позвонками при помощи реберно-позвоночных суставов, а спереди истинные ребра (7 пар ребер) соединяются с грудиной посредством симфизов или плоских суставов), амортизационная функция (Е - смягчает удары и толчки, за счет изгибов позвоночника нагрузка равномерно распределяется на позвонки разных отделов)
2) Кисть - содержит запястно-пястные суставы (Д - суставы между костями запястья и пястными костями)
3) Стопа - образована предплюсной - предплюсневые кости (А), плюсной и фалангами пальцев
4) Грудина - длинная непарная плоская губчатая кость (В - собрали все характеристики грудины :) , в грудине содержится губчатое вещество и, соответственно, в нем находится красный костный мозг, который врачи могут взять на анализ (пункция грудины) при подозрении на болезни крови

Под всеми цифрами:
1 - позвоночник (линия указывает на поясничный отдел)
2 - кисть (линия указывает на пясть - пястные кости)
3 - стопа (линия... примерно, так как сложно увидеть! :) указывает на плюсну - плюсневые кости)
4 - грудина
5 - верхняя челюсть
6 - ребро
7 - нижняя челюсть
8 - бедренная кость
9 - коленный сустав
10 - лобная кость
11 - тазовая кость (линия указывает на подвздошную кость)
12 - ключица

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20431.

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Отдел толстого кишечника человека и его микрофлора обеспечивают

1) расщепление белков, жиров и углеводов
2) всасывание аминокислот, глюкозы, глицерина и жирных кислот в кровь или лимфу
3) активацию ферментов поджелудочной железы
4) синтез витаминов E, K и группы B и других биологически активных веществ
5) иммунную и конкурентную защиту от патогенных микробов
6) поддержание водного и минерального баланса в организме

Верный ответ: 456

Отдел толстого кишечника человека и его микрофлора обеспечивают:
4) синтез витаминов E, K и группы B и других биологически активных веществ - бактерии-симбионты каждый день готовят для нас особый подарок в виде витаминов E, K и группы B =)
5) иммунную и конкурентную защиту от патогенных микробов - нормальная микрофлора препятствует росту патогенной микрофлоры, вредных для нас бактерий
6) поддержание водного и минерального баланса в организме - в толстой кишке всасывается основная часть воды, что весьма важно для водно-минерального обмена
+ неназванная функция - расщепление целлюлозы кишечной палочкой (у нас нет собственных ферментов, расщепляющих целлюлозу)

Остальные пункты:
1) расщепление белков, жиров и углеводов - функция тонкой кишки, где расщепляются все типы пищевых веществ до мономеров
2) всасывание аминокислот, глюкозы, глицерина и жирных кислот в кровь или лимфу - функция тонкой кишки, в которой мономеры - углеводы и аминокислоты всасываются в кровь, а глицерин и жирные кислоты - в лимфу
3) активацию ферментов поджелудочной железы - функция желчи (секретируется печенью) и энтерокиназы (фермент, секретируемый тонкой кишкой)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4899.

16. Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи.

1) всасывание аминокислот и глюкозы в кровь
2) расщепление биополимеров пищи ферментами поджелудочного сока
3) всасывание основной массы воды
4) расщепление крахмала
5) набухание и частичное расщепление белков

Верный ответ: 45213

Последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи:
4) расщепление крахмала - фермент слюны, амилаза, расщепляет крахмал до декстринов в ротовой полости
5) набухание и частичное расщепление белков - фермент желудка пепсин расщепляет белки до полипептидов
2) расщепление биополимеров пищи ферментами поджелудочного сока - в соке поджелудочной находятся ферменты на все типы пищевых веществ: углеводы, белки, жиры, нуклеиновые кислоты расщепляются под действием ферментов (сахараз, пептидаз, липаз, нуклеаз)
1) всасывание аминокислот и глюкозы в кровь - через стенки ворсинок тонкой кишки углеводы и аминокислоты всасываются в кровь, а глицерин и жирные кислоты - в лимфу
3) всасывание основной массы воды - в толстой кишке происходит всасывание воды и формирование каловых масс

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4089.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания генетического критерия вида животного Чёрная крыса. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Установлено, что под названием «чёрная крыса» скрываются два вида: крысы с 38 и с 42 хромосомами. (2)Чёрная крыса обитает в Европе, в большинстве стран Азии, Африке, Америке, Австралии, распространение её не сплошное, а связано преимущественно с жилищами человека в портовых городах. (3)Ареалы таких видов могут пересекаться географически, и на одной территории внешне не различимые особи чёрных крыс могут жить бок о бок, не размножаясь. (4)Различия в кариотипе разных видов обеспечивает изоляцию при межвидовом скрещивании, потому что вызывает гибель гамет, зигот, эмбрионов или приводит к рождению бесплодного потомства. (5)В Европе примерно одинаково распространены две расы чёрной крысы, из которых одна имеет типичный чёрно-коричневый цвет меха, более тёмный, чем у серой крысы, а другая - практически русая, с белым брюшком, похожая по окраске на сусликов. (6)Исследование количества, формы, размера и строения хромосом позволяет надёжно различать виды-двойники.

Верный ответ: 146

Генетический критерий вида - сходство набора хромосом (кариотипа) у особей одного вида. К генетическому критерию относятся:
1) Установлено, что под названием «чёрная крыса» скрываются два вида: крысы с 38 и с 42 хромосомами - указано число хромосом в кариотипе ("с 38 и с 42 хромосомами")
4) Различия в кариотипе разных видов обеспечивает изоляцию при межвидовом скрещивании, потому что вызывает гибель гамет, зигот, эмбрионов или приводит к рождению бесплодного потомства - указаны печальные последствия различий кариотипа ("Различия в кариотипе разных видов обеспечивает..."), тем самым подчеркнута важность сходства кариотипа для того, чтобы вид мог существовать
6) Исследование количества, формы, размера и строения хромосом позволяет надёжно различать виды-двойники - дано определение понятия кариотип ("количество, форма, размер и строение хромосом"), подчеркнута важность исследования кариотипа для того, чтобы "различать виды-двойники" (внешне похожи, но по кариотипу эти виды могут сильно отличаться)

Остальные пункты:
2) Чёрная крыса обитает в Европе, в большинстве стран Азии, Африке, Америке, Австралии, распространение её не сплошное, а связано преимущественно с жилищами человека в портовых городах - географический критерий вида, указан ареал обитания ("в Европе, в большинстве стран Азии, Африке, Америке, Австралии")
3) Ареалы таких видов могут пересекаться географически, и на одной территории внешне не различимые особи чёрных крыс могут жить бок о бок, не размножаясь - речь о биологической (репродуктивной) изоляции, отнести это к какому-либо критерию вида сложно
5) В Европе примерно одинаково распространены две расы чёрной крысы, из которых одна имеет типичный чёрно-коричневый цвет меха, более тёмный, чем у серой крысы, а другая - практически русая, с белым брюшком, похожая по окраске на сусликов - морфологический критерий вида, указаны особенности строения - цвета меха ("чёрно-коричневый", "практически русая, с белым брюшком")

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5182.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К первичноводным животным относят

Верный ответ: 456

Первичноводные животные - это организмы, формирование и развитие которых происходило изначально в воде. К первичноводным относятся, например - рыбы и земноводные, предки которых изначально обитали только в воде, и эти животные продолжают свято чтить традиции предков :)
Первичноводные: медуза (4), кальмар (5), акула (6)

Остальные пункты:
1) кит - китообразные (киты, дельфины, морские свиньи) являются вторичноводными млекопитающими, их предки когда-то обитали на суше (сложно поверить, но это так))
2) крокодил - крокодилы и черепахи вторичноводные пресмыкающиеся, размножаются на суше, имеют обтекаемую форму тела, их предки жили на суше, вели наземный образ жизни... а потомков потянуло в воду))
3) дельфин - см. пункт 1, китообразные являются вторичноводными млекопитающими

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3588.

19. Установите соответствие между организмами и видом отношений, которые существуют между ними.
ОРГАНИЗМЫ

А) бычий цепень и человек
Б) блоха и млекопитающее
В) осина и подосиновик
Г) гриб и водоросль в лишайнике
Д) клубеньковые бактерии на корнях бобовых растений
Е) омела и тополь
ВИД ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

1) симбиоз
2) паразитизм

Верный ответ: 221112

1) Симбиоз - взаимополезное сожительство: осина и подосиновик (В - формируется микориза (грибокорень) - гриб увеличивает площадь всасывания растения, а растение делится с грибом органическими веществами), гриб и водоросль в лишайнике (Г - гриб поставляет лишайнику воду и минеральные вещества, а лишайник делится с грибом органическими веществами), клубеньковые бактерии на корнях бобовых растений (Д - растение делится с клубеньковыми бактериями органическими веществами, а клубеньковые бактерии переводят азот в доступные для растения формы - аммиак и соли аммония, за что растение крайне благодарно :)

2) Паразитизм - один вид извлекает выгоду из отношений, а другой терпит угнетение: бычий цепень и человек (А - бычий цепень обитает в тонкой кишке человека и всасывает питательные вещества, поступающие в нее), блоха и млекопитающее (Б - блоха является кровососущим эктопаразитом), омела и тополь (Е - омела является растением-паразитом, который высасывает из других растений соки при помощи гаусторий - особых всасывающих корней)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1377.

20. Проанализируйте таблицу «Мышцы человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) лопатка, плечевая и локтевая кости
2) большая грудная
3) только к коже
4) диафрагма
5) к височной кости и к нижней челюсти
6) к костям черепа и к коже
7) межрёберные
8) тазовая, бедренная кости

Верный ответ: 541

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "541". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 5 - к височной кости и к нижней челюсти - образуют височно-нижнечелюстной сустав, благодаря которому нижняя челюсть является единственной подвижной костью черепа
Б) 4 - диафрагма - мышца, расположенная между грудной и брюшной полостями, участвует в акте вдоха-выдоха
В) 1 - лопатка, плечевая и локтевая кости - функция трицепса: разгибания локтевого и плечевого суставов

Остальные пункты:
2) большая грудная мышца - начинается от ключицы и грудины, крепится к плечевой кости; функция - сгибание плеча, приведение его к туловищу
3) только к коже - это особенность мимических мышц, которые начинаются от костей черепа и вплетаются в кожу лица
6) к костям черепа и к коже - особенность мимических мышц (см. пункт 3)
7) межрёберные - для примера возьмем наружные межреберные мышцы: начинаются от нижних краёв рёбер и крепятся к верхним краям нижележащих рёбер, функция - поднимают рёбра и расширяют грудную клетку
8) тазовая, бедренная кости - в пример можно привести подвздошно-поясничную мышцу, которая начинается от подвздошной кости и крепится к бедренной кости; функция - сгибает тазобедренный сустав до соприкосновения бедра с передней брюшной стенкой

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2443.

21. Проанализируйте график, характеризующий кислородную емкость крови (средняя величина) у разных классов позвоночных; по оси ординат - количество кислорода (мл) в 100 мл крови: 1 - круглоротые; 2 - рыбы: а - хрящевые, б - костистые; 3 - земноводные: а - хвостатые, б - бесхвостые; 4 - пресмыкающиеся: 5 - птицы; 6 - млекопитающие. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа графика.
Задание ЕГЭ по биологии

1) хвостатые земноводные имеют кислородную ёмкость крови около 10 мл в 100 мл крови
2) в процессе эволюции живых организмов кислородная ёмкость крови снижается
3) наибольшую кислородную ёмкость крови имеют круглоротые
4) хрящевые рыбы имеют большую кислородную ёмкость крови, чем костистые
5) птицы и млекопитающие имеют схожую кислородную ёмкость крови

Верный ответ: 15

Разберем по пунктам:
1) хвостатые земноводные имеют кислородную ёмкость крови около 10 мл в 100 мл крови - хвостатым земноводным соответствует точка "3а", которая как раз находится примерно на уровне 10 мл
5) птицы и млекопитающие имеют схожую кислородную ёмкость крови - точки "5" (птицы) и "6" (млекопитающие) находятся примерно на одном уровне и соответствуют примерно 18-19 мл

Остальные пункты:
2) в процессе эволюции живых организмов кислородная ёмкость крови снижается - неверно, наоборот: от круглоротых (точка "1" - на уровне 6-7 мл) до млекопитающих (точка "6" - на уровне 18-19 мл) кислородная ёмкость крови возрастает → возрастает эффективность обмена веществ
3) наибольшую кислородную ёмкость крови имеют круглоротые - неверно, круглоротые (точка "1" - на уровне 6-7 мл) имеют самую маленькую кислородную ёмкость крови
4) хрящевые рыбы имеют большую кислородную ёмкость крови, чем костистые - неверно, у хрящевых рыб (точка "2а" - на уровне 6-8 мл) кислородная ёмкость крови меньше, чем у костистых рыб (точка "2б" - на уровне 9-10 мл)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2136.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор исследовал изменения, происходящие с расположением цитоплазмы относительно клеточной стенки, в разных условиях. Для этого он приготовил препарат кожицы лука, рассмотрел его под микроскопом, обратив внимание на расположение цитоплазмы относительно клеточной стенки, затем он нанёс на предметное стекло каплю раствора поваренной соли, наблюдал за изменением положения цитоплазмы, зарисовал увиденное (рис. А). В дальнейшем экспериментатор фильтровальной бумагой удалил раствор поваренной соли и нанёс на предметное стекло несколько капель воды, наблюдал за изменением положения цитоплазмы, зарисовал увиденное (рис. Б).

Задание ЕГЭ по биологии
22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - изменение расположения цитоплазмы относительно клеточной стенки;
независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - концентрация раствора для приготовления препарата (должны быть указаны обе переменные)
2) Клетки кожицы лука необходимо было поместить в одинаковые условия среды в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (температура, длительность эксперимента и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли происходит изменение расположения цитоплазмы относительно клеточной стенки при изменении концентрации солей в растворе в приготовленном препарате

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20780.

23. Какие изменения произошли с расположением цитоплазмы на препарате Б? Объясните данное явление. Как данное явление называется?

1) На рисунке Б пристеночный слой цитоплазмы возвращается в прилегающее к клеточной стенке состояние
2) Изменение связано с проникновением воды в клетку
3) Так как концентрация солей в клетке выше, чем вне клетки
4) Деплазмолиз

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20781.

24. Назовите структуры сердца, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2. Объясните их функции.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Цифрами обозначены: 1 - двустворчатый клапан, 2 - мышечная стенка левого желудочка
2) Анатомическое строение клапана препятствует обратному току крови из левого желудочка в левое предсердие
3) Сокращение мышечной стенки левого желудочка обеспечивает повышение давления в полости левого желудочка, что способствует выбросу крови из левого желудочка в аорту

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3734.

25. К каким нарушениям в организме приводит недостаток или избыток инсулина в крови и какие меры следует принимать для предотвращения последствий этих нарушений?

1) Недостаток инсулина в крови ведет к повышению в ней уровня глюкозы (сахара), в результате меняется химический состав крови, возникают нарушения обмена веществ
2) Для профилактики повышенного уровня глюкозы, осложнений сахарного диабета, следует вводить в организм недостающий инсулин
3) Избыток инсулина приводит к резкому снижению уровня глюкозы в крови, что значительно ухудшает состояние человека вплоть до потери сознания (гипогликемической комы)
4) Для профилактики гипогликемической комы необходимо ввести раствор глюкозы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3176.

26. Какова роль дрейфа генов и популяционных волн в эволюционном процессе?

1) Дрейф генов - случайное изменение частоты встречаемости аллелей генов в популяции
2) Наиболее ярко наблюдается в малых популяциях, где гибель отдельно взятой особи довольна велика
3) Дрейф генов и популяционные волны, в результате которых меняется численность популяции, определяют дальнейшую судьбу генофонда (совокупности всех генов) популяции
4) В результате дрейфа генов полезные признаки могут оказаться утраченными, что приведет к исчезновению популяции; популяционные волны могут способствовать резкому увеличению численности популяции и закреплению признаков, которые полезные и повышают выживаемость особей

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3485.

27. Какой хромосомный набор характерен для клеток эндосперма семени, спермия и листьев вишни? Ответ поясните.

1) Клетки эндосперма имеют триплоидный (3n) набор хромосом, который образуется за счет слияния центральной клетки (2n) и одного спермия (n)
2) Клетка спермия содержит гаплоидный набор хромосом (n), так как образуется из материнской генеративной гаплоидной клетки путем митоза
3) Как и все соматические клетки вишни, клетки листьев имеют диплоидный набор хромосом (2n), так как образуются в результате деления зиготы (2n) митозом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3766.

28. Женщина с темными (A) прямыми волосами вступает в брак с мужчиной с тёмными волнистыми волосами. В семье родился ребёнок со светлыми прямыми волосами. Ген курчавых волос не полностью доминирует над геном прямых волос. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы возможного потомства. Какой тип взаимодействия генов определяет структуру волос? Какой закон наследственности проявляется в данном случае? Какова вероятность рождения в этой семье ребёнка, фенотипически похожего на отца по двум вышеуказанным признакам?

1) Генотипы родителей: матери - Aabb, отца - AaBb
Схема решения

Задание ЕГЭ по биологии
2) Генотипы и фенотипы возможного потомства:
AABb - тёмные волнистые волосы
AaBb - тёмные волнистые волосы
Aabb - тёмные прямые волосы
aaBb - светлые волнистые волосы
aabb - светлые прямые волосы

3) Для гена, определяющего структуру волос, свойственно неполное доминирование (промежуточный тип наследования признака)

4) Вероятность рождения ребенка, фенотипически похожего на отца - 3/8 или 37.5%

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3515.