Вверх
Вариант 135
1. Рассмотрите таблицу "Генетические термины" и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Репликация

Репликация (лат. replicatio - повторение) - удвоение молекул ДНК при участии специальных ферментов (ДНК-полимеразы, геликазы, топоизомеразы, лигазы). Механизм репликации ДНК - полуконсервативный (одна цепь - вновь синтезированная (новая), другая - материнская).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14137.

2. В эксперименте испытуемый поместил в темноту закрытый прозрачный сосуд с растениями элодеи, в течение 30 минут проводя замеры с помощью газоанализаторов на содержание кислорода и углекислого газа.
Как в этом закрытом прозрачном сосуде изменятся концентрации кислорода и углекислого газа?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 23

В темное время суток у растений происходит преимущественно процесс дыхания - световой фазы фотосинтеза не происходит, а значит кислород не выделяется. Кислород продолжит поглощаться в ходе дыхания и его концентрация будет уменьшаться (2), а концентрация углекислого газа увеличится (3 - углекислый газ выделяется в результате дыхания).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4777.

3. Двуцепочечный фрагмент ДНК содержит 17 нуклеотидов с аденином и 23 нуклеотида с гуанином. Определите общее количество нуклеотидов, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 80

Согласно правилу Чаргаффа по принципу комплементарности количество нуклеотидов с аденином равно количеству нуклеотидов с тимином, а количество нуклеотидов с цитозином равно количеству нуклеотидов с гуанином, а сумма всех нуклеотидов равна 100%. Следовательно:
1) А = Т = 17 нуклеотидов
2) Г = Ц = 23 нуклеотида
3) А + Т + Ц + Г = 17 + 17 + 23 + 23 = 80 нуклеотидов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5450.

4. У человека ген низкой свертываемости крови сцеплен с половой хромосомой (Xh- гемофилия). Определите вероятность рождения в семье ребёнка с нормальной свертываемостью крови от брака матери-носительницы гена гемофилии и здорового отца? Ответ запишите в виде числа.

Верный ответ: 75

Брак матери-носительницы гена гемофилии и здорового отца

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4641.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером обозначен способ размножения, активирующийся у одноклеточных животных и растений в благоприятных условиях среды?

Верный ответ: 1

При благоприятных условиях среды (лето) активируется бесполый (1) способ размножения хламидомонады. При наступлении неблагоприятных условий (осень) - напротив, активируется половое размножение.

Под цифрами:
1 - бесполое размножение хламидомонады, зооспоры образуются в количестве 4-8 клеток
2 - половое размножение хламидомонады, гаметы образуются в количестве 32-64 клеток

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19724.

6. Установите соответствие между примерами организмов и способом их размножения, проиллюстрированному на рисунке на примере одноклеточной водоросли.
ПРИМЕР

А) формирование семени в завязи пестика
Б) сперматогенез в семенниках аскариды
В) почкование пресноводной гидры
Г) деление бактерии пополам
Д) партеногенез пчёл
Е) образование усов земляники лесной
СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ

1) 1
2) 2

Верный ответ: 221121

1) К бесполому размножению относятся: почкование пресноводной гидры (B - развитие дочернего организма из соматической клетки в результате митоза), деление бактерий пополам (Г - бинарное деление; митоз и мейоз у бактерий невозможны вследствие отсутствия ядра), образование усов у лесной земляники (Е - вегетативное размножение у растений)

2) К половому размножению относятся: формирование семени в завязи пестика (A - семена образуются из семязачатков в результате двойного оплодотворения и роста зародыша), так как участвуют гаметы, происходит оплодотворение (в данном случае двойное!), сперматогенез в семенниках аскариды (Б), так как сперматогенез - процесс, при котором идет образование мужских гамет (сперматозоидов (подвижных) или спермиев (неподвижных)), партеногенез у пчел (Д), так как развитие новых особей происходит из половых клеток - неоплодотворенных яйцеклеток

Под цифрами:
1 - бесполое размножение хламидомонады, зооспоры образуются в количестве 4-8 клеток
2 - половое размножение хламидомонады, гаметы образуются в количестве 32-64 клеток

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3184.

7. Из приведенных ниже терминов выберите все, которые используют для описания законов передачи наследственности. Определите все термины и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 356

Для описания законов передачи наследственности (например законы Менделя) используют термины:
3) генотип - совокупность генов организма
5) гомозигота - клетка или организм, в наследственном наборе у которого гомологичные (парные) хромосомы несут одну и ту же форму данного гена
6) фенотип - совокупность любых поддающихся наблюдению признаков организма: морфологических, физических, поведенческих (скорость бега до кафедры анатомии - тоже фенотип :)

Остальные пункты:
1) доместикация - приручение диких животных и превращение их в домашних, специально разводимых человеком
2) мутация - возникающее естественно или вызываемое искусственно изменение наследственных свойств организма в результате нарушений в хромосомах и генах; это не норма, поэтому не выбираем для ответа
4) модификация - понятие, противоположное мутации: изменение фенотипа, возникающее под действием факторов внешней среды (загар, полученный при отдыхе на море)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4642.

8. Установите последовательность стадий эмбриогенеза. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) зародыш без полости внутри
2) органогенез
3) гаструла
4) многоклеточный однослойный зародыш
5) выход из яйцевых оболочек
6) зигота

Верный ответ: 614325

Последовательность стадий эмбриогенеза:
6) зигота - образуется в результате слияния яйцеклетки и сперматозоида
1) зародыш без полости внутри - зигота вступает в процесс дробления, который состоит из ряда последовательных быстрых митотических делений без увеличения размера клеток; промежуточной стадией в ходе дробления является морула - зародыш без полости внутри из 16-32 клеток, конечной - бластула
4) многоклеточный однослойный зародыш - в итоге дробления образуется бластула - однослойный зародыш с полостью внутри
3) гаструла - двухслойный зародыш (зародыш-бутерброд ^^), который образуется из бластулы в результате инвагинации бластодермы
2) органогенез - начало органогенеза на стадии нейрулы (образование нервной трубки)
5) выход из яйцевых оболочек - конец эмбрионального периода, рождение плода

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19699.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Какой цифрой на рисунке обозначена ткань, расположенная в стебле кнутри от камбия?

Верный ответ: 3

На рисунке изображен срез листа растения с сосудисто-волокнистым пучком (жилкой). В стебле внутри от камбия (ближе к центру) расположена ксилема (древесина), которая занимает на рисунке верхнее положение в жилке (цифра 3).

Под цифрами:
1 - эпидерма (кожица), наиболее поверхностная покровная ткань, с нижней стороны листа содержит устьица
2 - мякоть (мезофилл) листа, состоящая из фотосинтезирующей (ассимиляционной, хлоренхимы, столбчатой) и воздухоносной (губчатой, аэренхимы) тканей, функция - фотосинтез и газообмен
3 - ксилема: проводящая ткань, обеспечивающая восходящий ток воды и минеральных солей, располагается в верхней части сосудисто-волокнистого пучка (жилки)
4 - флоэма: проводящая ткань, обеспечивающая нисходящий ток воды и минеральных солей, располагается в верхней части сосудисто-волокнистого пучка (жилки)
5 - устьице (замыкающие клетки) в кожице
6 - склеренхима, механическая ткань, располагающаяся в виде кольца вокруг сосудисто-волокнистого пучка (жилки)

Дополнение: камбий - образовательная ткань, располагается между ксилемой (3) и флоэмой (4) в виде тонкого слоя клеток, наличие камбия свидетельствует о том, что это открытый сосудисто-волокнистый пучок

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20104.

10. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) покрыта кутикулой
Б) проводящая ткань, состоит преимущественно из живых клеток
В) проводит воду и растворенные в ней соли
Г) мякоть листа
Д) проводит органические вещества к созревающим плодам
Е) основные ткани
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 143242

Под цифрами:
1) Эпидерма - покрыта кутикулой (А - у растений засушливых мест эпидерма листьев покрыта мощной кутикулой из воска, которая защищает эпидермис от излишнего испарения)
2) Мякоть (мезофилл) листа - мякоть листа (Г - мякоть листа состоит из столбчатой и губчатой тканей), основные ткани (Е - столбчатая и губчатая ткани относятся к группе основных тканей)
3) Ксилема - проводит воду и растворенные в ней соли (В - состоит из сосудов, обеспечивает транспорт воды и минеральных солей от почвы к листьям)
4) Флоэма - проводящая ткань, состоит преимущественно из живых клеток (Б - ситовидные трубки сопровождают клетки-спутницы), проводит органические вещества к созревающим плодам (Д - флоэма обеспечивает ток органических веществ)

Под всеми цифрами:
1 - эпидерма (кожица), наиболее поверхностная покровная ткань, с нижней стороны листа содержит устьица
2 - мякоть (мезофилл) листа, состоящая из фотосинтезирующей (ассимиляционной, хлоренхимы, столбчатой) и воздухоносной (губчатой, аэренхимы) тканей, функция - фотосинтез и газообмен
3 - ксилема: проводящая ткань, обеспечивающая восходящий ток воды и минеральных солей, располагается в верхней части сосудисто-волокнистого пучка (жилки)
4 - флоэма: проводящая ткань, обеспечивающая нисходящий ток воды и минеральных солей, располагается в верхней части сосудисто-волокнистого пучка (жилки)
5 - устьице (замыкающие клетки) в кожице
6 - склеренхима, механическая ткань, располагающаяся в виде кольца вокруг сосудисто-волокнистого пучка (жилки)

Дополнение: камбий - образовательная ткань, располагается между ксилемой (3) и флоэмой (4) в виде тонкого слоя клеток, наличие камбия свидетельствует о том, что это открытый сосудисто-волокнистый пучок

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20105.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Если в процессе эволюции у растения сформировался побег, изображённый на рисунке, то для этого растения характерны
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 345

На рисунке мы узнаем мох сфагнум. Обращает (точнее не обращает)) на себя внимание отсутствие ризоидов и вообще корней, видим листья-чешуйки (длинные, узкие, острые на концах). Признаки сфагнума:
3) мелкие чешуйчатые листья - заметны на рисунке
4) развитие листостебельного растения из протонемы (предростка) - особенность мхов, указывает на родство с водорослями (понятно откуда ниточка вьется :)
5) оплодотворение при помощи воды - сперматозоид может достичь яйцеклетку только во влажной среде, необходима жидко-капельная среда

Остальные пункты:
1) размножение семенами - признак голосеменных и покрытосеменных
2) наличие хорошо развитой корневой системы - корни развиты у папоротников (придаточные отходят от корневища), у голосеменных и у покрытосеменных
6) образование плодов на верхушке побега - наличие плодов является признаком покрытосеменных (цветковых)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5008.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого маленького таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Смородина красная
2) Крыжовниковые
3) Цветковые
4) Смородина
5) Растения
6) Двудольные

Верный ответ: 142635

Начать следует с самого маленького таксона:
Вид - Смородина красная (1)
Род - Смородина (4)
Семейство - Крыжовниковые (2)
Класс - Двудольные (6)
Отдел - Цветковые или Покрытосеменные (3)
Царство - Растения (5)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3918.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначен орган человека, информацию о котором можно получить, измерив ЖЕЛ?

Верный ответ: 4

На рисунке изображен человек во взгляде врача - видит насквозь :) Измерив ЖЕЛ (жизненную емкость легких) врач может получить информацию о состоянии легких (4) пациента.

Под цифрами:
1 - продолговатый мозг, является продолжением спинного мозга в полости черепа
2 - четырехкамерное сердце с полной перегородкой
3 - желудок
4 - легкое (легочная ткань, альвеолы)
5 - желчный пузырь, располагается под печенью, функция желчного пузыря - накапливание желчи, желчный пузырь не секретирует желчь (желчь секретируется только в печени)
6 - тонкая кишка (линия указывает на подвздошную кишку)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20454.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) денатурация белков
Б) наличие сфинктеров
В) от данной структуры отходит блуждающий нерв
Г) способность к автоматии
Д) сердечно-сосудистый центр
Е) пейсмекерные клетки
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 331212

Под цифрами:
1) Продолговатый мозг - от данной структуры отходит блуждающий нерв (В - ядра блуждающего нерва находятся в продолговатом мозге), сердечно-сосудистый центр (Д - в продолговатом мозге находятся жизненно важные центры: сердечно-сосудистый, дыхательный, пищеварительный, а так же центры кашля, чихания, рвоты и т.д.)
2) Четырехкамерное сердце с полной перегородкой - способность к автоматии (Г - способность самопроизвольно возбуждаться в отсутствии влияний извне), пейсмекерные клетки (Е - специализированные клетки животных, способные генерировать и поддерживать колебания)
3) Желудок - денатурация белков (А - изменение нативной конформации белковой молекулы в кислой среде - спасибо HCl ;), наличие сфинктеров (Б - сфинктер это кольцевая мышца, находящаяся на границе пищевода и желудка)

Под всеми цифрами:
1 - продолговатый мозг, является продолжением спинного мозга в полости черепа
2 - четырехкамерное сердце с полной перегородкой
3 - желудок
4 - легкое (легочная ткань, альвеолы)
5 - желчный пузырь, располагается под печенью, функция желчного пузыря - накапливание желчи, желчный пузырь не секретирует желчь (желчь секретируется только в печени)
6 - тонкая кишка (линия указывает на подвздошную кишку)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20455.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение сердца человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание ЕГЭ по биологии

1) правый желудочек
2) полулунные клапаны
3) верхняя полая вена
4) створчатые клапаны
5) лёгочная артерия
6) левый желудочек

Верный ответ: 245

Верно обозначены:
2 - полулунный клапан на границе левого желудочка и аорты
4 - створчатый клапан (митральный клапан) на границе левого желудочка и левого предсердия
5 - хм.. ну вообще лёгочная артерия немножко внатяжку :) линия от цифры 5 указывает скорее на легочный ствол, левая и правая легочные артерии отходят от него чуточку дальше, однако выбираем данный пункт методом исключения, так как пункты (1,3,6) содержат явные ошибки

Под остальными цифрами:
1 - левый желудочек
3 - дуга аорты, аорта выходит из левого желудочка
6 - правый желудочек, от правого желудочка отходит легочный ствол

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5123.

16. Установите последовательность этапов исторического развития человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) возникновение членораздельной речи
2) умение пользоваться огнем
3) одомашнивание животных
4) переход к прямохождению

Верный ответ: 4123

Переход к прямохождению (4) случился от 4 до 7 млн лет назад. Членораздельная речь (1) появилась в ходе эволюции человека между 1,7-2 миллиона лет назад. Человек научился добывать огонь (2) не менее 1 млн лет назад. Одомашнивание животных (3) началось 10-15 тыс. лет назад.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1821.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Бурый медведь. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Медведи хорошо лазают и плавают, быстро бегают, могут стоять и проходить короткие расстояния на задних лапах. (2)Они имеют короткий хвост, длинную и густую шерсть, а также отличное обоняние. (3)Охотятся медведи вечером или на рассвете. (4)Эти животные всеядны. (5)Они маловосприимчивы к пчелиным укусам из-за своей густой шерсти. (6)В природе естественных врагов почти не имеют.

Верный ответ: 346

Экологический критерий вида - совокупность признаков образа жизни, который ведет данный вид в экосистеме, его экологической ниши. Понятие "экологическая ниша" - весьма широкое, и включает не только пространственное местообитание вида, но и его место в пищевых цепях, роль вида в межвидовых взаимодействиях и создании органического вещества.

Разберем по предложениям:
3) Охотятся медведи вечером или на рассвете - особенность циркадного ритма, активность животного в зависимости от факторов внешней среды (вечер/рассвет)
4) Эти животные всеядны - характеристика кормовой базы
6) В природе естественных врагов почти не имеют - счастливчики :) это характеристика межвидовых взаимоотношений, которые также относятся к предмету экологии

Остальные пункты:
1 - физиологический критерий, особенности процессов жизнедеятельности ("хорошо лазают и плавают, быстро бегают, могут стоять и проходить короткие расстояния на задних лапах")
2 - морфологический (греч. morphos - строение) критерий, особенности строения ("имеют короткий хвост, длинную и густую шерсть")
5 - морфологический критерий, особенности шерстного покрова ("густой")

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1906.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
В экосистеме пойменного луга

Верный ответ: 236

В экосистеме пойменного луга
2) разветвлённые пищевые цепи - формируют сложные пищевые сети с большим количеством взаимосвязей между организмами, что увеличивает устойчивость экосистемы
3) разнообразный видовой состав трав - чем больше видов, тем больше связей и больше устойчивость экосистемы
6) сбалансированный круговорот веществ - вся энергия и все вещества остаются в экосистеме, человек не выносит из экосистемы часть веществ (например, при сборе урожая)

Остальные пункты:
1) отсутствие консументов и редуцентов - мы что в открытом космосе?) это неверное и нереальное условие как для био-, так и для агроценоза, ибо ограничить доступ микроорганизмов в экосистему (бактерий и грибов - редуцентов) практически нереально, да и консументы обязательно должны проникнуть
4) действие искусственного отбора велико - признак агроценоза; в биогеоценоза отбор только естественный (максимально справедливый! хотя порой и жестокий)
5) преобладание продуцентов одного вида - признак агроценоза, все поле засеяно одним единственным (греч. monos - один) видом пшеницы, а остальные виды - в меньшинстве

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4988.

19. Установите соответствие между примерами экологических факторов и типом, к которому они относятся.
ПРИМЕРЫ

А) истребление воронами городских голубей
Б) повышение сейсмической активности земной коры
В) эпидемия сибирской язвы
Г) поднятие уровня Мирового океана
Д) пыльные бури в Африке
ТИП ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ФАКТОРА

1) биотический
2) абиотический

Верный ответ: 12122

Тут без рюмки чая не обойдешься!)
1) Биотические - все формы влияния организмов друг на друга, факторы живой природы: истребление воронами городских голубей (А - пример хищничества), эпидемия сибирской язвы (В - заболевание вызывается сибиреязвенной палочкой - бактерией)

2) Абиотические - факторы неживой природы: повышение сейсмической активности земной коры (Б - определяется числом очагов землетрясений), поднятие уровня Мирового океана (Г - в результате таяния ледников), пыльные бури в Африке (Д - переноса больших количеств пыли (частиц почвы, песчинок) ветром с земной поверхности)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1461.

20. Проанализируйте таблицу «Способы деления клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) мейоз
2) формирование веретена деления
3) прямое деление
4) цитокинез
5) образование многоядерной клетки с разным набором хромосом
6) сохранение в дочерних ядрах материнского набора хромосом
7) трансляция
8) репликация

Верный ответ: 651

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "651". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 6 - сохранение в дочерних ядрах материнского набора хромосом: в результате митоза получаются генетические клоны материнской клетки
Б) 5 - образование многоядерной клетки с разным набором хромосом: при амитозе не происходит равномерного распределения наследственного материала... такая вот несправедливость!) одной клетке может достаться больше хромосом, а другой - меньше
В) 1 - мейоз: в результате анафазы мейоза I к полюсам расходятся двухроматидные хромосомы (следствие распада бивалентов - комплексов, состоящих из двух двухроматидных хромосом)

Остальные пункты:
2) формирование веретена деления - происходит в митозе и мейозе, а вот в амитозе нет веретена деления
3) прямое деление - амитоз
4) цитокинез - деление цитоплазмы клеток (в мейозе и митозе происходит в телофазе)
7) трансляция - синтез белка по матрице иРНК
8) репликация - удвоение ДНК, происходит в синтетический период интерфазы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4123.

21. Проанализируйте график зависимости длины тела личинки насекомого от времени.
Задание ЕГЭ по биологии
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) У личинки в процессе роста происходят внутренние изменения в строении.
2) Длина тела личинки на большинстве стадий развития увеличивается в интервале 0,4-0,6 см.
3) Насекомые живут 46 дней.
4) Рост личинки происходит скачкообразно.
5) Рост личинки сопровождается линькой.

Верный ответ: 24

Разберем по пунктам:
2) Длина тела личинки на большинстве стадий развития увеличивается в интервале 0,4-0,6 см - медленный но верный рост!)) одно вертикальное деление начиная с 1,5 составляет 0,5: эти подъемы линии примерно составляют одно деление, то есть каждое увеличение роста примерно 0,5
4) Рост личинки происходит скачкообразно - верно, подъем линии чередуется со стадией плато

Остальные пункты:
1) У личинки в процессе роста происходят внутренние изменения в строении - верно, однако не выбираем данный пункт, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных на графике, они недостаточны
3) Насекомые живут 46 дней - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных на графике, они недостаточны (у нас исследование проводилось до 46 дня, но это ни разу не значит, что все исследованные насекомые на следующий день скончались)
5) Рост личинки сопровождается линькой - верно, но не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных на графике, они недостаточны (нет данных по линьке)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5524.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор решил установить, зависит ли мышечная сила кистей рук от пола человека. В эксперименте участвовали 50 юношей и 50 девушек 17 лет со сходными антропометрическими показателями (рост, вес). В эксперименте каждый испытуемый брал попеременно в правую и левую руку динамометр и, вытягивая руку горизонтально в сторону, сильно сжимал его в ладони. Динамометр позволяет определить силу сжатия в килограммах. Измерение проводилось три раза с небольшой паузой для отдыха. Результаты фиксировались, и средние были внесены в таблицу.

Задание ЕГЭ по биологии
22. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему экспериментатор измерял силу и правой, и левой кисти? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если взять для исследования участников разного возраста?
(*Нулевая гипотеза - принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

1) Нулевая гипотеза - сила кисти руки не зависит от пола испытуемых
2) Сила правой и левой кисти неодинакова
3) Может оказаться, что правые руки сильнее у представителей одного пола, а левой - у другого (для опровержения данного утверждения и нужно измерять обе кисти)
4) С возрастом меняется сила кисти руки, что не позволит в явном виде установить зависимость силы кисти от пола участников

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20804.

23. Основываясь на полученных результатах эксперимента, сформулируйте один из выводов. За счёт каких сократительных элементов мышечного волокна возможны эти движения? Каков механизм этого процесса?

1) Принимается любой один из выводов: сила рук девушек в среднем меньше, чем у юношей (сила рук юношей в среднем больше, чем у девушек)
ИЛИ
как у девушек, так и у юношей сила сжатия правой руки больше, чем левой (сила сжатия левой руки меньше, чем правой)
2) Актин и миозин (должны быть указаны оба)
3) Во время сокращения мышцы актин скользит по миозину, в результате мышца укорачивается

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20805.

24. Как называют орган, изображенный на рисунке под буквой Г? Какую функцию он выполняет? Каков механизм осуществляемых им процессов?
Задание ЕГЭ по биологии

1) Плавательный пузырь
2) Выполняет функцию изменения удельной плотности рыбы
3) У закрытопузырных рыб воздух поступает в плавательный пузырь из кровеносных сосудов, расположенных в стенке плавательного пузыря. Растворенные в крови газы диффундируют через стенку кровеносных сосудов, заполняют полость плавательного пузыря, он увеличивается: удельная плотность рыбы уменьшается, она всплывает к поверхности. Возможен обратный процесс при котором газы из полости плавательного пузыря диффундируют в просвет кровеносных сосудов и растворяются в крови, объем плавательного пузыря уменьшается: удельный вес рыбы увеличивается, она погружается ко дну.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1606.

25. Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма человека от воздействия неблагоприятных факторов среды? Объясните роль этих структур.

1) Верхний слой кожи - эпидермис - защищает кожу от проникновения микроорганизмов (бактерий, грибов, вирусов) и от воздействия ультрафиолетового излучения (в эпидермисе синтезируется пигмент меланин)
2) Кровеносные сосуды, потовые железы участвуют в процессах терморегуляции
3) Подкожная жировая клетчатка представляет собой теплоизолирующий слой, который защищает организм от переохлаждения и перегрева

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4408.

26. Считается, что на склонах холмов поля надо распахивать поперёк склона (горизонтально), а не вдоль (от вершины к подножию). Объясните, почему необходимо делать именно так и к чему может привести распашка полей вдоль склона.

1) В случае распашки вдоль склона естественные осадки и вода, используемая для полива, будут стекать вдоль грядок к подножию холма
2) Вместе с током воды из почвы будут вымываться полезные, минеральные вещества, что будет приводить к эрозии почвы
3) В случае распашки поперек склона полезные минеральные вещества не будут так интенсивно вымываться из почвы, будут дольше в ней оставаться

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1917.

27. В клетках эндосперма семян лилии 21 хромосома. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в конце телофазы мейоза I и мейоза II по сравнению с интерфазой клеток этого организма? Ответ поясните.

1) В синтетическом периоде интерфазы происходит удвоение молекул ДНК, в результате чего набор клетки становится 2n4c - 14 хромосом 28 молекул ДНК
2) В конце телофазы мейоза I каждая из двух образующихся клеток содержит набор - n2c - 7 хромосом 14 молекул ДНК
3) В конце телофазы мейоза II каждая из двух образующихся клеток содержит набор - nc - 7 хромосом 7 молекул ДНК

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3262.

28. У гороха посевного розовая окраска венчика доминирует над белой, а высокий стебель - над карликовым. При скрещивании растения с высоким стеблем и розовыми цветками с растением, имеющим розовые цветки и карликовый стебель, получили 63 растения с высоким стеблем и розовыми цветками, 58 - с розовыми цветками и карликовым стеблем, 18 - с белыми цветками и высоким стеблем, 20 - с белыми цветками и карликовым стеблем. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы исходных растений и потомков. Объясните характер наследования признаков и формирование четырёх фенотипических групп.

1) Схема решения

Задание ЕГЭ по биологии
2) AaBb, AABb - 63, розовые цветки, высокий стебель
Aabb, AAbb - 58, розовые цветки, карликовый стебель
aaBb - 18, белые цветки, высокий стебель
aabb - 20 белые цветки, карликовый стебель

3) Гены двух признаков при полном доминировании не сцеплены, поэтому наследование признаков независимое (гены лежат в разных хромосомах)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3095.