Вверх
Вариант 137
1. Рассмотрите таблицу "Методы генетики" и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Онтогенетический

Онтогенетический - изучение закономерности проявления какого-либо признака или заболевания в процессе индивидуального развития. Врач срастается с этим методом и вообще начинает видеть мир через призму "закономерностей проявления болезни" - небольшое "профессиональное искажение" мира =)
Онтогенез - процесс развития индивидуального организма от стадии зиготы до смерти.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14224.

2. Как изменится со временем концентрация углекислоты в воздухе теплицы по сравнению с воздухом окружающей среды при удобрении земли навозом? Как изменится интенсивность фотосинтеза у растения томата, помещенного в теплицу?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 33

Навоз - «черное золото» для истинного садовода :) Разложение навоза обеспечивает углекислотой почву, концентрация углекислого газа в воздухе теплицы также увеличится (3) по сравнению с воздухом окружающей среды.
Интенсивность фотосинтеза у растений в такой теплице увеличится (3), так как большое количество углекислоты в почве и углекислого газа в воздухе создают благоприятную среду для фотосинтеза: CO2 очень важен, ведь в темновой фазе фотосинтеза в ходе цикла Кальвина происходит фиксация углекислого газа - без этого глюкозу синтезировать не получится.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2873.

3. Сколько аутосом содержит соматическая клетка птицы, если её диплоидный набор составляет 78 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 76

Аутосомы - все хромосомы, кроме половых (XX, XY)
Соматическая клетка птицы (соматические - все клетки, кроме половых) имеет диплоидный (2n) набор хромосом, следовательно 2n = 78, из которых 76 аутосомы и 2 половые хромосомы (XX или XY)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5534.

4. Определите вероятность в процентах рождения сына дальтоника от брака женщины с дальтонизмом и здорового мужчины. Ответ запишите в виде числа.

Верный ответ: 100

Скрещивание двух дигетерозиготных растений при сцепленном наследовании признаков (гаметы Ab и aB)
В потомстве возможен только один генотип сыновей: XdY. Среди сыновей: все 100% сыновей будут дальтониками, так как сын всегда получает X-хромосому от матери.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5369.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначена клетка, содержащая в органоидах рибосомы 70S?

Верный ответ: 2

Обратите внимание на построение вопроса: "содержащая в органоидах". Именно в митохондриях (двумембранный органоид) эукариотической животной клетки (2) находятся рибосомы 70S типа. В цитоплазме животной клетки находятся уже солидные рибосомы - 80S типа.
У бактериальной клетки (1) рибосомы только 70S типа, но находятся они не в органоидах (как просят найти по условию задания), а в цитоплазме.

Под цифрами:
1 - бактериальная клетка: клеточная стенка, пили (нитевидные белковые структуры, расположенные на поверхности клеток многих бактерий), жгутики, нуклеоид
2 - животная клетка: клеточной стенки нет, форма клетки непостоянная, впячивание клеточной мембраны внутрь, образование фагосом - признак животной клетки (бактерия к фагоцитозу неспособна из-за плотной клеточной стенки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19750.

6. Установите соответствие между характеристикой клетки и царством живых организмов, к которому она относится.
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛЕТКИ

А) имеют клеточное ядро
Б) имеют митохондрии
В) наличие муреина в клеточной стенке
Г) отсутствие клеточной стенки
Д) не имеют эндоплазматической сети
Е) имеют кольцевую ДНК
ЦАРСТВО

1) 1
2) 2

Верный ответ: 221211

Под цифрами:
1) Бактерии (прокариоты) - наличие муреина в клеточной стенке (В - клеточная стенка бактерий состоит из муреина (пептидогликана)), не имеют эндоплазматической сети (Д - прокариоты не имеют мембранных органоидов; ЭПС - одномембранный органоид, есть только у эукариот), имеют кольцевую ДНК (Е - кольцевая ДНК располагается в особой зоне цитоплазмы, которую называют - нуклеоид)
2) Животные (эукариоты) - имеют клеточное ядро (А - наличие ядра это признак эукариот; прокариоты (доядерные) ядра не имеют), имеют митохондрии (Б - двумембранный органоид), отсутствие клеточной стенки (Г - только цитоплазматическая мембрана ограничивает содержимое клетки от внешней среды, отсутствие клеточной стенки дает животным клеткам возможность фагоцитоза - погони за вкусной добычей и ее поимка :) если бы у животных была плотная клеточная стенка, как у растений и грибов, то фагоцитоз был бы невозможен)

Как узнать на рисунке:
1 - бактериальная клетка: клеточная стенка, пили (нитевидные белковые структуры, расположенные на поверхности клеток многих бактерий), жгутики, нуклеоид
2 - животная клетка: клеточной стенки нет, форма клетки непостоянная, впячивание клеточной мембраны внутрь, образование фагосом - признак животной клетки (бактерия к фагоцитозу неспособна из-за плотной клеточной стенки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1392.

7. Из приведённых ниже терминов выберите все, которые используются для описания мейоза. Определите все термины и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 146

Для описания мейоза подойдут:
1) кроссинговер - это обмен участками между гомологичными хромосомами (определение кроссинговера), происходит в норме в профазе мейоза I, обеспечивает комбинативную изменчивость, приводит к возникновению новых комбинаций генов (однако последовательность расположения нуклеотидов в участке ДНК при этом не меняется, кроссинговер НЕ нарушает гены (не думайте о нем плохо, как о каком-нибудь мутагене! :), кроссинговер лишь создает новые КОМБИНАЦИИ генов)
4) редукционное деление - это и есть мейоз, собственно редукционным делением считается мейоз I: в анафазе мейоза I биваленты распадаются на двухроматидные хромосомы из-за чего в дальнейшем набор хромосом уменьшается в 2 раза (редукция)
6) биваленты - комплексы, состоящие из двух двухроматидных хромосом (тетрада хромосом); биваленты образуются в профазу мейоза I, выстраиваются на экваторе в метафазе мейоза I, распадаются в анафазе мейоза I на двухроматидные хромосомы

Остальные пункты:
2) гипотеза мира РНК - гипотетический этап возникновения жизни на Земле, когда как функцию хранения генетической информации, так и катализ химических реакций выполняли ансамбли молекул РНК; имеет больше отношения к эволюции, нежели чем к мейозу
3) оплодотворение - слияние мужской половой клетки (сперматозоид, спермий) с женской (яйцо, яйцеклетка); происходит уже после мейоза (гаметогенеза)
5) клонирование - получение генетически близкого или идентичного потомства, ряда следующих друг за другом поколений наследственно однородных потомков одной исходной особи; а в результате мейоза получаются не генетические клоны, а клетки с новыми комбинациями генов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2962.

8. Установите последовательность стадий эмбриогенеза. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) двуслойный зародыш
2) оплодотворение
3) зародыш без полости внутри
4) инвагинация части клеток в бластоцель
5) образование мезодермы
6) зародыш, покрытый бластодермой

Верный ответ: 236415

Последовательность стадий эмбриогенеза:
2) оплодотворение - слияние мужской половой клетки (сперматозоид) и женской (яйцеклетка) с образованием зиготы (2n)
3) зародыш без полости внутри - после образования зиготы начинается процесс дробления (множественное быстрое митотическое деление без увеличение клеток в размере), на определенном этапе дробления образуется морула - зародыш без полости внутри, состоящий из 16-32 клеток
6) зародыш, покрытый бластодермой - после образования морулы дробление не заканчивается (это была промежуточная "остановка" ;) дробление завершается образованием бластулы - однослойного зародыша, стенка которого образована одним слоем бластомеров (в совокупности образуют бластодерму), в центре бластулы находится полость (бластоцель)
4) инвагинация части клеток в бластоцель - впячивание части бластодермы (стенки бластулы) внутрь зародыша, происходит формирование бластопора (первичный рот) и образование двуслойного зародыша (гаструлы)
1) двуслойный зародыш или гаструла - двухслойный зародыш с полостью внутри (гастроцель), гаструла состоит из эктодермы и энтодермы
5) образование мезодермы - после гаструлы начинается нейруляция и образуется нейрула - трехслойный зародыш, состоящий из экто-, энто- и мезодермы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19701.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Какой цифрой на рисунке обозначена самая протяженная часть корня?

Верный ответ: 4

Самая протяженная часть корня - зона проведения (4). Остальные зоны корня (1-3) составляют лишь несколько сантиметров (1-2 см) на верхушке корня.
Представляем наглядно-образно: с силой вытащили растение с длинным корнем из земли. Вот все это длинное - метры (километры))) корня - это зона ПРОВЕДЕНИЯ, когда мы смотрим на корень мы только ее почти и видим. Остальные зоны - верхушка корня, 1-2 см на самом кончике - даже и не подумаешь, что там целых 3 зоны!)

Под цифрами:
1 - зона деления
2 - зона роста
3 - зона всасывания
4 - зона проведения
5 - корневой чехлик - защищает зону деления, представляет собой слизистой чехол, который снижает трение о почву

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20108.

10. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) за счет активного увеличения клеток этой зоны корень проталкивается внутрь почвы
Б) сходная группа тканей лежит у двудольных между ксилемой и флоэмой в стебле
В) проведение воды и растворенных в ней минеральных веществ
Г) возникновение корневых волосков
Д) сходная группа тканей находится в конусе нарастания на верхушке побега
Е) относится к меристемам
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 214311

Под цифрами:
1) Зона деления - мелкие быстро делящиеся клетки образовательной ткани, сходная группа тканей лежит у двудольных между ксилемой и флоэмой в стебле (Б - между ксилемой и флоэмой у двудольных находится камбий - образовательная ткань, обеспечивающая рост стебля в толщину), сходная группа тканей находится в конусе нарастания на верхушке побега (Д - в конусе нарастания на верхушке побега находится образовательная ткань - апикальная меристема, которая обеспечивает рост растения в длину (в высоту)), относится к меристемам (Е - меристемы это не что-то новое и супер страшное... это просто синоним образовательных тканей ;)
2) Зона роста - за счет активного увеличения клеток этой зоны корень проталкивается внутрь почвы (А - увеличение клеток в размере происходит именно в этой зоне корня: увеличиваясь в размере (в продольном направлении) они проталкивают верхушку корня вглубь почвы)
3) Зона всасывания - возникновение корневых волосков (Г - в зоне всасывания у клеток отрастает корневой волосок - каждый их них является длинным выростом одной клетки, они выполняют функцию всасывания воды с минеральными солями из почвы)
4) Зона проведения - проведение воды и растворенных в ней минеральных веществ (В - все, что успешно всосалось в зоне всасывания, теперь нужно доставить к надземным частями растения: после зоны всасывания идет зона проведения)

Под всеми цифрами:
1 - зона деления
2 - зона роста
3 - зона всасывания
4 - зона проведения
5 - корневой чехлик - защищает зону деления, представляет собой слизистой чехол, который снижает трение о почву

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20109.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Для травянистых растений характерны следующие признаки:

Верный ответ: 145

Признаки травянистых растений:
1) они обладают неограниченным ростом - признак всех растений и грибов (рост ограничен только субстратом, однако потенциально (при наличии бесконечного субстрата :) - будет бесконечным)
4) эти растения содержат целлюлозу в оболочках клеток - признак растений, содержание целлюлозы (клетчатки) в клеточной стенке; у грибов в клеточной стенке - хитин, у бактерий - муреин (пептидогликан), у животных - клеточная стенка отсутствует (зато могут кушать фагоцитозом =)
5) стебель растения, как правило, приспособлен к фотосинтезу - стебель многих растений зеленый, содержит хлорофилл и вносит свою лепту в фотосинтез

Остальные пункты:
2) они являются безъядерными организмами - признак прокариот (бактерий); растения относятся к эукариотам (как и грибы, и животные) - имеют в клетках оформленное ядро
3) они выполняют роль консументов в экосистеме - признак животных и грибов; растения являются продуцентами (создателями первичного органического вещества) в экосистеме
6) по типу питания травянистые растения являются сапротрофами (греч. sapros - гнилой)- признак редуцентов: бактерий и грибов, которые разлагают останки мертвых организмов, минерализуют органические вещества и возвращают их в круговорот веществ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3496.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов животного, начиная с наименьшего таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Насекомые
2) Животные
3) Членистоногие
4) Полужесткокрылые
5) Цикада поющая
6) Трахейнодышащие

Верный ответ: 541632

Начать следует с наименьшего таксона:
Вид - Цикада поющая (5)
Отряд - Полужесткокрылые (4)
Класс - Насекомые (1)
Подтип - Трахейнодышащие (6)
Тип - Членистоногие (3)
Царство - Животные (2)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2378.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена часть кожи, где происходит синтез витамина, недостаток которого ведет к рахиту?

Верный ответ: 1

Рахит - нарушение минерального обмена в костной ткани → размягчение и деформации костей: искривления ног, деформации грудной клетки. Причиной рахита является недостаток витамина D.
Витамин D образуется в эпидермисе (1) кожи под воздействием ультрафиолетовых лучей солнечного света (инсоляция очень важна!) из провитамина D.

Как узнать на рисунке:
1 - эпидермис кожи, лежит наиболее поверхностно, состоит из многослойного плоского ороговевающего эпителия
2 - дерма (собственно кожа) - расположена под эпителием
3 - гиподерма, подкожно-жировая клетчатка (ПЖК)
4 - корень волоса (подкожная часть)
5 - потовая железа: клубок протоков в глубоких слоях дермы (глубже, чем сальные железы), длинный выводной проток, который открывается на поверхности кожи отверстием - порой
6 - сальная железа - лежит более поверхностно, чем потовая железа, выводной проток короткий и открывается в волосяную воронку (а не на поверхность кожи, как выводной проток потовой железы)
7 - инкапсулированное нервное окончание (механорецептор)
8 - стержень волоса, возвышается над поверхностью кожи

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20458.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) содержит потовые железы
Б) многослойный плоский ороговевающий эпителий
В) место расположения сальных желез
Г) собственно кожа
Д) выполняет амортизационную функцию
Е) содержит пигмент меланин (меланоциты), поглощающий УФ-излучение
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 212231

Под цифрами:
1) Эпидермис кожи - многослойный плоский ороговевающий эпителий (Б - ороговение - процесс образования в эпителиальной ткани рогового вещества, состоящего из кератина, кератогиалина и жирных кислот; постоянно происходит чешуйчатое шелушение (отслаивание) эпителия с поверхности кожи), содержит пигмент меланин (меланоциты), поглощающий УФ-излучение (Е - в базальном слое эпидермиса находятся меланоциты, которые синтезируют пигмент меланин - пигмент темного цвета, поглощающий УФ-излучение)
2) Дерма - содержит потовые железы (А - находятся в нижней части сетчатого слоя дермы, имеют длинный выводной проток, который открывается на поверхность кожи пóрой), место расположения сальных желез (В - сальные железы лежат в сетчатом слое дермы более поверхностно, чем потовые железы, их выводной проток открывается в волосяную воронку), собственно кожа (Г - дерма это и есть собственно кожа)
3) Гиподерма - выполняет амортизационную функцию (Д - гиподерма содержит большое количество жировой ткани, вследствие чего служит для "амортизационной подушкой" в случае травм, а еще служит для некоторых и спасательным кругом)))

Как узнать на рисунке:
1 - эпидермис кожи, лежит наиболее поверхностно, состоит из многослойного плоского ороговевающего эпителия
2 - дерма (собственно кожа) - расположена под эпителием
3 - гиподерма, подкожно-жировая клетчатка (ПЖК)
4 - корень волоса (подкожная часть)
5 - потовая железа: клубок протоков в глубоких слоях дермы (глубже, чем сальные железы), длинный выводной проток, который открывается на поверхности кожи отверстием - порой
6 - сальная железа - лежит более поверхностно, чем потовая железа, выводной проток короткий и открывается в волосяную воронку (а не на поверхность кожи, как выводной проток потовой железы)
7 - инкапсулированное нервное окончание (механорецептор)
8 - стержень волоса, возвышается над поверхностью кожи

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20459.

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Что характерно для первичной мочи?

1) включает белки
2) содержит в % больше минеральных солей, чем в плазме крови
3) образуется в клубочке нефрона
4) включает глюкозу
5) содержит в % меньше мочевины, чем во вторичной моче
6) оттекает в почечную лоханку

Верный ответ: 345

Для первичной мочи характерно:
3) образуется в клубочке нефрона - первичная моча в объеме 150-170 л в сутки образуется в почечном тельце в результате процесса фильтрации
4) включает глюкозу - по составу первичная моча близка к плазме крови: в первичной моче содержатся ионы, соли, вода, глюкоза, аминокислоты, витамины и т.д.
5) содержит в % меньше мочевины, чем во вторичной моче - процентное содержание мочевины в первичной моче небольшое (по сравнению со вторичной мочой), так как в первичной моче присутствует огромное количество воды (после реабсорбции воды в канальцах нефрона образуется вторичная моча, объем которой 1,5-1,7 литра в сутки - очевидно, что в таком объеме концентрация мочевины будет больше)

Остальные пункты:
1) включает белки - неверно: крупные белки (фибриноген) не проходят в первичную мочу на этапе фильтрации
2) содержит в % больше минеральных солей, чем в плазме крови - неверно: по составу первичная моча близка к плазме крови, поэтому % минеральных солей отличается незначительно
6) оттекает в почечную лоханку - неверно: первичная моча попадает в канальцы нефрона, где происходит реабсорбция (обратное всасывание) и секреция, в результате образуется вторичная моча, которая попадает в собирательные трубочки → малые почечные чашки → большие почечные чашки → лоханка (то есть предстоит пройти немалый путь до лоханки!)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5263.

16. Установите в какой последовательности световые сигналы передаются к зрительным рецепторам. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) хрусталик
2) стекловидное тело
3) передняя камера глаза
4) фоторецепторы
5) прозрачная часть фиброзной оболочки глаза

Верный ответ: 53124

Последовательность передачи световых сигналов к зрительным рецепторам:
5) прозрачная часть наружной (фиброзной) оболочки глаза - роговица (роговая оболочка)
3) передняя камера глаза - это пространство между роговицей, радужкой и хрусталиков, через жидкость передней камеры глаза световые лучи проходят в хрусталик
1) хрусталик - двояковыпуклая биологическая линза, способна менять кривизну благодаря сокращению и расслаблению ресничной мышцы → ресничная мышца обеспечивает аккомодацию (настройку глаза на наилучшее видение объекта)
2) стекловидное тело - заполняет 2/3 глазного яблока, придает форму и обеспечивает опору
4) фоторецепторы - палочки и колбочки, фоторецепторы внутренней оболочки глаза - сетчатки: палочки отвечают за сумеречное зрение (пигмент родопсин), колбочки - за цветное (дневное) зрение (пигмент иодопсин)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1569.

17. Известно, что картофель, или паслен клубненосный, вид травянистых растений, - важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура. Прочитайте текст. Выберите из текста три предложения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Картофель - травянистое растение с голым ребристым стеблем, непарноперистыми листьями, белыми, розовыми и фиолетовыми самоопыляющимися цветками. 2) Родина картофеля - побережье Чили и Перу. 3) Европейцы не знали картофеля до 1565 года, до посещения Южной Америки испанцами. 4) До конца XVII века картофель возделывали как декоративное растение, букетами из его цветков украшали прически королев и петлицы камзолов придворных. 5) Из клубней картофеля получают крахмал, патоку, спирт. 6) Картофель используют и для откорма сельскохозяйственных животных.

Верный ответ: 156

Разберем по предложениям:
1 - подтверждает "вид травянистых растений" (травянистое растение)
5 - подтверждает "важнейшая продовольственная, техническая... культура" (получают крахмал, патоку, спирт)
6 - подтверждает "важнейшая... кормовая культура" (для откорма сельскохозяйственных животных)

Остальные пункты (2,3,4) верны и ошеломительны (Европейцы не знали картофеля до 1565 года - оказывается картошка это не "исконно наше", а южноамериканское изобретение), однако эти предложения не содержат описания, приведенного в условии задания, поэтому не выбираем их.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1598.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
К глобальным экологическим проблемам биосферы относят

Верный ответ: 146

К глобальным (а не к местечково-локальным) экологическим проблемам биосферы относят:
1) парниковый эффект - повышение температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с эффективной температурой, то есть температурой теплового излучения планеты, наблюдаемого из космоса (ведет к таянию ледников и многому другому)
4) кислотные дожди - из-за выбросов соединений серы и азота происходят кислотные дожди, губительные для живых организмов
6) снижение биоразнообразия - уменьшение устойчивости биоценозов, а значит в конечном итоге и всей биосферы в целом

Остальные пункты:
2) биогенную миграцию атомов (закон Вернадского) - это абсолютно нормальный процесс: миграция химических элементов на земной поверхности и в биосфере в целом осуществляется или при непосредственном участии живого вещества (биогенная миграция), или же она протекает в среде, геохимические особенности которые обусловлены живым веществом (атомы передаются по пищевым цепям, в круговоротах различных веществ)
3) сукцессию экосистем - это абсолютно нормальный процесс: сукцессия - последовательная смена одних сообществ организмов (биоценозов) другими на определенном участке среды
5) затопление суши - нормальный естественный процесс, например в результате весеннего половодья или сильных ливней

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4512.

19. Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕР

А) сель
Б) тропический шторм
В) вырубка леса
Г) скашивание травы
Д) засуха
Е) отстрел животных
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

1) природный
2) антропогенный

Верный ответ: 112212

1) Абиотические факторы (в контексте данного вопроса - природные) обусловлены воздействием неживой природы на живые организмы: сель (А - стремительный русловой поток, состоящий из смеси воды и обломков горных пород, внезапно возникающий в бассейнах небольших горных рек), тропический шторм (Б - вращающаяся погодная система низкого давления, которая формируется над теплыми океанскими водами вблизи экватора), засуха (Д - продолжительный и значительный недостаток осадков, чаще при повышенной температуре и пониженной влажности воздуха)

2) Антропогенные (греч. antropos - человек) факторы обусловлены деятельностью человека: вырубка леса (В - уничтожение деревьев), скашивание травы (Г - уничтожение травянистых растений), отстрел животных (Е)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2245.

20. Проанализируйте таблицу «Структуры клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) расщепление полимеров
2) митохондрия
3) синтез белка
4) комплекс Гольджи
5) ядро
6) синтез глюкозы
7) цитоплазма
8) клеточный центр

Верный ответ: 251

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "251". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 2 - митохондрия (двумембранный органоид клетки), в митохондриях происходит кислородный (аэробный) этап энергетического обмена (на кристах - окислительное фосфорилирование)
Б) 5 - ядро (двумембранная структура клетки), где находится наследственный материал в деспирализованном виде - хроматин (ассоциация с размотанной ниткой) или в спирализованном виде - хромосомы (ассоциация с мотком ниток) недолгое время в профазе митоза/мейоза I до растворения ядерной мембраны
В) 1 - расщепление полимеров, лизосома это знаменитый "клеточный желудок" :) который всегда с удовольствие расщепит полимеры (крахмал) до мономеров (глюкоза)

Остальные пункты:
3) синтез белка - функция рибосом (фабрики белка)
4) комплекс Гольджи - одномембранный органоид, "клеточный склад" (похож на стопку блинов)), где происходит накопление, модификация и упаковка в пузырьки химических веществ (накопление и упаковка товаров - настоящий склад! :)
6) синтез глюкозы - происходит в строме хлоропласта в ходе цикла Кальвина (темновая фаза фотосинтеза) за счет АТФ и НАДФ*H, синтезированным в световой фазе
7) цитоплазма - обязательная часть клетки, заключённая между цитоплазматический мембраной и ядром
8) клеточный центр - немембранный органоид, участвующий в построении митотического аппарата (принимает участие в делении клетки); состоит из центриолей и окружающей их центросомы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3927.

21. Проанализируйте график «Исчезновение живых организмов (по данным WWF")».
Задание ЕГЭ по биологии
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.

1) За 40 лет численность изучаемых видов диких животных в среднем снизилась на 51%.
2) Биомасса домашнего скота на планете в разы превышает биомассу всех диких животных планеты.
3) Наиболее печальная участь постигла амфибий, их численность снизилась на 76%.
4) Сотрудники Всемирного фонда дикой природы, совместно с Зоологическим обществом Лондона и Global Footprint Network, провели анализ динамики численности 3430 видов диких животных за период с 1970 по 2010 год.
5) Численность населения Земли продолжает расти, а значит, угроза биоразнообразию планеты продолжает только увеличиваться.

Верный ответ: 13

Разберем по пунктам:
1) За 40 лет численность изучаемых видов диких животных в среднем снизилась на 51% - верно, с 1970 к 2010 значение 1 превратилось в значение примерно 0.5, что подтверждает снижение количества видов диких животных в два раза
3) Наиболее печальная участь постигла амфибий, их численность снизилась на 76% - верно, видим тень от лягушки (максимальная конспирация :) , на этой тени написано -76%

Остальные пункты:
2) Биомасса домашнего скота на планете в разы превышает биомассу всех диких животных планеты - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных на графике, они недостаточны (нет данных по домашнему скоту)
4) Сотрудники Всемирного фонда дикой природы, совместно с Зоологическим обществом Лондона и Global Footprint Network, провели анализ динамики численности 3430 видов диких животных за период с 1970 по 2010 год - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных на графике, они недостаточны (нет данных по количеству исследованных видов)
5) Численность населения Земли продолжает расти, а значит, угроза биоразнообразию планеты продолжает только увеличиваться - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных на графике, они недостаточны (нет данных по численности населения Земли)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2528.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор решил установить зависимость активности дыхания тараканов от температуры воздуха. Для этого он помещал в замкнутую ёмкость таракана и измерял электронным датчиком концентрацию углекислого газа в ёмкости через 10 минут. Ёмкости помещались в термостатируемую комнату с заданной температурой. Оказалось, что чем выше температура, тем активнее накапливался углекислый газ в ёмкости.

22. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему комнаты в эксперименте должны быть термостатируемыми? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что в комнаты был приток воздуха извне?
(*Нулевая гипотеза - принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

1) Нулевая гипотеза - скорость накопления углекислого газа не зависит от температуры в комнате
2) Термостатируемые комнаты позволяют обеспечивать постоянную температуру воздуха
3) При наличии притока воздуха извне температура в комнате может изменяться
4) Дыхание - многостадийный биологический процесс, активность которого зависит от множества факторов
5) При изменении температуры активность дыхания может меняться, что не позволяет в явном виде установить зависимость от температуры в комнате

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20808.

23. Почему с ростом температуры усиливалось дыхание у тараканов? Предположите, что будет происходить с количеством накапливаемого углекислого газа при более сильном увеличении температуры. Ответ поясните.

1) Чем выше температура, тем активнее идут все процессы в организме (поскольку активность ферментов растёт с температурой)
2) При определённой температуре скорость накопления углекислого газа начнёт снижаться
3) Поскольку активность ферментов будет снижаться (из-за денатурации, в какой-то момент животное погибнет)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20809.

24. Какой фактор эволюции иллюстрирует рисунок? Каков характер действия этого фактора? Каково его биологическое значение? Ответ поясните.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Географическая изоляция - разобщение популяции особей в результате возникновения барьеров для скрещивания (река)
2) Изоляция носит случайный (ненаправленный) характер
3) Биологическое значение заключается в ограничении свободного скрещивания между особями, накопления мутаций (различий) в генофондах двух популяций, что приводит к возникновению новых видов. Изоляция способствует дивергенции (лат. divergo - отклоняюсь) - расхождению признаков у первоначально близких животных в ходе эволюции.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2390.

25. Россия расположена в зоне низкой степени облучения поверхности солнечным светом, поэтому практически все её жители входят в группу риска по дефициту витамина D. Этому способствует и образ жизни современного человека с ограниченным пребыванием на свежем воздухе, в частности на солнце. Почему именно витамин D? Каковы последствия этого дефицита? Как можно его компенсировать?

1) Витамин D синтезируется в коже под действием ультрафиолета (солнечного света)
2) Последствия гиповитаминоза витамина D заключается в снижении прочности костной ткани, нарушении обмена кальция и фосфора, заболеваниях сердечно-сосудистой системы
3) Компенсировать можно достаточной инсоляцией (пребыванием на солнце), прием специальных препаратов, которые содержат этот витамин, принятием солнечных ванн

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2812.

26. Какие способы решения проблемы недостатка влаги есть у растений, произрастающих в засушливых условиях? Укажите не менее трёх способов и поясните их.

1) Поверхностная корневая система, которая обеспечивает лучшее всасывание воды
2) Хорошо развитая запасающая, водоносная ткани - для запасания воды и питательных веществ
3) Длинные мощные корни
4) Видоизменение листьев в чешуи и колючки (для уменьшения процессов транспирации - испарения воды)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3373.

27. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5' концу в одной цепи соответствует 3 'конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5 'конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5' к 3' концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В цепи РНК и ДНК могут иметься специальные комплементарные участки - палиндромы, благодаря которым у молекулы может возникать вторичная структура. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь - матричная):

5’ -Г-А-А-Т-Т-Ц-Ц-Т-Г-Ц-Ц-Г-А-А-Т-Т-Ц- 3’

3’ -Ц-Т-Т-А-А-Г-Г-А-Ц-Г-Г-Ц-Т-Т-А-А-Г- 5’

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке палиндром и установите вторичную структуру центральной петли тРНК. Определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если антикодон равноудалён от концов палиндрома. Объясните последовательность решения задачи. Для решения используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Таблица генетического кода

1) Нуклеотидная последовательность участка тРНК:
5'-ГААУУЦЦУГЦЦГААУУЦ-3'
2) Палиндром в последовательности: 5'-ГААУУЦ-3' (3'-ЦУУААГ-5')
3) Вторичная структура тРНК:

Задание ЕГЭ по биологии
4) Нуклеотидная последовательность антикодона в тРНК 5'-УГЦ-3' (УГЦ) соответствует кодону на иРНК 3'-АЦГ-5' (5'-ГЦА-3', ГЦА)
5) По таблице генетического кода этому кодону соответствует аминокислота ала (аланин), которую будет переносить данная тРНК.

Допускается любой вариант изображения петли в элементе 3, но из изображения должно быть явно видно, какие участки тРНК комплементарны друг другу, а какой участок образует петлю.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21234.

28. По изображённой на рисунке родословной определите и объясните характер наследования признака, выделенного чёрным цветом. Определите генотипы родителей, потомков 1, 2, 3 и объясните формирование их генотипов.
Задание ЕГЭ по биологии

Задание ЕГЭ по биологии
1) Признак доминантный аутосомный, так как проявляется в каждом поколении и у мужчин, и у женщин
2) Генотипы родителей: мать - aa, признак отсутствует, отец - AA, гомозигота (возможно Aa)
3) Дочь 1 - Aa, сын 2 - Aa, дочь 3 - Aa, признак проявляется у всех детей, но они гетерозиготы, так как от матери наследуют ген а

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4187.