Верный ответ: Эксперимент

Эксперимент (лат. experimentum - проба, опыт) - метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности
Меняя освещение растения (длину светового дня) и наблюдая за интенсивностью цветения можно установить некую закономерность

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14159.

Верный ответ: 33

При быстром беге приток крови к коже увеличится, поэтому диффузия газов через стенку капилляра в сосочковом слое дермы увеличится (3) - активируется выделительная функция кожи, работа потовых желез и т.д.
Диффузия газов в тканях головного мозга также возрастет (3) вследствие общего ускорения кровотока и повышения давления, поэтому бег - полезная штука!) Но не забывайте, что все хорошо в меру ;) (закон средних нагрузок И.М. Сеченова)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2957.

Верный ответ: 48

Соматические клетки имеют диплоидный (2n) набор хромосом, следовательно 2n = 96
В профазе мейоза II набор клетки - гаплоидный (n), n = 2n / 2 = 96 / 2 = 48

Гаплоидность в профазе мейоза II связана с тем, что в телофазе мейоза I происходит деление клетки 2n4c на две отдельные клетки, каждая из которых n2c и вступает с таким набором в профазу мейоза II

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2510.

Верный ответ: 50

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3969.

Верный ответ: 5

Органоид, участвующий в аэробном (кислородном) этапе энергетического обмена веществ - митохондрия (5), узнаем ее по наличию крист - складок внутренней мембраны, на которых происходит окислительное фосфорилирование. За счет наличия крист митохондрия выглядит как мини-лабиринт :)

Под цифрами:
1 - эндоплазматический ретикулум (ЭПС, сеть "автомобильных и железных дорог" клетки)
2 - центриоль клеточного центра (центриоль состоит из 7 триплетов микротрубочек, формируют веретено деления при митозе/мейозе)
3 - комплекс Гольджи ("почтовое отделение" клетки: накопление веществ, их модификация и упаковка в пузырьки)
4 - ядрышко (место в ядре, где происходит активная транскрипция)
5 - митохондрия ("энергостанция" клетки)
6 - клеточная мембрана ("стены и ворота" замка под названием клетка))
7 - лизосома (пищеварительная вакуоль, пузырек, где происходит переваривание)
8 - ядро клетки (линия указывает на кариоплазму ядра; в ядре находится ДНК, ядро хранит, реализует и передает наследственную информацию)
9 - ядерная мембрана (2 мембраны, отделяющие вещество ядра от цитоплазмы клетки; ядро - двумембранная структура клетки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2567.

Верный ответ: 421321

Под цифрами:
1) Эндоплазматический ретикулум (ЭПС) - синтез липидов и углеводов (В - функция гладкой (агранулярной) ЭПС), деление клетки на отсеки (Е - мембраны ЭПС делят клетку на компартменты (отсеки), в каждом из которых своя "атмосфера!)" - своя реакция среды (pH) и свои специфические реакции)
2) Центриоль клеточного центра - принимает участие в делении клеток животных (Б - расходятся к полюсам клетки, формируют веретено деления), формирует цитоскелет (Д - клеточный центр является главным центром организации микротрубочек, инициирует их рост, таким образом участвуя в построении цитоскелета - каркас из микротрубочек, находящегося в цитоплазме живой клетки)
3) Комплекс Гольджи - накопление, транспорт и химическая модификация веществ (Г) - комплекс Гольджи это "клеточный склад" (похож на стопку блинов)), где происходит накопление, модификация и упаковка в пузырьки химических веществ (накопление и упаковка товаров - настоящий склад! :)
4) Ядрышко - образование субъединиц рибосом (А - когда мы видим ядрышко в ядре, то это значит, что в этом месте идет транскрипция и образуется рРНК - рибосомная РНК, так сказать - будущая рибосома =)

Под всеми цифрами:
1 - эндоплазматический ретикулум (ЭПС, сеть "автомобильных и железных дорог" клетки)
2 - центриоль клеточного центра (центриоль состоит из 7 триплетов микротрубочек, формируют веретено деления при митозе/мейозе)
3 - комплекс Гольджи ("почтовое отделение" клетки: накопление веществ, их модификация и упаковка в пузырьки)
4 - ядрышко (место в ядре, где происходит активная транскрипция)
5 - митохондрия ("энергостанция" клетки)
6 - клеточная мембрана ("стены и ворота" замка под названием клетка))
7 - лизосома (пищеварительная вакуоль, пузырек, где происходит переваривание)
8 - ядро клетки (линия указывает на кариоплазму ядра; в ядре находится ДНК, ядро хранит, реализует и передает наследственную информацию)
9 - ядерная мембрана (2 мембраны, отделяющие вещество ядра от цитоплазмы клетки; ядро - двумембранная структура клетки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5172.

Верный ответ: 123

На рисунке изображен очаровательный паук - представитель класса Паукообразные. Узнаем по 4 парам ходильных ног, видим также педипальпы (выглядят как маленькие конечности на голове; педипальпы - это вторая пара конечностей, еще есть первая - хелицеры, которая на рисунке неразличима). Признаки паукообразных:
1) тело состоит из головогруди и брюшка - у паукообразных 2 отдела тела, а у клещей (подкласс паукообразных) вообще все отделы тела сливаются в один
2) наличие от двух до двенадцати простых глаз - верно!) оказывается у пауков не "страшные фасеточные глаза" (как у раков и насекомых), а самые обычные - простые глаза
3) наличие паутинной железы - паутинная железа секретирует паутину, которая вскоре после выделения застывает в форме нитей; паутина служит для паука ловчей сетью, способствует распространению и расселению, строительству жилищ (паук серебрянка - подводный колокол из паутины), образованию паутинных коконов

Остальные пункты:
4) непрямое развитие - у пауков и раков развитие прямое; непрямое развитие характерно для насекомых
5) пять пар ходильных ног - признак ракообразных; у пауков - 4, у насекомых - 3
6) наличие зелёной железы - орган выделения ракообразных; у пауков и насекомых органы выделения - мальпигиевы сосуды

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5146.

Верный ответ: 461532

Последовательность стадий эмбриогенеза:
4) слияние сперматозоида с яйцеклеткой - оплодотворение: слияние мужской половой клетки (сперматозоид) и женской (яйцеклетка) с образованием зиготы (2n)
6) морула - после образования зиготы начинается процесс дробления (множественное быстрое митотическое деление без увеличение клеток в размере), на определенном этапе дробления образуется морула - зародыш без полости внутри, состоящий из 16-32 клеток
1) бластула - после образования морулы дробление не заканчивается (это была промежуточная "остановка" ;) дробление завершается образованием бластулы - однослойного зародыша, стенка которого образована одним слоем бластомеров (в совокупности образуют бластодерму), в центре бластулы находится полость (бластоцель)
5) ранняя гаструла - впячивание части бластодермы (стенки бластулы) внутрь зародыша приводит к образованию двуслойного зародыша (гаструлы), состоящего из эктодермы и энтодермы
3) образования третьего зародышевого листка - между энто- и эктодермой из группы клеток формируется третий зародышевый листок - мезодерма
2) образования нервной трубки, хорды и кишечной трубки - стадия нейрулы: начало органогенеза - формирование комплекса осевых органов (нервная трубка, хорда, кишечная трубка)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19702.

Верный ответ: 3

Кольчатые черви (3) имеют 2 слоя мышц - продольные и кольцевые.
Печёночный сосальщик (2), аскарида (4) и свиной цепень (5) не являются свободноживущими (по условию задания нужно выбрать свободноживущий организм, а не паразита), поэтому пункты 2, 4 и 5 можно вычеркивать сразу - даже если забыли (или вообще не знали)) сколько у них мышц ;)

Под цифрами:
1 - ресничная планария (тип плоские черви, класс ресничные) - движение при помощи ресничек; 3 слоя мышц в кожно-мускульном мешке
2 - печеночный сосальщик (тип плоские черви, класс сосальщики), в движении участвует кожно-мускульный мешок в котором находится 3 слоя мышц
3 - дождевой червь (тип кольчатые черви), в движении участвует кожно-мускульный мешок (2 слоя мышц)
4 - аскарида (тип круглые черви), в движении участвует кожно-мускульный мешок (1 слой мышц - только продольные, змеевидное движение)
5 - свиной цепень (тип плоские черви, класс ленточные) - паразит, обитает в тонкой кишке, узнаем по наличию на сколексе (головной части) венчика из крючьев - свиной цепень, в отличие от бычьего цепня, считается вооруженным и такой венчик имеет; в движении участвует кожно-мускульный мешок (3 слоя мышц)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20110.

Верный ответ: 241143

Под цифрами:
1) Ресничная планария (тип плоские черви, класс ресничные) - тело покрыто ресничками (В - ну не просто так ведь ее назвали "ресничная" :), ароморфоз - трехслойность, свободноживущий организм (Г - у плоских червей впервые возникли 3 слоя тела)
2) Печеночный сосальщик (тип плоские черви, класс сосальщики) - ароморфоз - стволовая нервная система, сложный жизненный цикл (А - стволовая нервная система возникла у плоских червей, то есть в теории и ресничная планария подойдет, но вот сложный жизненный цикл характерен именно для печеночного сосальщик: в его жизненном цикле происходит смена основного (человек, крупный рогатый скот) и промежуточного хозяев (малый прудовик))
3) Дождевой червь (тип кольчатые черви) - наличие кровеносной системы (Е - у кольчатых червей впервые появляется кровеносная система, она замкнутого типа - кровь течет только внутри сосудов)
4) Аскарида (тип круглые черви) - к этому классу относится острица (Б - аскарида, острица, ришта и трихинелла относятся к круглым червям), к этому типу относится ришта (Д - жуткий "дракончик", который при приближении человека к воде выходит сквозь кожные покровы)

Под всеми цифрами:
1 - ресничная планария (тип плоские черви, класс ресничные) - движение при помощи ресничек; 3 слоя мышц в кожно-мускульном мешке
2 - печеночный сосальщик (тип плоские черви, класс сосальщики), в движении участвует кожно-мускульный мешок в котором находится 3 слоя мышц
3 - дождевой червь (тип кольчатые черви), в движении участвует кожно-мускульный мешок (2 слоя мышц)
4 - аскарида (тип круглые черви), в движении участвует кожно-мускульный мешок (1 слой мышц - только продольные, змеевидное движение)
5 - свиной цепень (тип плоские черви, класс ленточные) - паразит, обитает в тонкой кишке, узнаем по наличию на сколексе (головной части) венчика из крючьев - свиной цепень, в отличие от бычьего цепня, считается вооруженным и такой венчик имеет; в движении участвует кожно-мускульный мешок (3 слоя мышц)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20111.

Верный ответ: 256

Вирусы, в отличие от бактерий
2) способны кристаллизоваться - образовывать кристаллоподобные образования, представляющие собой скопления вирионов в клетках, инфицированных некоторыми вирусами
5) состоят из белка и нуклеиновой кислоты - капсид (внутренняя оболочка вируса, состоящая из белков) + наследственный материал (ДНК/РНК); может быть также дополнительная оболочка - суперкапсид, которая состоит из белков и фосфолипидов
6) размножаются только в клетках - вне клетки хозяина вирус не имеет признаков жизни, только попав в клетку (инфицировав ее) наследственный материал вируса проявляет активность, с него идет процесс транскрипции (или обратной транскрипции, если там притаились РНК с обратной транскриптазой))

Остальные пункты:
1) имеют неоформленное ядро - признак прокариот (бактерий); вирусы вообще о "ядре" не слышали, у них только капсид + ДНК
3) способны к конъюгации - половой процесс инфузории-туфельки, обмен генетическим материалом; также конъюгация - однонаправленный перенос части генетического материала у бактерий (когда от щедрости и широкой души цитоплазмы они делятся плазмидами ;)
4) способны к росту - признак растений, животных, грибов и бактерий... НО не вирусов, которые являют собой неклеточную форму без всяких признаков жизни

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2040.

Верный ответ: 542631

Начать следует с самого крупного таксона:
Царство - Растения (5)
Отдел - Покрытосеменные (4) или Цветковые
Класс - Двудольные (2)
Семейство - Сложноцветные или Астровые (6)
Род - Василёк (3)
Вид - Василёк синий (1)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4786.

Верный ответ: 4

При недостатке витамина A нарушается синтез пигмента родопсина в палочках (фоторецепторы) сетчатки (4) глаза
Палочки отвечают за сумеречное зрение (чтобы мы могли найти учебник анатомии и в темноте, даже после заката :), но поскольку синтез пигмента родопсина в них нарушен → развивается куриная слепота (гемералопия) - снижение сумеречного зрения (вероятность найти учебник анатомии резко снижается, как и качество жизни)

Под всеми цифрами:
1 - зрительный нерв - проводниковая часть зрительной сенсорной системы
2 - Циннова связка, расположенная между ресничным телом и хрусталиком (вплетается в капсулу хрусталика)
3 - склера - непрозрачная часть фиброзной (наружной) оболочки глаза
4 - сетчатка / желтое пятно на сетчатке - сетчатка это нервная ткань, содержащая слой фоторецепторов (палочки и колбочки)
5 - слепое пятно - расположено на сетчатке: место выхода отростков нейронов из глазного яблока, которые образуют зрительный нерв; в слепом пятне отсутствуют фоторецепторы, здесь нет ни колбочек, ни палочек
6 - стекловидное тело, прозрачное вещество, заполняющее пространство между хрусталиком и сетчаткой в глазу
7 - роговица - прозрачная часть фиброзной (наружной) оболочки
8 - передняя камера глаза, содержит водянистую влагу, передняя камера глаза расположена между роговицей, радужкой и хрусталиком
9 - собственно сосудистая оболочка глаза (учим формулу сосудистой (средней) оболочки глаза = собственно сосудистая оболочка + радужка + ресничное тело), содержит сосуды и обеспечивает питание (трофику) структур глаза
10 - радужная оболочка глаза (радужка), передняя часть сосудистой (средней) оболочки глаза, расположена между передней и задней камерами глаза (задняя камера глаза - пространство между задней периферической частью радужки (радужной оболочки), цинновой связкой, хрусталиком и ресничным телом); в центре радужной оболочки расположен зрачок - отверстие, через которое световые лучи из передней камеры глаза попадают в хрусталик
11 - хрусталик - двояковыпуклая биологическая линза, способна менять кривизну благодаря сокращению и расслаблению ресничной мышцы → ресничная мышца обеспечивает аккомодацию (настройку глаза на наилучшее видение объекта)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20460.

Верный ответ: 412332

Под цифрами:
1) Зрительный нерв - аксоны нейронов (Б - аксоны нейронов (нейроны сетчатки - ганглиозные клетки), выходящие из глазного яблока, образуют зрительный нерв)
2) Циннова связка - обеспечивает аккомодацию (В - за счет натяжения и расслабления цинновой связки хрусталик соответственно то уплощается, то становится круглым), начинается от ресничной мышцы (Е - циннова связка начинается от ресничного тела (ресничное тело в основном образовано ресничной мышцей, сокращения которой влияют на натяжение/расслабление цинновой связки) и вплетается в капсулу хрусталика)
3) Склера - защитная функция (Г - склера это непрозрачная часть наружной (фиброзной) оболочки глаза, защищает глаз от неблагоприятных факторов внешней среды), роговая оболочка является продолжением этой оболочки (Д - роговица это продолжение склеры, однако роговица прозрачна - способна пропускать световые лучи)
4) Желтое пятно - место наилучшего видения учебника по анатомии объекта :) (А - желтое пятно располагается близко к оптической оси глаза, здесь наибольшая концентрация колбочек → место наилучшего видения)


Под всеми цифрами:
1 - зрительный нерв - проводниковая часть зрительной сенсорной системы
2 - Циннова связка (цилиарная связка, ресничный поясок) - расположена между ресничным телом и хрусталиком (вплетается в капсулу хрусталика)
3 - склера - непрозрачная часть фиброзной (наружной) оболочки глаза
4 - сетчатка / желтое пятно на сетчатке - сетчатка это нервная ткань, содержащая слой фоторецепторов (палочки и колбочки)
5 - слепое пятно - расположено на сетчатке: место выхода отростков нейронов из глазного яблока, которые образуют зрительный нерв; в слепом пятне отсутствуют фоторецепторы, здесь нет ни колбочек, ни палочек
6 - стекловидное тело, прозрачное вещество, заполняющее пространство между хрусталиком и сетчаткой в глазу
7 - роговица - прозрачная часть фиброзной (наружной) оболочки
8 - передняя камера глаза, содержит водянистую влагу, передняя камера глаза расположена между роговицей, радужкой и хрусталиком
9 - собственно сосудистая оболочка глаза (учим формулу сосудистой (средней) оболочки глаза = собственно сосудистая оболочка + радужка + ресничное тело), содержит сосуды и обеспечивает питание (трофику) структур глаза
10 - радужная оболочка глаза (радужка), передняя часть сосудистой (средней) оболочки глаза, расположена между передней и задней камерами глаза (задняя камера глаза - пространство между задней периферической частью радужки (радужной оболочки), цинновой связкой, хрусталиком и ресничным телом); в центре радужной оболочки расположен зрачок - отверстие, через которое световые лучи из передней камеры глаза попадают в хрусталик
11 - хрусталик - двояковыпуклая биологическая линза, способна менять кривизну благодаря сокращению и расслаблению ресничной мышцы → ресничная мышца обеспечивает аккомодацию (настройку глаза на наилучшее видение объекта)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20461.

Верный ответ: 156

Исправляем неверно указанные пункты:
2 - височная кость (линия указывает на скуловой отросток височной кости)
3 - лобная кость
4 - теменная кость

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3107.

Верный ответ: 21435

Последовательность движения крови, начиная с момента её насыщения кислородом в капиллярах малого круга:
легочные капилляры (2 - капилляры альвеол) → венулы → легочные вены (1) → левое предсердие (4) → левый желудочек (3) → аорта → артерии (5) ... нас не остановить!))) → артериолы → капилляры тканей → венулы → воротная вена печени → верхняя и нижняя полые вены → правое предсердие → правый желудочек → легочный ствол → легочные артерии → артериолы → и вновь легочные капилляры.. круг замкнулся :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4649.

Верный ответ: 135

Абиотические факторы обусловлены воздействием неживой природы на живые организмы:
1 - солнечный свет (УФ-излучение) - ("источник света на Земле - Солнце")
3 - влажность является показателем содержания воды в среде ("Влажность среды - важное условие...")
5 - доля газа в атмосфере ("содержание углекислого газа в атмосфере") - ВНИМАНИЕ! тут оно дано "как таковое" - само по себе, то есть в 5 предложении мы не чувствуем, не видим никакой связи с живыми организмами: ни с фотосинтезом, ни с дыханием, поэтому предложение 5 относим к факторам неживой природы

Остальные пункты:
2 - речь об адаптации светолюбивых растений, их морфологических особенностях ("рассеченные листовые пластинки"), акцент в предложении на особенностях строения растения ("большое число устьиц в эпидермисе")... это уже скорее биотический фактор (хоть и чуть сложно его так обозвать, но это характеристика живых светолюбивых растений, а не какого-нибудь неживого света ;)
4 - речь об адаптации растений засушливых мест (да и не только засушливых), но здесь явно "выработка приспособлений" - действие совершаемое живым организмом, биотический фактор (хотя опять как-то иносказательно звучит по сравнению с классическими биотическими факторами по типу: поедание зайца лисой)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3782.

Верный ответ: 236

При резком сокращении численности насекомых-опылителей на лугу со временем:
2) уменьшается численность насекомоядных птиц - насекомые-опылители служили пищей для насекомоядных птиц: резкое сокращение численности насекомых-опылителей → гибель насекомоядных птиц из-за недостатка пищи
3) сокращается число насекомоопыляемых растений - очевидно, что насекомые-опылители выполняют функцию опыления цветов (опыление - перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика) и способствуют размножению насекомоопыляемых растений: при сокращении численности насекомых-опылителей процесс опыления станет затруднен, растения не смогут размножаться и погибнут
6) увеличивается численность ветроопыляемых растений - насекомоопыляемые растения скоропостижно погибнут, а освободившиеся места займут ветроопыляемые растения, которые не нуждаются в опылении насекомыми и не зависят от них

Остальные пункты:
1) увеличивается количество травоядных животных - возможно скорее снижение численности травоядных животных вследствие гибели насекомоопыляемых растений (исчезновения их пищи)
4) изменяется водный горизонт почвы - сложно представить прямое влияние, это вряд ли повлияет: водный горизонт почвы - слой грунта, который содержит в порах или трещинах значительное количество воды
5) возрастает численность хищных птиц - возможно скорее снижение численности хищных птиц вследствие гибели травоядных птиц (исчезновение травоядных = исчезновение вкусной добычи хищных птиц)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5072.

Верный ответ: 233123

1) Консументы I порядка - растительноядные животные: суслик (Г - питается надземными и подземными частями растений)

2) Консументы II порядка - хищные животные: шакал (А - питается змеями, ящерицами, лягушками, улитками, насекомыми и даже не гнушается питаться падалью), степной орёл (Д - питается сусликами, зайцами)

3) Продуценты - создатели органического вещества: тюльпан (Б), ковыль (В), шалфей (Е) - синтезируют глюкозу в темновой фазе фотосинтеза в ходе цикла Кальвина

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4933.

Верный ответ: 158

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "158". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 1 - общая дегенерация, сопровождается упрощением организации (переход к паразитизму у ленточных червей: зачем им пищеварительная система, если в кишке и так все переварено? - только успевай всасывать!))
Б) 5 - повышение уровня организации, ароморфоз - резкий морфофизиологический сдвиг (например - возникновение теплокровности), который повышает уровень организации и позволяет освоить новую, ранее недоступную среду обитания
В) 8 - форма клюва у птиц, частые приспособления - идиоадаптации: например у хищных птиц - клюв имеет загнутый на конце крючок, у водоплавающих птиц - клюв удлинен и уплощен (рыба сама в клюв не идет - эту рыбу надо еще и ловить!)

Остальные пункты:
2) отсутствие листьев у повилики - пример общей дегенерации, связано с переходом повилики к паразитическому образу жизни
3) дивергенция - расхождение признаков в процессе эволюции близкородственных групп; примером дивергенции можно считать наличие у ёжа ушастого больших ушных раковин и их отсутствие у ежа обыкновенного
4) конвергенция - схождение признаков в процессе эволюции неблизкородственных групп, конвергенция проявляется в обтекаемой форме тела у пингвина и дельфина
6) перьевой покров птиц - пример ароморфоза, возникла способность к полету
7) пятипалая конечность у земноводных - пример ароморфоза, освоение суши, наземного образа жизни

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3451.

Верный ответ: 24

Да тут надо профильную математику сдавать и рюмку чая выпить, чтобы в этом разобраться!) Буквы "ln" в правой части рисунка обозначают логарифм. Разберем по пунктам:
2) в природе экспоненциальный рост (рост численности особей в неизменяющихся условиях) наблюдается какое-то достаточно короткое время - экспоненциальный рост происходит недолго: до того момента, как ресурсы внешней среды начнут заканчиваться - на графике отметку 24 часа видимо следует принять за "короткое время" (вообще пункт крайне спорный в плане того, что его можно подтвердить графиком, но по эталону ответа данный пункт идет как верный)
4) если численность популяции отложить в логарифмическом масштабе, то кривая приобретает вид прямой линии - верно, буквы "ln" в правой части рисунка обозначают логарифмический масштаб: справа линия графика действительно приобретает вид прямой линии

Остальные пункты:
1) экспоненциальный рост численности популяции невозможен в постоянных, неизменяющихся условиях - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных на графике, они недостаточны (нет данных об изменении условий)
3) экспоненциальный рост численности популяции отражает S-образная кривая - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных на графике, они недостаточны (неверно, мы видим экспоненциальную зависимость в виде J-образной линии)
5) численность популяции не может превысить предельную численность популяции даже кратковременно - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся данных на графике, они недостаточны (нет данных о предельной численности популяции, этот вывод из графика сделать нельзя)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2164.

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - расположение источника света; зависимая - (изменяющаяся в результате эксперимента) направление роста проростков (растений) (должны быть указаны обе переменные)
2) Горшочки с растениями фасоли необходимо поставить в помещение с равномерным рассеянным светом (не должно быть одного чёткого источника света)
3) Остальные параметры (температура, влажность и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли расположение источника света влияет на направление роста побега в данном эксперименте

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20810.

1) Растения растут по направлению к источнику света, чтобы получать максимальное количество солнечной энергии
2) Поэтому те растения, для которых свет исходит сбоку, наклонились и росли в сторону источника света (фототропизм)
3) Расстояние контролировалось, чтобы интенсивность (яркость) света не влияла на результаты эксперимента

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20811.

1) На рисунке изображена кость - орган опорно-двигательной системы человека (скелета)
2) Под буквой А - надкостница, за счет которой кость растет в толщину и через которую в кость входят кровеносные сосуды, питающие ее
3) Под буквой Б - желтый костный мозг, который представлен жировой тканью и расположен в полости трубчатой кости (выполняет запасающую и резервную функции: в нем накапливаются питательные вещества (жиры), в случае большой кровопотери желтый костный мозг может стать красным костным мозгом, который выполняет кроветворную функцию)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4126.

1) В составе эктодермы имеют стрекательные клетки, выполняющие функцию защиты и нападения, которые парализуют добычу при соприкосновении с телом полипа
2) Наличие наружного или внутреннего известкового скелета, который выполняет опорную функцию и определяет участие коралловых полипов в образовании рифов
3) Для коралловых полипов характерна лучевая (радиальная) симметрия, благодаря которой становится возможна ловля добычи с любой стороны тела, равно как и возможность чувствовать опасность с любой стороны ее появления

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4464.

1) Произойдет разрушение естественной среды обитания (экологических ниш) организмов, вследствие чего биоразнообразие может снизиться
2) Уменьшится масса органических веществ (первичной продукции), так как снизится число продуцентов, осуществляющих синтез органических веществ (в ходе фотосинтеза)
3) Снизится численность консументов и редуцентов, которые питаются органическими веществами, в результате чего цепи питания нарушатся
4) Произойдет разрушение почвы (эрозия), что может привести к гибели экосистемы
5) Концентрация углекислого газа в атмосфере возрастет, так как снизится численность фотосинтезирующих организмов, что может привести к усилению парникового эффекта
6) Снизится концентрация кислорода в атмосфере (кислород - побочный продукт фотосинтеза), что может привести к снижению численности аэробов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5613.

1) Клетки спорофита папоротника имеют диплоидный набор хромосом (2n)
2) Для клеток заростка характерен гаплоидный набор хромосом (n)
3) Клетки спорофита (2n) образуются из зиготы (2n) в результате деления митозом
4) Клетки заростка (n) образуются из гаплоидной споры (n) митозом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3570.

1) Схема 1: скрещивание самок дрозофилы с серым телом, красными глазами и самца с чёрным телом, белыми глазами

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20906.