Тест ЕГЭ по истории решать онлайн

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

А) издание «чугунного устава»
Б) созыв Стоглавого собора
В) провозглашение России республикой
Г) битва на реке Калке

ГОДЫ

1) 1036 г.
2) 1223 г.
3) 1551 г.
4) 1826 г.
5) 1917 г.
6) 1922 г.

Верный ответ: 4352

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16207.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в поле ответа.

1) революция Мейдзи в Японии
2) битва на реке Воже
3) установление подушной подати

Верный ответ: 231

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16417.

3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А) противостояние Твери и Москвы
Б) экономическое развитие России в XVII в.
В) Гражданская война в России
Г) аграрная реформа П. А. Столыпина

ФАКТЫ

1) издание указа о передаче общинных земель в личную собственность крестьян
2) подавление антиордынского восстания
3) битва на реке Шелони
4) издание Торгового и Новоторгового уставов
5) ликвидация временнообязанного состояния крестьян
6) создание Уфимской директории

Верный ответ: 2461

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16532.

4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) 1580-е гг.
2) 1820-е гг.
3) Албазин
4) организация обороны Санкт -Петербурга с моря
5) ссылка участников восстания на Сенатской площади
6) Рига
7) Кашлык
8) разделы Речи Посполитой
9) 1910-е гг.

Верный ответ: 527143

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16514.

5. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

А) Смоленская война
Б) издание Духовного регламента
В) разгром печенегов под Киевом
Г) подписание Договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой

УЧАСТНИКИ

1) Владимир Мономах
2) Г. В. Чичерин
3) М. Б. Шеин
4) Ярослав Мудрый
5) Н. С. Хрущёв
6) Ф. Прокопович

Верный ответ: 3645

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16173.

6. Прочтите отрывок из воспоминаний исторического деятеля.

«Вопрос. Что Вы думаете об интервенции в Корее, чем она может кончиться?

Ответ. Если Англия и Соединённые Штаты Америки окончательно отклонят мирные предложения Народного правительства Китая, то война в Корее может кончиться лишь поражением интервентов.

Вопрос. Почему? Разве американские и английские генералы и офицеры хуже китайских и корейских?

Ответ. Нет, не хуже. Американские и английские генералы и офицеры ничуть не хуже генералов и офицеров любой другой страны. Что касается солдат США и Англии, то в войне против гитлеровской Германии и милитаристской Японии они показали себя, как известно, с наилучшей стороны. В чём же дело? А в том, что войну против Кореи и Китая солдаты считают несправедливой, тогда как войну против гитлеровской Германии и милитаристской Японии они считали вполне справедливой. Дело в том, что эта война является крайне непопулярной среди американских и английских солдат.

В самом деле, трудно убедить солдат, что Китай, который не угрожает ни Англии, ни Америке и у которого захватили американцы остров Тайвань, является агрессором, а Соединённые Штаты Америки, которые захватили остров Тайвань и подвели свои войска к самым границам Китая, являются обороняющейся стороной...»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Руководитель СССР, отвечая на вопросы, говорит, что США захватили у Китая остров Тайвань.2. Руководитель СССР, отвечая на вопросы, говорит о том, английские и американские солдаты считали войну против гитлеровской Германии несправедливой.3. Война в Корее, о которой идёт речь в отрывке, началась в 1952 г.4. В период войны в Корее, о которой идёт речь, Англия и США поддерживали Корейскую Народно-Демократическую Республику.5. Руководитель СССР, отвечая на вопросы, дал высокую оценку профессионализму американских и английских генералов и офицеров.6. В период, когда было дано это интервью, в состав СССР входила Латвийская ССР.

Верный ответ: 156

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16041.

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

А) опера «Жизнь за царя»
Б) кинофильм «Путёвка в жизнь»
В) «Сказание о Мамаевом побоище»
Г) теория «Москва - третий Рим»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Данный памятник культуры посвящён событиям, произошедшим в период нэпа.
2) Автор - П. И. Чайковский.
3) Данный памятник культуры посвящён Куликовской битве.
4) Автор - М. И. Глинка.
5) Данный памятник культуры посвящён событиям периода правления Александра II.
6) Автор - монах Филофей.

Верный ответ: 4136

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16099.

Рассмотрите изображение и выполните задание 8.

8. Заполните пропуск в предложении: «На конверте изображён исторический деятель, командовавший 62-й армией РККА, прославившейся своими действиями во время ______________________ битвы».

Верный ответ: Сталинградской

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21166.

Рассмотрите схему и выполните задания 9-12.

9. Заполните пропуск в предложении: «Перемирие, по которому России передавался сроком на два года город, обозначенный на схеме цифрой «2», было подписано в тысяча шестьсот __________________ году». Ответ запишите словом (словосочетанием).

Верный ответ: Шестьдесятседьмом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16005.

10. Укажите название государства, территория которого обозначена на схеме цифрой «4», в период, когда сложилась историческая ситуация, показанная на схеме.

Верный ответ: Крымскоеханство

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16006.

11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название населённого пункта, которое дважды пропущено в этом тексте.

«Весной 1651 г. Б. М. Хмельницкий двинулся к Збаражу и долго простоял там, поджидая войска хана и тем давая полякам возможность собраться с силами. Только летом 1651 г. войско крымского хана соединилось с казаками. Польское войско в это время стояло лагерем на обширном поле под ________________________. Туда направился и Хмельницкий. 19 июня 1651 г. казацкое войско сошлось с польским под ________________________ и началось сражение».

Верный ответ: Берестечко

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16007.

12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В том же веке, в котором произошли события, обозначенные на схеме стрелками, Россия создала Черноморский флот.2. На схеме обозначено место подписания перемирия, по которому была установлена граница между Россией и Речью Посполитой, обозначенная на схеме.3. Цифрой «1» на схеме обозначен г. Смоленск.4. События, обозначенные на схеме стрелками, относятся к периоду разделов Речи Посполитой.5. В период, когда происходили события, обозначенные на схеме стрелками, российским царём был Алексей Михайлович.6. Цифрой «5» на схеме обозначен город, вошедший в состав России в том же веке, к которому относятся события, обозначенные на схеме.

Верный ответ: 235

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16008.

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 13-14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

«...Правительство должно радеть о народе, оно должно познать действительные его нужды, должно помогать ему справляться с безысходною часто нуждою. Вот удел, к достижению которого нужно стремиться, вот истинная задача нового царствования.

А вместо того предлагают устроить нам говорильню вроде французских Генеральных штатов. Мы и без того страдаем от говорилен, которые под влиянием негодных, ничего не стоящих журналов разжигают только народные страсти. Благодаря пустым болтунам, что сделалось с высокими предначертаниями покойного незабвенного государя, принявшего под конец своего царствования мученический венец? К чему привела великая святая мысль освобождения крестьян?.. К тому, что дана им свобода, но не устроено над ними надлежащей власти, без которой не может обойтись масса тёмных людей...

Затем открыты были земские и городские общественные учреждения говорильни, в которых не занимаются действительным делом, а разглагольствуют вкривь и вкось о самых важных государственных вопросах, вовсе не подлежащих ведению говорящих. И кто же разглагольствует, кто орудует в этих говорильнях? Люди негодные, безнравственные, между которыми видное положение занимают лица, не живущие со своим семейством, предающиеся разврату, помышляющие лишь о личной выгоде, ищущие популярности и вносящие во всё всякую смуту.

Потом открылись новые судебные учреждения - новые говорильни, говорильни адвокатов, благодаря которым самые ужасные преступления убийства и другие тяжкие злодейства - остаются безнаказанными.

Дали, наконец, свободу печати, этой самой ужасной говорильне, которая во все концы необъятной русской земли, на тысячи и десятки тысяч вёрст разносит хулу и порицание на власти...

И когда, государь, предлагают вам учредить по иноземному образцу новую верховную говорильню?.. Теперь, когда прошло лишь несколько дней после свершения самого ужасающего злодеяния, никогда не бывавшего на Руси, когда по ту сторону Невы, рукой подать отсюда, лежит в Петропавловском соборе не погребённый ещё прах благодушного русского царя, который среди белого дня растерзан русскими же людьми».

13. Укажите год, когда была произнесена данная речь. Назовите российского императора, для которого была произнесена эта речь. Назовите его предшественника на российском престоле.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) год - 1881
2) император - Александр III
3) предшественник - Александр II.

Каждый ответ может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16104.

14. Какая ошибка, по мнению автора, была сделана при освобождении крестьян? Почему, по мнению автора, открытие новых судебных учреждений было вредным? Почему, по мнению автора, введение свободы печати было вредным? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: «им дана свобода, но не устроено над ними надлежащей власти, без которой не может обойтись масса тёмных людей»
2) ответ на второй вопрос: из- за появления новых судебных учреждений «самые ужасные преступления - несомненные убийства и другие тяжкие злодейства - остаются безнаказанными»
3) ответ на третий вопрос: свободная печать «во все концы необъятной русской земли, на тысячи и десятки тысяч вёрст разносит хулу и порицание на власти»

Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16105.

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.

15. Назовите Генерального секретаря ЦК КПСС в период, когда был выпущен данный календарь. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) Генеральный секретарь ЦК КПСС- Л. И. Брежнев
2) обоснование, например: на листе календаря написано «30 июля исполняется 75 лет со дня открытия II съезда РСДРП». II съезд РСДРП состоялся в 1903 г. 1903 + 75 = 1978. В 1978 г. Генеральным секретарём ЦК КПСС был Л. И. Брежнев.
(Может быть приведено другое обоснование.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16011.

16. Создание какого из представленных скульптурных памятников завершилось в период, когда Генеральным секретарём был тот же политический деятель, что и в период, когда был выпущен данный календарь? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот скульптурный памятник. Укажите современное название города, где установлен данный скульптурный памятник.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) цифра, обозначающая памятник архитектуры, - 3
2) город - Волгоград
Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16012.

17. Прочтите отрывки из исторических источников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «До 15 ноября наша дивизия вела непрерывные бои, не допуская прорыва войск противника к Волоколамскому шоссе с юга. Командующий Западным фронтом приказал 16-й армии нанести удар во фланг и тыл волоколамской группировки противника. На подготовку отводилась всего одна ночь. Удар предполагалось нанести силами одной стрелковой, одной танковой, четырёх кавалерийских дивизий и одного курсантского полка. Нашей кавалерийской группе была поставлена задача во взаимодействии с 316-й стрелковой дивизией овладеть рядом населённых пунктов и в дальнейшем выйти на дорогу Волоколамск - Осташево. Но рано утром 4-я танковая группа противника неожиданно нанесла удары по центру и левому флангу армии, развивая наступление в направлениях Теряевой Слободы, Клина, Истры».

Б) Из донесения оперативного отдела штаба 2-й армии в штаб группы армий «Центр» : «Противник прорвал силами 1-го кавалерийского корпуса в составе трёх кавалерийских дивизий и одной пехотной дивизии линию фронта армии с направлением главного удара Новосиль, Орёл. За прорвавшимся противником идут новые силы. Противник, находящийся в районе южного и северного флангов армии, проявляет активность и не даёт возможности перебрасывать силы из этого далеко растянутого охранного расположения. 95-я пехотная дивизия потеряла целую треть уже до этого ослабленных боевых сил. Снежные заносы, нехватка боеприпасов, горючего, продовольствия и фуража, а также отсутствие всё это очень затрудняет организованный опытного командования отход этих дивизий».

Укажите название битвы, о которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите кодовое название стратегической наступательной операции немецких войск, в ходе которой развернулась битва, о которой идёт речь в обоих документах. Что, по мнению автора одного из документов, затрудняло организованный отход немецких дивизий с занятых рубежей? Укажите одно пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) битва битва за Москву (Московская битва, битва под Москвой)
2) кодовое название операции - «Тайфун»
3) ответ на вопрос, например:
- снежные заносы, нехватка боеприпасов горючего, продовольствия и фуража, а также отсутствие опытного командования - всё это очень затрудняет организованный отход этих дивизий
- противник, находящийся в районе южного и северного флангов армии, проявляет активность и не даёт возможности перебрасывать силы из этого далеко растянутого охранного расположения

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16450.

18. В 1549 г. впервые в российской истории было созвано собрание представителей всех слоёв российского общества — Земский собор. В дальнейшем вплоть до конца XVII в. эти собрания созывались с разной периодичностью для решения важнейших вопросов внутренней и внешней политики государства. Укажите:
а) причину созыва первого Земского собора, связанную с социально-политической ситуацией в стране
б) укажите причину наибольшей активности этих собраний в 1610-1620-е гг., связанную с социально—экономической ситуацией в стране в данный период
в) политическую причину наибольшей активности этих собраний в 1610-1620-е гг.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ________________________________________________________________
б) ________________________________________________________________
в) ________________________________________________________________

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
а) ослабление авторитета царской власти и борьба за власть боярских кланов и семейств, проявившееся в московском восстании 1547 г.
б) восстановление страны после Смутного времени требовало постоянного пополнения казны путём введения чрезвычайных налогов, для утверждения которых была необходима поддержка Земских соборов
в) Земские соборы часто созывались потому, что новая династия нуждалась в их поддержке для укрепления на престоле

Могут быть указаны другие причина(-ы) и/или последствие.
Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21543.

19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «двоевластие». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: сосуществование параллельных систем власти и управления в России после революционных событий февраля 1917 г. - Временного правительства и Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов
2) факт, например:
- период двоевластия сопровождался кризисами Временного правительства
- учредительное собрание Петросовета состоялось в Таврическом дворце в Петрограде в феврале 1917 г.

(Может быть приведён другой факт.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16376.

20. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о сходстве внешней политики Ивана Грозного и Фёдора Ивановича по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно быть основано на одном или нескольких исторических фактах. При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ запишите в следующем виде.
Тезис: __________________________
Обоснования тезиса:
1) ______________________________________________
2) ______________________________________________

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) тезис, например: и Иван IV, и Федор Иванович значительное внимание уделяли борьбе за выход к Балтийскому морю и борьбе с Крымским ханством;
(Может быть сформулирован другой тезис.)
2) обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
- при Иване IV Россия ведет Ливонскую войну, стремясь укрепить свои позиции на балтийском побережье, а в правление Фёдора Ивановича Россия ведёт войну со Швецией и возвращает ранее утраченные земли на Балтике;
- при Иване IV Девлет Гирей совершает два похода на Москву, в последнем из которых крымский хан терпит поражение, а при Федоре Ивановиче в 1591 г. завершается поражением поход на Москву крымского хана Казы Гирея.
Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования.
При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед» )

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21167.

21. В XVII в. важную роль в политике некоторых стран играли религиозные деятели. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что и в России, и во Франции важные политические решения принимались при участии высших церковных иерархов в указанный период: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: ______________________________
Аргумент для Франции: ______________________________

Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) для России, например: в период правления Михаила Романова патриархом был избран его отец - Филарет Романов. Филарет был фактически вторым государем: все доклады о государственных делах царь заслушивали совместно, а решения Михаил Фёдорович никогда не принимал без согласия отца. Государственные грамоты того времени от имени царя и патриарха. По личной инициативе Филарета проводились государственные мероприятия (например, перепись, которая позволила увеличить сбор подати, и наполняемость казны)

2) для Франции, например: в 1624 г. первым министром короля стал кардинал Ришелье. Фактически Ришелье стал играть главную роль в управлении государством. Он реформировал финансы, покровительствовал развитию промышленности и торговли, поощрял захват колоний. По его инициативе были запрещены дуэли.

Могут быть приведены другие аргументы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16092.

Интеллектуальный и эстетичный кабинет для подготовки к ЕГЭ

Часть 2