Тест ЕГЭ по истории решать онлайн

1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

А) разгром печенегов под Киевом
Б) Гангутское сражение
В) провозглашение России республикой
Г) начало осады Пскова Стефаном Баторием

ГОДЫ

1) 1036 г.
2) 1068 г.
3) 1581 г.
4) 1714 г.
5) 1917 г.
6) 1922 г.

Верный ответ: 1453

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16378.

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) пресечение династии Рюриковичей на российском престоле
2) приход к власти во Франции якобинцев
3) поход хана Тохтамыша на Москву

Верный ответ: 312

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 15980.

3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

А) Первая мировая война
Б) социальные движения в России в XVII в.
В) общественные движения в России в XIX в.
Г) объединение русских земель вокруг Москвы

ФАКТЫ

1) битва при Молодях
2) Медный бунт
3) битва на р. Шелони
4) восстание на Сенатской площади
5) восстание под предводительством К. А. Булавина
6) Брусиловский прорыв

Верный ответ: 6243

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16285.

4. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

1) формирование Второго народного (земского) ополчения
2) 1560-е гг.
3) Тобольск
4) Рязань
5) закрепление города за Россией по «Вечному миру» с Речью Посполитой
6) Новгород
7) 1610-е гг.
8) присоединение города к России в результате русско-турецкой войны
9) 1680-е гг.

Верный ответ: 462598

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16115.

5. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ)

А) дворцовые перевороты
Б) междоусобные войны сыновей Владимира I
В) подписание Заключительного акта СБСЕ в Хельсинки
Г) стрелецкий бунт

УЧАСТНИКИ

1) А. И. Остерман
2) А. А. Громыко
3) Владимир Мономах
4) И. А. Хованский
5) М. М. Сперанский
6) Святополк Окаянный

Верный ответ: 1624

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16515.

6. Прочтите отрывок из воспоминаний современника.

«Но возвращусь к предмету своих воспоминаний: первым дням нашей свободы.

Что это были за дни - тревожные, необыкновенные, чудные!

Я, как сейчас, вижу тогдашнее Систово, Систово в первые два месяца после своего освобождения. Шумное, говорливое, пыльное, полное кипящей жизни, бурных отголосков великих событий той войны, в громах которой рождалась наша юная и кровавая свобода.

Систово было тогда единственной действовавшей пристанью на Дунае, находившеюся в русских руках. Через Систово проходили русские полки, которые шли, чтобы под громогласные крики „ ура “ вступить в эпические приступы к Плевне. Систово, обращённое в военный центр, главный интендантский склад Плевненской и Гурковской армий, средоточие всех путей между Дунаем и театром военных действий, стало тесным для своих многотысячных гостей. Все болгарские дома были отданы под квартиры русских офицеров и солдат ; училища и церкви обращены в больницы...

В первые же дни своего пребывания в Систово я посетил тот уголок дунайского берега, где переправлялись на лодках под градом ядер и гранат русские войска с Драгомировым и Скобелевым во главе.

Всё Систово, ещё бывшее под обаянием великого события, которое принесло ему свободу, рассказывало чудеса о геройской неустрашимости и самопожертвовании русских воинов на волнах Дуная и на берегах его...»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. После войны, о которой идёт речь, вся Болгария стала независимым государством.2. Война, о которой идёт речь, завершилась в правление императора Александра III.3. В отрывке речь идёт о Русско-турецкой войне 1877-1878 гг.4. Мирный договор, завершивший войну, о которой идёт речь, был пересмотрен международным конгрессом не в пользу России и её союзников.5. Война, о которой говорится в отрывке, завершилась подписанием Парижского мирного договора.6. Описываемые в тексте события произошли на Балканском фронте.

Верный ответ: 346

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16231.

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

А) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»
Б) «История государства Российского»
В) рассказ «Один день Ивана Денисовича»
Г) Грановитая палата Московского Кремля

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Автору была присуждена Нобелевская премия.
2) Данный памятник культуры создан в XVII в.
3) Данный памятник культуры посвящён деятельности Петра I.
4) Данный памятник культуры создан в XVI в.
5) Данный памятник культуры создан в XV в.
6) Автор - Н. М. Карамзин.

Верный ответ: 2615

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16061.

Рассмотрите изображение и выполните задание 8.

8. Укажите месяц, когда была завершена военная операция, участники которой награждались данной медалью. Ответ запишите словом.

Верный ответ: май

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21172.

Рассмотрите схему и выполните задания 9-12.

9. Заполните пропуск в предложении: «Строительство железной дороги, обозначенной на схеме, началось в тысяча восемьсот _________________ годах» (укажите десятилетие). Ответ запишите словом.

Верный ответ: Девяностых

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16366.

10. Укажите название города - конечной точки магистрали, обозначенного на схеме цифрой «4».

Верный ответ: Владивосток

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16367.

11. Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которое дважды пропущено в этом тексте.

«Гравий, камни для моста через реку Иртыш и для вокзала в Омске везли железной дороге за 740 вёрст. Мост через реку Обь строился 4 года. От реки Обь до Красноярска „чугунку“ провели быстро, работы шли одновременно на четырёх участках. Но дальше продвижение снова было остановлено рекой. Проект моста через реку ___________________, который у Красноярска набрал уже километровую ширину, сделал профессор Лавр Проскуряков. Красноярский мост потребовал, исходя из характера _____________________ в пору ледохода, значительного, превышающего принятые нормы, увеличения длины пролётов. Расстояние между опорами доходило до 140 метров, высота металлических ферм возносилась на верхние параболы на 20 метров. На Парижской Всемирной выставке 1900 года модель этого моста получила Золотую медаль».

Верный ответ: Енисей

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16368.

12. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В районе города-порта, обозначенного на схеме цифрой «3», погиб адмирал П. С. Нахимов.2. Город, обозначенный на схеме цифрой «4», был основан в XX в.3. Один из городов, обозначенных на схеме, назван в честь знаменитого русского землепроходца.4. Участок железной дороги, обозначенный на схеме цифрой «2», проходил по территории соседнего государства.5. Строительство железной дороги, обозначенной на схеме, было полностью завершено в том же веке, в котором оно началось.6. В городе, обозначенном на схеме цифрой «1», был взят в плен и расстрелян политический и военный деятель, носивший титул Верховного правителя России.

Верный ответ: 346

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16369.

Часть 2

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 13-14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из русской летописи

«Юрий оставил сына своего во Владимире и княгиню, а сам вышел из города. Когда же он стал собирать вокруг себя воинов и не поставил сторожевых отрядов, то был захвачен беззаконным Бурундаем, и князя Юрия убили. Батый же осадил город, но горожане сильно боролись за город; тогда монголы сказали обманом горожанам: „Где князья рязанские, ваш город и ваш князь великий Юрий? Не наша ли рука схватила их и предала смерти".

И услышав об этом, епископ Митрофан начал со слезами говорить всем: „Дети, не побоимся соблазна от врагов, не будем думать о тленной этой и скоро минующей жизни".

ьУслышали эти слова все люди, начали крепко сражаться. Монголы же разбивали городские стены стенобитными орудиями и стреляли без числа стрелами. Князь же Всеволод увидел, что надвигается ещё сильнейший бой, испугался, потому что он был молод, сам вышел из города с небольшой дружиной, неся с собой многие дары, надеясь получить от врагов пощады. Батый же, словно дикий зверь, не пощадил юности его, велел его перед собою зарезать и весь город разорил. Епископ же с княгиней и детьми убежали в Успенский собор, а Батый велел его зажечь огнём, и так все бежавшие в собор отдали свои души Богу.

Так Батый разорил город Владимир, попленил города суздальские и пришёл к городу __________________, а в нём был молодой князь, именем Василий... Жители города же совещались и решили не сдаваться Батыю, сказав: „Хотя наш князь и молод, положим жизнь за него, и здесь примем славу этого мира и там небесные венцы от Бога получим". Монголы же бились около города, желая захватить его, разбили стену у города и взошли на вал. Жители города же на ножах резались с ними и постановили выйти на полки татарские, и вышли из города, и порубили их стенобитные орудия, напали на полки их, убили у монголов четыре тысячи и сами были перебиты. С тех пор монголы называют этот город злой».

13. Укажите десятилетие, когда произошли описываемые в отрывке события. Укажите название города, пропущенное в тексте. Укажите владимирского князя, в правление которого было начато строительство собора, упомянутого в третьем абзаце отрывка.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) десятилетие - 1230- гг.
2) название города - Козельск
3) князь - Андрей Боголюбский

Каждый ответ может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16446.

14. Какой поступок князя Всеволода указывает автор? Как обосновали своё решение не сдаваться жители города, название которого пропущено в отрывке? Какую причину гибели князя Юрия указывает автор? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: князь Всеволод вышел из города с небольшой дружиной, неся с собой многие дары для Батыя
2) ответ на второй вопрос: и здесь примем славу этого мира и там небесные венцы от Бога получим
3) ответ на третий вопрос: князь Юрий стал собирать вокруг себя воинов и не поставил сторожевых отрядов

Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16447.

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.

15. Укажите название войны, события которой изображены на марке стрелками. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) война - Гражданская
2) обоснование, например: на марке указано действие флота под командованием Врангеля, сохранена символика Советского государства, что соответствует событиям, произошедшим в годы Гражданской войны

(Может быть приведено другое обоснование.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16372.

16. Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан до события, которому посвящён выпуск марки? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Назовите архитектора, по проекту которого создан данный памятник архитектуры.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) цифра, обозначающая памятник архитектуры, - 1
2) архитектор, например:
- В. О. Шервуд
- А. А. Семёнов

Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16373.

17. Прочтите отрывки из воспоминаний современников

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «К 16 ноября полк, которым я командовал, был на левом фланге дивизии и прикрывал выходы из г. Волоколамска и железную дорогу. 2-й батальон занимал оборону: посёлок Ново-Никольское, посёлок Петелино и разъезд Дубосеково. Батальоном командовал майор Решетников, в батальоне было три роты: 4-я, 5-я и 6-я... Четвёртой ротой командовал капитан Гундилович, политрук Клочков... Занимала она оборону-Дубосеково, Петелино. В роте к 16 ноября было 120-140 человек. Мой командный пункт находился за разъездом Дубосеково у переездной будки примерно в 1 1/2 км от позиций 4-й роты».

Б) «...Уже пятьдесят девять пехотных и семнадцать кавалерийских дивизий ждали приказа выступить из-за плечей сил обороны. 30 ноября 1941 года Жуков представил Сталину план контрнаступления. На первой стадии предполагался удар по северной группировке германских войск, удар по Клину и Солнечногорску в направлении на Истру. Речь шла о продвижении на запад примерно на сорок километров. На этой же фазе советские войска выступали на юге во фланг Гудериану с трёх сторон и оттесняли его части примерно на восемьдесят километров. Войска центрального сектора сдерживали противника и не позволяли ему оказывать помощь атакуемым флангам.
После окончания первой фазы наступления центральный участок выходил вперёд, и наступление на подмосковную группировку немцев становилось всеобщим. Целью было „общее уничтожение немецких войск“»

Укажите название битвы, о которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите название города-областного центра, который в ходе этой битвы в течение более 40 дней находился почти в полном кольце осады, но так и не был сдан врагу. В чём, согласно одному из отрывков, состояла цель второй фазы наступления Красной армии?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) битва - Московская битва
2) город - Тула
3) ответ на вопрос: целью было «общее уничтожение немецких войск»

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16070.

18. В церковном споре Великий князь Василий III поддержал иосифлян. Укажите:
а) причину споров между нестяжателями и иосифлянами
б) причину (предпосылку) поддержки иосифлян со стороны Василия III
в) последствие поддержки иосифлян со стороны Великого князя для Русской православной церкви

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) ________________________________________________________________
б) ________________________________________________________________
в) ________________________________________________________________

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
а) причиной споров был вопрос о церковных богатствах. Иосифляне выступали в защиту церковного землевладения, казни еретиков и вероотступников. Нестяжатели выступали за помилование раскаявшихся еретиков, а также утверждали, что монастыри не должны заниматься благотворительностью и хозяйственной деятельностью, а значит, им не нужны земельные владения
б) Василию III было необходимо согласие церкви на развод с первой женой (Соломонией Сабуровой) и заключение брака с Еленой Глинской, которого он не мог добиться от представителей нестяжателей
в) поддержав иосифлян, Василий III признал право монастырей на земельные владения и добился поддержки своей политики со стороны церкви, что привело к росту церковного землевладения и расширению участия представителей церкви в государственном управлении (митрополит заседал в Боярской думе)

Могут быть указаны другие причина(-ы) и/или последствие.
Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21546.

19. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ясак». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: натуральный налог, которым облагались некоторые народы Поволжья, Сибири и Дальнего Востока
(Смысл понятия может быть приведён в иной, близкой по смыслу формулировке.)

2) факт, например:
- гарантией уплаты ясака народами Сибири служили заложники-аманаты, проживавшие в русских острогах
- сбором ясака ведал Сибирский приказ

(Может быть приведён другой факт.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16053.

20. Запишите один любой тезис (обобщенное оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в вооруженных силах России во второй половине XVII в. и первой половине XVIII в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ запишите в следующем виде.
Тезис: __________________________
Обоснования тезиса:
1) ______________________________________________
2) ______________________________________________

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) тезис, например: вооруженные силы России второй половины XVII в. отличались от вооруженных сил России первой половины XVIII в. способом комплектования и структурой;
(Может быть сформулирован другой тезис.)
2) обоснования, например (для приведённого выше тезиса):
- во второй половине XVII в. в России отсутствовало единообразие в комплектовании армии: сохранялись стрелецкие и поместные войска, создавались полки нового строя, в том числе из иностранных наемников. С 1705 г. вооруженные силы стали формироваться на основе рекрутской повинности и обязательной службы дворян (регулярная армия);
- в отличие от второй половины XVII в. в начале XVIII в. стал формироваться флот, регулярные артиллерийские подразделения, драгунские полки и т. д. Для подготовки военных создавались специальные учебные заведения.
Могут быть приведены другие исторически корректные обоснования.
При оценивании засчитываются только обоснования, содержащие два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). В качестве исторических фактов не принимаются указания на совокупность событий (например: «было одержано несколько побед» )

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21173.

21. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что религиозный фактор оказывал значительное влияние на внешнюю политику Руси и стран Западной Европы в XI-XII вв.: один аргумент для Руси (России) и один для стран Западной Европы. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для Руси (России): ______________________________
Аргумент для Западной Европы: ______________________________

Правильный ответ должен содержать аргументы:
1) для Руси (России), например: в начале XII в. русское войско совершило Крестовый поход против половцев (1111 г.). Церковь играла важную роль в его организации: перед войском выступили священники, которые вынесли с пением большой крест, каждый воин, проходя мимо него, получал благословение епископа. Поход был успешным: был взят половецкий город Шарукань;
2) для Западной Европы, например: в конце XI в. по инициативе римского папы Урбана II был организован Первый крестовый поход с целью освобождения священного города Иерусалима и Святой Земли от мусульман. Первоначально обращение Римского Папы было адресовано только французскому рыцарству, но впоследствии поход превратился в полномасштабную военную кампанию, а его идея охватила все христианские государства Западной Европы.

Могут быть приведены другие аргументы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16548.

Интеллектуальный и эстетичный кабинет для подготовки к ЕГЭ

Часть 2