Верный ответ: Энтомология
Энтомология (греч. entomon - насекомое) - раздел зоологии, изучающий насекомых
Малакология (греч. malakion - моллюск) - раздел зоологии, изучающий моллюсков
Ихтиология (греч. ichthys - рыба) - раздел зоологии, изучающий рыб и круглоротых (миног и миксин)
Герпетология (греч. herpeton - пресмыкающееся) - раздел зоологии, изучающий земноводных и пресмыкающихся
Орнитология (греч. ornis - птица + logos - слово) - наука, занимающаяся изучением птиц
Териология (греч. therion - зверь) - раздел зоологии, изучающий млекопитающих
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14160.
1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится
Верный ответ: 32
При сокращении численности в экосистеме растительноядных организмов (консументов I порядка) число растений, то есть продуцентов, увеличится (3), так как исчезнут прожорливые враги, поедавшие растений :) Растения с удовольствием размножатся!)
При этом уменьшится (2) количество хищников (консументов II порядка), питавшихся исчезнувшими растительноядными организмами, так как хищники лишились своей кормовой базы - растительноядных организмов.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3069.
Верный ответ: 16
Половые клетки (яйцеклетки, сперматозоиды) содержат гаплоидный набор хромосом (n), а соматические клетки - диплоидный (2n).
В данном случае две гаплоидные (n) клетки (яйцеклетка = сперматозоид = n) содержат каждая по 16 хромосом.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2790.
Верный ответ: 75
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2093.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
Верный ответ: 2
Мейоз (2) лежит в основе формирования гамет, а гаметы необходимы для полового размножения.
Под цифрами:
1 - митоз: узнаем по образованию двух клеток, состоит из 1 деления
2 - мейоз: узнаем по образованию четырех клеток, состоит из 2 последовательных делений (мейоз I и мейоз II), в анафазе мейоза I видим распад бивалентов - к полюсам клетки отходят двухроматидные хромосомы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19797.
Верный ответ: 212122
Под цифрами:
1) Митоз (греч. mitos - нить) - непрямое деление, основной способ деления эукариотических клеток. Характеристики митоза: лежит в основе бесполого размножения (Б) - в результате деления образуются две клетки: генетические клоны исходной материнской клетки - две диплоидные клетки (Г).
2) Мейоз (греч. meiosis - уменьшение) - способ деления ядра клетки, в результате которого число хромосом в дочерних ядрах уменьшается вдвое (Е - редукция хромосом, так как в анафазу мейоза I распадаются не двухроматидные хромосомы, а биваленты). Характеристики мейоза: состоит из двух (А) последовательных делений (мейоз I и мейоз II), происходит в созревающих половых клетках (В - мейоз идет на фазе созревания овогенеза и сперматогенеза), в профазу мейоза I происходит конъюгация (Д) гомологичных хромосом - сближение и образование бивалентов.
Как различить митоз и мейоз на схеме:
1 - митоз: узнаем по образованию двух клеток, состоит из 1 деления
2 - мейоз: узнаем по образованию четырех клеток, в анафазе мейоза I видим распад бивалентов - к полюсам клетки отходят двухроматидные хромосомы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2736.
Верный ответ: 145
Генные (точечные) мутации - заключаются в нарушении строения одного гена (участка ДНК) в результате выпадения, вставки или изменения химического строения одного или нескольких нуклеотидов. Генные мутации описывают следующие пункты:
1) замена одного нуклеотида в ДНК на другой
4) изменение последовательности соединения нуклеотидов
5) выпадение одного триплета в участке ДНК - делеция (выпадение) трех нуклеотидов (1 триплета)
Остальные пункты:
2) Конъюгация гомологичных хромосом и обмен генами между ними (кроссинговер) - это нормальные процессы, которые обеспечивают комбинативную изменчивость
3) Попадание в гамету только одного гена из аллельной пары - нормальный физиологический процесс (например, сперматозоид может нести либо X хромосому, либо Y), соответствует гипотезе чистоты гамет
6) Появление в генотипе лишней хромосомы - например, при синдроме Дауна (трисомия по 21-ой паре хромосом), пример геномной изменчивости, которая связана с изменением числа хромосом.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4502.
1) энергия в виде АТФ не запасается, рассеивается в виде тепла
2) ацетил-КоА
3) образование пирувата
4) цикл Кребса
5) полимер попадает в полость ЖКТ
6) гидролиз с помощью ферментов
Верный ответ: 561324
Энергетический обмен состоит из следующих этапов:
I. Подготовительный этап - полимер попадает в полость ЖКТ (5), где происходит расщепление полимеров (крахмал) до мономеров (глюкоза) при участии ферментов (6 - биокатализаторы). На данном этапе синтез АТФ не происходит, вся энергия рассеивается в виде тепла (1).
II. Бескислородный (анаэробный) этап - происходит в цитоплазме клеток. Суммарное уравнение гликолиза: Глюкоза + 2НАД+ + 2АДФ + 2Pi → 2 пируват + 2НАД⋅H + 2Н+ + 2АТФ + 2H2O, то есть результат гликолиза - образование пирувата (3 - ПВК)
III. Кислородный (аэробный) этап - происходит в митохондриях, где пируват окисляется до ацетил-КоА (2). Ацетил КоА попадает в цикл Кребса (4 - цикл трикарбоновых кислот). Далее - кристы митохондрий (складки внутренней мембраны), где идет окислительное фосфорилирование. В результате кислородного (аэробного) этапа синтезируются 36 молекул АТФ.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19597.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
Верный ответ: 7
Под цифрами:
1 - цветковая чешуя
2 - рыльце пестика: двураздельное, перистое - характерно для ветроопыляемых растений, чтобы лучше улавливать пыльцу
3 - завязь
4 - пыльники - расположены наверху тычиночной нити (часть тычинки)
5 - тычиночная нить (часть тычинки) - у ветроопыляемых растений тычиночные нити обычно длинные, чтобы эффективнее распространять пыльцу
6 - цветок злаковых (например цветок пшеницы)
7 - соцветие сложный колос, характерное для злаковых (пшеница, рожь, овес и т.д.)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19902.
Верный ответ: 322143
Под цифрами:
1) Цветковая чешуя - считается редуцированным (Г) элементом цветка (околоцветник редуцирован)
2) Пестик - создаёт большую площадь для улавливания пыльцы (В) за счет двураздельного, перистого строения; в результате опыления (в данном случае - ветром) на пестик попадает пыльца, и пестик является местом прорастания пыльцевых зёрен (Б - из вегетативной клетки пыльцевого зерна начинает расти пыльцевая трубка в направлении завязи пестика, к зародышевому мешку)
3) Завязь - нижняя расширенная часть пестика: из завязи образуется плод (А), является местом протекания двойного оплодотворения (Е) - в зародышевый мешок попадают два спермия, один из которых сливается с центральной клеткой с образованием эндосперма (3n), а другой спермий - с яйцеклеткой с образованием зиготы (2n)
4) Пыльники (часть тычинки) - имеет большие размеры для производства большого количества пыльцы (Д - признак ветроопыляемых растений)
Под всеми цифрами:
1 - цветковая чешуя
2 - рыльце пестика: двураздельное, перистое - характерно для ветроопыляемых растений, чтобы лучше улавливать пыльцу
3 - завязь
4 - пыльники - расположены наверху тычиночной нити (часть тычинки)
5 - тычиночная нить (часть тычинки) - у ветроопыляемых растений тычиночные нити обычно длинные, чтобы эффективнее распространять пыльцу
6 - цветок злаковых (например цветок пшеницы)
7 - соцветие сложный колос, характерное для злаковых (пшеница, рожь, овес и т.д.)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19903.
Верный ответ: 156
Характеристики лесных шляпочных грибов:
1) играют роль редуцентов в лесной экосистеме - верно, грибы разлагают отмершие останки растений и животных, минерализуют органические соединения
5) обладают неограниченным ростом - верно, как и у растений, рост грибов неограничен (если представить буханку хлеба размером с земной шар, то грибы могли бы размножаться вплоть до полного разложения такой буханки =) фактически, все-таки рост хоть и считается в рамках школьного курса
неограниченным, но он всегда ограничен субстратом (сколько "буханки" - столько на ней грибов и вырастет =)
Ну, а если представить бесконечную буханку... тогда да, ничем неограничен)))
6) по типу питания являются гетеротрофами - верно, питаются готовыми органическими веществами; способ питания осмотрофный: выделение ферментов в приклеточную среду и всасывание через клеточную стенку продуктов расщепления
Остальные пункты:
2) являются доядерными организмами - неверно, грибы являются эукариотами (ядерными), к доядерным относят бактерий (прокариотов)
3) имеют корневые волоски - неверно, тело гриба (мицелий) состоит из переплетения гиф; корневые волоски растут в зоне всасывания корня у растений
4) содержат целлюлозу в оболочках клеток - неверно, клеточная стенка гриба состоит из хитина; наличие целлюлозы в клеточной стенке характерно для растений
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3524.
1) Членистоногие
2) Животные
3) Насекомые
4) Комары настоящие
5) Двукрылые
6) Комар-пискун
Верный ответ: 645312
6) вид Комар-пискун
4) семейство Комары настоящие
5) отряд Двукрылые
3) класс Насекомые
1) тип Членистоногие
2) царство Животные
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1594.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
Верный ответ: 6
Расщепление и всасывание всех типов пищевых веществ происходит в тонкой кишке (6). Выросты слизистой оболочки тонкой кишки - ворсинки, и выросты энтероцитов (клетки тонкой кишки) - микроворсинки, многократно увеличивают площадь всасывания, которая достигает 200 м2.
Под цифрами:
1 - желудок
2 - печень
3 - общий желчный проток - формируется в результате слияния общего печеночного протока (протока печени) и пузырного протока (протока желчного пузыря)
4 - пищевод
5 - прямая кишка (часть толстой кишки)
6 - тонкая кишка
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20250.
Верный ответ: 112321
Под цифрами:
1) Желудок - выделение соляной кислоты (А - оказывает бактерицидный эффект), расщепление белков до полипептидов (Б - фермент желудка пепсин), синтез внутреннего фактора Касла (Е) осуществляется преимущественно слизистой желудка.
Внутренний фактор Касла связывается с внешним фактора Касла (витамином B12), только после такого связывания становится возможным всасывание витамина B12 в ЖКТ. Витамин B12 играет важную роль в кроветворении - у людей после удаления желудка может развиваться анемия.
2) Печень - секреция желчи (В), которая накапливается в желчном пузыре (желчный пузырь не секретирует желчь, служит только резервуаром), выполняет барьерную функцию (Д) - воротная вена собирает кровь от непарных органов брюшной полости (желудок, кишечник, селезенка) и несет эту кровь в печень для детоксикации (печень проверяет - вдруг мы что-то вредное съели?)
3) Общий желчный проток - проведение желчи (Г), формируется в результате слияния общего печеночного протока (протока печени) и пузырного протока (протока желчного пузыря).
Под всеми цифрами:
1 - желудок
2 - печень
3 - общий желчный проток
4 - пищевод
5 - прямая кишка (часть толстой кишки)
6 - тонкая кишка
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20251.
1) печень
2) слепая кишка
3) прямая кишка
4) тонкая кишка
5) глотка
6) двенадцатиперстная кишка
Верный ответ: 134
Под остальными цифрами:
2 - толстая кишка (линия указывает на восходящую ободочную кишку)
5 - пищевод
6 - желудок
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4199.
1) взаимодействие антитело - антиген
2) поглощение комплекса антиген - антитело
3) образование антител B-лимфоцитами
4) активация B-лимфоцитов
5) узнавание антигенов T-лимфоцитами
6) проникновение вируса
Верный ответ: 654312
Последовательность процессов ответной реакции организма при вирусной атаке (становимся иммунологами :)
6) проникновение вируса - инфицирование клетки
5) узнавание антигенов T-лимфоцитами - Т-хелперы (англ. helper - помощник) узнают антиген
4) активация B-лимфоцитов - Т-хелперы выделяют цитокины (немой крик "на нас напали"!), которые активируют B-лимфоциты
3) образование антител B-лимфоцитами - B-лимфоциты обеспечивают гуморальный иммунитет путем синтеза антител против антигена (против вируса)
1) взаимодействие антитело-антиген - антитело взаимодействует с антигеном по принципу комплементарности (тщательно ищет и находит врага), эта реакция - основа иммунитета
2) поглощение комплекса антиген-антитело - фагоцитоз при участии макрофагов (или других фагоцитов), уничтожение антигена
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2493.
Верный ответ: 123
Географическое видообразование - появление нового вида, которое главным образом произошло благодаря географической изоляции. Разберем по пунктам:
1) Видообразование связано с изменением ареала вида - верно, фрагментация ареала (разрыв ареала) является причиной географической изоляции и, как следствие, географического видообразование
2) Примером видообразования путем разрыва ареала вида служит образование трех видов ландышей - верно, произошел разрыв ареала (см. пункт 1) вследствие затопления территорий, извержения вулкана и т.д.
3) Видообразование может происходить путем расселения особей на новые территории - верно, один из вариантов географической изоляции - изоляция расстоянием: особи находятся настолько далеко друг от друга, что скрещивание между ними невозможно (как и при возникновении каких-либо физических преград)
Остальные пункты:
4) В озере Севан существует несколько популяций форели, различающихся сроками нереста - пример экологической изоляции (соответственно - экологического видообразования), популяции форели находятся в пределах одного ареала обитания
5) Видообразование может происходить в случае увеличения хромосомного набора особей - пример геномной мутации (увеличения хромосомного набора особей), может происходить как при географическом, так и при экологическом видообразовании - и там, и там в основе наследственная изменчивость (мутационная, комбинативная)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3810.
Верный ответ: 125
Природные экосистемы: хвойный лес (1), пустыня Гоби (2), заливной луг (5 - расположенный в пойме реки и заливаемый в половодье).
Остальные экосистемы - искусственные (агроценозы), созданные человеком: яблоневый сад (3), плантация масличной пальмы (4), пшеничное поле (6).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1908.
Верный ответ: 121221
1) Паразит-хозяин: бактериофаг и бактерия (А - бактериофаги являются специфическими вирусами бактерий), холерный вибрион и животное (В - холерный вибрион размножается в тонкой кишке, взывает заболевание - холеру), наездник и гусеница (Е - наездник обладает длинным яйцекладом, откладывает яйца прямо внутрь личинок (гусениц) и куколок других насекомых, где из яиц появляются личинки, которые поедают внутренние органы и ткани этих насекомых).
Применение наездника - биологический способ борьбы с насекомыми вредителями сельскохозяйственных растений.
2) Конкуренция: окуни и щуки (Б - хищники), сосна и береза (Г - конкуренция за количество солнечного света, каждый хочет "лучшего места под солнцем" :), особи популяции лесных мышей (Д - за место размножения, пищу и т.д.)
Чем больше сходных потребностей у особей - тем более остро между ними идет конкуренция. Максимальной степени конкуренция достигает между особями одного вида, у которых сходны все потребности (самая ожесточенная борьба - внутривидовая).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4457.
1) скрывает объект на фоне полос света и тени
2) мимикрия
3) чередование ярких пятен, полос, частей тела
4) сливается с основным фоном среды
5) жук божья коровка, клоп-пожарник, лягушки-древолазы
6) сучковидная или листовидная
7) бабочка-стеклянница, муха-журчалка
8) палочник, богомол
Верный ответ: 215
Ответ "215" записан в соответствующей последовательности букв "АБВ". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 2 - мимикрия (примеры мимикрии: муха журчалка похожа на осу, растение яснотка напоминает крапиву)
Б) 1 - скрывает объект на фоне полос света и тени (расчленяющая окраска характерна для зебры, жирафа, тигра, пятнистого оленя)
В) 5 - жук божья коровка, клоп-пожарник, лягушки-древолазы (яркие цвета предупреждают - не ешь! будет плохо)) и за миллионы лет эволюции другие животные привыкли к такому "предупреждению", действительно стараются таких невкусных не есть =)
Сливается с основным фоном среды (4) - покровительственная окраска, примеры: палочники, хамелеоны, белые медведи, квакша
Бабочка-стеклянница, муха-журчалка (7) - примеры мимикрии, по внешнему виду напоминают осу
Палочник, богомол (8) - пример покровительственной окраски
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5131.
1) возрастает с повышением температуры
2) не зависит от концентрации фермента
3) прямо пропорциональна изменению концентрации фермента
4) зависит от концентрации субстрата в среде
5) возрастает с увеличением концентрации фермента
Верный ответ: 35
Разберем по пунктам:
3) прямо пропорциональна изменению концентрации фермента - верно, линия направлена строго по диагонали вверх - прямая пропорциональная зависимость (чем больше концентрация фермента, тем выше скорость реакции)
5) возрастает с увеличением концентрации фермента - верно, с увеличением концентрации фермента скорость реакции возрастает
Остальные пункты:
1) возрастает с повышением температуры - не выбираем, нам дана зависимость от концентрации фермента, а от температуры
2) не зависит от концентрации фермента - неверно и не выбираем, зависимость прямая пропорциональная (график это отлично отражает)
4) зависит от концентрации субстрата в среде- не выбираем, в таблице нет данных о концентрации фермента в среде
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3312.
Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.
Улиток привлекает запах листьев некоторых растений. Экспериментатор проводил по стеклу дорожку соком из листьев салата или огурцов, и улитка (ахатина) двигалась по этой дорожке.
1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - положительная реакция улитки на определённый запах; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - запах листьев салата или огурцов (должны быть указаны обе переменные)
2) Дорожку по стеклу провести чистой водой
3) Остальные параметры (вид улиток, температура и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли запах листьев салата или огурцов привлекает улиток
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20600.
1) В этом опыте у улитки срабатывает обоняние
2) Органы зрения, обоняния, осязания
3) Нервная система
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20601.
1) В ходе шизогонии ядра клеток делятся митозом
2) Ядро материнской клетки делится путем множественных митотических делений, которые идут не до конца: после них не происходит цитокинез - нет деления цитоплазмы; цитокинез происходит однократно после завершения ядерного деления
3) На рисунке изображен представитель подцарства Простейшие типа Саркожгутиконосцы класса Жгутиковые (трипаносома)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3454.
1) Безусловные рефлексы характерны для всех представителей вида, условные - индивидуальны
2) Безусловные рефлексы - врожденные, условные - приобретенные
3) Безусловные рефлексы постоянны, не угасают в течение жизни, условные - могут угасать
4) Центры безусловных рефлексов располагаются в стволе мозга (в частности в спинном мозге), центры условных рефлексов - в коре головного мозга
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3820.
1) Форма тела - обтекаемая для снижения трения, с плотно прилегающим жестким мехом, морда имеет заостренную форму
2) Крепкие когти на роющих конечностях
3) Практически отсутствует зрение (идиоадаптация - частная дегенерация), хорошо развито обоняние
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2729.
5’ -Г-Т-Ц-Ц-Ц-А-Т-Г-Т-А-Т-А-Т-Т-Т-Т-Г-Т-Т-А- 3’
3’ -Ц-А-Г-Г-Г-Т-А-Ц-А-Т-А-Т-А-А-А-А-Ц-А-А-Т- 5’
1) по принципу комплементарности находим цепь иРНК:
5’ -А-У-Г-У-А-У-А-У-У-У-У-Г-У-У-А - 3’
2) информативная часть начинается с шестого нуклеотида Т на ДНК, так как кодон АУГ кодирует аминокислоту Мет
3) последовательность аминокислот находим по кодонам иРНК в таблице генетического кода:
Мет-Тир-Иле-Лей-Лей
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4830.
1) Поскольку в потомстве 100% - пурпурные, значит, тот родитель, который пурпурный стебель, красные плоды - AABb согласно закону единообразия гибридов первого поколения. По второму признаку в потомстве появляются жёлтые плоды, значит, оба родителя гетерозиготны по второму признаку (Bb)
2) Генотипы родителей:
пурпурный стебель, красные плоды: AABb (гаметы: AB и Ab)
зелёный стебель, красные плоды: aaBb (гаметы aB и ab)
3) Схема решения
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3151.