Вверх
Полугодовой курс по биологии ЕГЭ 2026
Вариант 37
1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Органный

Уровни организации жизни:
1 - молекулярный: репликация ДНК, синтез иРНК (транскрипция), образование оксигемоглобина (Hb + O2 = HbO2), распад карбогемоглобина (HbCO2 = Hb + CO2)
2 - субклеточный (лат. sub - под) - органоиды: митохондрия, комплекс Гольджи, рибосома
3 - клеточный: энергетический обмен клетки, эпителиоцит, миоцит, амеба, эвглена зеленая, митоз, мейоз, амитоз
4 - тканевый: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани
5 - органный: печень, желудок, щитовидная железа, тонкая кишка
6 - организменный: энергетический обмен хлореллы, метаболизм организма, нереис, амеба, эвглена зеленая (одноклеточные организмы соответствуют как клеточному уровню, так и организменному)
7 - популяционно-видовой: возникновение новой популяции, стадо слонов, табун зебр, стая волков, панмиксия
8 - биогеоценотический: пищевая цепь, тайга, болото, симбиоз актинии и рака-отшельника, хищничество
9 - биосферный: круговорот веществ в природе, биогенная миграция атомов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14227.

2. Как изменится объем выделяемой слюны при виде лимона и отсутствии упоминания о нем по сравнению с обычным состоянием?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 31

При виде лимона активируется условный слюноотделительный рефлекс, в результате чего объем слюны увеличивается (3). После того, как вы в детстве первый раз вкусили лимон - этот рефлекс с вами на всю жизнь =) Этого рефлекса нет только у людей, которые никогда не видели и не вкушали лимона.
При отсутствии лимона, то есть по условию задания, как и в "обычном состоянии", объем слюны не изменится (1).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3965.

3. В молекуле ДНК на долю нуклеотидов с цитозином приходится 36%. Определите процентное содержание нуклеотидов с аденином, входящих в состав молекулы? В ответе запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 14

Согласно правилу Чаргаффа по принципу комплементарности количество нуклеотидов с аденином равно количеству нуклеотидов с тимином, а количество нуклеотидов с цитозином равно количеству нуклеотидов с гуанином, а сумма всех нуклеотидов равна 100%. Следовательно:

1) 36% + 36% = 72% (Г + Ц = 72%)
2) 100% - 72% = 28% ((А + Т + Ц + Г) - (Г + Ц) = (А + Т))
3) 28% : 2 = 14% ((А + Т)/2 = А = Т)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4554.

4. Определите какой процент доминантных гомозигот будет в потомстве, образовавшемся при скрещивании двух гетерозиготных растений тыквы с жёлтыми плодами при полном доминировании. Ответ запишите в виде числа.

Верный ответ: 25

Задание ЕГЭ по биологии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4165.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначен класс органических веществ, которому свойственна гидрофильность?

Верный ответ: 1

Под цифрами:
1 - гликоген (разветвленная молекула, удобно отщеплять глюкозу со многих концов :) - является углеводом, для класса углеводов характерна гидрофильность: глюкоза, фруктоза, сахароза отлично растворяются в воде
2 - триглицерид - узнаем по 3 гидрофобным хвостам; это липид (жир), для жиров характерна гидрофобность - в воде нерастворимы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19813.

6. Установите соответствие между характеристиками и органическими веществами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) расщепляются на глицерин и высшие жирные кислоты
Б) выполняют функцию теплоизолятора
В) образуют клеточные стенки растений
Г) являются биополимерами
Д) могут выполнять регуляторную функцию
Е) в этот класс включается муреин
ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

1) 1
2) 2

Верный ответ: 221121

Под цифрами:
1) Класс углеводы (гликоген) - образуют клеточные стенки растений (В - из целлюлозы), являются биополимерами (Г): крахмал, гликоген, целлюлоза, муреин (Е)
2) Класс жиры (триглицерид) - расщепляются на глицерин и высшие жирные кислоты (А), выполняют функцию теплоизолятора (Б - накапливаются в подкожно-жировой клетчатке) и могут выполнять регуляторную функцию (Д - есть группа стероидных гормонов (липидной природы), которые выполняют регуляторные функции: кортизол, тестостерон, эстрадиол)

Как узнать то, что на рисунке:
1 - гликоген - разветвленная молекула (удобно отщеплять глюкозу со многих концов =)
2 - триглицерид (жир, липид) - узнаем по 3 гидрофобным хвостам

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4052.

7. Из приведённых ниже характеристик выберите все, которые относятся к описанию хромосомных мутаций. Определите все характеристики и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 134

Хромосомные мутации - структурные изменения хромосом, возникающие вследствие перемещения или выпадения хромосомных сегментов после разрывов хромосом и соединения их концов. К хромосомным мутациям относят: удвоение участка хромосомы (1 - дупликация), потеря участка хромосомы (3 - делеция), перемещение участка одной хромосомы на другую, не гомологичную ей (4 - транслокация).

Остальные пункты:
2) инверсия участка гена - генная мутация, изменение участка молекулы ДНК (участка гена), последовательности нуклеотидов
5) изменение расположения нуклеотидов ДНК - генная мутация
6) кратное увеличение числа хромосом (полиплоидия) - геномная мутация

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2738.

8. Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке? Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) образование пировиноградной кислоты
2) цикл Кребса
3) бескислородное расщепление глюкозы
4) поступление веществ в митохондрии
5) расщепление полисахаридов до моносахаридов
6) рассеивание энергии в виде тепла

Верный ответ: 563142

Энергетический обмен состоит из следующих этапов:
I. Подготовительный этап - полимер попадает в полость ЖКТ, где происходит расщепление (5) полимеров (крахмал) до мономеров (глюкоза) при участии ферментов (биокатализаторы). На данном этапе синтез АТФ не происходит, вся энергия рассеивается в виде тепла (6).

II. Бескислородный (анаэробный) этап (3) - происходит при поступлении глюкозы в цитоплазму клеток. Суммарное уравнение гликолиза: Глюкоза + 2НАД+ + 2АДФ + 2Pi → 2 пируват + 2НАД⋅H + 2Н+ + 2АТФ + 2H2O, то есть результат гликолиза - образование пирувата (1 - ПВК), итог гликолиза - выделение 2 молекул АТФ.

III. Кислородный (аэробный) этап - происходит в митохондриях (4), где пируват окисляется до ацетил-КоА. Ацетил КоА попадает в цикл Кребса (2 - цикл трикарбоновых кислот). Далее - кристы митохондрий (складки внутренней мембраны), где идет окислительное фосфорилирование, завершающееся выделением H2O и CO2. В результате кислородного (аэробного) этапа синтезируются 36 молекул АТФ.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19601.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначена растительная ткань, обеспечивающая всасывание воды и минеральных солей из почвы?

Верный ответ: 6

Под цифрами:
1 - эпидерма с устьицами (видим устьичную щель и замыкающие клетки)
2 - столбчатая ткань листа (хлоропласты расположены рядом с клеточной стенкой, по периферии клетки)
3 - перидерма - пробка (вторичная покровная ткань)
4 - флоэма (ситовидные трубки, клетки-спутницы)
5 - ксилема (сосуды, трахеиды)
6 - эпиблема (ризодерма - первичная покровная ткань корня - узнаем по корневому волоску, выросту клетки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19910.

10. Установите соответствие между характеристиками и растительными тканями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) приходит на смену первичной покровной ткани
Б) состоит из мёртвых опробковевших клеток
В) составляет мякоть листа
Г) является ассимилирующей тканью
Д) является главным структурным компонентом луба
Е) обеспечивает активную транспирацию
РАСТИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 332241

Под цифрами:
1) Эпидерма (кожица) - первичная покровная ткань растения, обеспечивает активную транспирацию (Е) через устьица
2) Столбчатая ткань листа - составляет мякоть листа (В - столбчатая ткань плотно прилегает к верхней стороне листа), является ассимилирующей (фотосинтезирующей) тканью (Г)
3) Перидерма - приходит на смену первичной покровной ткани (А - перидерма приходит на смену эпидерма), состоит из мёртвых опробковевших клеток (Б - в клетках накапливается суберин и воск)
4) Флоэма - является главным структурным компонентом луба (Д)

Под всеми цифрами:
1 - эпидерма с устьицами (видим устьичную щель и замыкающие клетки)
2 - столбчатая ткань листа (хлоропласты расположены рядом с клеточной стенкой, по периферии клетки)
3 - перидерма - пробка (вторичная покровная ткань)
4 - флоэма (ситовидные трубки, клетки-спутницы)
5 - ксилема (сосуды, трахеиды)
6 - эпиблема (ризодерма - первичная покровная ткань корня - узнаем по корневому волоску, выросту клетки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19911.

11. Известно, что пшеница твёрдая - однолетний гелиофит, ведущая зерновая культура во многих странах мира. Выберите из приведенного ниже текста три утверждения, по смыслу относящиеся к описанию выделенных выше признаков, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 125

Разберем по пунктам:
1) В предложении 1 содержится подтверждение того, что пшеница - ведущая зерновая культура (содержится ботаническое описание пшеницы (ее соцветий) - можно сделать вывод, что пшеница относится к семейству злаковые, к которому принадлежит большинство зерновых культур (пшеница, рожь, рис, овёс, ячмень, кукуруза, сорго, просо)
2) В предложении 2 содержится подтверждение того, что пшеница - гелиофит (живёт на открытых, хорошо освещаемых местах)
5) В предложении 5 содержится подтверждение того, что пшеница однолетнее растение (вегетационный период от 80 до 90 дней)

Остальные пункты (3,4,6) не выбираем, так как они не содержат подтверждения описания, указанного в условии задания.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5456.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Птицы
2) Куропатка белая
3) Позвоночные
4) Животные
5) Хордовые
6) Куропатка

Верный ответ: 261354

Начать следует с наименьшего таксона:
Вид - Куропатка белая (2)
Род - Куропатка (6)
Класс - Птицы (1)
Подтип - Позвоночные (3)
Тип - Хордовые (5)
Царство - Животные (4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5570.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена расширенная часть пищеварительной системы, в которой вырабатывается слизь?

Верный ответ: 4

Под цифрой:
1 - печень
2 - двенадцатиперстная кишка (отдел тонкой кишки)
3 - хвост поджелудочной железы
4 - желудок - расширенный участок ЖКТ, при раздражении рецепторов желудка происходит секреция желудком слизи
5 - желчный пузырь
6 - пищевод

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20258.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) осуществляется пристеночное пищеварение
Б) эта структура выделяет трипсин
В) накапливается гликоген
Г) образуется мочевина
Д) вырабатывается липаза
Е) функция детоксикации
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 231131

Под цифрами:
1) Печень - накапливает гликоген (В - запасное питательное вещество), образует мочевину (Г - орнитиновый цикл идет в клетках печени; в почках мочевина лишь отфильтровывается, но не образуется), выполняет функцию детоксикации (Е - по воротной вене кровь от органов брюшной полости идет в печень для очистки)
2) Двенадцатиперстная кишка - осуществляется пристеночное пищеварение (А), которое идет при участии ферментов на поверхности микроворсинок энтероцитов (клеток кишечника)
3) Поджелудочная железа - вырабатывается липаза (Д - фермент, который расщепляет жиры до глицерина и жирных кислот), выделяет трипсин (Б - фермент, расщепляющий белки)

Под всеми цифрой:
1 - печень
2 - двенадцатиперстная кишка (отдел тонкой кишки)
3 - хвост поджелудочной железы
4 - желудок - расширенный участок ЖКТ, при раздражении рецепторов желудка происходит секреция желудком слизи
5 - желчный пузырь
6 - пищевод

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20259.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение рефлекторной дуги. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание ЕГЭ по биологии

1) серое вещество спинного мозга
2) двигательный нейрон в заднем корешке спинного мозга
3) рецептор
4) передний корешок спинного мозга
5) вставочный нейрон
6) тело двигательного нейрона

Верный ответ: 356

Остальные цифры:
1 - поперечнополосатая скелетная мышечная ткань (мышечное волокно с поперечнополосатой исчерченностью)
2 - аксон двигательного нейрона в переднем корешке спинного мозга
4 - тело чувствительного нейрона в спинномозговом узле

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5067.

16. Установите последовательность изменений, происходящих с пищей в организме человека по мере прохождения её по пищеварительному каналу. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) обработка пищевого комка желчью
2) всасывание продуктов расщепления в кровь
3) расщепление белков под действием пепсина
4) всасывание воды и образование каловых масс
5) расщепление крахмала амилазой слюны

Верный ответ: 53124

Последовательность изменений, происходящих с пищей в организме человека:
5) расщепление крахмала амилазой слюны - в ротовой полости, расщепление идет до декстринов
3) расщепление белков под действием пепсина - в желудке, расщепление идет до олигопептидов
1) обработка пищевого комка желчью - в двенадцатиперстной кишке (отдел тонкой кишки), происходит эмульгация больших капель жира до маленьких, после чего становится возможно расщепление жиров липазой
2) всасывание продуктов расщепления в кровь - из полости тонкой кишки в капилляры ворсинок всасываются мономеры
4) всасывание воды и образование каловых масс - в толстой кишке идет основная часть всасывания воды

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5517.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых отражены функции живого вещества. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Живые организмы, выделяя и потребляя разные газы, поддерживают постоянство газового состава атмосферы. (2)Отношения волка и зайца - это отношения хищник-жертва. (3)В телах живых организмов накапливаются разные химические элементы. (4)В процессе жизнедеятельности организмов происходит окисление и восстановление химических соединений. (5)Возникновение и развитие жизни на Земле привело к формированию биосферы.

Верный ответ: 134

Функции живого вещества:
1) Живые организмы, выделяя и потребляя разные газы, поддерживают постоянство газового состава атмосферы - газовая функция живого вещества биосферы
3) В телах живых организмов накапливаются разные химические элементы - концентрационная функция живого вещества биосферы
4) В процессе жизнедеятельности организмов происходит окисление и восстановление химических соединений - окислительно-восстановительная функция живого вещества биосферы

Остальные пункты:
2) Отношения волка и зайца - это отношения хищник-жертва - экологическая характеристика взаимоотношений организмов
5) Возникновение и развитие жизни на Земле привело к формированию биосферы - эволюционная характеристика биосферы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3754.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Среди перечисленных организмов выберите те, которые выполняют роль редуцентов в экосистемах.

Верный ответ: 146

Редуценты - организмы (сапротрофы), разлагающие мертвое органическое вещество (трупы, отбросы) и превращающие его в неорганические вещества. К редуцентам относятся грибы и бактерии: опёнок (1 - гриб), аммонифицирующие бактерии (4 - бактерии гниения), аспергилл (6 - гриб).
Особенностью редуцентов является то, что они не оставляют экскрементов (в отличие от дождевого червя, который является консументом-детритофагом).

Остальные пункты:
2) крот - консумент, хищник
3) трутовый гриб - консумент, паразит деревьев
5) гиена - консумент, хищник

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5352.

19. Установите соответствие между организмами и типами их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ

А) серая крыса
Б) очковый пингвин
В) суринамская пипа
Г) илистый прыгун
Д) белый медведь
Е) комодский варан
ТИП ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ

1) холоднокровность
2) теплокровность

Верный ответ: 221121

1) Холоднокровность (пойкилотермия) характерна для животных, которые имеют один круг кровообращения или имеют два неполностью разделенных круга кровообращения (артериальная и венозная кровь смешиваются, уровень обмена веществ низкий): илистый прыгун (Г - один круг кровообращения), суринамская пипа (В - кровь смешивается в желудочке сердца, класс земноводные), комодский варан (Е - кровь смешивается над перегородкой в желудочке сердца).

2) Теплокровностью (гомойотермия) обладают животные, которые имеют два полностью разделенных круга кровообращения (артериальная кровь не смешивается с венозной, уровень обмена веществ высокий): серая крыса и белый медведь (А,Д - класс млекопитающие), очковый пингвин (Б - класс птицы).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2301.

20. Проанализируйте таблицу «Образование мочи». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) почечная артерия
2) не содержится
3) почечная лоханка
4) почечная пирамида
5) секреция
6) не изменяется
7) фильтрация крови
8) обратное всасывание

Верный ответ: 372

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "372".
А) 3 - почечная лоханка
Б) 7 - фильтрация крови: в результате фильтрации крови образуется первичная моча (150-170 л/сутки), которая по составу близка к плазме крови и содержит глюкозу
В) 2 - не содержится; из первичной мочи после реабсорбции образуется вторичная моча в количестве 1.5-1.7 литра в сутки, вторичная моча в норме не содержит глюкозы (на самом деле: допускается небольшое количество, но в рамках ЕГЭ не содержит вообще)

Почечная пирамида (4) - не имеет отношения к Древнему Египту ;) Почечные пирамиды - участки мозгового вещества почки треугольной формы (основанием - к периферии почки, верхушкой - к лоханке), состоит из прямых канальцев, образующих петли нефронов, и из проходящих через мозговое вещество собирательных трубочек
Секреция (5) происходит в канальцах нефрона - из капилляров, оплетающих канальцы нефрона, часть веществ (мочевина, ионы, лекарства) секретируется в просвет канальцев
Обратное всасывание (8 - вторичная реабсорбция) происходит в канальцах нефрона - в капилляры, оплетающие канальцы нефрона, из просвета канальцев всасывается часть веществ (глюкоза, соли, аминокислоты, витамины и т.д.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1967.

21. Проанализируйте график «Вариационная кривая изменчивости числа краевых цветков в соцветии хризантемы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Задание ЕГЭ по биологии
Утверждения:

1) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 15
2) наибольшее число соцветий имеют максимальное значение признака
3) большинство растений имеют в соцветии семь краевых цветков
4) количество соцветий - 7 - характерно для наибольшего числа растений
5) анализ проведен у 15 особей растений

Верный ответ: 13

Разберем по пунктам:
1) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 15 - верно, максимальная цифра, которой достигает линия графика, на оси абсцисс - 15
3) большинство растений имеют в соцветии семь краевых цветков - верно, линия графика принимает наибольшее значение, находится в наивысшей точке

Остальные пункты:
2) наибольшее число соцветий имеют максимальное значение признака - неверно, 15 краевых цветков в соцветии имеют гораздо меньше соцветий, чем 6-8
4) количество соцветий - 7 - характерно для наибольшего числа растений - не выбираем, так как 7 - это число краевых ЦВЕТКОВ, а не соцветий; по количеству соцветий на отдельно взятых растениях у нас нет информации
5) анализ проведен у 15 особей растений - не выбираем, у нас нет данных по числу растений, в таблице есть только: количество соцветий и количество краевых цветков в соцветии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4040.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор отобрал три одинаковых по массе и длине корешка семени пшеницы, поместил их по одному в пробирки с кипячёной водой. Сполоснул семена и пробирки, всю воду слил, пробирки плотно закрыл пробками и поместил на один день в места с различной температурой: 0, 6-10, 16-18 °С. Перед тем как рассматривать результат опыта, все пробирки он выдержал 5-10 мин. при комнатной температуре. Затем во все пробирки он налил известковую воду и сравнил степень помутнения известковой воды, по которой судят об интенсивности дыхания семян в разных температурных условиях.

22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - степень помутнения известковой воды; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - температура окружающей среды (должны быть указаны обе переменные)
2) Семена с корешками необходимо было поместить в сосуды с одинаковой температурой в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (вид семян, объём пробирок и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли температура влияет на активность процесса дыхания

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20608.

23. Какой газ необходим семенам при дыхании? Какой газ вызывает помутнение известковой воды? Почему разогреваются влажные прорастающие семена?

1) Для дыхания семян необходим кислород
2) Помутнение известковой воды вызывает углекислый газ
3) Влажные прорастающие семена дышат интенсивно, при этом выделяется много тепла

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20609.

24. В процессе эволюции у некоторой группы животных сформировался головной мозг, изображённый на рисунке. Определите тип и класс животных организмов, для которых характерно подобное строение головного мозга. Каковы особенности покровной и опорно-двигательной систем данной группы животных?
Задание ЕГЭ по биологии

1) Тип данных организмов - Хордовые, класс - Млекопитающие
2) В коже этих животных располагается большое количество желез (потовых, сальных, млечных, пахучих), а также производные кожи и костные образования: волосы, ногти, когти, рога и копыта
3) Опорно-двигательная система представлена внутренним костным скелетом и хорошо развитыми скелетными мышцами, которые обеспечивают перемещение в пространстве всего тела животного и отдельных его частей относительно друг друга

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3426.

25. Укажите не менее трёх групп бактерий, различающихся по типу питания.

1) Сапрофиты (греч. sapros - гнилой) - питаются органическими остатками мертвых растений и животных, или их выделениями (молочнокислые бактерии, бактерии гниения)
2) Фототрофы (цианобактерии, сине-зеленые водоросли) - синтезируют органические вещества из неорганических в ходе фотосинтеза
3) Хемотрофы - используют энергию, которая выделяется в результате окислительно-восстановительных реакций (серобактерии, железобактерии, нитрифицирующие)
4) Паразиты - питаются органическим веществом живых организмов (болезнетворные бактерии)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4016.

26. Объясните на основе эволюционного учения формирование покровительственной окраски у животного.

1) В результате мутации возникла особь с новой окраской (покровительственной)
2) Признак оказался полезен: животные, обладающие данной мутацией, имели больше шансов на выживание и дальнейшее размножение
3) Особи, обладавшие данным признаком, успешно выживали и размножались, благодаря чему в процессе естественного отбора данный признак закрепился в ряду поколений

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3793.

27. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5' концу одной цепи соответствует 3' конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5' конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5' к 3' концу. Ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов:

5’ -Ц-Т-Т-А-А-Ц-Г-Ц-Т-А-А-Т-А-А-Т-Ц-А-Т-А-Г- 3’

3’ -Г-А-А-Т-Т-Г-Ц-Г-А-Т-Т-А-Т-Т-А-Г-Т-А-Т-Ц- 5’

Определите последовательность аминокислот начала полипептида, если синтез начинается с аминокислоты МЕТ. Объясните последовательность решения задачи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании nоследовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Таблица генетического кода

1) Аминокислоте МЕТ соответствует кодон 5'-АУГ-3' (АУГ)
2) комплементарный триплет на ДНК - 3'-ТАЦ-5' (5'-ЦАТ-3', ТАЦ)
ИЛИ
этому триплету соответствует триплет 5'-АТГ-3' (АТГ) на ДНК
3) такой триплет встречается на верхней цепи ДНК, значит, она является матричной (транскрибируемой)
ИЛИ
такой триплет встречается на нижней цепи ДНК, значит, верхняя цепь матричная (транскрибируемая)
4) Последовательность иРНК:
3'-ГААУУГЦГАУУАУУАГУАУЦ-5',
ИЛИ 3'-ГААУУГЦГАУУАУУАГУА-5',
ИЛИ 5'-ЦУАУГАУУАУУАГЦГУУААГ-3',
ИЛИ 5'-АУГАУУАУУАГЦГУУААГ-3'
5) Фрагмент полипептида: МЕТ-ИЛЕ-ИЛЕ-СЕР-ВАЛ-ЛИЗ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21227.

28. У кроликов окраска шерсти контролируется серией множественных аллелей. Аллель A определяет чёрную окраску и доминантен по отношению ко всем остальным аллелям. Аллель ah определяет гималайскую окраску и доминантен по отношению к аллелю альбинизма (a), но рецессивен по отношению к аллелю чёрной окраски.
В лаборатории имеется кролик чёрного окраса. С какой крольчихой его необходимо скрестить, чтобы узнать его генотип? Составьте схему решения задачи. Докажите верность Вашего решения, составив схему скрещивания при всех возможных вариантах генотипа чёрного кролика.

Необходимо скрестить кролика с гомозиготной по рецессивному аллелю самкой (альбиносом)

1) Первое скрещивание

Задание ЕГЭ по биологии
2) Второе скрещивание
Задание ЕГЭ по биологии
3) Третье скрещивание
Задание ЕГЭ по биологии
4) В зависимости от генотипа самца будет получаться различное расщепление

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5335.