Вверх
Полный вариант

Вариант 37

Решайте задания в удобном темпе. Ответы сохраняются в браузере, а результат появится после отправки теста.

1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Органный

Уровни организации жизни:
1 - молекулярный: репликация ДНК, синтез иРНК (транскрипция), образование оксигемоглобина (Hb + O2 = HbO2), распад карбогемоглобина (HbCO2 = Hb + CO2)
2 - субклеточный (лат. sub - под) - органоиды: митохондрия, комплекс Гольджи, рибосома
3 - клеточный: энергетический обмен клетки, эпителиоцит, миоцит, амеба, эвглена зеленая, митоз, мейоз, амитоз
4 - тканевый: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани
5 - органный: печень, желудок, щитовидная железа, тонкая кишка
6 - организменный: энергетический обмен хлореллы, метаболизм организма, нереис, амеба, эвглена зеленая (одноклеточные организмы соответствуют как клеточному уровню, так и организменному)
7 - популяционно-видовой: возникновение новой популяции, стадо слонов, табун зебр, стая волков, панмиксия
8 - биогеоценотический: пищевая цепь, тайга, болото, симбиоз актинии и рака-отшельника, хищничество
9 - биосферный: круговорот веществ в природе, биогенная миграция атомов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14227.

2. Как изменится объем выделяемой слюны при виде лимона и отсутствии упоминания о нем по сравнению с обычным состоянием?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 31

При виде лимона активируется условный слюноотделительный рефлекс, в результате чего объем слюны увеличивается (3). После того, как вы в детстве первый раз вкусили лимон - этот рефлекс с вами на всю жизнь =) Этого рефлекса нет только у людей, которые никогда не видели и не вкушали лимона.
При отсутствии лимона, то есть по условию задания, как и в "обычном состоянии", объем слюны не изменится (1).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3965.

3. В молекуле ДНК на долю нуклеотидов с цитозином приходится 36%. Определите процентное содержание нуклеотидов с аденином, входящих в состав молекулы? В ответе запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 14

Согласно правилу Чаргаффа по принципу комплементарности количество нуклеотидов с аденином равно количеству нуклеотидов с тимином, а количество нуклеотидов с цитозином равно количеству нуклеотидов с гуанином, а сумма всех нуклеотидов равна 100%. Следовательно:

1) 36% + 36% = 72% (Г + Ц = 72%)
2) 100% - 72% = 28% ((А + Т + Ц + Г) - (Г + Ц) = (А + Т))
3) 28% : 2 = 14% ((А + Т)/2 = А = Т)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4554.

4. Определите, какая часть доминантных гомозигот будет в потомстве, образовавшемся при скрещивании двух гетерозиготных растений тыквы с жёлтыми плодами при полном доминировании.
Ответ запишите в виде десятичной дроби. Целые числа также допустимо записывать в виде десятичной дроби без дробной части (например, 1).

Верный ответ: 0,25

Задание ЕГЭ по биологии


Гетерозиготные растения имеют генотипы Aa × Aa. В потомстве образуются AA, Aa, Aa и aa.

Доминантная гомозигота AA составляет один вариант из четырёх. Её доля равна 1/4 = 0,25.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4165.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначен класс органических веществ, которому свойственна гидрофильность?

Верный ответ: 1

Под цифрами:
1 - гликоген (разветвленная молекула, удобно отщеплять глюкозу со многих концов :) - является углеводом, для класса углеводов характерна гидрофильность: глюкоза, фруктоза, сахароза отлично растворяются в воде
2 - триглицерид - узнаем по 3 гидрофобным хвостам; это липид (жир), для жиров характерна гидрофобность - в воде нерастворимы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19813.

6. Установите соответствие между характеристиками и органическими веществами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) расщепляются на глицерин и высшие жирные кислоты
Б) выполняют функцию теплоизолятора
В) образуют клеточные стенки растений
Г) являются биополимерами
Д) могут выполнять регуляторную функцию
Е) в этот класс включается муреин
ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

1) 1
2) 2

Верный ответ: 221121

Под цифрами:
1) Класс углеводы (гликоген) - образуют клеточные стенки растений (В - из целлюлозы), являются биополимерами (Г): крахмал, гликоген, целлюлоза, муреин (Е)
2) Класс жиры (триглицерид) - расщепляются на глицерин и высшие жирные кислоты (А), выполняют функцию теплоизолятора (Б - накапливаются в подкожно-жировой клетчатке) и могут выполнять регуляторную функцию (Д - есть группа стероидных гормонов (липидной природы), которые выполняют регуляторные функции: кортизол, тестостерон, эстрадиол)

Как узнать то, что на рисунке:
1 - гликоген - разветвленная молекула (удобно отщеплять глюкозу со многих концов =)
2 - триглицерид (жир, липид) - узнаем по 3 гидрофобным хвостам

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4052.

7. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно овса, чтобы в степи вырос один степной хорёк массой 1 кг, если схема питания имеет вид: овёс → суслик → хорёк.

Верный ответ: 100 кг овса.

Объяснение:
Более короткая цепь из 3 уровней: овёс (1) → суслик (2) → хорёк (3).
Расчет:
1. Суслики для хорька: 1 кг × 10 = 10 кг.
2. Овёс для сусликов: 10 кг × 10 = 100 кг.

Формула: 1 кг × 10² = 100 кг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23252.

8. Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке? Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) образование пировиноградной кислоты
2) цикл Кребса
3) бескислородное расщепление глюкозы
4) поступление веществ в митохондрии
5) расщепление полисахаридов до моносахаридов
6) рассеивание энергии в виде тепла

Верный ответ: 563142

Энергетический обмен состоит из следующих этапов:
I. Подготовительный этап - полимер попадает в полость ЖКТ, где происходит расщепление (5) полимеров (крахмал) до мономеров (глюкоза) при участии ферментов (биокатализаторы). На данном этапе синтез АТФ не происходит, вся энергия рассеивается в виде тепла (6).

II. Бескислородный (анаэробный) этап (3) - происходит при поступлении глюкозы в цитоплазму клеток. Суммарное уравнение гликолиза: Глюкоза + 2НАД+ + 2АДФ + 2Pi → 2 пируват + 2НАД⋅H + 2Н+ + 2АТФ + 2H2O, то есть результат гликолиза - образование пирувата (1 - ПВК), итог гликолиза - выделение 2 молекул АТФ.

III. Кислородный (аэробный) этап - происходит в митохондриях (4), где пируват окисляется до ацетил-КоА. Ацетил КоА попадает в цикл Кребса (2 - цикл трикарбоновых кислот). Далее - кристы митохондрий (складки внутренней мембраны), где идет окислительное фосфорилирование, завершающееся выделением H2O и CO2. В результате кислородного (аэробного) этапа синтезируются 36 молекул АТФ.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19601.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначена растительная ткань, обеспечивающая всасывание воды и минеральных солей из почвы?

Верный ответ: 6

Под цифрами:
1 - эпидерма с устьицами (видим устьичную щель и замыкающие клетки)
2 - столбчатая ткань листа (хлоропласты расположены рядом с клеточной стенкой, по периферии клетки)
3 - перидерма - пробка (вторичная покровная ткань)
4 - флоэма (ситовидные трубки, клетки-спутницы)
5 - ксилема (сосуды, трахеиды)
6 - эпиблема (ризодерма - первичная покровная ткань корня - узнаем по корневому волоску, выросту клетки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19910.

10. Установите соответствие между характеристиками и растительными тканями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) приходит на смену первичной покровной ткани
Б) состоит из мёртвых опробковевших клеток
В) составляет мякоть листа
Г) является ассимилирующей тканью
Д) является главным структурным компонентом луба
Е) обеспечивает активную транспирацию
РАСТИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 332241

Под цифрами:
1) Эпидерма (кожица) - первичная покровная ткань растения, обеспечивает активную транспирацию (Е) через устьица
2) Столбчатая ткань листа - составляет мякоть листа (В - столбчатая ткань плотно прилегает к верхней стороне листа), является ассимилирующей (фотосинтезирующей) тканью (Г)
3) Перидерма - приходит на смену первичной покровной ткани (А - перидерма приходит на смену эпидерма), состоит из мёртвых опробковевших клеток (Б - в клетках накапливается суберин и воск)
4) Флоэма - является главным структурным компонентом луба (Д)

Под всеми цифрами:
1 - эпидерма с устьицами (видим устьичную щель и замыкающие клетки)
2 - столбчатая ткань листа (хлоропласты расположены рядом с клеточной стенкой, по периферии клетки)
3 - перидерма - пробка (вторичная покровная ткань)
4 - флоэма (ситовидные трубки, клетки-спутницы)
5 - ксилема (сосуды, трахеиды)
6 - эпиблема (ризодерма - первичная покровная ткань корня - узнаем по корневому волоску, выросту клетки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19911.

11. Известно, что пшеница твёрдая - однолетний гелиофит, ведущая зерновая культура во многих странах мира. Выберите из приведенного ниже текста три утверждения, по смыслу относящиеся к описанию выделенных выше признаков, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 125

1) Широкое использование зерна для производства муки, крупы и макаронных изделий прямо подтверждает значение пшеницы как ведущей зерновой культуры.
2) Рост на открытых хорошо освещённых местах и плохая переносимость затенения подтверждают принадлежность к гелиофитам.
5) Полный путь от прорастания семени до образования новых семян и отмирания растения проходит за один вегетационный сезон, что является определяющим признаком однолетнего растения.
Содержание клейковины, глубина посева и температурные границы роста могут быть важны для выращивания пшеницы, но не подтверждают непосредственно три признака, выделенные в условии.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5456.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Птицы
2) Куропатка белая
3) Позвоночные
4) Животные
5) Хордовые
6) Куропатка

Верный ответ: 261354

Начать следует с наименьшего таксона:
Вид - Куропатка белая (2)
Род - Куропатка (6)
Класс - Птицы (1)
Подтип - Позвоночные (3)
Тип - Хордовые (5)
Царство - Животные (4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5570.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена расширенная часть пищеварительной системы, в которой вырабатывается слизь?

Верный ответ: 4

Под цифрой:
1 - печень
2 - двенадцатиперстная кишка (отдел тонкой кишки)
3 - хвост поджелудочной железы
4 - желудок - расширенный участок ЖКТ, при раздражении рецепторов желудка происходит секреция желудком слизи
5 - желчный пузырь
6 - пищевод

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20258.

14. Установите соответствие между характеристикой и объектом пищеварительной системы, обозначенным на рисунке.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) на его поверхности происходит пристеночное пищеварение
Б) выделяет трипсиноген
В) запасает гликоген
Г) синтезирует мочевину
Д) вырабатывает липазу поджелудочного сока
Е) выполняет барьерную и детоксикационную функцию
ОБЪЕКТ

1) печень
2) двенадцатиперстная кишка
3) поджелудочная железа

Верный ответ: 231131

На рисунке: 1 — печень, 2 — двенадцатиперстная кишка, 3 — поджелудочная железа.

Печень запасает гликоген, синтезирует мочевину в орнитиновом цикле и обезвреживает многие вещества (В, Г, Е — 1). На мембранах микроворсинок энтероцитов тонкой кишки закреплены ферменты пристеночного пищеварения (А — 2).

Поджелудочная железа выделяет липазу и трипсиноген (Б, Д — 3). Трипсиноген активируется энтеропептидазой в двенадцатиперстной кишке; железа не должна выделять активный трипсин, иначе возрастал бы риск самопереваривания.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20259.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение рефлекторной дуги. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 356

Рефлекторная дуга начинается с рецептора (3), который превращает действие раздражителя в нервный импульс. В спинном мозге возбуждение передаётся через вставочный нейрон (5) на двигательный нейрон; его тело обозначено цифрой 6. Затем импульс по аксону двигательного нейрона идёт к рабочему органу - мышце.

Под остальными цифрами обозначены: 1 - поперечнополосатое мышечное волокно, 2 - аксон двигательного нейрона в переднем корешке, 4 - тело чувствительного нейрона в спинномозговом узле. Задний корешок является чувствительным, а передний - двигательным.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5067.

16. Установите последовательность изменений, происходящих с пищей в организме человека по мере прохождения её по пищеварительному каналу. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) обработка пищевого комка желчью
2) всасывание продуктов расщепления в кровь
3) расщепление белков под действием пепсина
4) всасывание воды и образование каловых масс
5) расщепление крахмала амилазой слюны

Верный ответ: 53124

Последовательность изменений, происходящих с пищей в организме человека:
5) расщепление крахмала амилазой слюны - в ротовой полости, расщепление идет до декстринов
3) расщепление белков под действием пепсина - в желудке, расщепление идет до олигопептидов
1) обработка пищевого комка желчью - в двенадцатиперстной кишке (отдел тонкой кишки), происходит эмульгация больших капель жира до маленьких, после чего становится возможно расщепление жиров липазой
2) всасывание продуктов расщепления в кровь - из полости тонкой кишки в капилляры ворсинок всасываются мономеры
4) всасывание воды и образование каловых масс - в толстой кишке идет основная часть всасывания воды

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5517.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых отражены функции живого вещества. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Живые организмы, выделяя и потребляя разные газы, поддерживают постоянство газового состава атмосферы. (2)Отношения волка и зайца - это отношения хищник-жертва. (3)В телах живых организмов накапливаются разные химические элементы. (4)В процессе жизнедеятельности организмов происходит окисление и восстановление химических соединений. (5)Возникновение и развитие жизни на Земле привело к формированию биосферы.

Верный ответ: 134

Функции живого вещества:
1) Живые организмы, выделяя и потребляя разные газы, поддерживают постоянство газового состава атмосферы - газовая функция живого вещества биосферы
3) В телах живых организмов накапливаются разные химические элементы - концентрационная функция живого вещества биосферы
4) В процессе жизнедеятельности организмов происходит окисление и восстановление химических соединений - окислительно-восстановительная функция живого вещества биосферы

Остальные пункты:
2) Отношения волка и зайца - это отношения хищник-жертва - экологическая характеристика взаимоотношений организмов
5) Возникновение и развитие жизни на Земле привело к формированию биосферы - эволюционная характеристика биосферы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3754.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Среди перечисленных организмов выберите те, которые выполняют роль редуцентов в экосистемах.

Верный ответ: 146

Редуценты - организмы (сапротрофы), разлагающие мертвое органическое вещество (трупы, отбросы) и превращающие его в неорганические вещества. К редуцентам относятся грибы и бактерии: опёнок (1 - гриб), аммонифицирующие бактерии (4 - бактерии гниения), аспергилл (6 - гриб).
Особенностью редуцентов является то, что они не оставляют экскрементов (в отличие от дождевого червя, который является консументом-детритофагом).

Остальные пункты:
2) крот - консумент, хищник
3) трутовый гриб - консумент, паразит деревьев
5) гиена - консумент, хищник

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5352.

19. Установите соответствие между организмами и типами их обмена веществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ

А) серая крыса
Б) очковый пингвин
В) суринамская пипа
Г) илистый прыгун
Д) белый медведь
Е) комодский варан
ТИП ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ

1) холоднокровность
2) теплокровность

Верный ответ: 221121

Теплокровность характерна для птиц и млекопитающих: они поддерживают относительно постоянную температуру тела за счёт интенсивного обмена веществ. Поэтому серая крыса (А - 2), очковый пингвин (Б - 2) и белый медведь (Д - 2) - теплокровные.

Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся относятся к холоднокровным: температура их тела в большей степени зависит от температуры среды. Суринамская пипа - земноводное (В - 1), илистый прыгун - рыба (Г - 1), комодский варан - пресмыкающееся (Е - 1). Строение кровообращения связано с уровнем обмена, но само по себе не является универсальным критерием тепло- или холоднокровности.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2301.

20. Проанализируйте таблицу «Органоиды клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) хлоропласт
2) эндоплазматическая сеть
3) цитоплазма
4) кариоплазма
5) аппарат Гольджи
6) биологическое окисление
7) транспорт веществ в клетке
8) синтез глюкозы

Верный ответ: 536

А) Стопка уплощённых мембранных цистерн около ядра - аппарат Гольджи (5). Он модифицирует и сортирует вещества, формирует секреторные пузырьки и первичные лизосомы; эндоплазматическая сеть выглядит как разветвлённая система канальцев и полостей.
Б) Лизосомы находятся в цитоплазме (3), где их ферменты обеспечивают внутриклеточное переваривание. Кариоплазма - внутреннее содержимое ядра, отделённое ядерной оболочкой.
В) В митохондриях протекает биологическое окисление (6), энергия которого используется для синтеза АТФ. Синтез глюкозы характерен для хлоропластов фотосинтезирующих клеток.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24177.

21. Проанализируйте график «Вариационная кривая изменчивости числа краевых цветков в соцветии хризантемы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Задание ЕГЭ по биологии
Утверждения:

1) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 15
2) наибольшее число соцветий имеют максимальное значение признака
3) большинство растений имеют в соцветии семь краевых цветков
4) количество соцветий - 7 - характерно для наибольшего числа растений
5) анализ проведен у 15 особей растений

Верный ответ: 13

Разберем по пунктам:
1) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 15 - верно, максимальная цифра, которой достигает линия графика, на оси абсцисс - 15
3) большинство растений имеют в соцветии семь краевых цветков - верно, линия графика принимает наибольшее значение, находится в наивысшей точке

Остальные пункты:
2) наибольшее число соцветий имеют максимальное значение признака - неверно, 15 краевых цветков в соцветии имеют гораздо меньше соцветий, чем 6-8
4) количество соцветий - 7 - характерно для наибольшего числа растений - не выбираем, так как 7 - это число краевых ЦВЕТКОВ, а не соцветий; по количеству соцветий на отдельно взятых растениях у нас нет информации
5) анализ проведен у 15 особей растений - не выбираем, у нас нет данных по числу растений, в таблице есть только: количество соцветий и количество краевых цветков в соцветии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4040.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор отобрал три одинаковых по массе и длине корешка семени пшеницы, поместил их по одному в пробирки с кипячёной водой. Сполоснул семена и пробирки, всю воду слил, пробирки плотно закрыл пробками и поместил на один день в места с различной температурой: 0, 6-10, 16-18 °С. Перед тем как рассматривать результат опыта, все пробирки он выдержал 5-10 мин. при комнатной температуре. Затем во все пробирки он налил известковую воду и сравнил степень помутнения известковой воды, по которой судят об интенсивности дыхания семян в разных температурных условиях.

22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - степень помутнения известковой воды; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - температура окружающей среды (должны быть указаны обе переменные)
2) Семена с корешками необходимо было поместить в сосуды с одинаковой температурой в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (вид семян, объём пробирок и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли температура влияет на активность процесса дыхания

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20608.

23. Какой газ необходим семенам при дыхании? Какой газ вызывает помутнение известковой воды? Почему разогреваются влажные прорастающие семена?

1) Для аэробного дыхания семенам необходим кислород: он используется на кислородном этапе энергетического обмена как конечный акцептор электронов.
2) При дыхании образуется углекислый газ. Он реагирует с известковой водой, образуя нерастворимый карбонат кальция, поэтому раствор мутнеет.
3) При окислении органических веществ часть энергии запасается в АТФ, а часть рассеивается в виде тепла. У влажных прорастающих семян обмен веществ особенно интенсивен, поэтому масса семян разогревается.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20609.

24. В процессе эволюции у некоторой группы животных сформировался головной мозг, изображённый на рисунке. Определите тип и класс животных организмов, для которых характерно подобное строение головного мозга. Каковы особенности покровной и опорно-двигательной систем данной группы животных?
Задание ЕГЭ по биологии

1) Тип данных организмов - Хордовые, класс - Млекопитающие
2) В коже этих животных располагается большое количество желез (потовых, сальных, млечных, пахучих), а также производные кожи и костные образования: волосы, ногти, когти, рога и копыта
3) Опорно-двигательная система представлена внутренним костным скелетом и хорошо развитыми скелетными мышцами, которые обеспечивают перемещение в пространстве всего тела животного и отдельных его частей относительно друг друга

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3426.

25. Укажите не менее трёх групп бактерий, различающихся по типу питания.

1) Сапрофиты (греч. sapros - гнилой) - питаются органическими остатками мертвых растений и животных, или их выделениями (молочнокислые бактерии, бактерии гниения)
2) Фототрофы (цианобактерии, сине-зеленые водоросли) - синтезируют органические вещества из неорганических в ходе фотосинтеза
3) Хемотрофы - используют энергию, которая выделяется в результате окислительно-восстановительных реакций (серобактерии, железобактерии, нитрифицирующие)
4) Паразиты - питаются органическим веществом живых организмов (болезнетворные бактерии)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4016.

26. Объясните на основе эволюционного учения формирование покровительственной окраски у животного.

1) В результате мутации возникла особь с новой окраской (покровительственной)
2) Признак оказался полезен: животные, обладающие данной мутацией, имели больше шансов на выживание и дальнейшее размножение
3) Особи, обладавшие данным признаком, успешно выживали и размножались, благодаря чему в процессе естественного отбора данный признак закрепился в ряду поколений

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3793.

27. У бактерий имеются специфические транспортно-матричные РНК (тмРНК). В тмРНК есть шпилечная структура, которая позволяет ей попадать в рибосому. После шпильки через несколько нуклеотидов располагается открытая рамка считывания, которая начинается с аланинового кодона. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок тмРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь - матричная):

5’ - ААТГТАЦАЦГАЦЦТГТАЦАТГГЦАЦГЦАЦАЦГААЦ - 3’

3’ - ТТАЦАТГТГЦТГГАЦАТГТАЦЦГТГЦГТГТГЦТТГ - 5’

Установите нуклеотидную последовательность участка тмРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке комплементарные участки и установите вторичную структуру участка тмРНК. Установите последовательность начала открытой рамки считывания на данном участке тмРНК. Какая последовательность полипептида кодируется данным фрагментом тмРНК? Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Таблица генетического кода

1) Нуклеотидная последовательность участка тмРНК:
5'-ААУГУАЦАЦГАЦЦУГУАЦАУГГЦАЦГЦАЦАЦГААЦ-3'
2) Палиндром в последовательности: 5'-УГУАЦА-3' (3'-АЦАУГУ-5')
3) Вторичная структура тмРНК:

5'- А           ГГЦАЦГЦАЦАЦГААЦ -3'
     \          /
      А       У
       \     /
       У - А
       Г - Ц
       У - А
       А - У
       Ц - Г
       А - У
      /      \
     Ц       Ц
     Г        Ц
      \     /
         А
4) Открытая рамка считывания:
5'-ГЦАЦГЦАЦАЦГААЦ-3'
5) Открытая рамка считывания начинается с кодона 5'-ГЦА-3' (ГЦА), кодирующего аланин (ала)
6) Последовательность полипептида: ала-арг-тре-арг

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 25606.

28. На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Один из таких генов вызывает формирование дисхондростеоза (многочисленных скелетные аномалии, которые в совокупности приводят к карликовости и другим нарушениям). Рецессивный аллель дальтонизма (нарушение цветового зрения) наследуется сцепленно с полом. Женщина, не имеющая нарушений в скелете и дальтонизма, отец которой был дальтоником, вышла замуж за мужчину с дисхондростеозом, мать которого была здорова. Родившаяся в этом браке дочь с дисхондростеозом вышла замуж за здорового мужчину. В этой семье родился мальчик с двумя названными заболеваниями. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Объясните рождение мальчика с двумя заболеваниями во втором браке.

Про дальтонизм всё понятно - это рецессивный признак и тут сомнений нет :) Но что делать с загадочным дисхондростеозом? Нам не намекнули на тип его наследования: рецессивный или доминантный? Поэтому мы сами должны это определить.

Это будет понятно путем проб и ошибок по ходу решения (черновая работа). Но я рекомендую потратить немножко времени и быстро составить родословную представленной задачи именно в отношении дисхондростеоза (дальтонизм на родословной игнорируем, поскольку его тип наследования нам известен). По родословной мы сможем предположить тип наследования дисхондростеоза.

Родословная для задачи с псевдоаутосомным наследованием
После графического представленных данных легко понять, что дисхондростеоз имеет доминантный тип наследования: болезнь проявляется в каждом поколении семьи (передача по вертикали), для развития болезни достаточно унаследовать мутантный аллель от одного из родителей, соотношение больных и здоровых примерно 1:1.

I брак - "Женщина, не имеющая нарушений в скелете и дальтонизма, отец которой был дальтоником (передал дочери гамету Xad, вышла замуж за мужчину с дисхондростеозом, мать которого была здорова (передала сыну гамету XaD)"
Обратите своё особое внимание на кроссинговер по псевдоаутосомным участкам у отца, в результате кроссинговера у отца образуются кроссоверные гаметы - ХAD, Ya
Схема решения задачи: женщина, не имеющая нарушений в скелете и дальтонизма, отец которой был дальтоником, вышла замуж за мужчину с дисхондростеозом, мать которого была здорова
Для второго брака следует выбрать именно ту дочь, в генотипе которой содержатся рецессивный аллель дальтонизма (d), поскольку из текста задачи нам известно, что во втором браке родился ребёнок с двумя патологиями, то есть и с дальтонизмом, и с дисхондростеозом

II брак - "Родившаяся в этом браке дочь с дисхондростеозом вышла замуж за здорового мужчину. В этой семье родился мальчик с двумя названными заболеваниями."
Схема решения задачи: родившаяся в этом браке дочь с дисхондростеозом вышла замуж за здорового мужчину
Очевидно, что во втором браке возможно рождение сына, страдающего двумя патологиями (заболеваниями) - ХAdYa. Формирование генотипа такого ребенка стало возможным благодаря материнской хромосоме ХAd, образовавшейся в результате кроссинговера, и отцовской Ya хромосоме.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21799.