Вверх
Полный вариант

Вариант 38

Решайте задания в удобном темпе. Ответы сохраняются в браузере, а результат появится после отправки теста.

1. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Анатомия

Анатомия (греч. anatome - рассечение) - наука о строении (преимущественно внутреннем) организма, раздел морфологии
Морфология (греч. morphos - строение)- наука о форме и строении организмов (как внутреннем, так и внешнем - органография), анатомия - часть морфологии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14176.

2. Два одинаковых стакана с известковой водой на короткое одинаковое время оставили: один — в комнате, где находятся 50 человек, другой — в пустой проветриваемой комнате. Как изменится количество CaCO3 в первом и втором стаканах по сравнению с началом опыта?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Стакан в комнате с людьмиСтакан в пустой комнате
  

Верный ответ: 33

Известковая вода реагирует с углекислым газом: CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O. Поэтому появление углекислого газа приводит к образованию осадка карбоната кальция.

В комнате с людьми CO2 быстро накапливается вследствие дыхания, поэтому количество CaCO3 заметно увеличивается — 3.

В пустой комнате углекислый газ тоже присутствует в атмосферном воздухе, поэтому осадок также постепенно образуется и его количество увеличивается — 3, хотя обычно медленнее, чем в первом стакане.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2845.

3. Сколько молекул ДНК содержится в ядре клетки в конце телофазы второго деления мейоза, если в диплоидном наборе содержится 44 хромосомы? В ответе запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 22

После второго деления мейоза клетки имеют гаплоидный набор: n = 22. Каждая хромосома состоит из одной молекулы ДНК.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23908.

4. Сколько разных типов гамет образуется у мужской особи, обозначенной на схеме родословной цифрой 2? В ответе запишите только цифру.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 2

Непоражённая женщина № 1 имеет генотип aa при полном доминировании исследуемого признака. Мужчина № 2 имеет признак, но среди его детей есть непоражённые особи aa.

Чтобы у ребёнка появился генотип aa, отец должен передать аллель a. Следовательно, он не AA, а Aa. Схема также исключает X-сцепленное доминантное наследование: поражённый отец имел бы поражённых дочерей, однако на родословной есть непоражённые дочери.

Гетерозигота Aa образует два типа гамет — A и a.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3913.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером обозначена фаза фотосинтеза, на которой синтезируется глюкоза?

Верный ответ: 2

Цифрой 2 обозначена строма хлоропласта, где протекает цикл Кальвина. В этих реакциях фиксируется CO2 и с использованием АТФ и НАДФ·H, полученных в светозависимой фазе, образуются триозофосфаты — предшественники глюкозы и других углеводов.
Цифрой 1 обозначены тилакоиды и граны. На их мембранах идут светозависимые реакции: поглощение света, фотолиз воды, перенос электронов, синтез АТФ и восстановление НАДФ+.
В школьной формулировке «синтез глюкозы» относят к темновой фазе, но непосредственно цикл Кальвина сначала даёт трёхуглеродные соединения.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2511.

6. Установите соответствие между признаками и фазами фотосинтеза, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ

А) из атмосферы фиксируется углекислый газ
Б) перемещаются возбуждённые электроны
В) реакции происходят в строме хлоропласта
Г) синтезируются молекулы АТФ
Д) происходит фотолиз воды
Е) протекают реакции цикла Кальвина
ФАЗЫ ФОТОСИНТЕЗА

1) 1
2) 2

Верный ответ: 212112

Под цифрами:
1) Световая фаза фотосинтеза: квант света попадает в хлорофилл и выбивает из него электроны, приводя хлорофилл в возбуждённое состояние - происходит перемещение возбуждённых электронов (Б), идет фотолиз воды (Д - разложение воды, выделение свободного кислорода), синтезируются молекулы АТФ (Г). Реакции идут на мембране тилакоидов.
2) Темновая фаза фотосинтеза: в ходе цикла Кальвина (Е) происходит фиксация углекислого газа (А - это необходимо для синтеза глюкозы), реакции происходят в строме хлоропласта (В).

Как узнать на рисунке: 1 - световая фаза фотосинтеза: в ходе нее образуются АТФ и НАДФ*Н, которые идут в темновую фазу для синтеза глюкозы; также можно узнать по схематичному лучу света в виде молнии из вселенной Marvel, который бьет по мембране тилакоида =)
2 - темновая фаза фотосинтеза: расходует АТФ и НАДФ*Н на синтез глюкозы, после нее мы видим на схеме, как АДФ и НАДФ идут в световую фазу

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5340.

7. Из приведённых ниже признаков выберите все, которые используются для описания хромосомных мутаций. Определите все признаки и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 135

Хромосомные мутации сопровождаются какими-либо изменениями в структуре хромосом. Признаки хромосомных мутаций: перенос участка хромосомы на негомологичную хромосому (1 - транслокация), поворот сегмента в хромосоме на 180 градусов (3 - инверсия), удвоение участка хромосомы (5 - дупликация).

Остальные пункты:
2) появление дополнительной X-хромосомы - геномная мутация (изменение числе хромосом), появление дополнительной X хромосомы сопровождается развитием синдрома Клайнфельтера, самый распространенный генотип которого - XXY
4) увеличение числа хромосом - геномная мутация (изменение числе хромосом), одним из наиболее известных примеров геномной мутации является трисомия по 21-й паре хромосом (синдром Дауна), при котором к 21 паре хромосом добавляется лишняя третья хромосома
6) разрыв двухроматидной хромосомы на две хроматиды - в норме происходит в анафазу мейоза II или в анафазу митоза

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3130.

8. Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке? Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) синтез 36 АТФ на кислородном этапе
2) образование пировиноградной кислоты (ПВК)
3) гидролиз высокомолекулярных органических соединений
4) поступление в кровь и лимфу углекислого газа и воды
5) выделение энергии в виде тепла
6) анаэробный этап

Верный ответ: 356214

Энергетический обмен состоит из следующих этапов:
I. Подготовительный этап - полимер попадает в полость ЖКТ, где происходит расщепление (3) полимеров (крахмал) до мономеров (глюкоза) при участии ферментов (биокатализаторы). На данном этапе синтез АТФ не происходит, вся энергия рассеивается в виде тепла (5).

II. Бескислородный (анаэробный) этап (6) - происходит при поступлении глюкозы в цитоплазму клеток. Суммарное уравнение гликолиза: Глюкоза + 2НАД+ + 2АДФ + 2Pi → 2 пируват + 2НАД⋅H + 2Н+ + 2АТФ + 2H2O, то есть результат гликолиза - образование пирувата (2 - ПВК), итог гликолиза - выделение 2 молекул АТФ.

III. Кислородный (аэробный) этап - происходит в митохондриях, где пируват окисляется до ацетил-КоА. Ацетил КоА попадает в цикл Кребса (цикл трикарбоновых кислот). Далее - кристы митохондрий (складки внутренней мембраны), где идет окислительное фосфорилирование, завершающееся образованием 36 АТФ (1) и поступление в кровь CO2, в лимфу H2O (4).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19602.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначена разбросанно-узловая нервная система?

Верный ответ: 5

Под цифрами:
1 - сетчатый (диффузный) тип нервной системы, характерный для кишечнополостных
2 - лестничный (стволовой, ортогональный) тип нервной системы, характерный для плоских и круглых червей
3 - узловой тип нервной системы, характерный для кольчатых червей
4 - трубчатый тип нервной системы, характерный для хордовых
5 - разбросанно-узловой тип нервной системы, характерный для моллюсков: узлы как-будто кто-то разбросал по отделам тела :)
6 - узловой тип нервной системы, характерный для членистоногих

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19912.

10. Установите соответствие между характеристиками и типами нервной системы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) является эволюционно наиболее древней
Б) типична для двухслойных животных с радиальной симметрией
В) имеет окологлоточное нервное кольцо
Г) относится к стволовому типу
Д) является примером ароморфоза у кольчатых червей
Е) характерна для типа Хордовые
ТИПЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 113234

Под цифрами:
1) Сетчатый (диффузный) тип нервной системы - является эволюционно наиболее древним (А - первый, возникший в эволюции, тип нервной системы), типична для двухслойных животных с радиальной симметрией (Б - кишечнополостные обладают радиальной (лучевой) симметрией)
2) Лестничный (стволовой, ортогональный) тип нервной системы - относится к стволовому типу (Г)
3) Узловой тип нервной системы - имеет окологлоточное нервное кольцо (В - нервные узлы, соединенные в кольцо), является примером ароморфоза у кольчатых червей (Д - впервые возникает у кольчатых червей - у дождевого червя)
4) Трубчатый тип нервной системы - характерен для типа Хордовые (Е)

Под всеми цифрами:
1 - сетчатый (диффузный) тип нервной системы, характерный для кишечнополостных
2 - лестничный (стволовой, ортогональный) тип нервной системы, характерный для плоских и круглых червей
3 - узловой тип нервной системы, характерный для кольчатых червей
4 - трубчатый тип нервной системы, характерный для хордовых
5 - разбросанно-узловой тип нервной системы, характерный для моллюсков: узлы как-будто кто-то разбросал по отделам тела :)
6 - узловой тип нервной системы, характерный для членистоногих

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19913.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Если у растения сформировался побег, изображённый на рисунке, то для этого растения характерны:
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 126

На рисунке видим шишки и хвою (видоизменные игольчатые листья) - признаки голосеменных растений. Другие признаки голосеменных:
1) семенное размножение - ароморфоз голосеменных: возникновение семян; семена лежат голо на поверхности семенных чешуй
2) развитые трахеиды в древесине - хорошо развиты проводящие ткани (древесина)
6) преобладание в жизненном цикле спорофита - взрослое растение, сосна, является спорофитом

Остальные пункты:
3) оплодотворение при помощи воды - признак мхов и папоротникообразных
4) наличие сухого многосемянного плода - наличие плодов является признаком покрытосеменных
5) запасы питательных веществ в корневище - характерно для папоротников, некоторых покрытосеменных; голосеменные имеют стержневую корневую систему, корневища для голосеменных не характерны

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2908.

12. Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) хордовые
2) медведь бурый
3) хищные
4) эукариоты
5) медвежьи
6) животные

Верный ответ: 253164

Начать следует с наименьшего таксона:
Вид - Медведь бурый (2)
Семейство - Медвежьи (5)
Отряд - Хищные (3)
Тип - Хордовые (1)
Царство - Животные (6)
Домен (Надцарство) - Эукариоты (4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3610.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена кость добавочного скелета человека, образованная в результате срастания трех костей?

Верный ответ: 6

Добавочный скелет образован скелетами свободных конечностей и скелетом поясов конечностей. В состав тазового пояса (пояса нижних конечностей) входит тазовая кость (6), образованная в результате срастания трех костей: подвздошной, седалищной и лобковой.

Под цифрами:
1 - череп
2 - позвоночник
3 - бедренная кость
4 - ребра
5 - коленный сустав
6 - тазовая кость

На всякий случай :) К осевому скелету человека относятся: череп, позвоночник и грудная клетка.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20260.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) поддержание тела в вертикальном положении
Б) защита органов чувств
В) амортизация
Г) кроветворение за счет красного костного мозга в костномозговой полости
Д) расположение жёлтого костного мозга
Е) не относится к осевому скелету
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 212333

Под цифрами:
1) Череп - защита органов чувств (Б - череп является костным вместилищем органов чувств): глазного яблока (периферическая часть зрительного анализатора), внутреннее ухо (периферическая часть слухового и вестибулярного анализаторов), языка (периферическая часть вкусового анализатора)
2) Позвоночник - единственный, кто нас всегда поддерживает :) , в том числе в вертикальном положении! (А), изгибы позвоночника и строение межпозвоночных дисков обеспечивают амортизацию (В) ударов, толчков и сотрясений при беге и ходьбе
3) Бедренная кость - содержит губчатое вещество, которое участвует в кроветворении (Г - в диафизе кости находится костномозговая полость, где расположен красный костный мозга, отвечающий за образование форменных элементов крови: эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов), является трубчатой костью и содержит костномозговую полость, где располагается жёлтый костный мозг (Д - запасание жиров), относится к добавочному скелету (добавочный скелет: конечности и пояса конечностей), а не к осевому (Е - осевой скелет: череп, позвоночник и грудная клетка)

Под всеми цифрами:
1 - череп
2 - позвоночник
3 - бедренная кость
4 - ребра
5 - коленный сустав
6 - тазовая кость

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20261.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение глаза человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 123

Оболочки глазного яблока располагаются снаружи внутрь в следующем порядке: склера (3), сосудистая оболочка (2), сетчатка (1). Склера придаёт глазу форму и защищает его, сосудистая оболочка обеспечивает питание, а сетчатка содержит фоторецепторы и преобразует свет в нервные импульсы.

Слепое пятно - небольшой участок сетчатки в месте выхода зрительного нерва, жёлтое пятно - зона наилучшего центрального зрения. Блуждающий нерв не является структурой глаза. Поэтому варианты 4-6 не соответствуют обозначенным на рисунке крупным оболочкам.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23549.

16. Установите последовательность движения воздуха из носовой полости к лёгким. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) лёгочные пузырьки
2) носовая полость
3) бронхи
4) гортань
5) трахея
6) носоглотка

Верный ответ: 264531

Последовательность движения воздуха из носовой полости к лёгким:
2) носовая полость - увлажняет, согревает и очищает воздух
6) носоглотка
4) гортань - орган голосообразование
5) трахея - состоит из хрящевых полуколец
3) бронхи - состоят из хрящевых колец
1) лёгочные пузырьки - альвеолы, где происходит газообмен между альвеолярным воздухом и кровью капилляров, оплетающих альвеолы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3221.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, которые соответствуют описанию географического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Разрыв единого ареала исходного вида ландыша, вызванный оледенением, привёл к образованию трёх видов ландышей: европейского, дальневосточного и закавказского. (2)Возникновение пространственной изоляции между популяциями обусловило прекращение свободного обмена генами и привело к постепенному изменению признаков. (3)Появление особей с увеличенным хромосомным набором часто встречается в суровых условиях полярных и высокогорных областей. (4)Действие дизруптивного отбора в новых популяциях приводит к полиморфизму. (5)Сохранение более жизнеспособных полиплоидных форм и исчезновение диплоидных происходит в результате действия естественного отбора. (6)Образование двух видов серебристой чайки и клуши связано с расселением исходного вида на новые территории.

Верный ответ: 126

Географическое видообразование происходит при возникновении физических преград (географической изоляции):
1) Разрыв единого ареала исходного вида ландыша, вызванный оледенением, привёл к образованию трёх видов ландышей: европейского, дальневосточного и закавказского - на географическую изоляцию указывает "разрыв единого ареала"
2) Возникновение пространственной изоляции между популяциями обусловило прекращение свободного обмена генами и привело к постепенному изменению признаков - на географическую изоляцию указывает "возникновение пространственной изоляции"
6) Образование двух видов серебристой чайки и клуши связано с расселением исходного вида на новые территории - на географическую изоляцию указывает "расселением исходного вида на новые территории"

Остальные пункты:
3) Появление особей с увеличенным хромосомным набором часто встречается в суровых условиях полярных и высокогорных областей - видообразование полиплоидизацией относят к экологическому (симпатрическому) пути видообразования, так как видообразование не связано с пространственной (географической) изоляцией и происходит в пределах ареала исходного вида
4) Действие дизруптивного отбора в новых популяциях приводит к полиморфизму - описание одной из форм естественного отбора
5) Сохранение более жизнеспособных полиплоидных форм и исчезновение диплоидных происходит в результате действия естественного отбора - описание естественного отбора

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5378.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие из перечисленных экосистем можно отнести к природным?

Верный ответ: 256

Природные экосистемы: пойменный луг (2), заливной луг (5), лесная река (6).
Остальные экосистемы - дело рук человека, агроценозы: картофельное поле (1), вишнёвый сад (3 - благодаря этому агроценозу гений Чехова создал свой собственный =), плантация банановой пальмы (4).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3280.

19. Установите соответствие между организмами и типами биотических отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ

А) растения-эпифиты на стволе дерева
Б) гнездовые птицы и мелкие насекомые, живущие в их гнёздах
В) бактерии рода Ризобиум и бобовые
Г) копытные и воловьи птицы
Д) микориза подосиновика и корней ели
Е) светолюбивые травы в густом еловом лесу
ТИПЫ ОТНОШЕНИЙ

1) комменсализм
2) симбиоз
3) аменсализм

Верный ответ: 112223

1) Комменсализм: нейтральное взаимоотношение, например, сожительство двух организмов - сюда относятся эпифиты (А), живущие на тропических деревьях; насекомые, пристроившиеся в гнезда к птицам (Б).

2) Симбиоз - взаимополезные отношения: бактерии ризобиум (это клубеньковые бактерии) находятся в взаимовыгодных отношениях с бобовыми (В), воловьи птицы сами питаются, помогая очистить копытных (Г), микориза подосиновика нуждается в большем количестве воды и минералов, а дереву выгодно, что микориза, словно корневые волоски, увеличивает всасывание веществ (Д).

3) Аменсализм: подавление друг друга с нейтральным результатом - светолюбивые травы подавлены густым еловым лесом, который перекрывает все солнце нижним ярусам (Е).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5157.

20. Проанализируйте таблицу «Пути эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) конвергенция
2) форма клюва у птиц
3) дивергенция
4) ароморфоз
5) упрощение организации
6) пятипалая конечность у земноводных
7) отсутствие листьев у повилики
8) перьевой покров птиц

Верный ответ: 452

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "452". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 4 - ароморфоз
Б) 5 - упрощение организации
В) 2 - форма клюва у птиц

(1) Конвергенция (лат. convergo - сближаю) - схождение признаков у неблизкородственных видов в ходе эволюции, которые обитают в сходных условиях среды; в результате конвергенции образуются аналогичные органы (крылья у стрекозы и птицы)
(3) Дивергенция (лат. divergo - отклоняюсь) - расхождение признаков у первоначально близких животных в ходе эволюции, которые обитают в разных условиях среды; в результате образуются новые систематические группы, гомологичные органы (рука человека - ласт тюленя - крыло птицы)
Пятипалая конечность у земноводных (6), перьевой покров птиц (8) - ароморфозы, позволяют освоить новую среду обитания и повышают уровень организации
Отсутствие листьев у повилики (7) - общая дегенерация, так как связана с переходом к паразитическому образу жизни (понижение уровня организации)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3507.

21. Изучите таблицу «Распределение и численность амурских тигров на Дальнем Востоке России».
Задание ЕГЭ по биологии
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа таблицы.

1) В Хабаровском крае численность амурских тигров значительно больше, чем в Приморском.
2) Численность амурских тигров на Дальнем Востоке возросла в два раза по сравнению с 1959 годом.
3) Деятельность человека влияет на численность амурского тигра.
4) 70-е годы прошлого века были критическими для численности амурских тигров в Хабаровском крае.
5) Популяция амурских тигров на Дальнем Востоке России медленно восстанавливается.

Верный ответ: 45

Разберем по пунктам:
4) 70-е годы прошлого века были критическими для численности амурских тигров в Хабаровском крае - верно, количество особей в это время опустилось до минимальных цифр 20-28, так мало в Хабаровском крае не было за всю историю наблюдений
5) Популяция амурских тигров на Дальнем Востоке России медленно восстанавливается - верно, количество особей постоянно увеличивается с 1985 года

Остальные пункты:
1) В Хабаровском крае численность амурских тигров значительно больше, чем в Приморском - неверно, в Хабаровском меньше; в Хабаровском крае максимальная численность тигров - 125, в Приморском - 415
2) Численность амурских тигров на Дальнем Востоке возросла в два раза по сравнению с 1959 годом - неверно, численность выросла почти в 5 раз (480 / 100 = 4,8)
3) Деятельность человека влияет на численность амурского тигра - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны, нам ничего не сказали про влияние деятельности человека (хотя по факту вывод верный)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2808.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Перед проведением опыта по выработке у рыб рефлекса на свет экспериментатор на несколько дней оставлял рыб без корма. Снаружи стенки аквариума укреплял лампочку от карманного фонаря. Включал свет, наблюдал, как будут вести себя рыбы, а затем давал им немного корма. Опыт повторял несколько раз в день. Через несколько дней рыбы сразу же после светового сигнала приплывали к месту кормления.

22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - реакция рыб; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - наличие светового сигнала и наличие корма (последовательное сочетание светового сигнала и корма) (должны быть указаны обе переменные)
2) После включения лампочки экспериментатор не давал рыбам корм в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (вид рыб, температура воды в аквариуме и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли при включении лампочки и последующем кормлении у рыб возникает условный рефлекс

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20610.

23. Какой раздражитель в данном опыте является условным? Какой раздражитель в данном опыте является безусловным? Какой вид торможения развивается при неподкреплении света лампочки подачей пищи?

1) До обучения свет лампочки был безразличным раздражителем. После многократного сочетания с кормлением он стал условным раздражителем и начал вызывать пищевую реакцию.
2) Пища - безусловный раздражитель, потому что она вызывает врождённую пищевую реакцию без предварительного обучения.
3) Если включение света перестать подкреплять пищей, условная реакция постепенно угасает. Это условное, или внутреннее, торможение - угасательное торможение условного рефлекса.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20611.

24. Определите тип корневой системы и виды корней, обозначенных на рисунке цифрами 1 и 2. Из чего они образуются? Обоснуйте к какому отделу и классу относят это растение.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Тип корневой системы - стержневая
2) Цифрой 1 обозначен главный корень, который развивается из зародышевого корешка; цифрой 2 - боковой корень, являющийся ответвлением главного корня
3) Растение относится к отделу Покрытосеменные (Цветковые), классу Двудольные
4) Признаки Покрытосеменных: наличие цветка и плода
5) Признаки Двудольных: стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4154.

25. У многих паукообразных есть железы, полужидкие выделения которых превращаются на воздухе в паутинные нити. Какое значение в их жизни имеет использование паутины? Приведите не менее трёх значений.

1) Из секрета паутинных желез, паутины, пауки строят ловчую сеть, которые используют для захвата добычи
2) За счет длинных паутинных нитей, которые строят молодые пауки в пространстве, пауки перемещаются и расселяются - занимают новые территории
3) Самки пауков оплетают паутиной отложенные яйца, таким образом защищая их от неблагоприятных факторов внешней среды

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4968.

26. Объясните, почему переход человека от охоты и собирательства к земледельческой и скотоводческой деятельности привёл к сокращению либо исчезновению природных экосистем. Почему это способствовало росту населения?

1) Земледелие было связано с вырубкой (сжиганием) лесов
2) Земледелие привело к распашке земель (формированию агроценозов)
3) Развитие скотоводства сопровождалось вытаптыванием (выеданием) травостоя
4) Развитие скотоводства сопровождалось вытеснением диких животных из природных экосистем
5) Рост населения связан с увеличением производства продуктов питания

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21774.

27. Врождённый вывих бедра наследуется доминантно, средняя пенетрантность гена 25%. Заболевание встречается с частотой 6 : 10 000 (В. П. Эфроимсон, 1968). Определите частоту гомозиготных особей по рецессивному гену.

Задание ЕГЭ по биологии
Из условия задачи, согласно формуле Харди-Вайнберга, нам известна частота встречаемости генотипов АА и Аа, т.е. р2 + 2pq (см. рисунок выше). Необходимо найти частоту встречаемости генотипa аa, т.е. q2.

Из формулы p2 + 2pq + q2 = 1 ясно, что число гомозиготных по рецессивному гену особей (аа) q2 = 1 - (p2 + 2pq). Однако приведённое в задаче число больных (6 : 10 000) представляет собой не p2 + 2pq, а лишь 25% носителей гена А, а истинное число людей, имеющих данный ген, в четыре раза больше, т.е. 24 : 10 000 (учитываем пенетрантность!)

Следовательно,
p2 + 2pq = 24 : 10 000
Тогда q2 (число гомозиготных по рецессивному гену особей) равно
1 - (p2 + 2pq) = 1 - 24 : 10000 = 0,9976 или 9976 : 10000

Ответ: частота гомозиготных особей по рецессивному гену а равна 9976 : 10000 или приблизительно 1 : 10

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21666.

28. При скрещивании дрозофил с длинными усами, чёрным телом и дрозофил с короткими усами, серым телом всё потомство получилось с длинными усами и серым телом. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы: 37, 39, 60, 64. Составьте схемы скрещиваний. Укажите генотипы родительских особей и генотипы, фенотипы, число каждой группы потомков в анализирующем скрещивании. Постройте генетическую карту для указанных выше генов, укажите на ней местоположение каждого гена и расстояние между ними (в %), определите тип наследования генов указанных признаков.

Обозначим A - длинные усы, a - короткие; B - серое тело, b - чёрное. Всё F1 длинноусое и серое, поэтому:
P1: AAbb (длинные усы, чёрное тело) × aaBB (короткие усы, серое тело) → AaBb с расположением Ab/aB.

В анализирующем скрещивании Ab/aB × ab/ab крупные группы 60 и 64 соответствуют родительским сочетаниям: Aabb - длинные усы, чёрное тело; aaBb - короткие усы, серое тело. Малые группы 37 и 39 - рекомбинантам: AaBb - длинные усы, серое тело; aabb - короткие усы, чёрное тело.

Всего 200 потомков, рекомбинантов 37 + 39 = 76. Частота кроссинговера 76/200 × 100% = 38%, поэтому генетическая карта: A - 38 - B. Гены сцеплены неполно: родительских групп больше, а две меньшие группы возникают вследствие кроссинговера.

Задание ЕГЭ по биологии
Задание ЕГЭ по биологии
Задание ЕГЭ по биологии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23821.