Вверх
Вариант 40
1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните ячейку, обозначенную знаком вопроса, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Органно-тканевый; Тканевый

Гистология (греч. histos - ткань + logos - слово) - это наука о строении, развитии и функциях тканей животных организмов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14146.

2. Как изменится в крови количество протромбина и количество фибриногена после образования тромба по сравнению с исходным состоянием?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 22

При свертывании крови, в результате которого образуется тромб, происходит: разрушение тромбоцитов, при котором из них выделяется тромбопластин. Под действием тромбопластина - превращение протромбина в тромбин, далее под действием тромбина - превращение растворимого фибриногена в нерастворимый фибрин. Нити фибрина при участии ионов кальция формируют "сеть", в которой застревают эритроциты и другие форменные элементы - получается тромб.
Очевидно, что количество протромбина и фибриногена в крови уменьшится (2,2), так как эти вещества будут превращены соответственно в тромбин и фибрин.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1865.

3. Сколько нуклеотидов составляют антикодон центральной петли тРНК? В ответе запишите число.

Верный ответ: 3

Антикодон - участок центральной петли тРНК содержит 3 нуклеотида (антикодон состоит из триплета - 3 нуклеотидов, кодирующих одну аминокислоту).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1810.

4. Какое количество фенотипических классов получится при самоопылении растения ночная красавица с розовыми цветками, если одно из предковых растений имело красные цветки? Ответ запишите в виде числа.

Верный ответ: 3

3 фенотипических класса: AA - красные, Aa - розовые, aa - белые

Задание ЕГЭ по биологии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2905.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначен тип клеток, содержащий плазмодесмы?

Верный ответ: 1

Плазмодесмы - цитоплазматические нити (тяжи) у растений, которые образуют тонкие протоплазматические связи (мостики) между соседними клетками, расположенные в канальцах, образующихся в процессе клеточного деления.

Под цифрами:
1 - клетка растений, признаки: крупная вакуоль с клеточным соком, клеточная стенка с порами, наличие хлоропластов
2 - клетка животных, признаки: отсутствие крупных вакуолей, отсутствие клеточной стенки - клеточная мембрана имеет участки впячивания (идет фагоцитоз - у растений невозможен из-за клеточной стенки), отсутствие пластид (в том числе хлоропластов)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19793.

6. Установите соответствие между характеристикой и типом клетки, который обладает этой характеристикой.
ХАРАКТЕРИСТИКА

А) способна сокращаться в ответ на раздражение
Б) может проводить электрический импульс
В) может изменять форму
Г) имеет клеточную стенку
Д) не меняет форму
Е) запасное питательное вещество - крахмал
ТИП КЛЕТКИ

1) 1
2) 2

Верный ответ: 222111

Под цифрами:
1) Клетка растений - имеет клеточную стенку (Г - из целлюлозы), не меняет форму (Д - за счет плотной клеточной стенки), запасное питательное вещество - крахмал (Е; у животных запасное питательное вещество - гликоген).
2) Клетка животных - способна сокращаться в ответ на раздражение (А - у животных есть миоциты, мышечные клетки), может проводить электрический импульс (Б - у животных есть нервные ткани, нейроны), может изменять форму (В - движения цитоплазмы не ограничены клеточной стенкой).

Как узнать на рисунке:
1 - клетка растений, признаки: крупная вакуоль с клеточным соком, клеточная стенка с порами, наличие хлоропластов
2 - клетка животных, признаки: отсутствие крупных вакуолей, отсутствие клеточной стенки - клеточная мембрана имеет участки впячивания (идет фагоцитоз - у растений невозможен из-за клеточной стенки), отсутствие пластид (в том числе хлоропластов)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2988.

7. Из перечисленных ниже форм взаимодействия генов выберите все, которые соответствуют взаимодействию аллельных генов. Определите три характеристики и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 135

Формы взаимодействия аллельных генов:
1) кодоминирование - в доминантном состоянии проявляются оба гена, каждый отвечает за свой признак (IAIB - IV группа крови)
3) полное доминирование - один аллельный ген полностью подавляет действие другого (АА, Аa - желтый цвет семян, aa - зеленый цвет семян)
5) неполное доминирование - один аллельный ген неполностью подавляет действие другого (АА - красный цвет лепестков, Аa - розовый цвет лепестков (промежуточный признак, который нагляднее всего демонстрирует неполное доминирование), aa - белый цвет лепестков)

Остальные пункты:
2) полимерия - признак организма зависит от нескольких пар аллельных генов, обладающих схожим действием (генотипы в таких случаях записываются как R1r1R2r2R3r3R4r4)
4) комплементарность - развитие признака определяется не одной, а двумя или более парами неаллельных генов, располагающихся в разных хромосомах (сочетание генов А + В обеспечивает дисковидную форму плодов, А + b или a + В - сферическую, a + b - удлиненную)
6) кооперация - взаимодействие неаллельных генов, при котором каждый из доминантных комплементарных генов может иметь свое самостоятельное проявление (форма гребня у кур)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2234.

8. Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке? Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) бескислородное расщепление глюкозы
2) выделение незначительного количества энергии в виде тепла
3) расщепление в желудочно-кишечном тракте
4) поступление веществ в митохондрии
5) запасание энергии в макроэргических связях 36 АТФ
6) окисление ацетил-Коа

Верный ответ: 321465

Энергетический обмен состоит из следующих этапов:
I. Подготовительный этап - полимер попадает в полость ЖКТ, где происходит расщепление полимеров (3) (крахмал) до олигомеров (олигосахаридов), затем олигомеров до мономеров (глюкоза) при участии ферментов (биокатализаторы). На данном этапе синтез АТФ не происходит, вся энергия рассеивается в виде тепла (2).

II. Бескислородный (анаэробный) этап - после поступления глюкозы в цитоплазму клеток начинается анаэробный этап (1). Суммарное уравнение гликолиза: Глюкоза + 2НАД+ + 2АДФ + 2Pi → 2 пируват + 2НАД⋅H + 2Н+ + 2АТФ + 2H2O, то есть результат гликолиза - образование пирувата (ПВК), итог гликолиза - выделение 2 молекул АТФ.

III. Кислородный (аэробный) этап - происходит в митохондриях (4), где пируват окисляется до ацетил-КоА. Ацетил КоА попадает в цикл Кребса (цикл трикарбоновых кислот, за 1 цикл (8 реакций) происходит полное окисление (6 - "сгорание") ацетил-КоА). Далее - кристы митохондрий (складки внутренней мембраны), где идет окислительное фосфорилирование за счет цепи переноса электронов, завершающееся образованием 36 АТФ (5), CO2 и H2O.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19604.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначена инвазионная (заразная) стадия для человека?

Верный ответ: 4

На рисунке изображен жизненный цикл печеночного сосальщика.
Под цифрами:
1 - яйцо - выделяется из ЖКТ основного хозяина (корова / человек)
2 - мирацидия - реснитчатая личинка
3 - церкария - хвостатая личинка
4 - адолескария - личинка, покрытая цистой (ищет кого бы заразить на прибрежной травинке: человека или крупный рогатый скот :)
5 - печеночный сосальщик, взрослая особь - марита, в организме основного хозяина (корова / человек)
6 - основной хозяин (корова / человек)
7 - малый прудовик - промежуточный хозяин печеночного сосальщика
8 - церкария некоторое время плавает в водоеме, затем забирается на прибрежную траву, стебель и листья около водоема, отбрасывает хвост и покрывается плотной защитной оболочкой - цистой (превращается в адолескарию)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19916.

10. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) попадание в промежуточного хозяина - условие для дальнейшего развития
Б) подвижная стадия, являющаяся результатом бесполого размножения
В) произведена половозрелой особью паразита
Г) обладает положительным хемотаксисом к прудовику
Д) может длительное время быть прикреплённой к поверхностной плёнке воды
Е) выходит из основного хозяина
СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПАРАЗИТА

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 231241

На рисунке изображен жизненный цикл печеночного сосальщика. Под цифрами:
1) Яйцо - произведено половозрелой особью паразита (В - яйцо образуется в результате оплодотворения), выходит из ЖКТ основного хозяина (Е - через анальное отверстие попадает во внешнюю среду)
2) Мирацидий - из яйца в водоеме выходит реснитчатая личинка, главное условие для дальнейшего развития которой - попадание в промежуточного хозяина (А), обладает положительным хемотаксисом (Г) к малому прудовику и внедряется в его организм
3) Церкария - хвостатая личинка, подвижная стадия (хвост ведь есть! :), образующаяся в моллюске и являющаяся результатом бесполого размножения (Б - малый прудовик является промежуточным хозяином)
4) Адолескария - образуется на прибрежной траве в результате инцистирование церкарии, может попасть в воду и длительное время быть прикреплённой к поверхностной плёнке воды (Д), поэтому опасность заражения есть и при случайном заглатывании воды из водоема при купании, ну а если специальное заглатывание - тут, естественно и заражение, и еще ряд уже других вопросов =)

Под всеми цифрами:
1 - яйцо - выделяется из ЖКТ основного хозяина (корова / человек)
2 - мирацидия
3 - церкария
4 - адолескария - личинка, покрытая цистой (ищет кого бы заразить на прибрежной травинке: человека или крупный рогатый скот :)
5 - печеночный сосальщик, взрослая особь - марита, в организме основного хозяина (корова / человек)
6 - основной хозяин (корова / человек)
7 - малый прудовик - промежуточный хозяин печеночного сосальщика
8 - церкария некоторое время плавает в водоеме, затем забирается на прибрежную траву, стебель и листья около водоема, отбрасывает хвост и покрывается плотной защитной оболочкой - цистой (превращается в адолескарию)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19917.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Общими признаками для животных, изображённых на рисунке, являются
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 134

На рисунке изображены представители типа Хордовые: акула (класс хрящевые рыбы) и кит (класс млекопитающие). Общие признаки данных организмов:
1) нервная система трубчатого типа - характерна для всех хордовых (из нервной трубки образуются спинной и головной мозг)
3) наличие внутреннего скелета - признак всех хордовых (хорда, на месте которой у большинства представителей закладывается позвоночник хрящевого или костного строения)
4) наличие сердца на брюшной стороне тела - признак всех хордовых

Остальные пункты:
2) теплокровность - у акулы (надкласс рыбы) один круг кровообращения, поэтому о теплокровности (гомойотермии) речи быть не может; теплокровность свойственна для птиц и млекопитающих (в том числе кит) за счет полного разделения двух кругов кровообращения
5) наличие жаберных крышек - признак костных рыб, у хрящевых - отсутствуют (жаберные щели лежат открыто, не прикрыты жаберными крышками)
6) наличие ктеноидной чешуи - свойственна костным рыбам; у хрящевых рыб - плакоидная чешуя

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1984.

12. Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) растения
2) яблоня
3) яблоня домашняя
4) розоцветные
5) цветковые
6) эукариоты

Верный ответ: 324516

Начинать следует с самых малых таксонов:
Вид - Яблоня домашняя (3)
Род - Яблоня (2)
Семейство - Розоцветные (4 - по современной классификации Розоцветные - порядок, а семейство - Розовые)
Отдел - Покрытосеменные (5 - цветковые)
Царство - Растения (1)
Надцарство - Эукариоты (6)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3554.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена часть органа слуха, которая улавливает и проводит звук?

Верный ответ: 4

Под цифрами:
1 - наковальня, одна из слуховых косточек среднего уха (молоточек, наковальня, стремя), передает колебания с молоточка на стремя
2 - слуховой нерв (более точно - преддверно-улитковый нерв)
3 - барабанная перепонка - часть среднего уха, расположена на границе между наружным и средним ухом
4 - ушная раковина, выполняет функцию улавливания звуков и направления их в наружный слуховой проход
5 - полость среднего уха (барабанная полость)
6 - улитка внутреннего уха, где находится кортиев орган - периферическая часть слухового анализатора

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20264.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) воспринимает колебания молоточка
Б) воспринимает колебания воздуха
В) является границей между наружным и средним ухом
Г) усиливает звуковые колебания
Д) осуществляет передачу нервного импульса в головной мозг
Е) непроницаемая для воздуха и жидкости мембрана
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 133123

Под цифрами:
1) Наковальня - воспринимает колебания молоточка (А - колебания молоточка передаются на наковальню, а колебания наковальни - на стремя), усиливает звуковые колебания (Г - цепь слуховых косточек усиливает колебания примерно в 50 раз)
2) Преддверно-улитковый нерв - осуществляет передачу нервного импульса в головной мозг (Д), является проводниковой частью слухового и вестибулярного анализаторов
3) Барабанная перепонка - непроницаемая для воздуха и жидкости мембрана (Е), воспринимает колебания воздуха (Б - колебания воздуха трансформируются в колебания барабанной перепонки, предаются с нее на молоточек), является границей между наружным и средним ухом (В - однако сама барабанная перепонка анатомически является частью среднего уха, вспомним земноводных, у которых впервые возникло среднее ухо с барабанной перепонкой ;)

Под всеми цифрами:
1 - наковальня, одна из слуховых косточек среднего уха (молоточек, наковальня, стремя), передает колебания с молоточка на стремя
2 - слуховой нерв (более точно - преддверно-улитковый нерв)
3 - барабанная перепонка - расположена на границе между наружным и средним ухом
4 - ушная раковина, выполняет функцию улавливания звуков и направления их в наружный слуховой проход
5 - полость среднего уха (барабанная полость)
6 - улитка внутреннего уха, где находится кортиев орган - периферическая часть слухового анализатора

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20265.

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какое влияние оказывает парасимпатическая нервная система на организм человека?

1) стимулирует выработку адреналина
2) усиливает образование желчи
3) увеличивает частоту сокращений сердца
4) активизирует слюнообразование
5) осуществляет мобилизацию функций органов при стрессе
6) увеличивает перистальтику кишечника

Верный ответ: 246

Парасимпатическая нервная система активна в условиях "П" - покоя. Функции парасимпатического отдела вегетативной НС:
2) усиливает образование желчи - энергию на пищеварение можно тратить только в момент отсутствия внешней опасности или угрозы (симпатический отдел тормозит пищеварение)
4) активизирует слюнообразование - опять же пункт 2: во время покоя есть время на пищеварение, секрецию желез :) (симпатический отдел тормозит секрецию желез)
6) увеличивает перистальтику кишечника - объяснено в пунктах 2 и 4 (симпатический отдел тормозит перистальтику)

Остальные пункты:
1) стимулирует выработку адреналина - функция симпатической нервной системы, адаптация к стрессу или угрозе (адреналин - гормон стресса)
3) увеличивает частоту сокращений сердца - функция симпатической нервной системы, увеличение артериального давления в конечном итоге улучшает питание скелетных мышц
5) осуществляет мобилизацию функций органов при стрессе - функция симпатической нервной системы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4143.

16. Установите последовательность соподчинения элементов биологических систем, начиная с наибольшего. Запишите в ответ цифры в последовательности, соответствующей правильному порядку.

1) вегетативная нервная система
2) человек
3) нервная система
4) блуждающий нерв
5) тело нейрона
6) нейрон

Верный ответ: 231465

Последовательность соподчинения элементов биологических систем, начиная с наибольшего:
2) человек
3) нервная система
1) вегетативная нервная система - часть нервной системы (части нервной системы: соматическая и вегетативная(автономная))
4) блуждающий нерв
6) нейрон - структурно-функциональная единица нервной системы
5) тело нейрона - часть нейрона, нейрон состоит из тела и отростков (аксоны, дендриты)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3165.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида Роза коричная (шиповник). Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Куст шиповника имеет высоту около 13 метров, а диаметр ствола у поверхности земли достигает 50 см. (2)Продолжительность жизни куста в среднем составляет от 30 до 50 лет. (3)На ветках и побегах куста расположено огромное количество мелких тонких острых шипов. (4)Корень шиповника состоит из многих отростков, меньшая часть которых уходит до пяти метров в землю, большая - находится на глубине от 15 до 40 см. (5)Цветки издают аромат за счет выделения нектара. (6)Плоды растения являются источником витаминов и лекарственных веществ.

Верный ответ: 134

Морфологический критерий вида (греч. morphos - строение) - сходство внешнего и внутреннего строения организмов. Разберем по предложениям:
1) Куст шиповника имеет высоту около 13 метров, а диаметр ствола у поверхности земли достигает 50 см - особенности строения шиповника ("Куст шиповника имеет высоту около 13 метров")
3) На ветках и побегах куста расположено огромное количество мелких тонких острых шипов - особенности строения веток и побегов ("мелких тонких острых шипов")
4) Корень шиповника состоит из многих отростков, меньшая часть которых уходит до пяти метров в землю, большая - находится на глубине от 15 до 40 см - особенности строения корня ("состоит из многих отростков")

Остальные пункты:
2) Продолжительность жизни куста в среднем составляет от 30 до 50 лет - физиологический критерий, продолжительность жизни, беременности, цветения и пр. относятся к физиологическому критерию
5) Цветки издают аромат за счет выделения нектара - физиологический критерий, особенности жизнедеятельности ("издают аромат за счет выделения нектара")
6) Плоды растения являются источником витаминов и лекарственных веществ - хозяйственное (медицинское) значение данного растения, максимум тянет на биохимический критерий ("источником витаминов")

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4538.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Поле гречихи характеризуется

Верный ответ: 134

Признаки агроценоза (поле гречихи):
1) неразветвленными пищевыми сетями - из-за малого числа видов (все поле - одна сплошная гречиха, преобладает монокультура), пищевые цепи короткие, а пищевые сети неразветвленные
3) короткими пищевыми цепями - вследствие малого числа видов
4) небольшим видовым разнообразием продуцентов - продуцент практически один - гречиха, преобладает монокультура, остальные виды растений уничтожаются человеком

Остальные пункты:
2) устойчивостью - признак биоценоза; агроценоз неустойчив и не может существовать без поддержки человека (заброшенное поле быстро зарастает сорняками, поступенно превращается в лес)
5) отсутствием консументов - пункт для запутывания, так как отсутствие консументов не характерно ни для агроценоза, ни для биоценоза; это обязательный компонент любой экосистемы
6) замкнутым круговоротом веществ - признак биоценоза; в агроценозе круговорот незамкнутый: часть веществ человек выносит из системы (сбор урожая гречихи)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4624.

19. Установите соответствие между экосистемами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ

А) характерно видовое разнообразие
Б) неустойчивая экосистема
В) круговорот веществ незамкнутый
Г) пищевые цепи разветвлённые
Д) круговорот веществ замкнутый
Е) присутствует доминантный вид
ЭКОСИСТЕМЫ

1) тайга
2) бахча

Верный ответ: 122112

1) Тайга - биоценоз: характерно видовое разнообразие (А - большое число видов), пищевые цепи разветвлённые (Г - длинные пищевые цепи многократно переплетаются, пересекаются друг с другом), круговорот веществ замкнутый (Д - все вещества и энергия остаются в экосистеме).
2) Бахча - место, где находятся посевы бахчевых культур (арбуз, дыня, тыква) - агроценоз: неустойчивая экосистема (Б - малое число видов, короткие пищевые цепи, неразветвленные пищевые сети), круговорот веществ незамкнутый (В - человек изымает из экосистемы часть веществ и энергии со сбором урожая), присутствует доминантный вид (Е - монокультура, например арбуз).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2497.

20. Проанализируйте таблицу «Эмбриональное развитие организмов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) морула
2) двуслойный зародыш
3) нейрула
4) щитовидная железа
5) скелет
6) нервная трубка
7) слизистая кишечника
8) энтодерма

Верный ответ: 836

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "836". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.

А) 8 - энтодерма
Б) 3 - нейрула
В) 6 - нервная трубка
На стадии гаструлы формируется энтодерма (8), образуется гастроцель. Мезодерма закладывается на стадии нейрулы (3). Нервная трубка (6) - часть нервной системы, формируется из эктодермы (как и вся нервная система).

Морула (1) - зародыш из 16-32 клеток, без полости внутри. Морула формируется в результате дробления зиготы, морула предшествует бластуле.
Щитовидная железа (4) и слизистая кишечника (7) развиваются из энтодермы.
Скелет (5) - костные и хрящевые ткани развиваются из мезодермы.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3003.

21. Проанализируйте таблицу «Количественное соотношение типов анемий».
Задание ЕГЭ по биологии
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) Женщины чаще страдают от анемии.
2) Анемия часто является симптомом более сложных болезней.
3) Гиперхромными анемиями люди болеют реже всего.
4) Анемией больше болеют люди в старости.
5) Количество больных гипохромными анемиями с каждым годом снижается.

Верный ответ: 35

Разберем по пунктам:
3) Гиперхромными анемиями люди болеют реже всего - верно, в сумме за все годы гиперхромными анемиями заболели - 4 (0 + 4 + 0), это наименьший показатель
5) Количество больных гипохромными анемиями с каждым годом снижается - верно, оценивая показатели гипохромной анемии по годам (36-23-17) мы видим неуклонное снижение заболеваемости

Остальные пункты:
1) Женщины чаще страдают от анемии - не выбираем данный пункт, так как в таблице нет разделения по полам (мужской / женский), таких данных в таблице нет (само по себе верно)
2) Анемия часто является симптомом более сложных болезней - не выбираем данный пункт, так как в таблице нет данных о сопутствующих заболеваниях или других болезнях (само по себе верно)
4) Анемией больше болеют люди в старости - не выбираем данный пункт, так как в таблице не представлено разделения по возрастным группам, у нас нет данных для такого вывода

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4964.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор определял влияние различной температуры на образование корней у стеблевых черенков томата. Две группы черенков томата он поместил в условия с достаточно резким различием по температуре, например: для первой группы черенков 5-6 °С, для второй группы 23-25 °С. В ходе опыта наблюдал разную скорость корнеобразования в разных группах черенков томата.

22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - скорость корнеобразования; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - температура окружающей среды (должны быть указаны обе переменные)
2) Черенки томата надо поместить в одинаковые условия среды (одинаковая температура)
3) Остальные параметры (сорт томата, продолжительность эксперимента и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли условия среды (температура) влияют на активность корнеобразования

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20614.

23. Какой тип корневой системы характерен для растений томата? Какие виды корней будут отрастать от черенков томата? Ответ поясните.

1) Стержневая корневая система
2) Придаточные корни
3) Так как образующиеся корни отрастают от побега

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20615.

24. К какому царству, подцарству, типу относят изображенный на рисунке организм, укажите название и роль структур, обозначенных буквами А, Б. Какие структурные уровни жизни совпадают для изображенного объекта.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Амеба относится к царству Животные, подцарству Одноклеточные (Простейшие), типу Саркожгутиковые
2) Под буквами обозначены: А - ядро, Б - пищеварительная вакуоль (фагоцитарный пузырек)
3) Ядро регулирует все процессы жизнедеятельности, обмен веществ в клетке, размножение
4) Пищеварительная вакуоль участвует в процессе пищеварения, расщепляя полимеры до мономеров и транспортируя их в цитоплазму амебы
5) У амебы обыкновенной совпадают клеточный и организменный уровни, так как одна клетка представляет собой целый организм

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4686.

25. Какие функции в организме человека выполняет печень?

1) Печень секретирует желчь, которая участвует в процессе пищеварения (эмульгирует жиры)
2) Барьерная функция - печень обеззараживает ядовитые вещества, поступающие с током крови, которые образуются в организме или поступают с пищей
3) Обменная - в печени происходит обмен белков, жиров и углеводов: в клетках печени синтезируется и запасается гликоген, аммиак обезвреживается и превращается в мочевину, происходит синтез холестерина
4) Печень является местом разрушения эритроцитов
5) Синтезирует вещества, которые участвуют в свертывании крови (протромбин, гепарин)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5164.

26. Одна из глобальных проблем современного состояния биосферы - опустынивание ландшафтов. Какие антропогенные вмешательства этому способствуют? Приведите не менее трёх примеров вмешательств человека.

1) Расширение и интенсивное использование площадей под агроценозы
2) Вырубание лесных массивов
3) Чрезмерное искусственное орошение, неконтролируемое внесение удобрений, которое ведет к засолению почв

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4465.

27. В соматических клетках дрозофилы число хромосом равно 8. Какой набор хромосом и молекул ДНК в профазе мейоза I и в конце телофазы мейоза I? Ответ поясните.

1) В профазе мейоза I в соматической клетке дрозофилы набор - 2n4c - 8 хромосом 16 молекул ДНК
2) В конце телофазы мейоза I в соматической клетке набор - n2c - 4 хромосомы 8 молекул ДНК
3) В синтетическом периоде интерфазы происходит удвоение (репликация) ДНК, вследствие чего в профазу мейоза I количество ДНК оказывается удвоенным по отношению к числу хромосом (каждая хромосома в профазе состоит из двух хроматид - молекул ДНК)
4) Мейоз I является редукционным делением, так как в анафазе мейоза I распадаются биваленты на отдельные хромосомы, вследствие чего к концу мейоза I в каждой из двух образующихся клеток набор хромосом уменьшен вдвое (по сравнению с исходным набором)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3794.

28. Длина хвоста у мышей контролируется геном, который в доминантном гомозиготном состоянии определяет развитие длинного хвоста, в гетерозиготном - укороченного хвоста, в гомозиготном рецессивном - мыши погибают на эмбриональной стадии развития.

В первом скрещивании самки мыши с черной окраской тела, длинным хвостом и самца с черной окраской тела, длинным хвостом в потомстве получилось фенотипическое расщепление: особи с черной окраской тела, длинным хвостом и особи с коричневой окраской тела, длинным хвостом. Во втором скрещивании дигетерозиготной самки мыши и гомозиготного самца с черной окраской тела, укороченным хвостом в потомстве получилось фенотипическое расщепление. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы и фенотипы родительских особей и потомства в скрещиваниях. Поясните фенотипическое расщепление во втором скрещивании.

1) Первое скрещивание

Задание ЕГЭ по биологии
2) Второе скрещивание
Задание ЕГЭ по биологии
3) Генотипы и фенотипы F2:
1 AABB - черное тело, длинный хвост
2 AABb - черное тело, укороченный хвост
1 AaBB - черное тело, длинный хвост
2 AaBb - черное тело, укороченный хвост

4) Во втором скрещивании фенотипическое расщепление особей составит 1:2:1:2, так как особи с генотипом AAbb и Aabb погибают на эмбриональной стадии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3711.