Вверх
Вариант 44
1. Рассмотрите таблицу "Домены и способы деления клеток" и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Бинарное

Простое бинарное деление характерно для бактерий (прокариотов).
Простое бинарное деление - процесс образования дочерних прокариотических клеток из материнской. Отличительной чертой бинарного деления является непосредственное участие реплицированной ДНК в процессе деления.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14234.

2. Как изменится в крови количество тромбоцитов и количество фибрина в результате образования тромба по сравнению с исходным состоянием до образования тромба?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 23

При свертывании крови, в результате которого образуется тромб, происходит: разрушение тромбоцитов (2), при котором из них выделяется тромбопластин. Под действием тромбопластина - превращение протромбина в тромбин, далее под действием тромбина - превращение растворимого фибриногена в нерастворимый фибрин (3). Нити фибрина при участии ионов кальция формируют "сеть", в которой застревают эритроциты и другие форменные элементы - получается тромб.
Очевидно, что из-за разрушения тромбоцитов их количество уменьшится (2), а количество фибрина вследствие каскада реакций свертывания крови увеличится (3).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4161.

3. В яйцеклетке диплоидного организма 12 хромосом. Какой набор хромосом имеет соматическая клетка этого организма? В ответе запишите только количество хромосом.

Верный ответ: 24

Яйцеклетки и сперматозоиды - половые клетки (гаметы), содержат гаплоидный набор хромосом (n = 12).
Соматические клетки содержат диплоидный (2n) набор хромосом: 2 ∙ 12 = 24 хромосомы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3742.

4. Сколько разных генотипов образуется при скрещивании двух дигетерозигот, если гены не сцеплены? В ответе запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 9

Задание ЕГЭ по биологии
Генотипы:
1) AABB
2) AaBB
3) aaBB
4) AABb
5) AaBb
6) aaBb
7) AAbb
8) Aabb
9) aabb

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2149.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначен этап, включающий цикл Кребса и окислительное фосфорилирование?

Верный ответ: 3

Под цифрами этапы энергетического обмена:
1 - подготовительный: расщепление полимеров до мономеров
2 - анаэробный (гликолиз): выделение 2 АТФ (буква a), 2 молекулы пирувата (буква b)
3 - аэробный (кислородный): в цикл Кребса (буква c) поступает ацетил- КоА, НАДН (буква d) участвует в окислительном фосфорилировании (буква e) на кристах митохондрий - выделение 36 АТФ (буква a)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19779.

6. Установите соответствие между характеристиками процесса и этапами энергетического обмена.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) происходит гидролитическое расщепление биополимеров
Б) синтезируется наибольшее количество АТФ
В) происходит на мембранах митохондрии
Г) происходит в цитоплазме
Д) образуется пировиноградная кислота
Е) вся энергия выделяется в виде тепла
ЭТАПЫ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 133221

Под цифрами этапы энергетического обмена:
1) Подготовительный - сопровождается разложением биополимеров (сложных органических соединений) на мономеры (простые органические вещества) с участием гидролитических ферментов (А), происходит в желудочно-кишечном тракте многоклеточных организмов или в лизосомах одноклеточных организмов. Вся выделившаяся энергия во время данного этапа рассеивается в виде тепла (Е).

2) Бескислородный или анаэробный (гликолиз) - сопровождается расщеплением в цитоплазме (Г) молекул глюкозы (главного источника АТФ - универсальной энергетической валюты организма) до пировиноградной кислоты (пирувата) с выделением небольшого количества энергии, которая аккумулируется в виде АТФ (1 молекула глюкозы распадается до 2 молекул пирувата (Д) с образованием 2 молекул АТФ). У бактерий и дрожжей происходит по типу брожения.

3) Кислородный или аэробный - происходит в митохондриях, где пируват окисляется до ацетил-КоА. Ацетил КоА попадает в цикл Кребса (цикл трикарбоновых кислот, за 1 цикл (8 реакций) происходит полное окисление ("сгорание") ацетил-КоА). Далее - кристы митохондрий (складки внутренней мембраны - В), где идет окислительное фосфорилирование за счет цепи переноса электронов, завершающееся образованием 36 АТФ (Б), CO2 и H2O.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3128.

7. Из приведенных ниже терминов и понятий выберите все, которые используются в селекции. Найдите все термины и понятия и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 235

В селекции используются следующие термины:
2) Штамм - полученная в результате размножения одной клетки совокупность генетически однородных клеток микроорганизмов (бактерий, простейших, грибов)
3) Гетерозис - явление увеличения жизнеспособности особей у гибридов, которые получены при скрещивании двух чистых линий
5) Аутбридинг - скрещивание особей одного вида, не состоящих в непосредственном родстве. Аутбридинг ведет к явлению гетерозиса.

Остальные термины:
1) Рудименты (лат. rudimentum — зачаток) - органы, которые в ходе эволюции утратили свое функциональное значение: зубы мудрости, эпикантус, аппендикс, копчик, ушные мышцы, длинные ладонные мышцы, морганиевы желудочки, ногти на пальцах ног, зубы мудрости, клыки, пирамидальная мышца
4) Атавизмы (лат. atavus — отдалённый предок) - случаи проявления у отдельных особей признаков дальних предков: многососковость - наличие добавочных молочных желез, сплошной волосяной покров, хвостовой придаток, незаращение межпредсердной перегородки
6) Конвергенция (лат. convergo - сближаю) - схождение признаков у неблизкородственных видов в ходе эволюции, которые обитают в сходных условиях среды; в результате конвергенции образуются аналогичные органы (крылья у стрекозы и птицы)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3886.

8. Какова последовательность процессов энергетического обмена в клетке? Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) расщепление до мономеров в пищеварительной вакуоли простейшего
2) попадание в клетку сложных высокомолекулярных веществ
3) образование двух молекул ПВК
4) цепь переноса электронов
5) цикл трикарбоновых кислоты (цикл Кребса)
6) поступление веществ в митохондрии

Верный ответ: 213654

Энергетический обмен состоит из следующих этапов:
I. Подготовительный этап - полимер попадает в полость ЖКТ, где происходит расщепление полимеров (крахмал) до олигомеров (олигосахаридов), затем олигомеров до мономеров (глюкоза) при участии ферментов (биокатализаторы). У одноклеточных, простейших организмов этот процесс может протекать при попадание в клетку веществ (2 - фагоцитоз) и расщеплении их в пищеварительной вакуоли (1) - аналог ЖКТ человека =) На данном этапе синтез АТФ не происходит, вся энергия рассеивается в виде тепла.

II. Бескислородный (анаэробный) этап - после поступления глюкозы из пищеварительной вакуоли в цитоплазму клеток начинается анаэробный этап. Суммарное уравнение гликолиза: Глюкоза + 2НАД+ + 2АДФ + 2Pi → 2 пируват + 2НАД⋅H + 2Н+ + 2АТФ + 2H2O, то есть результат гликолиза - образование 2 молекул пирувата (3 - ПВК), итог гликолиза - выделение 2 молекул АТФ.

III. Кислородный (аэробный) этап - происходит в митохондриях (6), где пируват окисляется до ацетил-КоА. Ацетил КоА попадает в цикл Кребса (5 - цикл трикарбоновых кислот, за 1 цикл (8 реакций) происходит полное окисление ("сгорание") ацетил-КоА). Далее - кристы митохондрий (складки внутренней мембраны), где идет окислительное фосфорилирование за счет цепи переноса электронов (4), завершающееся образованием 36 АТФ, CO2 и H2O.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19608.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначен червь, в цикле развития которого человек является промежуточным хозяином?

Верный ответ: 6

Под цифрами:
1 - молочная планария (тип плоские черви, класс ресничные черви) - свободноживущий организм
2 - нереис (тип кольчатые черви, класс многощетинковые черви) - свободноживущий организм
3 - аскарида (тип круглые черви) - нет смены хозяев в жизненном цикле (соответственно нет ни промежуточного, ни основного хозяина; единственный хозяин - человек)
4 - бычий цепень (тип плоские черви, класс ленточные черви; узнаем по отсутствию крючьев на сколексе) - человек является основным хозяином, промежуточный - корова
5 - дождевой червь (тип кольчатые черви, класс малощетинковые черви) - свободноживущий организм
6 - эхинококк (тип плоские черви, класс ленточные черви) - человек является промежуточным хозяином, основной - собака, волк (семейство псовые)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19924.

10. Установите соответствие между характеристиками и червями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) дыхание жабрами в морской среде
Б) наличие молодых, гермафродитных и зрелых члеников
В) кожно-мускульный мешок с ресничным эпителием
Г) пищеварительная система отсутствует
Д) кровеносные сосуды - спинной, брюшной, кольцевые
Е) полость тела первичная
ЧЕРВИ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 241423

Под цифрами:
1) Молочная планария имеет кожно-мускульный мешок с ресничным эпителием (В)
2) Нереис - дыхание жабрами в морской среде (А - жабры образуются из спинного усика параподий), кровеносные сосуды - спинной, брюшной, кольцевые (Д - типично для кольчатых червей)
3) Аскарида - полость тела первичная (Е), заполнена паренхимой (пирожок, в который забыли положить начинку - полости нет, внутри одно тесто :)
4) Бычий цепень - наличие молодых, гермафродитных и зрелых члеников (Б - признак ленточных червей: наличие проглоттид), пищеварительная система отсутствует (Г - а зачем, если можно просто всасывать расщепленные вещества всей поверхностью тела?)

Под всеми цифрами:
1 - молочная планария (тип плоские черви, класс ресничные черви) - свободноживущий организм
2 - нереис (тип кольчатые черви, класс многощетинковые черви) - свободноживущий организм
3 - аскарида (тип круглые черви) - нет смены хозяев в жизненном цикле (соответственно нет ни промежуточного, ни основного хозяина; единственный хозяин - человек)
4 - бычий цепень (тип плоские черви, класс ленточные черви; узнаем по отсутствию крючьев на сколексе) - человек является основным хозяином, промежуточный - корова
5 - дождевой червь (тип кольчатые черви, класс малощетинковые черви) - свободноживущий организм
6 - эхинококк (тип плоские черви, класс ленточные черви) - человек является промежуточным хозяином, основной - собака, волк (семейство псовые)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19925.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие особенности организации способствовали широкому распространению насекомых на планете?

Верный ответ: 236

К широкому распространению насекомых на планете привели:
2) наличие крыльев - возможность освоить разные экологические ниши
3) разнообразие ротовых аппаратов - адаптация к самым разным пищевым предпочтениям, в том числе - даже к паразитическим :)
6) высокая плодовитость - насекомые откладывают множество яиц, у них большое потомство, за счет чего более выражено генетическое разнообразие и больше шансов приспособиться к меняющимся условиям внешней среды

Остальные пункты:
1) наличие нервной системы узлового строения - она впервые возникла у кольчатых червей, но особого господства им не дала)
4) наличие жалящих органов - у медуз также были особые стрекательные клетки и у многих других организмов, но не они обеспечили широкое расселение + многие насекомые таких органов не имеют
5) развитие вторичной полости тела - целом впервые возник у кольчатых червей, но господства на планете это им также не принесло)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5484.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов животного, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Дельфиновые
2) Китообразные
3) Млекопитающие
4) Косатка, или кит-убийца
5) Хордовые
6) Косатки

Верный ответ: 532164

Начать следует с самого крупного таксона:
Тип - Хордовые (5)
Класс - Млекопитающие (3)
Отряд - Китообразные (2)
Семейство - Дельфиновые (1)
Род - Косатки (6)
Вид - Косатка, или кит-убийца (4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2798.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена часть ротовой полости, которая имеет костную основу?

Верный ответ: 4

Под цифрами:
1 - небные миндалины (скопление лимфоидной ткани, иммунная функция)
2 - зубы (линия указывает на левый клык верхней челюсти)
3 - язычок - часть мягкого неба (складка слизистой оболочки)
4 - твердое небо, имеет в основе две сросшиеся небные кости
5 - зубы (линия указывает на правый малый коренной зуб нижней челюсти)
6 - мягкое небо (складка слизистой оболочки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20272.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) откусывание пищи
Б) закрывание входа в носоглотку во время проглатывания пищи
В) измельчение пищи
Г) развитие инфекционного заболевания - тонзиллита
Д) осуществление иммунной защиты организма
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 23211

Под цифрами:
1) Небные миндалины - скопления лимфоидной ткани, осуществляют иммунную защиту организма (Д), воспаление миндалин называется - тонзиллит (Г - бактериальный, вирусный)
2) Зубы (линия указывает на левый клык верхней челюсти) - откусывание пищи (А - в большей степени функция резцов), измельчение пищи (В - в большей степени функция коренных зубов)
3) Язычок - отросток мягкого неба, закрывает вход в носоглотку во время проглатывания пищи (Б)

Под цифрами:
1 - небные миндалины (скопление лимфоидной ткани, иммунная функция)
2 - зубы (линия указывает на левый клык верхней челюсти)
3 - язычок - часть мягкого неба (складка слизистой оболочки)
4 - твердое небо, имеет в основе две сросшиеся небные кости
5 - зубы (линия указывает на правый малый коренной зуб нижней челюсти)
6 - мягкое небо (складка слизистой оболочки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20273.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение сегмента спинного мозга». Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание ЕГЭ по биологии

1) серое вещество
2) двигательный нерв
3) белое вещество
4) передние корешки
5) задние корешки
6) спинномозговой узел

Верный ответ: 136

Остальные цифры:
2 - задние корешки (там проходит аксон чувствительного нейрона)
4 - спинномозговой нерв (образуется в результате слияния переднего корешка с задним корешком)
5 - передние корешки (там проходит аксон двигательного нейрона)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2407.

16. Установите последовательность процессов при чихании. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) энергичное выдыхание с открытием носоглотки
2) ощущение щекотания в носу
3) глубокий вдох и наполнение лёгких воздухом
4) закрытие глаз
5) поднятие мягкого нёба, прилегание спинки языка к твёрдому нёбу, изолирующие носоглотку и ротовую полость
6) сокращение межрёберных мышц, диафрагмы и прямых мышц живота, мышц гортани (с закрытием голосовой щели)

Верный ответ: 235461

Последовательность процессов при чихании:
2) ощущение щекотания в носу - раздражение рецепторов слизистой оболочки
3) глубокий вдох и наполнение лёгких воздухом - "подготовка к чиху" :)
5) поднятие мягкого нёба, прилегание спинки языка к твёрдому нёбу, изолирующие носоглотку и ротовую полость - чтобы случайно не "чихнуть в рот"))
4) закрытие глаз - это выработанный эволюцией механизм, скорее всего, для защиты слизистой глаз от повторного попадания в организм раздражающего фактора (чихнуть с открытыми глазами невозможно)
6) сокращение межрёберных мышц, диафрагмы и прямых мышц живота, мышц гортани (с закрытием голосовой щели) - начало чихания
1) энергичное выдыхание с открытием носоглотки - собственно "чих"!)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2577.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Тутовый шелкопряд. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Крылья в размахе 40-60 мм. (2)Беловатого цвета. (3)Тело массивное. (4)Самка откладывает 500-700 яиц и погибает. (5)Из яйца выходит гусеница (шелковичный червь), которая быстро растёт и линяет четыре раза. (6)Гусеница развивается в течение 26-32 дней, окукливается, плетёт кокон из непрерывной шёлковой нити длиной 300-900 метров.

Верный ответ: 456

Физиологический критерий - особенности жизнедеятельности: питание, дыхание, выделение, размножение, сроки цветения, беременности и т.д. К физиологическому критерию относятся:
4) Самка откладывает 500-700 яиц и погибает - особенности размножения
5) Из яйца выходит гусеница (шелковичный червь), которая быстро растёт и линяет четыре раза - особенности роста и развития (непрямое развитие)
6) Гусеница развивается в течение 26-32 дней, окукливается, плетёт кокон из непрерывной шёлковой нити длиной 300-900 метров - особенности развития (непрямое развитие с полным превращением)

Остальные пункты:
1) Крылья в размахе 40-60 мм - морфологический (греч. morphos - строение) критерий, особенности строения - размер крыльев
2) Беловатого цвета - морфологический критерий, особенности строения - цвет крыльев
3) Тело массивное - морфологический критерий, особенности строения - характеристика тела

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2102.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Морфологические адаптации растений к недостатку света:

Верный ответ: 456

Адаптации растений к недостатку света:
4) разное строение теневых и световых листьев - в тени физиологически более выгодно вырастить теневые листья (крупные, их хлоропласты крупнее и содержат больше хлорофилла - чтобы увеличить шансы на "поимку" светового луча)
5) рассеченность листовой пластинки - увеличивает шанс, что хотя бы одна из рассеченных частей "найдет лучик света" ;)
6) листовая мозаика - увеличивает шанс на то, что часть листьев займет наилучшее "место под солнцем" :)

Остальные пункты:
1) светлая листовая пластинка - признак растений, растущих в условиях хорошего освещения: в световых листьях находится множество мелких хлоропластов, которые придают пластинке светло-зеленый цвет (в каждом отдельно взятом маленьком хлоропласте световых листьев количество хлорофилла меньше, чем в крупном хлоропласте теневых листьев)
2) появление колючек - защита от поедания животными
3) палисадный мезофилл - столбчатая паренхима в 2-3 слоя, характерна для световых листьев в условии изобилия света для эффективного фотосинтеза

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3644.

19. Установите соответствие между примерами организмов и способом их питания.
ПРИМЕР

А) маслёнок
Б) бактерии гниения
В) хламидомонада
Г) спирогира
Д) мукор
СПОСОБ ПИТАНИЯ

1) фототрофный
2) сапротрофный

Верный ответ: 22112

1) Фототрофный способ питания осуществляется при помощи фотосинтеза, характерен для растений и сине-зеленых водорослей (цианобактерий): хламидомонада (В - одноклеточная водоросль), спирогира (Г - многоклеточная нитчатая зеленая водоросль).
2) Сапротрофный способ питания заключается в разложении останков растений и животных, характерен для редуцентов (бактерии, грибы): маслёнок и мукор (А,Д - грибы), бактерии гниения (Б - бактерии).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3253.

20. Рассмотрите растение, изображённое на рисунке. Укажите, к какому классу и семейству оно относится. Определите, какой плод образуется у этого растения. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин или понятие из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Мотыльковые
2) Крестоцветные
3) Однодольные
4) Боб
5) Двудольные
6) Стручок
7) Сложноцветные

Верный ответ: 514

На рисунке видим клевер, его характерное соцветие - головку (шаровидной формы). Оценивая жилкование листьев, хорошо видим главную жилку листа, то есть тип жилкования - перистое. Пользуясь этим, свой ответ располагаем в последовательности букв АБВ - "514":
А - Двудольные (5) - перистое жилкование листа
Б - Мотыльковые (1) или Бобовые - соцветие головка
В - Боб (4) - плод характерный для Мотыльковых (Бобовых)

Соцветие крестоцветных (2) - кисть, метелка. Плод крестоцветных - стручок (6).
Соцветие сложноцветных (7) - корзинка.
К однодольным (3) относятся растения с параллельным или дуговидным жилкованием.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2583.

21. Проанализируйте график зависимости скорости ферментативных реакций фотосинтеза от концентрации углекислого газа. По оси x отложена концентрация углекислого газа (% об), а по оси y - относительная скорость фотосинтеза.
Задание ЕГЭ по биологии
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) Наиболее интенсивно процесс фотосинтеза протекает под воздействием волн красной части спектра.
2) При концентрации углекислого газа 0,1 (% об.) скорость ферментативных реакций фотосинтеза перестаёт расти.
3) Скорость ферментативных реакций фотосинтеза зависит не только от концентрации веществ, участвующих в процессе.
4) Скорость ферментативных реакций фотосинтеза прямо пропорциональна концентрации реагирующих веществ.
5) При увеличении концентрации углекислого газа скорость ферментативных реакции возрастает только в начале.

Верный ответ: 25

Разберем по пунктам:
2) При концентрации углекислого газа 0,1 (% об.) скорость ферментативных реакций фотосинтеза перестаёт расти - верно, после достижения 0,1 возрастание линии графика прекращается, линия становится прямой
5) При увеличении концентрации углекислого газа скорость ферментативных реакции возрастает только в начале - верно, рост приходится на значения до 0,1%, далее рост прекращается и линия идет прямо

Остальные пункты:
1) Наиболее интенсивно процесс фотосинтеза протекает под воздействием волн красной части спектра - не выбираем, так как таблице не представлена зависимость интенсивности процесса фотосинтеза от волн красной части спектра
3) Скорость ферментативных реакций фотосинтеза зависит не только от концентрации веществ, участвующих в процессе - не выбираем, так как таблице не представлена зависимость от концентрации каких-либо веществ
4) Скорость ферментативных реакций фотосинтеза прямо пропорциональна концентрации реагирующих веществ - не выбираем, так как таблице не представлена зависимость от концентрации каких-либо веществ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3256.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор определял необходимость воды для образования корней у черенков традесканции. В сосуде № 1 черенки были посажены в сухой песок, в сосуде № 2 черенки были посажены в увлажнённый песок. Спустя некоторое время экспериментатор наблюдал развитие корней у черенков только в сосуде № 2.

22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - возможность корнеобразования; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - наличие воды (влажной среды) (должны быть указаны обе переменные)
2) Черенки традесканции необходимо было поместить в сосуды с одинаковой влажностью среды в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (вид растения, температура и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли влажность среды влияет на возможность образования корней у черенков

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20622.

23. Какой тип корневой системы характерен для растений класса Однодольные? Какой корень развивается из зародышевого корешка семени? Если традесканцию размножают вегетативно, какие типы корней образуются в этом случае?

1) Мочковатая корневая система
2) Из зародышевого корешка семени развивается главный корень
3) Образуются придаточные корни

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20623.

24. Рассмотрите рисунок и определите, какой тип листьев представлен на рисунке. Какие структуры обозначены цифрами 1, 2, 3, 4?

Какую функцию выполняет структура под цифрой 1?
Задание ЕГЭ по биологии

1) Тип представленного листа на рисунке - простой, так как у него одна листовая пластинка
2) Цифрами обозначены: 1 - листовая пластинка, 2 - черешок, 3 - прилистники, 4 - основание листа
3) Функциями листовой пластинки (и, очевидно, листа) являются транспирация и фотосинтез

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1438.

25. Каковы особенности морфологии побегов растения гороха?

1) Листья гороха сложные, имеют перисто-рассеченный вид
2) Стебель у гороха цепляющийся, поэтому для вертикального роста ему необходима опора (именно по этой причине горох часто сажают со злаковыми культурами, чтобы он смог, цепляясь за них, вынести свои листья к свету)
3) Один из листочков сложного листа гороха видоизменяется в усик, который помогает гороху цепляться за опору

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5388.

26. Какие факторы влияют на видовое разнообразие экосистем? Ответ поясните.

1) Географическое положение - видовое разнообразие имеет тенденцию к увеличению при движении с севера на юг
2) Климатические условия - в благоприятных для жизни условиях видовое разнообразие повышается
3) Возраст экосистемы - чем дольше экосистема существует, тем более увеличивается видовое разнообразие

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2701.

27. Некоторые вирусы в качестве генетического материала несут РНК. Такие вирусы, заразив клетку, встраивают ДНК-копию своего генома в геном хозяйской клетки. В клетку проникла вирусная РНК следующей последовательности:

5’ -Г-Г-Г-А-А-Г-У-А-Ц-Г-Ц-Ц- 3’

Определите, какова будет последовательность вирусного белка, если матрицей для синтеза иРНК служит цепь, комплементарная вирусной РНК. Напишите последовательность двуцепочечного фрагмента ДНК, укажите 5’ и 3’ концы цепей. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
Таблица генетического кода

1) по принципу комплементарности находим нуклеотидную последовательность участка ДНК:
5’ -Г-Г-Г-А-А-Г-Т-А-Ц-Г-Ц-Ц- 3’
3’ -Ц-Ц-Ц-Т-Т-Ц-А-Т-Г-Ц-Г-Г- 5’
2) по принципу комплементарности находим нуклеотидную последовательность иРНК:
5’ -Г-Г-Г-А-А-Г-У-А-Ц-Г-Ц-Ц- 3’
3) по таблице генетического кода определяем последовательность вирусного белка:
Гли-Лиз-Тир-Ала

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1722.

28. У человека между аллелями генов красно-зелёного дальтонизма и гемофилии типа А происходит кроссинговер. Дигетерозиготная по генам дальтонизма и гемофилии женщина вышла замуж за мужчину-дальтоника, не страдающего гемофилией, в семье родился здоровый сын. Этот сын женился на женщине, страдающей дальтонизмом, носительнице гена гемофилии. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках.

1) Схема 1: первый вариант брака между дигетерозиготной по генам дальтонизма и гемофилии женщиной и мужчиной-дальтоником, не страдающим гемофилией

Задание ЕГЭ по биологии
2) Схема 2: второй вариант брака между дигетерозиготной по генам дальтонизма и гемофилии женщиной и мужчиной-дальтоником, не страдающим гемофилией
Задание ЕГЭ по биологии
3) Схема 3: сын женился на женщине, страдающей дальтонизмом, носительнице гена гемофилии
Задание ЕГЭ по биологии
Ниже проиллюстрировано сцепление генов (на примере первого варианта первого брака).
Задание ЕГЭ по биологии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20908.