Вверх
Полный вариант

Вариант 46

Решайте задания в удобном темпе. Ответы сохраняются в браузере, а результат появится после отправки теста.

1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой материи» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Клеточный или организменный

Клубеньковая бактерия — одна прокариотическая клетка и одновременно самостоятельный одноклеточный организм. Поэтому её можно рассматривать на клеточном и организменном уровнях. Симбиоз всей популяции бактерий с растением уже относится к более высокому, экосистемному взаимодействию.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14235.

2. В эксперименте исследователь определял важнейшие физические параметры крови, движущейся по сосудам большого круга кровообращения у человека. Как изменились давление крови и её линейная скорость при движении от капилляров скелетных мышц до правого предсердия?
Задание ЕГЭ по биологии
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Верный ответ: 21

При движении крови от капилляров к правому предсердию часть энергии потока расходуется на преодоление сопротивления сосудов, поэтому кровяное давление продолжает уменьшаться - 2.

Капилляры объединяются сначала в венулы, затем в более крупные вены. Суммарная площадь поперечного сечения сосудистого русла уменьшается, поэтому линейная скорость движения крови возрастает - 1.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23767.

3. В соматических клетках мыши (Mus musculus) содержится 40 хромосом. Какой набор хромосом имеет сперматозоид? В ответе запишите только количество хромосом.

Верный ответ: 20

Соматические клетки имеют диплоидный набор хромосом (2n = 40 хромосом)
Половые клетки (сперматозоиды и яйцеклетки) имеют гаплоидный набор хромосом (n), поэтому 40 / 2 = 20 хромосом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2818.

4. Какова вероятность (%) появления гетерозиготного потомства при скрещивании особей с генотипами AA и Aa? Ответ запишите в виде числа.

Верный ответ: 50

При скрещивании AA × Aa первая особь образует только гаметы A, вторая - гаметы A и a.

Половина потомков будет AA, половина - Aa. Вероятность появления гетерозигот составляет 50%.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23482.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером обозначена форма живого, не имеющая собственного обмена веществ?

Верный ответ: 1

Цифрой 1 обозначен бактериофаг — вирус бактерий. Вирус не имеет собственного клеточного строения, рибосом и автономного обмена веществ; синтез его компонентов возможен только внутри клетки-хозяина.
Цифра 2 — хламидомонада, одноклеточная зелёная водоросль с двумя жгутиками, хлоропластом и собственным метаболизмом.
Цифра 3 — инфузория-туфелька, одноклеточный эукариот, передвигающийся с помощью ресничек.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5143.

6. Установите соответствие между признаками и формами живого, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ

А) микронуклеус и макронуклеус
Б) зооспоры
В) только паразитический образ жизни
Г) гетеротрофный тип питания
Д) хроматофор
ФОРМЫ ЖИВОГО

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 32132

1 — бактериофаг: вирус бактерий и обязательный внутриклеточный паразит.
2 — хламидомонада: фототрофная зелёная водоросль с чашевидным хлоропластом; при бесполом размножении образует зооспоры.
3 — инфузория-туфелька: гетеротрофный одноклеточный эукариот с макронуклеусом и микронуклеусом.

Как узнать на рисунке:
1 - бактериофаг - выглядит как шприц на ножках, прям инопланетная цивилизация :)
2 - хламидомонада - два жгутика, чашевидный хроматофор
3 - инфузория-туфелька - самая простая красотка в виде отпечатка туфельки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2680.

7. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно травы, чтобы в саванне вырос один лев массой 180 кг, если схема питания имеет вид: трава → антилопа → лев.

Верный ответ: 18000 кг (18 тонн) травы.

Объяснение:
Классическая цепь саванны: трава (1) → антилопа (2) → лев (3).
Расчет:
1. Антилопы для льва: 180 кг × 10 = 1800 кг.
2. Трава для антилоп: 1800 кг × 10 = 18 000 кг.

Кратко: 180 кг × 10² = 18 000 кг.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23255.

8. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) фотолиз на внутренней мембране тилакоидов
2) выбивание электрона из атома магния
3) переносчик протонов попадает в строму хлоропласта
4) квант света попадает на хлорофилл
5) восстановление НАДФ до НАДФ⋅H
6) перевод активного H на акцептор - углерод

Верный ответ: 421536

Последовательность процессов фотосинтеза:
4) квант света попадает на хлорофилл - с этого начинается фотосинтез
2) выбивание электрона из атома магния - возбуждение молекулы хлорофилла
1) фотолиз на внутренней мембране тилакоидов - одновременно с выбиванием электрона из атома магния идет фотолиз воды, протоны скапливаются на внутренней стороне мембраны тилакоидов
5) восстановление НАДФ до НАДФ⋅H - протоны проходят канал в мембране тилакоидов, в результате образуется НАДФ⋅H
3) переносчик протонов попадает в строму хлоропласта - НАДФ⋅H попадает в строму, где будет использована в цикле Кальвина
6) перевод активного H на акцептор - углерод - НАДФ⋅H расходуется на синтез глюкозы в ходе цикла Кальвина (темновая фаза фотосинтеза)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19610.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначены органы выделения насекомых и паукообразных?

Верный ответ: 3

Под цифрами:
1 - протонефридиальный тип выделительной системы молочной (белой) планарии, тип плоские черви
2 - метанефридии (симпатичная воронка с трубочкой :) дождевого червя, тип кольчатые черви
3 - мальпигиевы сосуды паукообразных и насекомых, тип членистоногие (класс паукообразные и насекомые)
4 - вторичные почки (тазовые, метанефрос) млекопитающих (в том числе человека)
5 - сократительная вакуоль амебы, служит для удаления избытка воды из клетки (поддерживает постоянное осмотическое давление - гомеостаз)
6 - зеленые железы речного рака на голове, тип членистоногие (класс ракообразные)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19928.

10. Установите соответствие между характеристиками и органами выделения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) забирают продукты обмена из крови
Б) представлены парами в сегментах тела
В) забирают продукты обмена из паренхимы
Г) выводят продукты обмена в кишечник
Д) имеют структурно-функциональную единицу - нефрон
Е) забирают продукты обмена из целомической жидкости
ОРГАНЫ ВЫДЕЛЕНИЯ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 421342

Под цифрами:
1) Протонефридии - забирают продукты обмена из паренхимы (В) плоских червей (паренхима - пирожок без начинки, сплошное "тесто" - полости тела внутри нет, все заполнено тканью - паренхимой)
2) Метанефридии (симпатичная воронка с трубочкой :) - представлены парами в сегментах тела (Б - кольчатые черви имеют гомономную сегментацию тела), забирают продукты обмена из целомической жидкости (Е - целом, он же - вторичная полость тела (хот-дог :), впервые появляется у кольчатых червей)
3) Мальпигиевы сосуды - выводят продукты обмена в кишечник (Г): на суше воду надо экономить! почти вся вода из мочи всасывается мальпигиевыми сосудами
4) Вторичные почки - забирают продукты обмена из крови (А - процессы фильтрации, реабсорбции и секреции), структурно-функциональная единица почек - нефрон (Д - на уровне нефрона происходят фильтрация, реабсорбция и секреция)

Под всеми цифрами:
1 - протонефридиальный тип выделительной системы молочной (белой) планарии, тип плоские черви
2 - метанефридии дождевого червя, тип кольчатые черви
3 - мальпигиевы сосуды паукообразных и насекомых, тип членистоногие (класс паукообразные и насекомые)
4 - вторичные почки (тазовые, метанефрос) млекопитающих (в том числе человека)
5 - сократительная вакуоль амебы, служит для удаления избытка воды из клетки (поддерживает постоянное осмотическое давление - гомеостаз)
6 - зеленые железы речного рака на голове, тип членистоногие (класс ракообразные)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19929.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки характерны для животного, изображённого на рисунке?
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 346

На рисунке изображена гидра пресноводная. Узнаем по щупальцам, кишечной (гастральной) полости тела, двухслойного строения. Признаки гидры пресноводной:
3) пищеварение внутриклеточное и внутриполостное - пищеварительные клетки энтодермы обеспечивают внутриклеточное пищеварение, а в гастральной (кишечной) полости тела с помощью ферментов происходит полостное пищеварение
4) нервная система диффузного (сетчатого) типа - нервные клетки равномерно распределены по всей поверхности тела
6) наличие стрекательных клеток - стрекательные клетки содержат стрекательную нить, парализующую другие организмы, являются органами защиты и нападения

Остальные пункты:
1) наличие трёх зародышевых листков - не выбираем, кишечнополостные - двуслойные животные; третий зародышевый листок, мезодерма, впервые появляется у плоских червей
2) наличие продольных мышц - не выбираем, мышцы впервые появляются у плоских червей (мышцы развиваются из мезодермы)
5) выделительная система в виде канальцев - не выбираем, так как выделительная система впервые появляется у плоских червей; у кишечнополостных выделение происходит всей поверхностью тела

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5428.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Ромашка
2) Двудольные
3) Ромашка пахучая
4) Растения
5) Сложноцветные
6) Эукариоты

Верный ответ: 315246

Начать следует с наименьшего таксона:
Вид - Ромашка пахучая (3)
Род - Ромашка (1)
Семейство - Сложноцветные (5)
Класс - Двудольные (2)
Царство - Растения (4)
Надцарство или домен - Эукариоты (6)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4254.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена часть зуба, которая располагается в кости челюсти?

Верный ответ: 6

Под цифрами:
1 - эмаль - внешняя защитная оболочка коронковой части зубов человека, самая твердая ткань в организме (эмаль развивается из эктодермы)
2 - дентин - основное вещество зуба, специализированная костная ткань (дентин развивается из мезодермы)
3 - пульпа - рыхлая волокнистая соединительная ткань, заполняющая полость зуба
4 - коронка - часть зуба, которая видна во рту, выступает над десной
5 - шейка - расположена между коронкой и корнем, закрыта десной
6 - корень - часть зуба, расположенная в альвеолах челюсти ниже уровня десны

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20276.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) наличие мягкого вещества
Б) специализированная костная ткань зуба — дентин
В) структура, которая первая разрушается под влиянием микроорганизмов
Г) структура, образованная из самого прочного материала в организме человека
Д) место расположения нервов и кровеносных сосудов
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 32113

1 — эмаль: покрывает коронку, первой контактирует с кислотами и микроорганизмами (В — расплата за самое поверхностное положение и за чередование чая с мороженым :) и является самой твёрдой тканью организма (Г).

2 — дентин: составляет основную массу зуба (Б). Это специализированная минерализованная соединительная ткань; в школьном курсе допустимо название «специализированная костная ткань» и указание мезодермального происхождения.

3 — пульпа: рыхлая мягкая соединительная ткань в полости зуба (А), содержащая сосуды и нервы (Д).

На рисунке также: 4 — коронка, 5 — шейка, 6 — корень.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20277.

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Слуховой анализатор включает в себя:

Верный ответ: 256

Слуховой анализатор состоит из:
5) рецепторные клетки - периферический отдел: чувствительные волосковые клетки кортиева органа внутреннего уха генерируют нервный импульс
6) слуховой нерв - проводниковый отдел
2) кора височной доли - центральный отдел (корковое представительство), где происходит анализ поступающих нервных импульсов

Остальные пункты:
1) полукружные каналы - периферический отдел вестибулярного анализатора
3) слуховую трубу - часть среднего уха, служит для выравнивания давления в барабанной полости (по сравнению с внешней средой)
4) слуховые косточки - молоточек, наковальня и стремечко передают колебания барабанной перепонки на мембрану овального окна внутреннего уха

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5571.

16. Установите последовательность процессов, происходящих при обмене углеводов в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) расщепление углеводов под действием ферментов поджелудочного сока
2) анаэробное расщепление глюкозы
3) расщепление крахмала под действием ферментов слюны
4) полное окисление до углекислого газа и воды
5) всасывание глюкозы в кровь и транспорт к клеткам тела

Верный ответ: 31524

Последовательность процессов, происходящих при обмене углеводов в организме человека:
3) расщепление крахмала под действием ферментов слюны - фермент слюны амилаза (кипящее масло :) расщепляет крахмал на декстрины
1) расщепление углеводов под действием ферментов поджелудочного сока - в тонкой кишке расщепление углеводов идет до мономеров (глюкозы) при участии ферментов сока поджелудочной железы (сахаразы, мальтазы и т.д.)
5) всасывание глюкозы в кровь и транспорт к клеткам тела - глюкоза всасывается эпителием тонкой кишки и попадает в кровеносные капилляры
2) анаэробное расщепление глюкозы - в цитоплазме клеток идет бескислородное (анаэробное) расщепление глюкозы - гликолиз
4) полное окисление до углекислого газа и воды - на кристах митохондрий (энергетические станции клетки) идет окислительное фосфорилирование, конечный итог окисления - до углекислого газа и воды

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5489.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания макроэволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)При адаптации микроорганизмов к воздействию антибиотиков формируются резистентные штаммы. (2)Особи с менее приспособленными генотипами не оставляют потомства, поэтому их генотипы постепенно вытесняются из популяции. (3)Многоклеточные животные возникли из колониальных жгутиконосцев, при этом клетки в колонии приобрели способность синхронно делиться и формировать клеточные контакты. (4)У двухслойных животных закладывается два зародышевых листка, а у трёхслойных в дополнение закладывается мезодерма. (5)У птиц более 80 млн лет назад полностью исчезли зубы, по-видимому, для облегчения скелета и приспособления к полёту. (6)Виды рода Зяблик в европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом занимают одинаковую экологическую нишу.

Верный ответ: 345

Макроэволюция - это эволюционные процессы, происходящие на уровне надвидовых таксонов (родов, семейств, отрядов, классов, типов и т.д.). Макроэволюция приводит к возникновению крупных систематических групп и формированию новых планов строения организмов. Описания макроэволюции содержатся в предложениях:
3) Многоклеточные животные возникли из колониальных жгутиконосцев, при этом клетки в колонии приобрели способность синхронно делиться и формировать клеточные контакты - это макроэволюционное событие: возникновение нового царства (Животные) и переход от одноклеточности к многоклеточности, что привело к появлению качественно нового уровня организации жизни
4) У двухслойных животных закладывается два зародышевых листка, а у трёхслойных в дополнение закладывается мезодерма - формирование нового типа организации (появление мезодермы) привело к возникновению групп животных (трёхслойных), что является макроэволюционным изменением на уровне типа
5) У птиц более 80 млн лет назад полностью исчезли зубы, по-видимому, для облегчения скелета и приспособления к полёту - возникновение нового класса (Птицы) и формирование ключевых адаптаций к полёту (редукция зубов, облегчение скелета) - это макроэволюционное событие на уровне класса

Остальные пункты (относятся к микроэволюции и другим процессам):
1) При адаптации микроорганизмов к воздействию антибиотиков формируются резистентные штаммы - это микроэволюция (изменение в популяции под действием отбора, появление устойчивых форм в пределах вида)
2) Особи с менее приспособленными генотипами не оставляют потомства, поэтому их генотипы постепенно вытесняются из популяции - это описание действия естественного отбора на уровне популяции, относится к микроэволюции (изменение генофонда популяции)
6) Виды рода Зяблик в европейской части России различаются тембром и продолжительностью песни, но при этом занимают одинаковую экологическую нишу - это описание видообразования (на уровне вида), но не макроэволюции (макроэволюция - это процессы надвидового уровня)

Как запомнить: микроэволюция - изменения внутри вида (популяции), макроэволюция - появление новых родов, семейств, классов, типов, ароморфозов и крупных эволюционных преобразований.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 23341.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Колониальный образ жизни ведут

Верный ответ: 235

Колониальный образ жизни ведут: термиты (2) - образуют термитники, грачи (3) - образуют "грачевники" - колониальные поселения, пингвины (5) - известны своей способностью создавать колонии, где живут сотни, а иногда и тысячи птиц.
Остальные животные (1,4,6) ведут стайный образ жизни (волки, гиены) и одиночный (тигры).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2608.

19. Установите соответствие между примерами и экологическими группами в пищевой цепи: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ

А) дождевой червь
Б) ламинария
В) пшеница
Г) заяц
Д) малый прудовик
Е) синица
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ

1) продуценты
2) консументы

Верный ответ: 211222

1) Продуценты - автотрофные (фотосинтезирующие или хемосинтезирующие) организмы, способные производить сложные органические вещества из простых неорганических соединений. К продуцентам относятся: ламинария (Б - бурая водоросль), пшеница (В - семейство злаковые отдел покрытосеменные).
2) Консументы - животные, потребители готового органического вещества. К консументам относятся: дождевой червь (А - детритофаг), заяц (Г), малый прудовик (Д), синица (Е).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3757.

20. Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) расщепление органических веществ
2) комплекс Гольджи
3) двумембранный
4) эндоплазматическая сеть
5) биосинтез белка
6) немембранный
7) одномембранный
8) клеточный центр

Верный ответ: 831

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "831". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 8 - клеточный центр
Б) 3 - двумембранный
В) 1 - расщепление органических веществ

Комплекс Гольджи (2), эндоплазматическая сеть (4) являются одномембранными органоидами (7)
Биосинтез белка (5) - функция рибосом
Немембранные (6) органоиды - рибосомы, клеточный центр (8), жгутики и реснички (органоиды движения)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3759.

21. Проанализируйте график «Влияние температуры на скорость роста растения». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Оптимальной для роста растения является температура в диапазоне от 15 °С до 35 °С.
2) При температуре ниже 21 °С и выше 29 °С испытывают стресс.
3) График иллюстрирует закон экологического оптимума.
4) Повышение толерантности наблюдается в диапазоне от 5 °С до 40 °С.
5) При повышении температуры интенсивность роста растения увеличивается прямо пропорционально.

Верный ответ: 23

Разберем по пунктам:
2) При температуре ниже 21 °С и выше 29 °С испытывают стресс - верно, это зона пессимума, жизнедеятельность организмов угнетена
3) График иллюстрирует закон экологического оптимума - благоприятное или неблагоприятное влияние факторов на жизнедеятельность организмов

Остальные пункты:
1) Оптимальной для роста растения является температура в диапазоне от 15 °С до 35 °С - неверно, зона оптимума находится в диапазоне примерно выше 21 °С и ниже 29 °С
4) Повышение толерантности наблюдается в диапазоне от 5 °С до 40 °С - толерантность это выносливость вида к влиянию на него тех или других факторов среды, по графику нельзя сделать вывод об изменении выносливости
5) При повышении температуры интенсивность роста растения увеличивается прямо пропорционально - неверно, после 29 °С начинается зона пессимума и линия графика плавно убывает, что доказывает отсутствие прямой пропорциональной связи (чем больше - не всегда означает "тем лучше", в экологии уж точно! :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2640.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор в опыте ставил цель показать, что для прорастания семян пшеницы необходимо наличие одновременно трёх внешних условий - воды, тепла, воздуха. В сосуде № 1 присутствовали три внешних условия прорастания семян: вода, тепло, воздух. В сосуде № 2 из трёх нужных условий отсутствовала вода. В сосуде № 3 из трёх нужных условий отсутствовало тепло. В сосуде № 4 из трёх нужных условий отсутствовал воздух. В итоге эксперимента семена проросли только в сосуде № 1.

22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - возможность прорастания семян; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - условия прорастания семян (должны быть указаны обе переменные)
2) Семена необходимо было поместить в сосуды с одинаковыми параметрами среды в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (вид семян, длительность эксперимента и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли для прорастания семян необходимо наличие одновременно трёх внешних условий - воды, тепла, воздуха

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20626.

23. Деление клеток какой ткани обеспечивает рост? Какое деление клеток (тип) при этом происходит? В какой структуре семени пшеницы хранится запас питательных веществ для развития зародыша семени?

1) Рост растения обеспечивают клетки образовательной ткани - меристемы, особенно верхушечной меристемы корня и побега.
2) Эти клетки делятся митозом. Митоз сохраняет набор хромосом и увеличивает число генетически одинаковых клеток, за счёт чего орган растёт.
3) У пшеницы основной запас питательных веществ находится в эндосперме. Он содержит главным образом крахмал и обеспечивает зародыш энергией и строительным материалом до перехода проростка к самостоятельному фотосинтезу.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20627.

24. Назовите структуры кости взрослого человека, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2. Укажите функцию каждой из этих структур. Какой тип соединений имеет данная кость с другими костями? Ответ обоснуйте.
Задание ЕГЭ по биологии

1) 1 - жёлтый костный мозг
2) Запасающая функция (запасание жира)
3) 2 - надкостница
4) Обеспечивает рост кости в толщину, восстановление целостности кости после переломов
5) Тип соединения - сустав
6) Имеется головка кости (головка бедренной кости входит в вертлужную впадину тазовой кости → образуется тазобедренный сустав)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21763.

25. Чем отличается размножение плацентарных млекопитающих от пресмыкающихся?

1) Млекопитающие рождают живых детенышей (живорождение), а большинство пресмыкающихся (рептилий) откладывают яйца
2) Эмбриональный этап зародыша млекопитающего проходит в матке с образованием плаценты, а у пресмыкающихся - в яйце
3) В отличие от рептилий, млекопитающие выкармливают детенышей молоком и длительно заботятся о потомстве

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5220.

26. Императорский пингвин (Aptenodytes forsteri) обитает в Антарктиде и имеет среднюю массу около 30 килограммов Галапагосский пингвин (Spheniscus mendiculus) обитает в экваториальных широтах на Галапогосских островах и весит в среднем 2 килограмма Сформулируйте экологическое правило Бергмана на данном примере Какой физический принцип лежит в его основе? Какое преимущество дают обоим видам пингвинов такие размеры тела?

1) Чем ниже температура окружающей среды, тем крупнее размер пингвинов (чем выше температура среды, тем меньше размер пингвинов)
2) От значения отношения площади поверхности тела к его объёму (массе)
зависит интенсивность теплоотдачи
3) У крупных пингвинов (Императорских) значение отношения площади поверхности к объёму (массе) тела меньше
4) Такое соотношение обеспечивает им более медленную теплоотдачу (эффективное сохранение тепла)
5) У мелких пингвинов (Галапагосских) значение отношения площади поверхности к объёму (массе) тела больше
6) Такое соотношение обеспечивает им быструю теплоотдачу

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20886.

27. Кистозный фиброз поджелудочной железы поражает индивидуумов с рецессивным гомозиготным генотипом и встречается среди населения с частотой 1 на 2000. Вычислите частоту носителей гена кистозного фиброза.

Задание ЕГЭ по биологии
Носители являются гетерозиготами. Частоты генотипов вычисляются по уравнению Харди-Вайнберга:
p2 + 2pq + q2 = 1, где
p2 - частота доминантного гомозиготного генотипа,
2pq - частота гетерозиготного генотипа,
q2 - частота рецессивного гомозиготного генотипа

Кистозный фиброз поджелудочной железы поражает индивидуумов с рецессивным гомозиготным фенотипом; следовательно, q2 = 1 на 2000, или 1/2000 = 0,0005. Отсюда
q =\( \sqrt {0,0005} \) = 0,0224
Поскольку, p + q = 1; p = 1 - q = 1 - 0,0224 = 0,9776

Таким образом, частота гетерозиготного фенотипа:
(2pq) = 2 · (0,9776) · (0,0224) = 0,044,
т. е. носители рецессивного гена кистозного фиброза поджелудочной железы (Аа) составляют около 4,4% от популяции.

Ответ: частота носителей гена кистозного фиброза равна 4,4%

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21668.

28. У человека между аллелями генов куриной слепоты (ночная слепота) и дальтонизма (красно-зелёного) происходит кроссинговер. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был дальтонизм, а у отца - куриная слепота, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими заболеваниями ребёнка? Ответ поясните.

1) Схема 1: женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был дальтонизм, а у отца - куриная слепота, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний

Задание ЕГЭ по биологии
2) Схема 2: брак между женщиной (моногомозиготная здоровая дочь) и мужчиной, не имеющим указанных заболеваний
Задание ЕГЭ по биологии
3) В первом браке возможно рождение сына-дальтоника с куриной слепотой (ХadУ). В генотипе этого ребёнка находятся материнская, образовавшаяся в результате кроссинговера Х-хромосома (Хad) и отцовская У-хромосома, не содержащая аллелей этих двух генов.

Ниже проиллюстрировано сцепление генов (на примере первого брака).
Задание ЕГЭ по биологии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20916.