Вверх
Вариант 48
1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Биоценотический; Экосистемный

Взаимоотношения между организмами: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм - формируются на уровне экосистемы (биогеоцентическом) уровне

Уровни организации жизни:
1 - молекулярный: репликация ДНК, синтез иРНК (транскрипция), образование оксигемоглобина (Hb + O2 = HbO2), распад карбогемоглобина (HbCO2 = Hb + CO2)
2 - субклеточный (лат. sub - под) - органоиды: митохондрия, комплекс Гольджи, рибосома
3 - клеточный: энергетический обмен клетки, эпителиоцит, миоцит, амеба, эвглена зеленая
4 - тканевый: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани
5 - органный: печень, желудок, щитовидная железа
6 - организменный: энергетический обмен хлореллы, метаболизм организма, нереис, амеба, эвглена зеленая (простейшие организмы соответствуют как клеточному уровню, так и организменному)
7 - популяционно-видовой: возникновение новой популяции, стадо слонов, табун зебр, стая волков, панмиксия
8 - биогеоценотический: пищевая цепь, тайга, болото, симбиоз актинии и рака-отшельника, хищничество
9 - биосферный: круговорот веществ в природе, биогенная миграция атомов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14258.

2. Как изменится концентрация бобрового жира и свободной липазы поджелудочной железы (свободной - не соединенной с субстратом) в условиях эксперимента, где точно воспроизведены условия среды, близкие к физиологическим?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 22

Жир эмульгируется желчью печени и расщепляется липазой поджелудочной железы (бригадная работа :) в двенадцатиперстном отделе тонкой кишки.
Липаза соединяется с молекулой жира (триглицерида), расщепляет его на глицерин и жирные кислоты. Будет происходит соединение липазы с субстратом (жиром), концентрация жира уменьшится (2) за счет расщепления, как и концентрация свободной липазы уменьшится (2) за счет соединения с субстратом (жиром).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3797.

3. В клетке эндосперма семени лилии 36 хромосом. Какой набор хромосом имеет клетка листа лилии? В ответе запишите только количество хромосом.

Верный ответ: 24

Эндосперм содержит триплоидный набор хромосом (3n) - 36 хромосом
Клетка листа является соматической, содержит диплоидный (2n) набор хромосом, следовательно
(36 / 3) × 2 = 12 × 2 = 24 хромосомы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5086.

4. У человека признак курчавых волос не полностью доминирует над прямыми. Какова вероятность (в %) появления детей с курчавыми волосами у родителей, если мать имеет курчавые волосы, а отец - прямые? В ответе запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 0

Курчавые волосы - AA, волнистые - Aa, прямые - aa

Задание ЕГЭ по биологии
Вероятность (в %) появления детей с курчавыми волосами (АА) - 0%
100% детей будут с волнистыми волосами (Aa)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2485.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначены конечные продукты обмена веществ?

Верный ответ: 9

В задании представлена схема энергетического обмена. Под цифрами:
1 - гликолиз (бескислородный этап, анаэробный)
2 - ацетил-КоА
3 - цикл Кребса (цикл трикарбоновых кислот)
4 - окислительное фосфорилирование
5 - глюкоза
6 - АТФ
7 - пируват
8 - кислород
9 - углекислый газ и вода

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3771.

6. Установите соответствие между процессами и стадиями клеточного дыхания, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ

А) происходит при участии цепи переноса электронов
Б) в анаэробных условиях заканчивается образованием молочной кислоты
В) начинается с поступления ацетил-кофермента A
Г) протекает в цитоплазме клетки
Д) пируват из цитоплазмы поступает в митохондрии
Е) окисление НАДН и ФАДН2
СТАДИИ КЛЕТОЧНОГО ДЫХАНИЯ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 413124

В задании представлена схема энергетического обмена. Под цифрами:
1) Гликолиз - протекает в цитоплазме клетки (Г), в анаэробных условиях заканчивается образованием молочной кислоты (Б - лактат)
2) Ацетил-КоА - пируват из цитоплазмы поступает в митохондрии (Д), где окисляется до ацетил-КоА пируватдегидрогеназным комплексом
3) Цикл Кребса (цикл трикарбоновых кислот) - цикл начинается с поступления ацетил-кофермента A (В)
4) Окислительное фосфорилирование - происходит при участии цепи переноса электронов (А - на внутренней мембране митохондрий), окисление НАДН и ФАДН2 (Е - окисление состоит в "отрывании" от них электронов)

Под всеми цифрами:
1 - гликолиз (бескислородный этап, анаэробный)
2 - ацетил-КоА
3 - цикл Кребса (цикл трикарбоновых кислот)
4 - окислительное фосфорилирование
5 - глюкоза
6 - АТФ
7 - пируват
8 - кислород
9 - углекислый газ и вода

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4808.

7. Из приведённых ниже характеристик выберите все, которые используют для описания геномных мутаций. Определите все характеристики и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 134

Геномные мутации сопровождаются изменением числа хромосом (1): полиплоидия (3 - кратное увеличение числа хромосом), удвоение одной из хромосом (4 - от удвоенной, то есть - лишней, хромосомы жить легче обычно не становится, это не норма).

Остальные пункты:
2) выпадение участка гена - генная (точечная) мутация, происходит на уровне последовательности нуклеотидов ДНК
5) разворот участка хромосомы - хромосомная мутация (инверсия), происходит на уровне структуры хромосомы
6) изменение последовательности нуклеотидов в гене - генная (точечная) мутация, происходит на уровне последовательности нуклеотидов гена (ДНК)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1870.

8. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) образование крахмала
2) перенос электронов переносчиками и образование АТФ и НАДФ·Н
3) возбуждение молекулы хлорофилла
4) квант света попадает на листья растения
5) переход возбужденных электронов на более высокий энергетический уровень
6) восстановление углекислого газа до глюкозы

Верный ответ: 435261

Последовательность процессов фотосинтеза:
4) квант света попадает на листья растения - с этого начинается световая (светозависимая) фаза фотосинтеза
3) возбуждение молекулы хлорофилла - квант света выбивает электроны из атома магния хлорофилла
5) переход возбужденных электронов на более высокий энергетический уровень - происходит в результате возбуждения электронов
2) перенос электронов переносчиками и образование АТФ и НАДФ·Н - в световой фазе фотосинтеза энергия возбуждённых электронов преобразуется в энергию макроэргических связей АТФ, частично энергия идет на образование НАДФ·Н
6) восстановление углекислого газа до глюкозы - происходит в ходе цикла Кальвина (темновая фаза фотосинтеза)
1) образование крахмала - с помощью ферментов молекулы глюкозы (мономер) соединяются в молекулу крахмала (полимер); крахмал - запасное питательное вещество растений

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19612.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначен источник заражения аскаридозом?

Верный ответ: 6

Под цифрами:
1 - взрослая особь в тонком кишечнике человека (видим у самца загнутый конец тела - чтобы дамскую сумку было удобней носить! :)
2 - инвазионное (зрелое, то есть способное к заражению) яйцо аскариды
3 - миграция личинки, прохождение личинки по кровеносной системе- через сердце
4 - миграция личинки, вторичное заглатывание: стрелочка иллюстрирует попадание личинки из дыхательный путей в пищевод
5 - неинвазионное (незрелое, то есть неспособное к заражению) яйцо аскариды - сразу после выхода из ЖКТ человека
6 - контаминация фруктов (контаминация - попадание загрязнителей в образец или культуру) - попадание инвазионного яйца аскариды на клубнику
7 - проглатывание немытых контаминированных фруктов человеком, и, соответственно, заражение человека аскаридозом (все надо мыть! не поддавайтесь на уговоры бабушек "деревенское - чистое, на - ешь!": никому не верим и помним об аскариде! :))
8 - миграция личинки: из кровеносной системы личинка аскариды попадает в альвеолы легких, движется вверх до гортани (для вторичного заглатывания, пункт 4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19932.

10. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла паразита, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) вторичное заглатывание
Б) половое размножение
В) развитие личинки после миграции
Г) инвазионная (заразная) стадия
Д) перенос личинки кровью
Е) развитие личинки в аэробных условиях при умеренной влажности
СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПАРАЗИТА

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 411232

Под цифрами:
1) Взрослая особь в тонком кишечнике человека (видим у самца загнутый конец тела - чтобы дамскую сумку было удобней носить! :) - половое размножение (Б - взрослые особи, в отличие от личинок, способны к половому размножению), развитие личинки после миграции (В - только после миграции личинка превращается во взрослую особь)
2) Инвазионное (зрелое, то есть способное к заражению) яйцо аскариды - инвазионная (заразная) стадия (Г - условия для приобретения инвазии: время 2-3 недели, оптимальная температура, наличие кислорода, влажность), развитие личинки в аэробных условиях при умеренной влажности (Е - условия, перечисленные нами ранее)
3) Миграция личинки, прохождение личинки по кровеносной системе - перенос личинки кровью (Д) через сердце
4) Миграция личинки, вторичное заглатывание (А): стрелочка иллюстрирует попадание личинки из дыхательный путей в пищевод

Под всеми цифрами:
1 - взрослая особь в тонком кишечнике человека
2 - инвазионное яйцо аскариды
3 - миграция личинки, прохождение личинки по кровеносной системе- через сердце
4 - миграция личинки, вторичное заглатывание: стрелочка иллюстрирует попадание личинки из дыхательный путей в пищевод
5 - неинвазионное (незрелое, то есть неспособное к заражению) яйцо аскариды - сразу после выхода из ЖКТ человека
6 - контаминация фруктов (контаминация - попадание загрязнителей в образец или культуру) - попадание инвазионного яйца аскариды на клубнику
7 - проглатывание немытых контаминированных фруктов человеком, и, соответственно, заражение человека аскаридозом (все надо мыть! не поддавайтесь на уговоры бабушек "деревенское - чистое, на - ешь!": никому не верим и помним об аскариде! :))
8 - миграция личинки: из кровеносной системы личинка аскариды попадает в альвеолы легких, движется вверх до гортани (для вторичного заглатывания, пункт 4)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19933.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растения, изображенного на рисунке?
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 156

На рисунке изображено растение семейства Бобовые (возможно горох): узнаем по усикам (видоизменение листа у гороха), наличие клубеньков на корне (совокупность клубеньковых, азотфиксирующих, бактерий). Признаки растения в данном случае - фактически признаки класса Двудольные, к которому относится семейство Бобовые:
1) наличие камбия - за счет этой образовательной ткани двудольные растения могут расти в толщину
5) стержневая корневая система - хорошо выражен главный корень (правда по рисунку так не кажется, но мы-то знаем признаки двудольных!)
6) две семядоли в семени - признак двудольных, который и дал название классу

Остальные пункты:
2) вставочный рост стебля - признак семейства злаковые (однодольных): рост их стебля происходит сразу в нескольких точках (в узлах находится вставочная меристема), за счет этого злаковые очень быстро растут
3) дуговое жилкование листьев
4) наличие щитка в семени - признак семейства злаковые (однодольных): щиток - семядоля, которая выполняет транспортную функцию - своеобразная курьерская служба, которая переносит питательные вещества от эндосперма к зародышу =)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4336.

12. Установите последовательность появления растительных организмов в ходе эволюции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) многоклеточные водоросли
2) голосеменные
3) псилофиты
4) одноклеточные водоросли
5) покрытосеменные
6) папоротниковидные

Верный ответ: 413625

Последовательность появления растительных организмов в ходе эволюции - логично предположить, что следует расположить организмы в порядке их усложнения:
4) одноклеточные водоросли - протерозой (2,5 - 0,5 млрд. лет назад)
1) многоклеточные водоросли - также возникли в протерозой (2,5 - 0,5 млрд. лет назад), но позже одноклеточных (в результате объединения клеток)
3) псилофиты - первые наземные растения, "пионеры суши", возникли в силур (444–419 млн. лет назад)
6) папоротниковидные - от псилофитов в девоне (419-359 млн. л.н.) появляются папоротниковидные
2) голосеменные - от папоротниковидных появляются первые семенные папоротники и затем - голосеменные растения, в карбоне (359-299 млн. л.н.)
5) покрытосеменные - появились в мел (145-66 млн. л.н.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1510.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена структура кожи, секрет которой препятствует высыханию кожи?

Верный ответ: 4

Сальные железы (4) выделяют на поверхность кожи особый секрет - кожное сало (в составе жиры), который препятствует высыханию кожи.

Под цифрами:
1 - эпидермис - наиболее поверхностный слой кожи
2 - дерма (соединительная ткань) - расположена под эпителием
3 - подкожно-жировая клетчатка (ПЖК), гиподерма
4 - сальная железа - выводной проток открывается в волосяную воронку (а не на поверхность кожи, как выводной проток потовой железы)
5 - корень волоса (он же - волосяной фолликул)
6 - потовая железа - клубок канальцев в глубоких слоях дермы, длинный выводной проток открывается порой на поверхности кожи

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20280.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) содержит жировые клетки
Б) состоит из мёртвых и живых клеток
В) клетки данного слоя могут увеличиваться в десятки раз
Г) располагаются железы
Д) один из слоев состоит из плотной волокнистой соединительной ткани
Е) служит резервуаром энергии
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 313223

Под цифрами:
1) Эпидермис (эпителиальная ткань) - состоит (Б) из мёртвых (корнеоцитов - они же "роговые чешуйки", это кератиноциты в конце своего пути, слущиваются с поверхности кожи) и живых клеток (кератиноциты в начале своего пути)
2) Дерма - один из слоев состоит из плотной волокнистой соединительной ткани (Д - речь о сетчатом слое дермы, так как сосочковый слой дермы состоит из РВСТ), в дерме располагаются железы (Г) - потовые (более глубоко) и сальные (более поверхностно)
3) Подкожно-жировая клетчатка (гиподерма) - содержит жировые клетки (А), клетки данного слоя могут увеличиваться в десятки раз (В - зависит от вкусности и плотности ужина! =), служит резервуаром энергии (Е - при расщеплении 1 г жиров выделяется 38.9 кДж энергии)

Под всеми цифрами:
1 - эпидермис - наиболее поверхностный слой кожи
2 - дерма (соединительная ткань) - расположена под эпителием
3 - подкожно-жировая клетчатка (ПЖК), гиподерма
4 - сальная железа - выводной проток открывается в волосяную воронку (а не на поверхность кожи, как выводной проток потовой железы)
5 - корень волоса (он же - волосяной фолликул)
6 - потовая железа - клубок канальцев в глубоких слоях дермы, длинный выводной проток открывается порой на поверхности кожи

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20281.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображён продольный разрез головного мозга. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание ЕГЭ по биологии

1) передний мозг
2) средний мозг
3) мост
4) продолговатый мозг
5) большие полушария
6) промежуточный мозг

Верный ответ: 256

Под остальными цифрами:
1 - продолговатый мозг (продолжение спинного мозга)
3 - мозжечок (задний мозг)
4 - мост - расположен между продолговатым (1) и средним (2) мозгом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2127.

16. Установите последовательность процессов, происходящих при образовании и продвижении мочи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) обратное всасывание из первичной мочи
2) фильтрация в капсуле нефрона
3) поступление первичной мочи в почечные канальцы
4) поступление вторичной мочи в лоханку
5) движение мочи по мочеточнику

Верный ответ: 23145

Последовательность процессов, происходящих при образовании и продвижении мочи:
2) фильтрация в капсуле нефрона - под действием повышенного гидростатического давление (из-за разницы диаметров приносящей и выносящей артериол) в капиллярах почечного клубочка происходит фильтрация плазмы крови из капилляров в полость капсулы Боумена-Шумлянского
3) поступление первичной мочи в почечные канальцы - скоро в них начнется реабсорбция и секреция
1) обратное всасывание из первичной мочи - реабсорбция (обратное всасывание), в результате которого в кровь возвращаются: глюкоза, аминокислоты, ионы, соли, гормоны, витамины и т.д.

Из канальцев нефрона моча поступает в собирательные трубочки, которые открываются на вершинах почечных пирамид почечными сосочками. Далее - малые почечные чашки, которые сливаются в большие почечные чашки, образующие лоханку.
4) поступление вторичной мочи в лоханку - древнерусская "лохань" - большая! отлично подойдет для этого)
5) движение мочи по мочеточнику - от лоханки начинается мочеточник (парный орган), который впадает в мочевой пузырь (непарный), от мочевого пузыря начинается мочеиспускательный канал (непарный), который открывается во внешнюю среду мочеиспускательным отверстием

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3697.

17. Выберите из текста три предложения, которые дают верную характеристику методам исследования генетики человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Генеалогический метод основан на составлении и анализе родословного древа. (2)Благодаря генеалогическому методу был установлен характер наследования конкретных признаков. (3)Близнецовый метод позволяет прогнозировать вероятность рождения однояйцевых близнецов. (4)При использовании цитогенетического метода устанавливают наследование у человека групп крови. (5)Характер наследования гемофилии (плохой свёртываемости крови) был установлен путём анализа родословных как X-сцепленный рецессивный ген. (6)Гибридологический метод позволяет изучить генотипы и фенотипы потомства.

Верный ответ: 125

Основные методы исследования генетики человека: генеалогический, близнецовый и цитогенетический.
1) Генеалогический метод - основан на составлении и анализе родословного древа - можем проследить наследование признака
2) Благодаря генеалогическому методу был установлен характер наследования конкретных признаков - можем сказать про признак рецессивный он или доминантный, сцеплен или не сцеплен с полом
5) Характер наследования гемофилии (плохой свёртываемости крови) был установлен путём анализа родословных как X-сцепленный рецессивный ген - пример применения генеалогического метода

Остальные пункты:
3) Близнецовый метод позволяет прогнозировать вероятность рождения однояйцевых близнецов - неверно, близнецовый метод существует не для этого; близнецовый метод заключается в сопоставление особенностей членов близнецовой пары (многие наследственные заболевания, например, некоторые виды шизофрении, возникают у близнецов с вероятностью 90% - если заболел один, очень вероятно, что заболеет другой - генетический фактор)
4) При использовании цитогенетического метода устанавливают наследование у человека групп крови - неверно, цитогенетический метод используют для оценки кариотипа (совокупность признаков хромосом); наследование у человека групп крови осуществляют при помощи генеалогического метода (по родословной)
6) Гибридологический метод позволяет изучить генотипы и фенотипы потомства - никак нет! гибридологический метод это скрещивание, а у людей все происходит ТОЛЬКО по любви и взаимному согласию =) Гибридологический метод в генетике человека не применяется по этическим причинам.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4342.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие характеристики относят к окислительно-восстановительной функции живого вещества биосферы?

Верный ответ: 245

К окислительно-восстановительной функции биосферы реакции окисления и восстановления, протекающие в ходе обмена веществ у живых организмов:
2) участие кислорода в клеточном дыхании - кислородный (аэробный) этап энергетического обмена, идет окисление веществ на кристах митохондрий
4) преобразование углекислого газа при синтезе глюкозы - восстановление углекислого газа до глюкозы идет в строме хлоропласта в темновой фазе фотосинтеза
5) преобразование атмосферного азота в его соединения - осуществляется бактериями, сопровождается изменением степени окисления азота (либо в сторону аммония, либо в сторону нитритов, нитратов)

Остальные пункты:
1) накопление солей кальция в скелетах животных - концентрационная функция биосферы, способность живых организмов избирательно накапливать атомы какого-либо химического элемента
3) распад биополимеров на мономеры - скорее всего энергетическая функция биосферы, так как распад биополимеров сопровождается выделением энергии (подготовительный этап энергетического обмена)
6) накопление азота в белках и нуклеиновых кислотах - концентрационная функция биосферы, способность живых организмов избирательно накапливать атомы какого-либо химического элемента

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4288.

19. Установите соответствие между характеристиками и факторами среды: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) саморегуляция
Б) конкуренция за свет между продуцентами
В) изменение влажности почвы
Г) кислотность среды
Д) связи консументов между собой
Е) направление морского течения
ФАКТОРЫ СРЕДЫ

1) абиотический
2) биотический

Верный ответ: 221121

1) Абиотические факторы обусловлены воздействием неживой природы на живые организмы: изменение влажности почвы (В), кислотность среды (Г), направление морского течения (Е)
2) К биотическим факторам относят те, которые обусловленные воздействием организмов друг на друга: саморегуляция (А - свойство экосистемы, заключающееся в совместном существовании ее обитателей), конкуренция за свет между продуцентами (Б - растения верхнего яруса "соревнуются" за свет, кто отхватит больше?)), связи консументов между собой (Д - подразумеваются пищевые цепи)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4317.

20. Проанализируйте таблицу «Строение скелета». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) полуподвижное
2) лопатки и ключицы
3) лицевая часть
4) локтевая и лучевая кости
5) неподвижное
6) мозговая часть

Верный ответ: 526

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "526". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 5 - неподвижное (тазовые кости срастаются с крестцом)
Б) 2 - лопатки и ключицы - аккуратно повращайте плечами и докажите прямо сейчас, что лопатки и ключицы подвижны (только не перестарайтесь до вывиха!))
В) 6 - мозговая часть: лобная, теменная, височная и затылочная кости срастаются при помощи швов (неподвижное соединение)

В рамках школьного курса к полуподвижным (1) соединениям относятся: соединения шейных, грудных и поясничных позвонков, соединения ребер с грудиной
К лицевой части (3) черепа относятся носовые, скуловые, слезные кости, небная, сошник, нижняя носовая раковина, подъязычная кость, верхняя челюсть (парная кость), нижняя челюсть (непарная кость)
Локтевая и лучевая кости (4) относятся к скелету свободной верхней конечности, академически наиболее точно назвать это соединение подвижным, так как суставы между костями локтевой и лучевой костей обеспечивают вращение лучевой кости вокруг локтевой (вращение кнаружи и вращение внутрь) - прямо сейчас аккуратно повращайте предплечьем и докажите подвижность костей! опять же, не до вывиха ;)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2779.

21. Рассмотрите график «Динамика численности пар синиц». Выберите правильные утверждения, которые можно сформулировать на основании представленных сведений.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Пик численности синиц пришелся на 1957 год.
2) Наблюдение за численностью синиц проводилось 13 лет.
3) Число пар синиц постоянно катастрофически сокращается.
4) С каждым годом число пар синиц неуклонно растет.
5) Число пар синиц в 1950 году было больше, чем в 1953-м.

Верный ответ: 15

Разберем по пунктам:
1) Пик численности синиц пришелся на 1957 год - верно, на отметке 1957 видим пик на графике
5) Число пар синиц в 1950 году было больше, чем в 1953-м - верно, после 1950-го года численность пар синиц снижалась

Остальные пункты:
2) Наблюдение за численностью синиц проводилось 13 лет - неверно, с 1946 по 1962 - это уже 16 лет
3) Число пар синиц постоянно катастрофически сокращается - неверно, линия графика "ломанная": численность пар синиц то падает, то возрастает
4) С каждым годом число пар синиц неуклонно растет - неверно, линия графика "ломанная": численность пар синиц то падает, то возрастает

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1800.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор исследовал явление денатурации белков под действием разных факторов. Для этого он налил в три сосуда по 20 мл раствора яичного белка. В сосуд № 1 он добавил раствор сульфата аммония, появилась небольшая муть от выпавшего в осадок белка, при добавлении воды осадок растворился. В сосуд № 2 он добавил раствор сульфата меди. Выпадает голубой хлопьевидный осадок белка, не растворяющийся в избытке воды. Сосуд № 3 нагрел в пламени спиртовки, осадок белка появляется ещё до того, как жидкость закипит.

22. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему результаты эксперимента будут недостоверными, если для эксперимента был использован крахмал, а не яичный белок?
(*Нулевая гипотеза - принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

1) Нулевая гипотеза - процесс денатурации не зависит от факторов, её вызывающих
2) Яичный белок - вещество, подвергающееся денатурации
3) Крахмал - полисахарид, у которого денатурация не может происходить
4) При замене белка на полисахарид невозможно установить зависимость денатурации от разных факторов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20630.

23. Какое явление наблюдал экспериментатор в каждой из трёх пробирок? Ответ поясните.

1) Сосуд № 1 - обратимая денатурация
2) Сосуд № 2 - необратимая денатурация
3) Сосуд № 3 - необратимая денатурация
4) Соли тяжёлых металлов (соль меди), нагревание - это факторы, вызывающие необратимую денатурацию белка

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20631.

24. К какому царству, подцарству, типу относят изображенный на рисунке организм, укажите название и роль структур, обозначенных буквами А, Б.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Инфузория-туфелька относится к царству Животные, подцарству Одноклеточные (Простейшие), типу Инфузории
2) Под буквами обозначены: А - реснички, Б - сократительная вакуоль
3) Многочисленные реснички являются органоидом движения, способствуют перемещению инфузории-туфельки (движется она в толще воды вращательным движением, штопорообразным)
4) Сократительные вакуоли поддерживают постоянное осмотическое давление в клетке - обеспечивают гомеостаз; они удаляют избыток жидкости поступающей в клетку из внешней среды - без постоянной работы сократительных вакуолей клетка лопнула бы от избытка воды

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4714.

25. В чем проявилось усложнение папоротников по сравнению с мхами в ходе эволюции?

1) Появление развитой проводящей ткани
2) Появление настоящих корней
3) Господство спорофита над гаметофитом в жизненном цикле

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3932.

26. Среди различных видов мух преобладают комнатные - мухи, постоянно залетающие в закрытые помещения (жилища людей, продовольственные магазины, столовые, кухни, помещения для домашних животных и др.). Почему борьба только с летающими мухами не даёт хороших результатов? Какие мероприятия необходимо проводить для борьбы с мухами? Ответ поясните.

1) Борьба исключительно с летающими мухами не эффективна, так как развитие мух происходит с полным превращением (метаморфозам), а цикл развития довольно короткий, значит, необходимо бороться с мухами на разных стадиях их развития (на стадии личинки), а не только с летающими формами
2) Защита жилья от залета мух (защитные сетки от насекомых на окна)
3) Уничтожение личинок мух, их куколок в местах развития, борьба с имаго (окрыленными формами)
4) Соблюдение санитарно-гигиенического режима: недопустимость загрязнения территорий фекалиями, отходами, очистка загрязненных территорий

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2365.

27. Определите количество молекул глюкозы, вступивших в диссимиляцию, и количество молекул АТФ, образовавшихся на бескислородном и кислородном этапах энергетического обмена, если в цикл клеточного дыхания вступило 10 молекул пировиноградной кислоты.

1) При распаде 1 молекулы глюкозы образуется 2 ПВК, значит в результате клеточного дыхания 10 ПВК образуется из 5 молекул глюкозы
2) В результате гликолиза (бескислородного (анаэробного) этапа энергетического обмена) из 1 молекулы глюкозы образуется 2 АТФ, значит из 5 молекул глюкозы образуются 5 × 2 = 10 молекул АТФ
3) В результате кислородного этапа энергетического обмена при окислении двух молекул ПВК (соответствуют 1 молекуле глюкозы) выделяется 36 АТФ, значит при окислении 5 молекул глюкозы выделятся 5 × 36 = 180 молекул АТФ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2758.

28. При скрещивании растения арбуза с круглыми полосатыми плодами с растением, имеющим длинные полосатые плоды, все потомство имело круглые полосатые плоды. При скрещивании растения арбуза с круглыми зелеными плодами с растением, имеющим длинные полосатые плоды, в потомстве получили растения с длинными зелеными и круглыми зелеными плодами. Составьте схему решения задачи. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских растений арбуза. Как называется такое скрещивание и для чего его проводят?

1) Доминантные признаки - плоды круглые зеленые, рецессивные признаки - плоды длинные полосатые

Первое скрещивание: генотипы родителей: AAbb (круглые полосатые) и aabb (длинные полосатые)

Задание ЕГЭ по биологии
2) Второе скрещивание: генотипы родителей AaBB (круглые зеленые) и aabb (длинные полосатые)
Задание ЕГЭ по биологии
3) Это анализирующее скрещивание, которое производится для определения генотипа особи с доминантными признаками

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1415.