Верный ответ: Клеточный; Организменный

Уровни организации жизни:
1 - молекулярный: репликация ДНК, синтез иРНК (транскрипция), синтез белка (трансляция), образование оксигемоглобина (Hb + O₂ = HbO₂), распад карбогемоглобина (HbCO₂ = Hb + CO₂)
2 - субклеточный (лат. sub - под) - органоиды: митохондрия, комплекс Гольджи, рибосома
3 - клеточный: энергетический обмен клетки, эпителиоцит, миоцит, амеба, эвглена зеленая, инфузория-туфелька, митоз, мейоз, амитоз
4 - тканевый: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани
5 - органный: печень, желудок, щитовидная железа, тонкая кишка
6 - организменный: энергетический обмен хлореллы, метаболизм организма, нереис, амеба, эвглена зеленая, инфузория-туфелька (одноклеточные организмы соответствуют как клеточному уровню, так и организменному)
7 - популяционно-видовой: возникновение новой популяции, стадо слонов, табун зебр, стая волков, панмиксия
8 - биогеоценотический: пищевая цепь, тайга, болото, симбиоз актинии и рака-отшельника, хищничество
9 - биосферный: круговорот веществ в природе, биогенная миграция атомов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14149.

Верный ответ: 21

По аналогии с другими подобными заданиями первое измерение нам сравнить не с чем, оно исходное, поэтому следует выбирать "не изменится" (2).
Второе измерение сравниваем с первым. В результате пребывания на холоде возникает централизация кровообращения: артериолы кожи сужаются, кровь перенаправляется во внутренние органы, главным образом - в печень ("депо крови"), поэтому после пребывания на холоде наполнение кровью печени увеличится (1).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4385.

Верный ответ: 20

В соматической клетке диплоидный набор хромосом (2n) - 40 хромосом
В сперматозоиде мыши (половой клетке) гаплоидный набор хромосом (n), следовательно число хромосом в 2 раза меньше, чем в соматической клетке: 40 / 2 = 20 хромосом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4806.

Верный ответ: 1111

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1281.

Верный ответ: 2

Под цифрой 2 изображена трансляция - синтез белков (полимеры) на рибосоме из мономеров (аминокислоты), происходящий с затратой энергии АТФ.

Под цифрами:
1 - энергетический обмен (подготовительный (расщепление крахмала до глюкозы), бескислородный этапы образование ПВК - C₃H₄O₃ и кислородный этап - расщепление ПВК до углекислого газа и воды)
2 - трансляция - синтез белка на рибосоме: относится к пластическому обмену веществ, происходит с затратой энергии АТФ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19731.

Верный ответ: 112122

Под цифрами: В энергетическом обмене (1) высвобождается энергия из органических веществ (А) и запасается в молекулах АТФ за счет расщепления веществ (Г), первый подготовительный этап происходит в лизосомах, митохондриях, цитоплазме (Б - расщепление полимеров до мономеров).

В пластическом обмене (2) расходуется энергия, заключённая в молекулах АТФ (Е - это процесс энергозатратные! тут надо создавать, а не расщеплять!) для синтеза органических веществ (В - белков на рибосоме). К пластическому обмену относится фотосинтез, хемосинтез и матричные синтезы (синтез нуклеиновых кислот и синтез белков), то есть пластический обмен происходит и в хлоропластах, и в рибосомах (Д).

Как узнать на рисунке:
1 - энергетический обмен (подготовительный (расщепление крахмала до глюкозы), бескислородный этапы образование ПВК - C₃H₄O₃ и кислородный этап - расщепление ПВК до углекислого газа и воды)
2 - трансляция - синтез белка на рибосоме: относится к пластическому обмену веществ, происходит с затратой энергии АТФ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2120.

Верный ответ: 136

На рисунке мы видим хвоща полевого. Узнаем этого красавца по стробилу на спороносном (весеннем) побеге - изображен слева на рисунке, мутовчатому листорасположению чешуйчатых листьев. Признаки хвоща:
1) боковые ветви корневища превращаются в клубни - у хвоща полевого отдельные боковые ветви корневища могут видоизменяться в клубни, запасающие питательные вещества
3) имеет чешуйчатые листья
6) имеет стробил на весеннем побеге - стробил это спороносный колосок на конце побега

Остальные пункты:
2) мутовки листьев на нитчатом талломе - у хвощей нет таллома, наличие таллома - признак водорослей
4) накапливает в клетках NaCl - неверно, хвощ накапливает кремнезем - SiO₂, а не NaCl
5) семена образуются в стробилах - хвощи являются споровыми растениями, у них нет семян; семена появляются впервые у семенных папоротников, у голосеменных, которые произошли от этих папоротников

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5174.

Верный ответ: 561342

Последовательность процессов фотосинтеза:
5) возбуждение молекул хлорофилла - происходит при попадании кванта света, с этого начинается световая фаза фотосинтеза
6) перекачивание протонов водорода через мембрану тилакоида - в дальнейшем протонный градиент послужит для синтеза АТФ
1) восстановление до НАДФ · H - переносчик водорода НАДФ присоединяет протоны и становится НАДФ · H
3) фиксация углекислого газа - происходит в цикле Кальвина (темновая фаза фотосинтеза)
4) восстановление углерода водородом - в дальнейшем в цикле Кальвина идет восстановление углекислого газа до глюкозы
2) синтез глюкозы - итог темновой фазы фотосинтеза

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19613.

Верный ответ: 6

Под цифрами:
1 - семянка с летучкой (одуванчик), чаще всего летучка "пролетает" мимо вопросов школьного курса, очень редко встречается в тестах
2 - зерновка пшеницы, узнаем по хохолку (своеобразный ирокез :)
3 - боб гороха, узнаем по отсутствию срединной перегородки, семена прикреплены к створке боба
4 - стручок капусты, узнаем по наличию срединной перегородки, на которой находятся семена
5 - ягода (крыжовник), хорошо заметны жилки
6 - яблоко (рябина), узнаем непарноперистый лист рябины

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19934.

Верный ответ: 114132

Под цифрами:
1) Семянка с летучкой - характерен для подсолнечника, василька, репейника (А), претерпевает созревание в соцветии корзинка (Б - соцветие корзинка характерно для подсолнечника, василька, репейника), распространяется ветром (Г - летучка берет за авиаперевозку дешевле, чем все авиакомпании мира :)
2) Зерновка пшеницы - в семени (семенах) содержится зародыш с одной семядолей (Е), пшеница относится к классу однодольные семейство злаковые
3) Боб гороха - характерен для бобовых (Д), это все же, никак не меньше - признак СЕМЕЙСТВА!, боб дал название бобовым :)
4) Стручок капусты - отличается от плода боб расположением семян (В): семена находятся на срединной перегородке, а не на створках (как у боба)

Под всеми цифрами:
1 - семянка с летучкой (одуванчик), чаще всего летучка "пролетает" мимо вопросов школьного курса, очень редко встречается в тестах
2 - зерновка пшеницы, узнаем по хохолку (своеобразный ирокез :)
3 - боб гороха, узнаем по отсутствию срединной перегородки, семена прикреплены к створке боба
4 - стручок капусты, узнаем по наличию срединной перегородки, на которой находятся семена
5 - ягода (крыжовник), хорошо заметны жилки
6 - яблоко (рябина), узнаем непарноперистый лист рябины

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19935.

Верный ответ: 236

Признаки папоротников:
2) преобладание в жизненном цикле спорофита - диплоидное поколение спорофит (2n) господствует в цикле папоротников
3) наличие заростка - заросток это молодой гаметофит (n)
6) наличие корней - у папоротников впервые появляются корни (придаточные)

Остальные пункты:
1) созревание спор в спороносных колосках - не относится к папоротникам, признак хвощей и плаунов
4) размножение спорами - не является отличием папоротников от мхов, это общий признак
5) образование ризоидов у спорофита - признак исключительно мхов; у папоротников нет ризоидов, ведь они имеют уникальное патентное право на корни! :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3748.

Верный ответ: 324165

Начинаем с самого крупного таксона:
Группа - Клеточные (3)
Тип - Хордовые (2)
Класс - Млекопитающие (4)
Отряд - Хищные (1)
Семейство - Кошачьи (6)
Вид - Уссурийский тигр (5)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4702.

Верный ответ: 6

Под цифрами:
1 - трахея - стенка трахеи состоит из хрящевых полуколец
2 - бронхи - стенка бронхов состоит из хрящевых колец
3 - легкое (легочная ткань, альвеолы)
4 - плевральная полость
5 - диафрагма (дыхательная мышца)
6 - плевра - серозная оболочка, покрывающая легкие; плевра состоит из двух листков - наружного и внутреннего

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20282.

Верный ответ: 223414

Под цифрами:
1) Трахея - стенка трахеи состоит из хрящевых полуколец (Д)
2) Бронхи - заканчиваются альвеолами (А), стенка бронха состоит из хрящевых колец (Б)
3) Легкое (легочная ткань, альвеолы) - представлена совокупностью альвеол (В)
4) Плевральная полость - герметична (Г), является пространством между наружным и внутренним листками плевры, нарушение целостности плевральной полости - пневмоторакс (Е - попадание атмосферного воздуха в плевральную полость; пневмоторакс происходит при колотых ранах грудной клетки, например в результате ДТП, дыхание становится невозможным из-за повышения давления в плевральной полости)

Под всеми цифрами:
1 - трахея - стенка трахеи состоит из хрящевых полуколец
2 - бронхи - стенка бронхов состоит из хрящевых колец
3 - легкое (легочная ткань, альвеолы)
4 - плевральная полость
5 - диафрагма (дыхательная мышца)
6 - плевра - серозная оболочка, покрывающая легкие; плевра состоит из двух листков - наружного и внутреннего

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20283.

Верный ответ: 124

Под остальными цифрами:
3 - подъязычная кость
5 - хрящевые полукольца трахеи
6 - перстневидный хрящ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2687.

Верный ответ: 365421

Последовательность процессов, происходящих во время выдоха:
3) диафрагма и межрёберные мышцы расслабляются - при этом диафрагма поднимается, принимая куполообразную форму и как бы поджимает легкое снизу ("давай-давай, сдувайся!" =)
6) ребра опускаются - объем грудной клетки при этом уменьшается
5) объём грудной клетки уменьшается до обычных размеров - итог опускания ребер
4) объём лёгких уменьшается - легкие следуют за движениями грудной клетки, поэтому в итоге объем легких уменьшается тоже
2) давление в легких увеличивается - элементарные законы физики! в любом объеме (= легкие), который сжимают, возрастает давление
1) воздух силой давления альвеол и бронхов выталкивается наружу - закономерный итог повышения давления в легких: воздух направляется в область, где давление меньше, - в атмосферу

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2633.

Верный ответ: 246

Ароморфоз - существенное морфофизиологическое изменение, которое позволяет организмам освоить новые среды обитания:
2) Усложнение в строении сердца - четырехкамерное сердце привело к возникновению теплокровности за счет полного разделения двух кругов кровообращения, это позволило птицам и млекопитающим освоить новые среды обитания
4) Дифференциация клеток на ткани и органы - в мире растений впервые произошла у мхов, которые освоили наземную среду обитания (по крайней мере делали попытки вблизи водоемов :)
6) Увеличение дыхательной поверхности легких за счет складчатости - увеличение дыхательной поверхности ведет к улучшению газообмена; в том числе благодаря ячеистым легким пресмыкающиеся смогли освоить наземную среду обитания, усваивать атмосферный кислорода столь успешно, как их предки усваивали кислород, растворенный в воде при помощи жабр (рыбы) и кожи (лягушка)

Остальные пункты:
1) Плотная кутила на теле эндопаразитов - идиоадаптация, частное приспособление к условиям среды (для паразитов главное - в кишечнике самим не переварится! :) кутикула защищает от воздействия пищеварительных соков
3) Освоение узкой пищевой специализации у комара пискуна - идиоадаптация, частное приспособление к условиям среды; у комара-пискуна колюще-сосущий ротовой аппарат для прокалывания кожи и кровавой трапезы, которую она (самка) предпочитает (самец комара-пискуна питается растительными соками)
5) Формирование уплощенного тела у скатов - идиоадаптация, частное приспособление к условиям среды; раз решил обитать на дне, так будь добр - становись плоским :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4566.

Верный ответ: 136

К архантропам (древнейшим людям) относятся: синантроп (1), гейдельбергский человек (3) и питекантроп (6).

Остальные пункты:
2) Кроманьонец - современные люди
4) Неандерталец - древние люди
5) Австралопитек - предшественники, выражаясь антропологическим языком (прозвучит грубо): австралопитеки не люди, а приматы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1684.

Верный ответ: 211212

1) Консументы - животные, потребители готового органического вещества. К консументам относятся: креветка, устрица (Б и В - головоногие моллюски), медуза корнерот (Д).
2) Продуценты - автотрофные (фотосинтезирующие или хемосинтезирующие) организмы, способные производить сложные органические вещества из простых неорганических соединений. К продуцентам относятся: порфира (А - красная водоросль), ламинария и фукус (Г и Е - бурые водоросли).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2385.

Верный ответ: 624

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "624". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 6 - тРНК транспортирует аминокислоты к рибосомам для синтеза белка
Б) 2 - нуклеотид урацил входит в состав РНК
В) 4 - рРНК образует в комплексе с белками тело рибосомы (рибосома = рРНК + белок)

Хранение и передача наследственной информации (1) - функция ДНК
мРНК (3 - матричная) образуется после транскрипции, затем следует сплайсинг (этап процессинга - дозревания РНК), после которого образуется иРНК (информационная РНК) - в школьном курсе такое глубокое познание иногда даже вредит, применяйте с аккуратностью! =)
аминокислота (5) - мономер белка
ДНК (7) выполняет функцию хранения, передачи и реализации наследственной информации, у эукариот находится в ядре клетки
Синтез иРНК (8) - транскрипция, происходит в ядре по матрице ДНК

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3591.

Верный ответ: 24

Разберем по пунктам:
2) Увлажнение с помощью исследованных кремов эффективнее, чем улучшение поверхностного рельефа - верно, процент улучшения увлажненности во всех случаях выше, чем процент улучшения поверхностного рельефа
4) Чем моложе человек, тем эффективнее увлажняющие кожу кремы - верно, сравнивая возрастные группы видим, что у молодых больший процент улучшения увлажненности и улучшение поверхностного рельефа

Остальные пункты:
1) Увлажняющие кремы особенно нужны в зимнее время года - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны: у нас нет информации по сезонам года
3) Применение увлажняющих кремов ухудшает состояние кожного покрова - неверно, увлажняющие кремы улучшают состояние кожного покрова, хотя их эффективность отличается
5) Пожилые люди реже пользуются увлажняющими кремами - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны: у нас нет данных по частоте использование кремов молодыми и пожилыми людьми

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5244.

1) Нулевая гипотеза - состав полученных цепей ДНК не зависит от содержания разных изотопов азота в питательной среде
2) Бактерии перенесли на питательную среду, содержащую изотоп азота N¹⁴
только для однократного деления, чтобы получить равное количество цепей ДНК с изотопами N¹⁵ и N¹⁴
3) Репликация ДНК происходит по полуконсервативному принципу
4) Многократное деление бактерий на среде с изотопом азота N¹⁴ не позволит в явном виде доказать полуконсервативный принцип репликации ДНК

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20632.

1) Водородные связи
2) Мономерами ДНК являются нуклеотиды
3) Азотистое основание, дезоксирибоза, остаток фосфорной кислоты

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20633.

1) Гаттерия является переходной формой от земноводных (амфибий)
2) Гаттерия является переходной формой к пресмыкающимся (рептилии)
3) Палеозойская эра

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2026.

1) Бактерии способны к синтезу биологически активных веществ (антибиотики)
2) Скорость размножения высокая
3) Обладают способностью к мутациям: возможно получение новых высокопродуктивных штаммов
4) Способы выращивания бактерий относительно простые

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3988.

1) Сочные плоды, плоды с различными приспособлениями (крючьями, зацепками) позволяют покрытосеменным расширить среду обитания
2) Триплоидный эндосперм цветковых растений позволяет запасти больше питательных веществ (в отличие от гаплоидного) и обеспечивает более быстрое прорастание
3) Вероятность гибели зародыша и плода в процессе созревания более низкая, так как развитие зародыша и плода происходит внутри цветка (в закрытом виде)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5137.

1) В конце синтетического периода интерфазы соматические клетка содержит набор - 2n4c (2n - число хромосом, 4c - число ДНК)
2) К концу телофазы митоза набор соматической клетки - 2n2c (2n - число хромосом, 2c - число ДНК)
3) В синтетическом периоде интерфазы происходит удвоение числа ДНК (репликация), вследствие чего их набор становится - 4c
4) В анафазе митоза хромосомы распадаются на отдельные хроматиды, вследствие чего к концу митоза - в телофазе набор хромосом не меняется - 2n, а число ДНК уменьшается в два раза - 2c

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3934.

1) Схема 1: брак между женщиной (не имеющей указанных заболеваний, у отца которой была гемофилия, а у дигомозиготной матери - куриная слепота) и мужчиной (не имеющего этих заболеваний)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20904.