Решайте задания в удобном темпе. Ответы сохраняются в браузере, а результат появится после отправки теста.
Верный ответ: 14.
Ощущение (2), суждение (3), восприятие (5) и представление (6) являются формами познания: первые, третье и шестое относятся к чувственному познанию, а суждение — к рациональному.
Наблюдение (1) и абстрагирование (4) описывают способы познавательной деятельности: наблюдение является эмпирическим методом, а абстрагирование — мыслительным приёмом. Поэтому они выпадают из ряда форм познания.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16599.
Верный ответ: 123
1) Верно. Язык закрепляет и передаёт мысли с помощью знаков, поэтому развитое человеческое мышление неразрывно связано с речью.
2) Верно. Результаты мыслительной деятельности выражаются в понятиях, идеях, суждениях и смыслах.
3) Верно. Мышление осуществляется посредством интеллектуальных операций с образами, понятиями и связями между ними.
4) Неверно. Описано соединение элементов в целое, то есть синтез; анализ, наоборот, мысленно расчленяет целое на части.
5) Неверно. Мышление формируется в обществе и использует общественный опыт, но мыслительный процесс может осуществляться отдельным человеком.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16800.
Верный ответ: 14234
А — 1: обыденное мировоззрение складывается из повседневного жизненного опыта.
Б — 4: опора на проверяемые знания характеризует научное мировоззрение.
В — 2: признание первенства сверхъестественного начала является признаком религиозного мировоззрения.
Г — 3: соединение реальных явлений с фантастическими образами характерно для мифологического мировоззрения.
Д — 4: стремление выявлять объективные закономерности и формулировать законы относится к научному мировоззрению.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17051.
Верный ответ: 236
Как рассуждать: для постиндустриального общества характерны экономика знаний, инновации, гибкое производство и преобладание услуг. Патриархальность и низкая мобильность связаны с традиционным укладом.
1 — неверно. Развитая экономика и образование обычно расширяют профессиональную мобильность; её снижение не является признаком постиндустриального типа.
2 — верно. Инновационная экономика постоянно внедряет новые знания и технологии.
3 — верно. Информация, знания и человеческий капитал становятся главным ресурсом и фактором производства.
4 — неверно. Патриархальная семья характерна прежде всего для традиционного общества.
5 — неверно. Сельское хозяйство существует в любом типе общества, поэтому его развитие наряду с промышленностью не является специфическим признаком.
6 — верно. Автоматизация промышленности уменьшает занятость в производстве, а большая часть работников переходит в услуги.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17102.
Верный ответ: 124
Различайте долевую бумагу — акцию — и долговые бумаги, подтверждающие обязанность вернуть деньги.
1) Верно. Акция подтверждает долю владельца в капитале акционерного общества и может давать право на дивиденд.
2) Верно. Документарные ценные бумаги классифицируют по способу обозначения управомоченного лица: предъявительские, ордерные и именные.
3) Неверно. Свидетельство о банковском вкладе и обязательстве вернуть его с процентами — это сберегательный или депозитный сертификат; вексель закрепляет безусловное денежное обязательство.
4) Верно. Владелец облигации является кредитором эмитента и вправе требовать возврата номинальной стоимости в установленный срок.
5) Неверно. Ценные бумаги выпускают не только органы государства, но и коммерческие организации, например акционерные общества и банки.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16678.
Верный ответ: 11122
Как решать: сначала вспомните две устойчивые группы. К региональным относятся транспортный налог и налог на имущество организаций. Государственная пошлина, акцизы и налог на добычу полезных ископаемых входят в федеральный перечень.
А — 1: государственная пошлина — федеральный сбор. Её платят не «за имущество», а за совершение государственным органом юридически значимого действия, например при обращении в суд.
Б — 1: акцизы — федеральные косвенные налоги, включаемые в цену отдельных товаров, например табачной продукции или топлива.
В — 1: налог на добычу полезных ископаемых — федеральный; он связан с извлечением природных ресурсов из недр.
Г — 2: транспортный налог — региональный. Его элементы в установленных законом пределах конкретизируются субъектами РФ.
Д — 2: налог на имущество организаций также относится к региональным.
Мнемоника: «транспорт + имущество организаций = регион»; «пошлина + акциз + добыча = федерация». Не ориентируйтесь на то, кто фактически получает часть поступлений: вид налога определяется его законодательной классификацией.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16804.
Верный ответ: 135
Частная собственность на землю и предприятия позволяет независимым владельцам принимать хозяйственные решения — пункт 1.
Свободное распоряжение факторами производства означает экономическую самостоятельность собственников — пункт 3.
Конкуренция производителей является основным механизмом рыночной системы — пункт 5.
Новый аэропорт, широкий ассортимент товаров и государственные инвестиции в дороги могут существовать и в смешанной, и в командной экономике. Эти факты сами по себе не показывают способ координации хозяйственных решений, поэтому пункты 2, 4 и 6 не доказывают наличие рыночной системы.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16905.
Верный ответ: 124
1 — верно. Племя, народность и нация — исторические формы этнических общностей, складывавшиеся на разных этапах развития общества.
2 — верно. Культурные обмены помогают народам лучше понимать друг друга, поддерживают сотрудничество и снижают вероятность враждебности.
3 — неверно. Принудительное или искусственное обособление национальностей усиливает разделение общества; демократия опирается на равноправие и свободное взаимодействие граждан.
4 — верно. Равные права независимо от национальности устраняют дискриминацию и создают правовую основу для мирных межнациональных отношений.
5 — неверно. Собственная государственность есть не у каждого этноса: множество народов проживает в многонациональных государствах.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17031.
Верный ответ: 124
1 — верно: в 2008 г. затруднились 10%, а работу источником средств считали 40%.
2 — верно: в 2018 г. более важные вещи в жизни отметили 30%, затруднились 10%.
3 — неверно: неприятной обязанностью работу считали 15% в 2008 г. и 5% в 2018 г.
4 — верно: доля тех, кому работа важна и интересна сама по себе, выросла с 20% до 35%.
5 — неверно: отношение к работе как к источнику средств не выросло, а сократилось с 40% до 20%.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17132.
Верный ответ: 345
1) Неверно. По способу легитимации выделяют традиционное, харизматическое и рационально-легальное лидерство. Демократическое лидерство относится к классификации по стилю взаимодействия.
2) Неверно. Лидер может укреплять авторитет власти, но может и представлять оппозицию, критиковать действующую власть или подрывать её авторитет.
3) Верно. Масштаб деятельности позволяет различать общенациональных, региональных и местных лидеров.
4) Верно. Общенациональный лидер выполняет интегративную функцию и связывается обществом с обеспечением порядка, законности и справедливости.
5) Верно. Сущность лидерства состоит в устойчивом решающем влиянии личности на группу, организацию или общество.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17183.
Верный ответ: 123
1) Верно. Гражданин России, достигший 21 года и отвечающий иным требованиям закона, может быть выдвинут кандидатом в депутаты Государственной Думы; Макару 25 лет.
2) Верно. Совершеннолетний дееспособный гражданин, обладающий избирательным правом, может участвовать в референдуме.
3) Верно. Граждане вправе добровольно вступать в политические партии и участвовать в их деятельности.
4) Неверно. Регистрация жилья относится к реализации имущественных и гражданских прав, а не к политическому участию.
5) Неверно. Трудовой договор оформляет отношения работника и работодателя в экономической сфере.
6) Неверно. Уплата налогов является юридической обязанностью гражданина и не представляет форму участия в политической жизни.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17184.
Верный ответ: 45
1) Неверно. Равный доступ к государственной службе — политическое право гражданина.
2) Неверно. Обращение в органы государственной власти является политическим правом, а не обязанностью.
3) Неверно. Проведение собраний, митингов и демонстраций — форма реализации политической свободы.
4) Верно. Родители обязаны заботиться о своих несовершеннолетних детях и воспитывать их.
5) Верно. Сохранение исторического и культурного наследия закреплено как обязанность каждого.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16960.
Верный ответ: 12211
А) Только федеральный центр (1). Система государственных наград и почётных званий Российской Федерации едина для страны и относится к федеральному ведению.
Б) Федеральный центр и субъекты Российской Федерации (2). Ликвидация последствий требует федеральной координации и работы региональных служб, поэтому это предмет совместного ведения.
В) Федеральный центр и субъекты Российской Федерации (2). Это совместное ведение: федеральный центр устанавливает общие требования, а регионы конкретизируют и реализуют меры с учётом местных экологических условий.
Г) Только федеральный центр (1). Решения о войне и мире затрагивают суверенитет и безопасность всей страны и потому относятся только к федеральному центру.
Д) Только федеральный центр (1). Оборона суверенитета, руководство Вооружёнными Силами и общая безопасность страны требуют единого федерального управления.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17286.
Верный ответ: 235
1) Неверно. Юридические лица бывают коммерческими и некоммерческими. Извлечение прибыли является основной целью только коммерческих организаций.
2) Верно. Несовершеннолетние от 14 до 18 лет вправе самостоятельно распоряжаться заработком, стипендией и иными доходами — это элемент их частичной дееспособности.
3) Верно. Субъекты правоотношения — это его участники, наделённые субъективными правами и юридическими обязанностями.
4) Неверно. Правоспособность возникает с рождения и прекращается смертью. В 18 лет по общему правилу возникает полная дееспособность.
5) Верно. Определение точно раскрывает дееспособность: способность своими действиями приобретать права, создавать обязанности и исполнять их.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16762.
Верный ответ: 13211
А — 1: компенсация морального вреда относится к гражданско-правовым способам защиты.
Б — 3: ограничение свободы является уголовным наказанием.
В — 2: выговор применяется за дисциплинарный проступок работника.
Г — 1: взыскание неустойки защищает гражданские права при нарушении обязательства.
Д — 1: возмещение убытков также направлено на восстановление нарушенной имущественной сферы.
Как различать меры:
Гражданско-правовые меры обычно восстанавливают имущественную сферу потерпевшего.
Дисциплинарные взыскания поддерживают установленный порядок труда.
Уголовные наказания назначаются судом за совершение преступления.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17213.
Верный ответ: 156
Почему подходят выбранные варианты:
Брачный договор (6) заключается в письменной форме и обязательно удостоверяется нотариусом (1).
Он регулирует имущественные отношения супругов, поэтому в него можно включить способы участия супругов в доходах друг друга (5).
Почему остальные варианты не подходят:
Устная форма (4) недопустима.
Место жительства детей (2) и распределение домашних обязанностей (3) затрагивают отношения с детьми и личные неимущественные отношения супругов, которые брачным договором не регулируются.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16564.
Прочитайте текст и выполните задания 17-20.
Потребность в жилье, в пище и её приготовлении, надобность в одежде и множестве других вещей, которые имеют характер не только простой желательности, но и необходимости, приводят к тому, что жизнь человека чрезвычайно сложна. При этом человек привносит многообразие в свои потребности, а по мере того, как вкус и полезность становятся критериями оценки, и сами потребности оказываются подчинены вкусам. Удовлетворение потребности в конечном счёте нацелено уже не на саму по себе потребность, а на вкусовые утончённости, характерные для культуры и даже моды, что, в свою очередь, порождает особые желания, а их великое множество. Когда люди привыкают к тому, чтобы пользоваться многим, у них это многообразие желаемого стремится куда-то в бесконечность...
Так разрастается сфера услуг для удовлетворения всевозможных желаний и прихотей. Потребности и средства их удовлетворения становятся бытием для каждого. Всё это порождает определённую сферу взаимоотношений людей: необходимость одних людей ориентироваться на других, которые могут доставить им средства для удовлетворения их потребностей. Получая нужное мне от других, я должен производить нечто, что нужно им. Так ткётся паутина хозяйственной жизни, где нити одних переходят к другим и, наоборот, завязываются узелки экономической жизни общества, а её стержнем являются потребности и труд.
Таким образом, всю историю цивилизации можно рассматривать как постоянную деятельность людей, ориентированную на достижение материальных и духовных благ. Всякий нравственно оправданный успех в жизни есть успех труда... В конечном счёте всем, что человек потребляет, он обязан самому себе, своей собственной деятельности. Труд человека, направленный на удовлетворение его потребностей и интересов, в такой же мере есть удовлетворение потребностей и интересов других, как и своих собственных, и удовлетворения своих потребностей он достигает лишь благодаря труду других.
Труд - это целесообразная деятельность людей, имеющая своим содержанием преобразование, освоение природных и социальных сил для удовлетворения исторически сложившихся потребностей человека и общества. Он порождает мир культуры, её ценностей, при этом он и сам выступает в виде феномена культуры...
Здесь мало «мочь», здесь надо совершить и создать; мало говорить пустые слова «я мог бы, если бы захотел», надо захотеть и осуществить, «показать себя на деле». А для этого необходимо мастерство. Неумелый человек, по словам Гегеля, всегда производит не то, что он хочет произвести, потому что он не господин своей собственной деятельности, тогда как умелым может быть назван рабочий, который производит предмет таким, каким он должен быть, и не обнаруживает в своей субъективной деятельности противодействия цели. В этом-то человек и находит признание со стороны других и самопризнание: он законно гордится своим делом в виде его результатов. В этом и заключается суть феномена вложенного труда.
(А.Г. Спиркин)
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос, например: потребности и труд
2) ответ на второй вопрос, например: получая нужное мне от других, я должен производить нечто, что нужно им, ИЛИ труд человека, направленный на удовлетворение его потребностей и интересов, в такой же мере есть удовлетворение потребностей и интересов других, как и своих собственных, и удовлетворения своих потребностей он достигает лишь благодаря труду других
3) ответ на третий вопрос, например: производит предмет таким, каким он должен быть, и не обнаруживает в своей субъективной деятельности противодействия цели
Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17190.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) Основные признаки понятия «деятельность», например:
– осознанный характер
– целенаправленность
– преобразование человеком окружающего мира и самого себя
– наличие мотива, цели, средств, действий и результата
– направленность на удовлетворение потребностей
(Данный элемент ответа засчитывается при указании не менее 3 корректных признаков; не менее 2 из них должны соответствовать приведённому перечню, неверные позиции отсутствуют.)
2) Объяснение связи с опорой на положения текста:
Труд получает общественное признание тогда, когда его результат соответствует объективной цели и действительно удовлетворяет потребности других людей. Работник проявляет мастерство, создавая полезный продукт «таким, каким он должен быть»; окружающие признают качество результата, а сам человек получает основание для самоуважения и законной гордости своим делом. Следовательно, признание связано не с самим фактом затраты усилий, а с общественной полезностью и качеством результата.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17191.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) группы и примеры потребностей по тексту:
- материальные/естественные потребности (в жилье, пище, одежде и других вещах)
- социальные (в признании со стороны других людей)
(Указание групп потребностей без соответствующих примеров не засчитывается при оценивании.)
2) другая группа и пример потребности: идеальные (духовные) потребности (например, познать самого себя, узнать свои качества как работника, совершенствовать их)
Может быть приведён иной пример.
Может быть названа другая группа потребностей и приведён другой пример потребностей этой группы.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17192.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) позитивные последствия, например:
- люди могут в полной мере, с учётом индивидуальных запросов, склонностей, вкусов, удовлетворить свои желания
- интенсивно работает творческая мысль производителей благ, художников, дизайнеров и т.п.
2) негативные последствия, например:
- неэффективно расходуются ограниченные ресурсы общества
- у многих людей формируются мнимые потребности, удовлетворение которых причиняет вред физическому или (и) нравственному здоровью этих людей
Могут быть приведены иные позитивные и негативные последствия.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17193.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась
2) ответ на второй вопрос: (одно обстоятельство / фактор с объяснением влияния): мода (например: стало модным носить одежду из искусственной кожи, что привело к снижению спроса на одежду из натуральной кожи)
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании обстоятельства/фактора и объяснении.
3) ответ на третий вопрос: банкротство одной из двух крупнейших компаний - производителей одежды из натуральной кожи приведёт к уменьшению предложения изделий из натуральной кожи и росту их равновесной цены
Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения предложения и равновесной цены.
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16819.
Верный ответ:
1) Химия, физика и биология относятся к естественным наукам, потому что изучают природу, её объекты, процессы и закономерности.
2) Система образования прежде всего формирует научное мировоззрение.
3) Описанная тенденция — гуманизация образования.
4) Функция социального лифта проявляется в том, что образование и профессия позволяют человеку повысить социальный статус и занять более престижную позицию.
Почему:
Объективность, доказательность и системность знаний являются признаками научного мировоззрения. Ориентация обучения на интересы, способности и здоровье ученика показывает признание личности главной ценностью образования — это гуманизация. Образование называют социальным лифтом не потому, что диплом автоматически делает человека успешным, а потому, что знания и квалификация расширяют доступ к профессиям и статусным позициям, недоступным без подготовки.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16670.
Могут быть приведены такие подтверждения:
1) каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность
2) жилище неприкосновенно; никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нём лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения
3) каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации
Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17196.
Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Право как социальный институт»
При анализе ответа учитываются:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Признаки правовых норм:
а) устанавливаются или санкционируются государством
б) обладают формальной определённостью и закрепляются в официальных источниках
в) являются общеобязательными
г) обеспечиваются возможностью государственного принуждения
2. Система права:
а) нормы права
б) институты права
в) отрасли права
3. Функции права:
а) регулятивная
б) охранительная
в) воспитательная
4. Формы (источники) права:
а) правовой обычай
б) юридический прецедент
в) нормативный правовой акт
г) нормативный договор и др.
5. Правотворческая деятельность государства:
а) выявление потребности в правовом регулировании
б) подготовка и принятие нормативного правового акта
в) официальное опубликование и вступление акта в силу
Логика плана движется от признаков права к его внутреннему строению, функциям, внешним формам выражения и созданию правовых норм, поэтому тема раскрывается как характеристика целостного социального института.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16597.
Возможный правильный ответ:
1. Обоснование. Право устанавливает общеобязательные правила, закрепляет права и обязанности участников отношений и определяет порядок разрешения споров. Государственная защита правовых норм делает последствия поступков предсказуемыми и позволяет согласовывать интересы людей и организаций. Тем самым право не только ограничивает опасное поведение, но и создаёт устойчивые условия для сотрудничества и защиты личности.
2. Функции права. Например: регулятивная; охранительная; воспитательная.
3. Примеры.
1) Нормы гражданского права определили права продавца и покупателя по договору, благодаря чему стороны заранее согласовали передачу товара и оплату; проявилась регулятивная функция.
2) Суд обязал причинителя вреда возместить ущерб потерпевшему, восстановив нарушенное право; это охранительная функция.
3) Разъяснение подросткам юридической ответственности за вандализм сформировало понимание недопустимости такого поведения и побудило соблюдать закон; реализована воспитательная функция.
Важно. Один и тот же пример может затрагивать несколько функций, но в ответе следует ясно выделить ту причинную связь, которая подтверждает названную функцию.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16598.
