Вверх
Полный вариант

Вариант 7

Решайте задания в удобном темпе. Ответы сохраняются в браузере, а результат появится после отправки теста.

1. Ниже приведён ряд примеров. Все они, за исключением двух, относятся к формальным социальным санкциям. Найдите два примера, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 56.

Награждение почётной грамотой (1), повышение в должности (2), премирование (3) и увольнение (4) являются формальными санкциями: их применяют официальные организации на основании установленных правил и решений.
Аплодисменты (5) и общественное порицание (6) возникают как непосредственная реакция окружающих и не требуют официальной процедуры, поэтому относятся к неформальным санкциям.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16574.

2. Выберите верные суждения о личности и её качествах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 345

1) Неверно. Инстинкты и рефлексы относятся к биологической природе человека; социальная природа проявляется в сознании, речи, труде и усвоенных нормах.
2) Неверно. Личность формируется только в процессе социализации, общения и совместной деятельности с другими людьми.
3) Верно. Человек осваивает новые роли, знания и ценности на протяжении всей жизни, поэтому развитие личности не прекращается после детства.
4) Верно. Темперамент, задатки и особенности организма не создают личность автоматически, но влияют на индивидуальный путь её формирования.
5) Верно. В труде и общении человек усваивает социальный опыт, нормы поведения, ответственность и способы взаимодействия.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16550.

3. Установите соответствие между формами и уровнями (этапами) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

А) суждение
Б) умозаключение
В) ощущение
Г) представление
Д) восприятие
УРОВНИ (ЭТАПЫ) ПОЗНАНИЯ

1) чувственное познание
2) рациональное познание

Верный ответ: 22111

А — 2: суждение связывает понятия и что-либо утверждает или отрицает, поэтому относится к рациональным формам познания.
Б — 2: умозаключение позволяет вывести новое суждение из исходных и является рациональной формой познания.
В — 1: ощущение отражает отдельное свойство предмета через органы чувств.
Г — 1: представление сохраняет чувственный образ объекта без его непосредственного воздействия.
Д — 1: восприятие создаёт целостный образ предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16726.

4. Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Признаки, отражающие социальную природу человека». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки.

Верный ответ: 245

Как рассуждать: социальные признаки возникают и развиваются только в обществе через обучение и общение. Биологические признаки связаны с выживанием, приспособлением и продолжением рода.

1 — неверно. Способность приспосабливаться к среде присуща всем живым организмам и не раскрывает социальную природу.
2 — верно. Самореализация предполагает выбор общественно значимых целей и раскрытие способностей в деятельности.
3 — неверно. Некоторые животные тоже используют готовые природные предметы; это не специфически социальный признак.
4 — верно. Словесная речь передаёт накопленный культурный опыт и формируется в обществе.
5 — верно. Уважение связано с оценкой человека другими людьми и его положением в системе социальных отношений.
6 — неверно. Продолжение рода является биологической функцией живого организма.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16877.

5. Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 124

Избегайте абсолютных выводов: внешняя торговля создаёт и выгоды, и риски, причём последствия различаются для разных участников.
1) Верно. Если критически важные товары в основном импортируются, внешние ограничения или перебои поставок могут угрожать устойчивости экономики.
2) Верно. Мировая экономика представляет собой совокупность национальных хозяйств и связывающих их международных экономических отношений.
3) Неверно. Мировые цены преимущественно складываются в ходе рыночного взаимодействия спроса и предложения, хотя отдельные организации могут влиять на условия рынка.
4) Верно. Допуск иностранных производителей увеличивает число продавцов и заставляет участников бороться за покупателя.
5) Неверно. Открытие рынка влияет на фирмы неодинаково: менее конкурентоспособные могут потерять доход, а эффективные продавцы и посредники — получить новые возможности.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17078.

6. Установите соответствие между примерами и видами издержек фирмы в краткосрочном периоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ

А) плата за потреблённую электроэнергию
Б) амортизационные отчисления
В) транспортные расходы
Г) выплата сдельной заработной платы работникам
Д) арендная плата за помещение
ВИДЫ ИЗДЕРЖЕК ФИРМЫ В КРАТКОСРОЧНОМ ПЕРИОДЕ

1) постоянные
2) переменные

Верный ответ: 21221

В краткосрочном периоде постоянные издержки не зависят от объёма выпуска, а переменные меняются вместе с производством.

А) Чем больше фирма производит, тем больше обычно потребляет электроэнергии, — переменные издержки (2).
Б) Амортизация оборудования начисляется независимо от текущего выпуска — постоянные (1).
В) Транспортные расходы растут при увеличении объёма поставок и продаж — переменные (2).
Г) Сдельная зарплата зависит от количества изготовленной продукции — переменные (2).
Д) Арендная плата за помещение обычно фиксирована на срок договора — постоянные (1).

Мысленный эксперимент: если фирма временно выпустит ноль единиц продукции, аренду и амортизацию всё равно придётся учитывать — это постоянные издержки. Сырьё, сдельная зарплата, энергия и перевозка обычно сокращаются вместе с выпуском.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16929.

7. Зоя Анатольевна вкладывает свои сбережения в покупку ценных бумаг. Найдите в приведённом ниже списке ценные бумаги, которые она может приобрести в соответствии с Гражданским кодексом РФ, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 2346

Облигация удостоверяет долговое обязательство эмитента, акция — долю участия в акционерном обществе, сберегательный сертификат — право вкладчика получить сумму вклада и проценты, а инвестиционный пай — долю в имуществе паевого фонда. Поэтому ценные бумаги указаны в пунктах 2, 3, 4 и 6.

Банкнота является законным средством платежа, а не ценной бумагой. Купон может подтверждать право на отдельную выплату по ценной бумаге, но в данном перечне не назван самостоятельным видом ценной бумаги, поэтому пункты 1 и 5 не подходят.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16555.

8. Выберите верные суждения об этнических общностях и межнациональных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 245

1 — неверно. Племя является более ранней исторической формой этнической общности, тогда как нация складывается на более высокой стадии социально-экономического развития.

2 — верно. Этническое самосознание означает, что человек осознаёт связь с определённым народом, его культурой, историей и традициями.

3 — неверно. Гармонизация не требует стирания культурных различий: она возможна при равноправии, диалоге и уважении самобытности народов.

4 — верно. Защита национальных меньшинств предотвращает дискриминацию и обеспечивает равенство граждан независимо от их этнической принадлежности.

5 — верно. Народы взаимодействуют во многих областях: совместно ведут хозяйственную деятельность, участвуют в политической жизни и обмениваются культурными достижениями.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16731.

9. В ходе социологического опроса совершеннолетним гражданам страны Z, имеющим разный уровень образования, задавали вопрос: «Где Вы, как правило, покупаете одежду и обувь?» (Можно было выбрать не более двух ответов.)
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
Задание ЕГЭ по обществознанию
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 134

1 — верно: вещевые рынки выбрали 60% респондентов со средним образованием и 30% с высшим.
2 — неверно: интернет-магазины указали 5% людей со средним образованием и 15% с высшим.
3 — верно: среди людей с высшим образованием торговые центры выбрали 60%, а вещевые рынки — 30%.
4 — верно: затруднились ответить по 15% в каждой группе.
5 — неверно: среди людей со средним образованием торговые центры набрали 30%, специализированные магазины — 40%; доли не равны.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17007.

10. Выберите верные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 123

1) Верно. Демократия допускает существование разных идеологий, партий и политических позиций.
2) Верно. Политический режим характеризует способы и методы осуществления власти и степень свободы граждан.
3) Верно. При демократии государство взаимодействует с независимыми общественными организациями и учитывает общественные интересы.
4) Неверно. Реальное разделение властей и система сдержек и противовесов являются признаками демократии, а при авторитаризме власть обычно концентрируется.
5) Неверно. Представительство конкурирующих партий характерно для политического плюрализма; тоталитарный режим стремится к господству одной партии и идеологии.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16733.

11. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Избирательная кампания в Российской Федерации». Один из слайдов называется «Выборы депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие позиции.

Верный ответ: 146

1) Верно. Открытость и гласность подготовки и проведения выборов обеспечивают общественный контроль за избирательным процессом.
2) Неверно. Государственная Дума избирается по смешанной системе: только половина депутатов проходит по одномандатным округам.
3) Неверно. Не все депутаты избираются по мажоритарным правилам: другая половина мандатов распределяется по федеральным партийным спискам.
4) Верно. Конституция Российской Федерации устанавливает численность Государственной Думы — 450 депутатов.
5) Неверно. Активное избирательное право возникает с 18 лет, но депутатом Государственной Думы можно быть избранным с 21 года.
6) Верно. Неснятая и непогашенная судимость за тяжкое или особо тяжкое преступление относится к установленным законом ограничениям пассивного избирательного права.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16759.

12. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина России? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 45

1) Неверно. Участие в управлении делами государства — политическое право, которым гражданин может пользоваться по своему усмотрению.
2) Неверно. Свободный выбор рода деятельности и профессии относится к социально-экономическим правам.
3) Неверно. Социальное обеспечение по возрасту — социальное право.
4) Верно. Защита Отечества прямо названа долгом и обязанностью гражданина России.
5) Верно. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия и беречь памятники истории и культуры.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16810.

13. Установите соответствие между вопросами и субъектами власти Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ВОПРОСЫ

А) координация вопросов здравоохранения
Б) федеральный бюджет
В) кадры судебных и правоохранительных органов
Г) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности
Д) государственные награды и почётные звания Российской Федерации
СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) только федеральный центр
2) федеральный центр и субъекты Российской Федерации

Верный ответ: 21221

А) Федеральный центр и субъекты Российской Федерации (2). Федерация устанавливает общие основы, а субъекты организуют значительную часть медицинской помощи, поэтому требуется совместное ведение.
Б) Только федеральный центр (1). Единый федеральный бюджет обеспечивает общегосударственные расходы и доходы, поэтому относится к исключительному ведению Российской Федерации.
В) Федеральный центр и субъекты Российской Федерации (2). Кадровые вопросы судебных и правоохранительных органов Конституция относит к совместному ведению Федерации и её субъектов.
Г) Федеральный центр и субъекты Российской Федерации (2). Это совместное ведение: федеральный центр устанавливает общие требования, а регионы конкретизируют и реализуют меры с учётом местных экологических условий.
Д) Только федеральный центр (1). Система государственных наград и почётных званий Российской Федерации едина для страны и относится к федеральному ведению.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17136.

14. Выберите верные суждения о законотворческом процессе в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 135

1) Верно. Сенаторы Российской Федерации входят в число субъектов права законодательной инициативы и могут вносить законопроекты в Государственную Думу.
2) Неверно. Законопроект в порядке законодательной инициативы вносится в Государственную Думу, а не в министерство.
3) Верно. По общему правилу федеральный закон принимается большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы.
4) Неверно. Основное парламентское обсуждение законопроекта проходит в Государственной Думе. Правительство рассматривает лишь проекты и вопросы, относящиеся к его компетенции, и в ряде случаев даёт заключение.
5) Верно. Законодательная инициатива означает юридически обеспеченную возможность уполномоченного субъекта внести законопроект, который парламент обязан рассмотреть.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17262.

15. Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ

А) компенсация морального вреда
Б) выговор
В) замечание
Г) лишение свободы на определённый срок
Д) штраф, назначенный за совершение преступления
МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) способы защиты гражданских прав в Гражданском кодексе РФ
2) дисциплинарные взыскания в Трудовом кодексе РФ
3) наказания в Уголовном кодексе РФ

Верный ответ: 12233

А — 1: компенсация морального вреда защищает нарушенное гражданское право.
Б — 2: выговор прямо назван дисциплинарным взысканием за нарушение трудовой дисциплины.
В — 2: замечание также является дисциплинарным взысканием.
Г — 3: лишение свободы назначается судом за преступление и относится к уголовным наказаниям.
Д — 3: штраф в условии специально связан с совершением преступления, следовательно, это уголовное наказание.

Без указания вида правонарушения слово «штраф» было бы неоднозначным, поскольку штраф существует и в административном праве.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16788.

16. Граждане России Татьяна и Виталий, состоящие в зарегистрированном браке, решили заключить брачный договор. Нотариус отказался удостоверить брачный договор из-за нескольких пунктов. Запишите цифры, под которыми указаны эти пункты.

Верный ответ: 156

Почему подходят выбранные варианты:
Брачный договор может регулировать только имущественные права и обязанности супругов.
Поэтому распределение домашних обязанностей (1) относится к личным отношениям.
Определение места жительства каждого супруга (5) ограничивает личную свободу.
Права и обязанности в отношении детей (6) регулируются законом и соглашениями о детях, но не брачным договором.

Почему остальные варианты не подходят:
Порядок семейных расходов (2), участие в доходах (3) и взаимное содержание (4) имеют имущественный характер, поэтому такие условия допустимы.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17264.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 17-20.

Нужда в государстве возникает из-за того, что абсолютной свободы не бывает. Как ни привлекательна анархическая философия, в мире несовершенных людей анархия неосуществима. Свобода одного человека может вступать в конфликт со свободой другого, и, когда это происходит, чью-то свободу приходится ограничить, чтобы сохранить свободу второго человека; как выразился однажды член Верховного суда, «моя свобода размахивать кулаками должна быть ограничена расстоянием до вашего подбородка»...

В области экономической большие затруднения связаны с конфликтом между свободой объединений и свободой конкуренции. Какой смысл следует вкладывать в понятие «свободное» применительно к предпринимательству? В США «свободу» в этом случае понимают так, что каждый свободен сделаться предпринимателем, а значит, уже существующие предприниматели несвободны избавляться от конкурентов, кроме как посредством продажи лучшего товара по той же цене или того же товара по более низкой цене. Напротив, континентальная традиция обычно толкует это понятие в том смысле, что предприниматели свободны поступать так, как им заблагорассудится, в том числе сговариваться о ценах, делить рынки и пользоваться прочими способами вытеснения потенциальных конкурентов. Видимо, самая сложная конкретная проблема в этой области касается объединений рабочих, где особенно остро встаёт вопрос о свободе объединений и свободе конкуренции.

Вот ещё более существенная область экономики, в которой ответить на этот вопрос и сложно, и весьма важно: определение прав собственности. Развившееся с течением веков и занесённое в наши законоуложения понятие собственности настолько сделалось частью нашего сознания, что мы о нём не задумываемся и не осознаём, до какой степени понятия о том, что же является собственностью и какие права обеспечивают владение ею, представляют собой сложные социальные конструкты, а не самоочевидные истины. Например, позволяет ли мне моё право на владение землёй и моя свобода распоряжаться своей собственностью по своему усмотрению отказывать другому в праве летать над моей землёй в своём самолёте? Или верх берёт его право пользоваться своим самолётом? ...Наличие строго конкретного и общепринятого определения собственности во многих случаях куда важнее, чем само содержание этого определения.

Ещё одна область экономики, создающая особенно сложные проблемы — это денежная система. Ответственность государства за денежную систему признаётся давно... По-видимому, ни в одной другой области экономической деятельности государственные полномочия не пользуются таким широким признанием. Это привычное и сегодня уже почти автоматическое признание за государством такой ответственности делает вдвойне необходимым глубокое понимание оснований для этой ответственности, ибо оно увеличивает опасность расширения государственных полномочий за пределы деятельности, приемлемой в свободном обществе...

(М. Фридмен)

17. Какие три «области экономики», в которых возникают затруднения, связанные с пониманием свободы, упомянуты в тексте? Что автор думает по поводу состояния абсолютной свободы? Как он поясняет своё мнение?

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например:
- конфликт между свободой объединений и свободой конкуренции
- определение прав собственности
- денежная система
(Ответ на первый вопрос засчитывается только при указании трёх «областей экономики».)

2) ответ на второй вопрос, например: абсолютной свободы не бывает

3) ответ на третий вопрос, например: свобода одного человека может вступать в конфликт со свободой другого, и, когда это происходит, чью-то свободу приходится ограничить, чтобы сохранить свободу второго человека.

Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16590.

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
— укажите не менее трёх основных признаков государства;
— объясните связь государственной власти со свободой человека в обществе.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) Основные признаки понятия «государство», например:
– территориальная организация населения
– суверенная публичная власть
– наличие специального аппарата управления и принуждения
– издание общеобязательных правовых норм
– сбор налогов и иных обязательных платежей
– монополия на легальное применение принуждения в пределах компетенции

(Данный элемент ответа засчитывается при указании не менее 3 корректных признаков; не менее 2 из них должны соответствовать приведённому перечню, неверные позиции отсутствуют.)

2) Объяснение связи с опорой на положения текста:
В обществе свободы разных людей могут столкнуться: неограниченное действие одного способно причинить вред другому. Государство устанавливает общие правила и в необходимых случаях ограничивает отдельные действия, чтобы защитить равную свободу и безопасность всех. В экономике оно, например, поддерживает правила конкуренции и денежную систему. Следовательно, правомерное государственное ограничение не просто уменьшает свободу, а создаёт условия, в которых свобода каждого может реально осуществляться без произвола и насилия.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16591.

19. Автор пишет об ответственности государства за денежную систему. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите два возможных направления влияния государства на денежную систему. Проиллюстрируйте каждое из них конкретным примером деятельности государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

В правильном ответе должны быть указаны два направления влияния государства на денежную систему и приведены соответствующие примеры, допустим:
1) организация денежного обращения и эмиссия денег: Банк России выпустил в обращение банкноты нового образца и организовал постепенное изъятие из обращения изношенных купюр, обеспечивая устойчивость и защищённость наличного денежного обращения;
2) проведение денежно-кредитной политики: при ускорении инфляции Банк России повысил ключевую ставку, из-за чего кредиты стали дороже, спрос на заёмные средства сократился и инфляционное давление стало ослабевать.

Могут быть указаны другие направления и приведены иные уместные примеры.
В примере должна быть показана причинно-следственная связь: мера государства → изменение условий денежного обращения или кредитования → предполагаемый экономический результат.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16592.

20. Автор пишет об опасности расширения государственных полномочий в экономической сфере. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента в поддержку этого тезиса. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Могут быть приведены следующие аргументы:
1) чрезмерное расширение государственного сектора или необоснованные преимущества отдельным организациям могут вытеснять частную инициативу и ослаблять конкуренцию, вследствие чего у производителей уменьшаются стимулы повышать качество и снижать издержки
2) административное установление цен без учёта спроса и предложения способно породить дефицит при заниженной цене либо перепроизводство при завышенной цене, то есть исказить рыночные сигналы
3) государственные органы не могут оперативно собрать всю рассеянную информацию о потребностях покупателей и издержках множества фирм, а сложные согласования и влияние групп интересов повышают риск неэффективных решений и бюджетных расходов

Речь идёт именно об опасности чрезмерного или плохо организованного вмешательства: государственное регулирование необходимо для защиты конкуренции, производства общественных благ и ограничения отрицательных внешних эффектов.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16593.

21. На графике изображено изменение ситуации на рынке услуг профессиональных фотографов в стране Z. Спрос переместился из положения D в положение D1, при неизменном предложении S. (На графике P - цена услуги; Q - объём услуги.)
Задание ЕГЭ по обществознанию
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях появятся новые профессиональные фотостудии?

В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: равновесная цена увеличилась

2) ответ на второй вопрос: (одно обстоятельство / фактор с объяснением влияния): мода (например: стало модным делать профессиональные фотографии различных торжественных событий и фотосессии к праздникам, что привело к росту спроса на услуги фотографов)
Может быть написано и другое обстоятельство/другой фактор.
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании обстоятельства/фактора и объяснении.

3) ответ на третий вопрос: появление новых фотостудий приведёт к увеличению предложения услуг фотографов и уменьшению равновесной цены.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения предложения и равновесной цены.
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16569.

22. 44-летняя гражданка России, преподаватель вуза Колпакова Н. С., обратилась в отделение Социального фонда России с просьбой назначить пенсию двоим детям. Старшему сыну 19 лет, он учится на очном отделении вуза. Младшему сыну 11 лет. Отец детей погиб в результате ДТП, а его помощь была для семьи постоянным и основным источником средств к существованию.

К какому виду относится страховая пенсия, которую назначат несовершеннолетнему ребёнку? Будет ли назначена пенсия совершеннолетнему сыну? Поясните ответ. Что такое страховая пенсия? Какие ещё два вида страховых пенсий устанавливает закон?

Верный ответ:
1) Несовершеннолетнему ребёнку назначается страховая пенсия по случаю потери кормильца.
2) Совершеннолетнему 19-летнему сыну она также может быть назначена, поскольку он обучается очно; право сохраняется до окончания такого обучения, но не дольше чем до достижения 23 лет.
3) Страховая пенсия — ежемесячная денежная выплата, компенсирующая застрахованному лицу утраченный заработок при наступлении установленных законом обстоятельств, а нетрудоспособным членам его семьи — утраченный доход кормильца.
4) Другие виды страховых пенсий: по старости и по инвалидности.

Почему:
Смерть родителя лишила детей постоянного источника содержания, поэтому закон предусматривает компенсацию утраченного дохода кормильца. Несовершеннолетие само по себе подтверждает нетрудоспособность ребёнка для целей такого обеспечения. После 18 лет право не всегда прекращается: очное обучение обычно не позволяет студенту полностью обеспечивать себя, поэтому закон продлевает защиту до установленного возрастного предела.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17170.

23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина.
Какие положения Конституции Российской Федерации подтверждают следующие характеристики нашего государства: 1) федеративное государство; 2) республиканская форма правления; 3) наличие условий для свободной экономической деятельности? На основе положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению каждой характеристики.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обращаем внимание, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Могут быть приведены такие подтверждения:
1) федеративное государство, например: Российская Федерация состоит из республик, краёв, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов - равноправных субъектов Российской Федерации
2) республиканская форма правления, например: глава государства - Президент Российской Федерации - избирается сроком на шесть лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании; представительным и законодательным органом Российской Федерации является Федеральное Собрание
3) наличие условий для свободной экономической деятельности, например: в Российской Федерации гарантируются единство экономического пространства, свободное перемещение товаров, услуг и финансовых средств, поддержка конкуренции, свобода экономической деятельности / в Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности

Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16671.

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политические режимы»

24. Используя обществоведческие знания, составьте. сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические режимы». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

При анализе ответа учитывается:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие политического режима.
2. Типология политических режимов:
а) демократические и недемократические режимы
б) демократические, авторитарные, тоталитарные режимы
(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 2 достаточно двух подпунктов.)

3. Признаки демократического режима:
а) соблюдение прав человека
б) выборность органов власти
в) подчинение меньшинства большинству и др.

4. Признаки недемократических режимов:
а) формирование власти невыборным путём / путём псевдовыборов
б) отсутствие разделения властей
в) преобладание государства над правом
г) господство единой идеологии и др.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16772.

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значение политического режима для положения личности и способов осуществления государственной власти. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Какие основные типы политических режимов выделяют обществоведы? (Назовите три типа.)

3) Для каждого из указанных в пункте 2 типов приведите по одному примеру государства, описанного через характерные признаки соответствующего режима. (Можно использовать условные государства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать не менее двух признаков режима.)

Возможный правильный ответ:
1. Обоснование. Политический режим показывает, какими методами власть принимает и проводит решения, насколько она подконтрольна обществу и гарантированы ли права граждан. При одинаковой форме правления реальные возможности оппозиции, СМИ и граждан могут существенно различаться. Поэтому именно режим позволяет оценить фактический характер власти и положение личности.

2. Типы режимов. Демократический; авторитарный; тоталитарный.

3. Примеры.
1) В государстве А регулярно проходят конкурентные выборы, действует легальная оппозиция и суд защищает права граждан; это признаки демократического режима.
2) В государстве Б ключевые решения сосредоточены у главы государства, политическая конкуренция ограничена, но частная жизнь и неполитическая хозяйственная деятельность контролируются не полностью; это авторитарный режим.
3) В государстве В существует единственная обязательная идеология, одна партия контролирует СМИ, образование и общественные организации, а власть стремится вмешиваться и в частную жизнь; это тоталитарный режим.

Разграничение. Для авторитаризма недостаточно написать «нет демократии»: важно показать концентрацию власти при неполном контроле общества. Тоталитаризм отличается стремлением к всеохватывающему контролю и идеологической унификации.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16773.