Тест ЕГЭ по обществознанию решать онлайн

1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к признакам государства любого типа. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. реализация на практике прав и свобод граждан2. монопольное право установления налогов3. суверенитет4. наличие бюрократического аппарата5. разделение властей6. исключительное право издавать законы

Верный ответ: 15

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17274.

2. Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека.2. Наука помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии.3. Наука способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём.4. Основная функция науки связана с регулированием социального поведения людей.5. Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества.

Верный ответ: 235

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16600.

3. Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

А) в труде
Б) в двигательной активности
В) в общении
Г) в познании мира
Д) в поиске смысла жизни

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

1) биологические (естественные)
2) социальные
3) идеальные (духовные)

Верный ответ: 21233

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17251.

4. Одиннадцатиклассник Макар готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели этой деятельности Макара и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. проведение экзамена2. получение высокого балла3. чтение учебников, справочной литературы4. поступление в вуз5. получение аттестата о среднем общем образовании6. консультации педагогов

Верный ответ: 245

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16727.

5. Выберите верные суждения об экономическом росте и его измерителях. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. ВВП и ВНП подсчитываются как в текущих ценах, так и в ценах какого-либо базового года, что позволяет учесть уровень инфляции.2. Расчёт ВВП и ВНП на душу населения отражает уровень жизни населения и его изменение.3. К факторам интенсивного роста относят увеличение производственного капитала, задействованных трудовых, природных ресурсов.4. Экономический рост позволяет в определённой мере преодолеть ограниченность природных ресурсов.5. Валовой национальный продукт - это добавленная стоимость всего объёма товаров, услуг во всех сферах экономики страны независимо от национальной принадлежности предприятий, расположенных на её территории.

Верный ответ: 124

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16803.

6. Установите соответствие между функциями и уровнями банковской системы: к каждой позиции, данной в первом столбце; подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

А) проведение платежей между фирмами
Б) лицензирование финансовых организаций
В) кредитование домохозяйств
Г) хранение золотовалютных резервов государства
Д) монопольная эмиссия денег

УРОВНИ БАНКОВСКОЙ СИСТЕМЫ

1) центральный банк
2) коммерческие банки

Верный ответ: 21211

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16829.

7. Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Инфляция». Один из слайдов называется «Меры, способствующие снижению инфляции». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти меры.

1. переход на натуральный обмен2. изъятие «лишних» денег центральным банком3. увеличение расходов государства на образование и науку4. дополнительная эмиссия денег5. отказ от повышения заработной платы и пенсий6. девальвация национальной валюты

Верный ответ: 256

"Девальвация национальной валюты" - спорный пункт. Присутствует в тестах ЕГЭ не первый год, его можно объяснить так: девальвация национальной валюты стимулирует импортозамещение (для граждан зарубежные товары становятся слишком дорогими, они предпочитают покупать дешевые аналоги собственного производства, своей страны).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16630.

8. Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Конфликтное взаимодействие может проявляться в таких формах, как спор, ультиматум, демонстрация силы, вооружённое столкновение и т.п.2. Социальный конфликт характеризуется столкновением противоположно направленных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия.3. Социальный конфликт - это наивысшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми, социальными группами, общества в целом.4. Институциональные конфликты запрещены во всех обществах.5. Легитимные и противоправные конфликты различают в зависимости от масштабов социальных потрясений.

Верный ответ: 123

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16906.

9. В ходе социологического опроса 30-летним и 60-летним гражданам страны Z задавали вопрос: «Для чего Вам, Вашей семье прежде всего нужен садовый/ дачный/приусадебный участок?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Равным долям опрошенных 60-летних садовый/дачный/приусадебный участок нужен для того, чтобы общаться, приглашать друзей и чтобы вложить деньги.2. Равные доли опрошенных каждой группы отметили, что садовый/дачный/ приусадебный участок нужен для того, чтобы общаться, приглашать друзей.3. Среди тех, кому садовый/дачный/приусадебный участок нужен для того, чтобы вложить деньги, доля 60-летних больше, чем доля З0-летних.4. Среди 30-летних доля тех, кому садовый/дачный/приусадебный участок нужен для того, чтобы отдыхать, больше доли тех, кто таким образом вкладывает деньги.5. Большинству 60-летних опрошенных садовый/дачный/приусадебный участок нужен для того, чтобы обеспечить свою семью овощами, фруктами.

Верный ответ: 145

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16957.

10. Выберите верные суждения о политическом участии граждан и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Граждане недемократических государств участвуют в политике только в качестве членов политических партий.2. Политическое участие позволяет гражданам реализовать свои способности или заинтересованность в управлении государством.3. Возможности политического участия зависят только от желания гражданина.4. К формам политического участия в демократическом государстве относят участие в деятельности органов местного самоуправления.5. Основной формой политического участия большинства граждан демократического государства являются выборы в органы государственной власти.

Верный ответ: 245

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16558.

11. В стране Z прошли парламентские выборы. Какие из приведённых фактов свидетельствуют о том, что выборы проходили по пропорциональной системе? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В парламент проходит кандидат, получивший большинство голосов на выборах.2. Количество мест в парламенте, полученное партией, зависит от доли голосов избирателей.3. Предусмотрено голосование по одномандатным округам.4. Граждане голосуют прежде всего за программу партии, а не за конкретных людей.5. В выборах принимают участие независимые беспартийные кандидаты.6. Чтобы пройти в парламент, партии необходимо преодолеть определённый избирательный барьер.

Верный ответ: 246

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17009.

12. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина России? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. уплата законно установленных налогов и сборов2. выбор рода деятельности и профессии3. участие в управлении делами государства4. сохранение исторического и культурного наследия5. защита Отечества

Верный ответ: 145

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17010.

13. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ

А) освобождение от должности Уполномоченного по правам человека
Б) объявление амнистии
В) назначение выборов Президента России
Г) решение вопроса о возможности использования Вооружённых сил Российской Федерации за пределами территории России
Д) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) Государственная Дума
2) Совет Федерации

Верный ответ: 11222

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16961.

14. Выберите верные суждения 0б административной юрисдикции в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. По некоторым сложным делам до разбирательства проводится административное расследование. `2. К административной ответственности могут привлекаться индивидуальные субъекты (граждане, должностные лица, индивидуальные предприниматели) и юридические лица.3. Административная юрисдикция - это основанная на законе деятельность управомоченных органов и лиц по расследованию преступлений.4. Административную юрисдикцию могут осуществлять только органы внутренних дел (полиция).5. Предупреждение - это мера административного наказания, выраженная в официальном порицании физического или юридического лица.

Верный ответ: 125

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17137.

15. Установите соответствие между функциями и государственными органами, которые их осуществляют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

А) разрешение правовых споров между фирмами
Б) борьба с уличной преступностью
В) поддержание государственного обвинения в уголовном процессе
Г) контроль за соблюдением законности всеми участниками общественной жизни
Д) вынесение решения или приговора

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ

1) суд
2) прокуратура
3) полиция

Верный ответ: 13221

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17188.

16. Олегу 52 года, он успешно прошёл собеседование при приёме на работу. Но работодатель отдал предпочтение другому претенденту, менее успешно прошедшему собеседование, только потому, что он моложе Олега на восемь лет. Найдите в приведённом списке позиции, соответствующие правовому контексту описанной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. дисциплинарный проступок2. дискриминация3. иск в суд4. уголовное право5. трудовое право6. заявление в отдел полиции

Верный ответ: 235

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17289.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 17-20.

Мировоззрение - совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нём человека, а также жизненные позиции, программы поведения, действий людей. Мировоззрение - необходимая составляющая человеческого сознания. Это не просто один из его элементов в ряду многих других, а их сложное взаимодействие. Разнородные «блоки» знаний, убеждений, мыслей, чувств, настроений, стремлений, надежд, соединяясь в мировоззрении, образуют более или менее целостное понимание людьми мира и самих себя. В мировоззрении обобщённо представлены познавательная, ценностная, поведенческая сферы в их взаимосвязи.

Жизнь людей в обществе носит исторический характер. То медленно, то ускоренно, интенсивно изменяются со временем все её составляющие: технические средства и характер труда, отношения людей и сами люди, их чувства, мысли, интересы. Меняются и взгляды людей на мир, улавливая и преломляя перемены их общественного бытия. В мировоззрении того или иного времени находит выражение его общий интеллектуальный, психологический настрой, «дух» эпохи, страны, тех или иных социальных сил. Это позволяет (в масштабе истории) иногда условно говорить о мировоззрении в суммарной, безличной форме. Однако реально убеждения, нормы жизни, идеалы формируются в опыте, сознании конкретных людей. А это значит, что кроме типовых взглядов, определяющих жизнь всего обтцества, мировоззрение каждой эпохи живёт, действует во множестве групповых и индивидуальных вариантов. И всё же в многообразии мировоззрений прослеживается довольно устойчивый набор их основных «составляющих»...

В мировоззрение входят и играют в нём важную роль обобщённые знания - жизненно-практические, профессиональные, научные...

Потребность в мироориентации предъявляет к знаниям свои требования. Здесь важен не просто набор всевозможных сведений из разных областей или «многоучёность», которая, как пояснял ещё древнегреческий философ Гераклит, «уму не научает». Английский философ Ф. Бэкон высказал убеждение, что кропотливое добывание всё новых фактов (напоминающее работу муравья) без их суммирования, осмысления не сулит успеха в науке. Ещё менее эффективен сырой, разрозненный материал для формирования или обоснования мировоззрения. Здесь требуются обобщённые представления о мире, попытки воссоздания его целостной картины, понимания взаимосвязи различных областей, выявления общих тенденций и закономерностей...

Все три компонента мировоззрения - знания, ценности, программы действия - взаимосвязаны... При всей их разнородности познавательный и ценностный способы освоения мира в человеческом сознании, действии так или иначе уравновешиваются, приводятся в согласие.

(И. Фролов и др.)

17. Что такое мировоззрение? Как авторы характеризуют роль мировоззрения в человеческом сознании? (Приведите одну любую характеристику.) Какие два способа освоения мира в сознании человека, по мнению авторов, сочетаются в мировоззрении?

Правильный ответ должен содержать ответы на три вопроса:
1) ответ на первый вопрос: совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нём человека, жизненные позиции, программы поведения, действий людей
2) ответ на второй вопрос, например: разнородные «блоки» знаний, убеждений, мыслей, чувств, настроений, стремлений, надежд, соединяясь в мировоззрении, образуют более или менее целостное понимание людьми мира и самих себя
(Может быть приведена иная характеристика.)
3) ответ на третий вопрос: познавательный и ценностный способы
(Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании двух способов.)

Ответы на вопросы могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения. основных идей соответствующих фрагментов текста.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17015.

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
- укажите не менее двух основных признаков понятия «сознание»
- связь теоретического познания с мировоззрением человека
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) основные признаки понятия «сознание», например:
– связано с речью
– свойственно только людям
– является высшей функцией мозга
– заключается в обобщенном отражении действительности
(Данный элемент ответа засчитывается только при указании двух или более признаков, из которых один должен быть из приведённого перечня, при отсутствии неверных позиций.)
2) объяснение с опорой на положения текста:
Одним из уровней мировоззрения является теоретический, на котором у человека формируется миропонимание, а миропонимание предполагает знание причин и следствий. Причинно-следственные связи между отдельными представлениями о мире устанавливаются именно при помощи теоретического познания.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17016.

19. Какие три компонента мировоззрения выделили авторы? Привлекая факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами взаимосвязь этих компонентов мировоззрения (Обязательно указывайте в каждом примере компоненты мировоззрения. Каждый пример должен быть сформулирован. развёрнуто.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) компоненты мировоззрения: знания, ценности, программы действия
2) примеры взаимосвязи компонентов мировоззрения, допустим:
- понимая разрушительную силу ядерного оружия (знания), известные учёные: выступили с идеями мира, разоружения и международного научного сотрудничества (ценности), они создали Пагуошское движение учёных, проводят конференции, выпускают книги, периодические издания (программы действия)
- любящие животных молодые люди (ценности) создали приют для безнадзорных животных и интернет-сайт для поиска животным новых хозяев (программа действий), они также поступили учиться на ветеринарный факультет, чтобы лечить животных (знания)

Могут быть приведены иные уместные примеры разного уровня конкретизации.
Примеры отдельных компонентов мировоззрения (без демонстрации связи разных компонентов мировоззрения) не засчитываются при оценивании.
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17017.

20. Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три объяснения приведённой в тексте мысли о том, что «многоучёность уму не научает». (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Могут быть приведены такие объяснения:
1) человек может обладать энциклопедическими знаниями, но при этом не понимать сути процессов и явлений окружающего мира, не уметь выстраивать связи между отдельными известными ему фактами
2) наличие энциклопедических знаний само по себе не обеспечивает способность человека анализировать происходящие в природе и обществе события, процессы, осуществлять самоанализ
3) энциклопедические знания никак не помогают человеку в решении повседневных жизненных проблем, выстраивании отношений с окружающими людьми, так что «многоучёность» не даёт ума в житейском понимании этого слова

Могут быть приведены иные объяснения

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17018.

21. На графике изображено изменение ситуации на рынке спортивной одежды в стране Z. Предложение переместилось из положения S в положение S₁, при неизменном спросе D. (На графике P - цена товара; Q - количество товара.)

Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях в моду войдет повседневная джинсовая одежда?

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: равновесная цена увеличилась

2) ответ на второй вопрос: (одно обстоятельство / фактор с объяснением влияния): издержки производства (например: увеличение стоимости ткани и фурнитуры для спортивной одежды привело к росту издержек производства и снижению закупок ткани, в результате уменьшились объёмы производства и сократилось предложение спортивной одежды)
Может быть написано и другое обстоятельство/другой фактор.
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании обстоятельства/фактора и объяснении)

3) ответ на третий вопрос: увеличение предпочтений потребителей носить джинсовую одежду приведёт к уменьшению спроса на спортивную одежду и снижению её равновесной цены.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения предложения и равновесной цены.
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировка

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16594.

22. В государстве Z доля промышленного производства в структуре ВВП составляет 50%. Среди всех отраслей промышленности наиболее развитыми являются машиностроение и металлообработка. Основные процессы производства и управления механизированы и автоматизированы, развивается массовая культура. Доля государственного сектора в экономике страны незначительна. В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Депутатские места (мандаты) в Законодательном собрании распределяются между политическими партиями в зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 5-процентный избирательный барьер.
В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, права и свободы гарантированы, защищены законом и реализуются в реальной жизни. К какому типу относится общество Z? К какому типу относится экономика Z? Какова форма правления Z? (Дайте полный ответ.) К какому типу относится избирательная система страны Z?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: Z относится к обществам индустриального типа
2) ответ на второй вопрос: в Z рыночная экономика
3) ответ на третий вопрос: форма правления Z - (президентская) республика
(Ответ «республика» не засчитывается.)
4) ответ на четвёртый вопрос: к пропорциональной избирательной системе

Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла соответствующих элементов ответа

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17120.

23. Российская Федерация - демократическое государство.
На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обращаем внимание, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Могут быть приведены такие подтверждения:
1) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ.
2) Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.
3) В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность.

Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16871.

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Доходы населения и социальная политика государства в условиях рынка»

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Доходы населения и социальная политика государства в условиях рынка». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

При анализе ответа учитывается:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Доходы и их измерение
а) определение доходов
б) распределение доходов
в) дифференциация доходов
г) кривая Лоренца

2. Источники доходов населения:
а) заработная плата
б) доход от предпринимательской деятельности
в) денежные выплаты социального обеспечения и др.

3. Дифференциация населения по уровню доходов:
а) бедные семьи
б) «малообеспеченные» семьи
в) «обеспеченные» семьи
г) «богатые» семьи

4. Проблемы социальной ориентации экономики.

5. Государственная политика доходов:
а) главные задачи политики доходов
б) регулирование доходов
в) индексация доходов
г) социальная поддержка беднейших слоёв населения и борьба с бедностью

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16672.

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные шили) функциональные связи.)
2) Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три политических права.)
3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию гражданином России. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на то, с какой целью гражданин может реализовывать данное право.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) обоснование
2) ответ на вопрос (ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх политических прав граждан)
3) три примера, иллюстрирующих реализацию гражданином России указанных в п. 2 политических прав.
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16673.

Интеллектуальный и эстетичный кабинет для подготовки к ЕГЭ

Часть 2