Решайте задания в удобном темпе. Ответы сохраняются в браузере, а результат появится после отправки теста.
Верный ответ: 46.
Налог на добычу полезных ископаемых (1), государственная пошлина (2), налог на доходы физических лиц (3) и налог на прибыль организаций (5) относятся к федеральным налогам и сборам.
Транспортный налог (4) и налог на имущество организаций (6) являются региональными: они вводятся в действие законами субъектов Российской Федерации в пределах, установленных Налоговым кодексом РФ.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17024.
Верный ответ: 1245
1) Верно. Потребность выражает осознанную нужду в условиях и благах, необходимых для жизни и развития.
2) Верно. Общение предполагает взаимодействие с другими людьми и потому связано с социальной природой человека.
3) Неверно. Воздух, питание и теплообмен необходимы организму и относятся к биологическим, а не духовным потребностям.
4) Верно. Способности помогают успешно выполнять деятельность, но развиваются на основе задатков в процессе обучения и практики.
5) Верно. Профессиональный успех связан с общественным разделением труда, признанием и статусом, поэтому стремление к нему относится к социальным потребностям.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17175.
Верный ответ: 11221
А — 1: обоснование гипотез относится к науке, поскольку научные предположения должны подтверждаться аргументами и данными.
Б — 1: системность теоретического знания является признаком науки: научные положения логически связаны между собой.
В — 2: создание наглядных образов характерно для искусства.
Г — 2: ярко выраженная субъективность связана с индивидуальным видением автора и потому характерна для искусства.
Д — 1: стремление к объективности отличает научное познание.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17226.
Верный ответ: 125
Как рассуждать: противоречивость прогресса означает, что одно достижение одновременно создаёт положительные и отрицательные последствия. Для слайда нужны именно негативные стороны развития производства, техники и технологий.
1 — верно. Рост производства увеличивает количество благ, но при грязных технологиях усиливает загрязнение и истощение ресурсов.
2 — верно. Цифровые развлечения расширяют досуг, однако чрезмерное увлечение может создавать новые риски для психического здоровья и социальной адаптации подростков.
3 — неверно. Более долгая жизнь благодаря медицине является положительным результатом прогресса; отрицательная сторона здесь не названа.
4 — неверно. Ускорение обработки информации — положительная возможность технологии без указанного противоречивого последствия.
5 — верно. Совершенствование техники повышает возможности государств, но новое оружие делает конфликты разрушительнее и увеличивает человеческие потери.
6 — неверно. Расширение самореализации при демократии является положительным гуманистическим следствием развития.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17202.
Верный ответ: 1234
Факторный доход связан с тем ресурсом, который его собственник предоставляет для производства.
1) Верно. Предприниматель соединяет ресурсы, принимает решения и несёт риск, а его возможным вознаграждением является прибыль.
2) Верно. Предпринимательские способности проявляются в организации производства, оценке спроса, координации ресурсов и готовности отвечать за риск.
3) Верно. Работник предоставляет свой труд и получает за него заработную плату.
4) Верно. К фактору «земля» относят природные ресурсы, которые могут использоваться для создания экономических благ.
5) Неверно. Рента является доходом от земли. Доход от использования информации может принимать форму платы, лицензионного вознаграждения или роялти.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16903.
Верный ответ: 12212
Социальное обеспечение связано с адресной поддержкой отдельных граждан и перераспределением доходов. Производство общественных благ в школьном курсе понимается широко: государство организует значимые услуги и инфраструктуру, которые рынок может предоставлять в недостаточном объёме.
А) Бесплатные лекарства отдельным группам — социальная поддержка (1).
Б) Финансирование диагностических центров создаёт социально значимую инфраструктуру — общественные блага (2).
В) Организация общественного транспорта обеспечивает массовую общественно значимую услугу — 2.
Г) Пенсии и субсидии — социальное обеспечение (1).
Д) Охрана правопорядка имеет коллективный характер и относится к общественным благам — 2.
Различие функций: социальное обеспечение адресовано конкретным группам — пенсионерам, малоимущим, льготникам. Общественные блага и значимые услуги создаются для широкого круга жителей: транспорт, правопорядок, социальная инфраструктура.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16904.
Верный ответ: 346
В условии названа единственная энергоснабжающая компания, поэтому конкурентов на данном рынке нет и возникает монополия — пункт 3.
Компания оказывает услуги по передаче и распределению электроэнергии, следовательно, это рынок услуг — пункт 4.
Она обслуживает потребителей одной области, значит, по территории рынок является региональным — пункт 6.
Речь идёт не о продаже обычных материальных товаров, а об энергоснабжающей услуге, поэтому пункт 1 не подходит.
Недостаток предложения в условии не указан, следовательно, нельзя делать вывод о дефиците — пункт 2 неверен.
Олигополия предполагает несколько крупных продавцов, а здесь компания одна, поэтому пункт 5 неверен.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16605.
Верный ответ: 1235
1 — верно. Сторонами могут быть не только индивиды, но и классы, этносы, профессиональные общности, государства и другие большие группы.
2 — верно. Незначительный повод способен стать инцидентом, который переводит уже накопившиеся противоречия в открытое столкновение.
3 — верно. Причина связана с несовместимостью интересов, целей, ценностей или притязаний участников.
4 — неверно. Конфликты возможны во всех сферах общественной жизни, а не только в экономике.
5 — верно. Конфликт предполагает активное столкновение сторон; простое различие мнений без противоборства ещё не обязательно является конфликтом.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17006.
Верный ответ: 24
1 — неверно: в стране Z учёт иных мнений отметили 15%, а поддержку диалога власти и общества — 45%.
2 — верно: выбор между программами власти и оппозиции указали 30% жителей страны Y и 15% страны Z.
3 — неверно: демократические выборы отметили 5% в стране Z и 10% в стране Y.
4 — верно: контроль власти обществом выбрали 15% жителей страны Z и 10% страны Y.
5 — неверно: в стране Y поддержку диалога отметили 20%, обеспечение демократических выборов — 10%.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17257.
Верный ответ: 123
1) Верно. Повиновение в силу привычки и веры в издавна существующий порядок характерно для традиционного лидерства.
2) Верно. Лидер формулирует общие цели и объединяет сторонников для их достижения.
3) Верно. Политическое лидерство означает устойчивое решающее влияние лица на общество, организацию или государство.
4) Неверно. Единоличное навязывание решений характерно для авторитарного стиля; демократический лидер учитывает мнение и инициативу подчинённых.
5) Неверно. Харизматический и рационально-легальный типы выделяют по источнику легитимности. По стилю различают демократическое, авторитарное и либеральное лидерство.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17258.
Верный ответ: 246
1) Неверно. Правитель возглавляет всю страну, поэтому его лидерство не региональное.
2) Верно. Наследование власти в правящей династии и опора на многолетний обычай являются признаками традиционного лидерства.
3) Неверно. «Анархический» не является принятым типом политического лидерства; анархия означает отсутствие организованной публичной власти.
4) Верно. Единоличное определение целей и способов развития, опора на силовые и религиозные институты характеризуют авторитарный стиль.
5) Неверно. Демократический лидер допускает участие граждан и политическую конкуренцию, чего условие не показывает.
6) Верно. Масштаб власти охватывает всё государство, поэтому лидер общенациональный.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16659.
Верный ответ: 234
1) Неверно. Защита чести и доброго имени относится к личным правам человека.
2) Верно. Частная собственность даёт человеку возможность владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом, поэтому относится к экономическим правам.
3) Верно. Свобода предпринимательской деятельности обеспечивает самостоятельное участие в экономической жизни.
4) Верно. Охрана здоровья и медицинская помощь направлены на социальную защищённость человека и относятся к социальным правам.
5) Неверно. Свобода совести, мысли и слова входит в группу личных и духовных свобод, а не социально-экономических прав.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16710.
Верный ответ: 43312
А) Правительство Российской Федерации (4). Единую финансовую и денежно-кредитную политику практически проводит высший федеральный орган исполнительной власти — Правительство.
Б) Государственная Дума (3). Амнистия распространяется на неопределённый круг лиц и по Конституции объявляется Государственной Думой; её нельзя путать с индивидуальным помилованием.
В) Государственная Дума (3). Решение об освобождении Председателя Центрального банка принимает Государственная Дума по представлению Президента Российской Федерации.
Г) Президент Российской Федерации (1). Президент является Верховным Главнокомандующим, поэтому назначает и освобождает высшее командование Вооружённых Сил.
Д) Совет Федерации (2). Такое решение затрагивает безопасность и международные обязательства страны и по Конституции принимается Советом Федерации.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16761.
Верный ответ: 234
1) Неверно. Нормативные правовые акты содержат нормы как материального, так и процессуального права: например, существуют Уголовный кодекс и Уголовно-процессуальный кодекс.
2) Верно. Нормативный договор выражает согласованную волю нескольких субъектов и содержит правила общего характера, рассчитанные на неоднократное применение.
3) Верно. Закон имеет более высокую юридическую силу, чем подзаконные нормативные акты; последние принимаются на его основе и не должны ему противоречить.
4) Верно. Источник права показывает внешнюю официальную форму, в которой государство закрепляет и делает общеобязательной правовую норму.
5) Неверно. Описано правовое обыкновение или санкционированный обычай. Юридический прецедент — решение по конкретному делу, которому придаётся значение образца для последующих аналогичных дел.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16612.
Верный ответ: 13231
А — 1: неоднократное неисполнение обязанностей при наличии дисциплинарных взысканий позволяет работодателю расторгнуть договор по своей инициативе.
Б — 3: направление на альтернативную гражданскую службу не зависит от воли сторон трудового договора.
В — 2: переезд в другой город является личным решением работника, поэтому увольнение происходит по его инициативе.
Г — 3: неизбрание на должность относится к обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.
Д — 1: подтверждённое аттестацией несоответствие должности вследствие недостаточной квалификации может стать основанием увольнения по инициативе работодателя.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17263.
Верный ответ: 134
Почему подходят выбранные варианты:
Поскольку Марина достигла 15 лет и уже получила общее образование, трудовой договор с ней может быть заключён без согласия родителей и органа опеки.
Работа должна быть лёгкой (1) и не причинять вреда здоровью (3).
Все несовершеннолетние при приёме на работу проходят обязательный предварительный медицинский осмотр (4).
Почему остальные варианты не подходят:
Эмансипация (2) для такого трудоустройства не требуется.
Согласие родителя и органа опеки (5), (6) относится прежде всего к специальным правилам заключения договора с детьми более младшего возраста.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17139.
Прочитайте текст и выполните задания 17-20.
Каждый человек занимает несколько позиций в обществе. Например, женщина может быть музыкантом, учительницей, женой и матерью. Каждая из этих социальных позиций, связанная с определёнными правами и обязанностями, называется статусом. Хотя человек может иметь ряд статусов, один из них, который можно назвать главным статусом, определяет его общественное положение...
Некоторые статусы даны от рождения... Такие статусы называются приписанными (предписанными).
Наоборот, достигнутый (приобретённый) статус определяется тем, что человек осуществил в своей жизни. Статус писателя приобретают в результате опубликования книги; статус мужа - после получения разрешения на женитьбу и вступления в брак. Никто не родится автором или мужем. Некоторые статусы сочетают предписанные и достигнутые элементы. Получение степени доктора философии, несомненно, является достижением. Но, будучи однажды получен, новый статус остаётся навсегда, становится перманентной частью личности и социальной роли человека, определяя все его намерения и цели как предписанный статус.
Ролью называется ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека...
Каждый статус обычно включает ряд ролей. Человек, имеющий статус преподавателя, по-разному ведёт себя со студентами, другими преподавателями факультета, с представителями Министерства просвещения или ректором. Совокупность ролей, соответствующих данному статусу, называется ролевым набором.
Каким образом мы усваиваем роли? Усвоение различных ролей - значительная часть процесса социализации. Наши роли определяются тем, что ожидают от нас другие. В нашем обществе (и большинстве других) ожидается, что родители должны заботиться о своих детях, что работник должен выполнять порученную ему работу, что близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам. Если они «не выполняют» свои роли в соответствии с нашими ожиданиями, мы удивлены, рассержены или обижены, и наши отношения меняются.
Можно провести различие между формальными и неформальными ролевыми ожиданиями. Наиболее ярким примером первых являются законы. Когда мы подписываем договор о покупке дома, ожидается, что мы его купим; если мы не делаем этого, нам может быть предъявлен иск за нарушение договора. Брак является другим видом договора, который может быть расторгнут посредством развода. Законы об уголовной ответственности запрещают убийство, изнасилование и другие поступки, причиняющие ущерб другим людям. Другие ожидания могут быть менее формальными - например, умение вести себя за столом, стиль одежды и правила вежливости, - но они тоже оказывают большое влияние на наше поведение.
Реакции, которые могут быть вызваны нашими поступками, не соответствующими ролевым ожиданиям, также можно классифицировать как формальные и неформальные... Когда поступки человека соответствуют ролевым ожиданиям, он получает такие социальные вознаграждения, как деньги и уважение. Вместе взятые, эти поощрения и наказания называются санкциями. Применяемые одним или несколькими взаимодействующими индивидами или кем-либо другим санкции подкрепляют правила, определяющие, какое поведение является уместным в данной ситуации.
(Н. Смелзер)
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос, например: социальная позиция, связанная с определёнными правами и обязанностями
2) ответ на второй вопрос, например: предписанный, достигнутый и статусы, сочетающие предписанные и достигнутые элементы
(Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании трёх видов социальных статусов.)
3) ответ на третий вопрос, например: каждый статус включает в себя ряд ролей
Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16915.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) Основные признаки понятия «личность», например:
– совокупность социально значимых качеств человека
– формирование в процессе социализации
– сознательный характер деятельности
– способность быть субъектом общественных отношений
– индивидуальное сочетание усвоенных ценностей, установок и способов поведения
– развитие на протяжении жизни
(Данный элемент ответа засчитывается при указании не менее 3 корректных признаков; не менее 2 из них должны соответствовать приведённому перечню, неверные позиции отсутствуют.)
2) Объяснение связи с опорой на положения текста:
Приобретённый статус достигается действиями самого человека и поэтому зависит от его знаний, способностей, целей и волевых качеств: например, статус писателя связан с созданием и публикацией произведения. После получения статус закрепляет новые ожидания и роли, влияет на круг общения, намерения и самооценку. Значит, личность помогает человеку достигать статуса, а приобретённый статус, в свою очередь, становится частью его социальной идентичности и направляет дальнейшее поведение.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16916.
В правильном ответе должны быть приведены примеры:
1) формальных ролевых ожиданий от ученика: администрация школы и учителя ожидают, что ученик не будет опаздывать на занятия, будет носить школьную форму, соблюдать дисциплину на уроках, выполнять домашние задания
2) неформальных ролевых ожиданий от ученика: одноклассники рассчитывают, что ученик будет надёжным другом или просто приятным собеседником, партнёром по играм
3) формальных санкций по отношению к ученику: отметки по учебным предметам
4) неформальных санкций по отношению к ученику: похвалы/замечания учителей, уважение/неуважение одноклассников
По каждой позиции могут быть приведены другие примеры
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16917.
В правильном ответе должны быть высказаны предположения и даны объяснения, например:
1) выбор главного статуса может зависеть от жизненных обстоятельств непреодолимой силы (например, женщина стала матерью, и этот статус стал для неё главным, так как она жизненно необходима своему ребёнку)
2) выбор главного статуса может быть обусловлен жизненными целями человека (например, человек стремится найти престижную работу и сделать карьеру, а потому сначала статус студента, а потом сотрудника организации является для него главным)
Могут быть высказаны другие предположения, даны другие объяснения
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16918.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась
2) ответ на второй вопрос: (одно обстоятельство / фактор с объяснением влияния): количество производителей (например: на рынок вышли два новых производителя 3D-принтеров, что привело к увеличению объёмов производства и к росту предложения)
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании обстоятельства/фактора и объяснении.
3) ответ на третий вопрос: снижение цен на материалы для печати сделает использование 3D-принтеров дешевле, поэтому спрос на 3D-принтеры увеличится, а их равновесная цена повысится
Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения спроса и равновесной цены.
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17044.
Верный ответ:
1) Это рынок совершенной конкуренции.
2) Признаки: множество независимых продавцов; однородная продукция; отдельный участник не способен заметно влиять на рыночную цену; свободный вход и выход.
3) Существенные экономические и административные барьеры входа отсутствуют.
4) По объекту купли-продажи это рынок товаров, по масштабу — региональный рынок.
Почему:
При совершенной конкуренции покупателю безразлично, у какого продавца приобретать однородный товар, поэтому отдельная фирма не может назначить цену значительно выше рыночной. Свободный вход означает, что новые производители могут начать деятельность без уникальной лицензии, контроля редкого ресурса или огромных первоначальных вложений.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17145.
Могут быть приведены такие подтверждения:
1) Гражданство Российской Федерации приобретается и прекращается в соответствии с федеральным законом, является единым и равным независимо от оснований приобретения.
2) Каждый гражданин Российской Федерации обладает на её территории всеми правами и свободами и несёт равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.
3) Гражданин Российской Федерации не может быть лишён своего гражданства или права изменить его.
Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17121.
Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Брак как институт права в Российской Федерации»
При анализе ответа учитываются:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие брака как зарегистрированного в органах ЗАГС добровольного союза мужчины и женщины, порождающего права и обязанности супругов.
2. Условия заключения брака:
а) взаимное добровольное согласие лиц, вступающих в брак
б) достижение брачного возраста
(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 2 достаточно двух подпунктов.)
3. Обстоятельства, препятствующие заключению брака:
а) наличие другого зарегистрированного брака
б) близкое родство
в) отношения усыновителя и усыновлённого
г) признание хотя бы одного лица судом недееспособным вследствие психического расстройства
4. Порядок заключения брака:
а) государственная регистрация в органах ЗАГС
б) личное присутствие лиц, вступающих в брак
в) заключение брака в дату и время, определённые в пределах установленного законом срока после подачи заявления
5. Личные неимущественные права супругов:
а) свобода выбора рода занятий и профессии
б) свобода выбора места пребывания и жительства
в) право выбора фамилии
г) совместное решение вопросов семейной жизни
6. Имущественные отношения супругов:
а) законный режим совместной собственности
б) договорный режим имущества на основании брачного договора
в) взаимное материальное содержание в предусмотренных законом случаях
7. Основания прекращения брака:
а) смерть или объявление судом одного из супругов умершим
б) внесение изменения в запись акта гражданского состояния об изменении пола одним из супругов
в) расторжение брака в органах ЗАГС или в судебном порядке
8. Признание брака недействительным как самостоятельный правовой институт:
а) нарушение установленных законом условий или наличие препятствий к заключению брака
б) фиктивный брак
в) признание брака недействительным судом и отсутствие, по общему правилу, прав и обязанностей супругов
Признание брака недействительным не следует смешивать с прекращением действительного брака: в первом случае устанавливается, что союз был заключён с нарушением закона, во втором прекращаются отношения, ранее возникшие законно.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17047.
Возможный правильный ответ:
1. Обоснование. Государственная регистрация брака порождает взаимные личные и имущественные права и обязанности супругов, а в дальнейшем затрагивает интересы детей и других членов семьи. Поэтому закон проверяет наличие условий и отсутствие обстоятельств, которые несовместимы с брачным союзом или создают риск нарушения прав. Единая процедура регистрации обеспечивает определённость семейного статуса и предупреждает юридически недопустимые браки.
2. Препятствия. Например: хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке; лица являются близкими родственниками; лица состоят в отношениях усыновителя и усыновлённого. Также препятствием является признание хотя бы одного лица судом недееспособным вследствие психического расстройства.
3. Примеры.
1) Гражданин подал заявление о новом браке, не расторгнув ранее зарегистрированный брак; до прекращения первого брака орган ЗАГС обязан отказать в регистрации второго.
2) Родные брат и сестра обратились с заявлением о заключении брака; близкое родство является установленным законом препятствием, поэтому регистрация невозможна.
3) Усыновитель и усыновлённая им гражданка решили зарегистрировать брак; из-за существующих отношений усыновления орган ЗАГС не должен его заключать.
Точность формулировки. В этом пункте проверяется перечень обстоятельств из статьи 14 Семейного кодекса. Не следует подменять его общими рассуждениями о нежелательности брака.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17048.
