Вверх
Вариант 29
1. Ниже приведён перечень наук. Все они, за исключением двух, относятся к социально-гуманитарным наукам. Найдите две науки, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 14

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16899.

2. Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 245

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16975.

3. Установите соответствие между отличительными признаками, фактами и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ, ФАКТЫ

А) господство натурального хозяйства
Б) появление массовой культуры
В) преобладание наукоёмких, высокотехнологичных производств
Г) преобладание сферы услуг в структуре экономики
Д) рост численности промышленного пролетариата
ТИПЫ ОБЩЕСТВ

1) традиционное (аграрное) общество
2) постиндустриальное (информационное) общество
3) индустриальное общество

Верный ответ: 13223

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17026.

4. Популярный актёр и телеведущий на собственные средства снял чёрно-белый фильм о судьбе своего поколения. Критики отнесли это произведение к элитарному искусству. Выберите в приведённом ниже списке характеристики произведения элитарной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 34

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17127.

5. Выберите верные суждения о ценных бумагах и. запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 235

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17028.

6. Установите соответствие между примерами и видами конкурентных преимуществ фирмы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ

А) наличие редких ресурсов
Б) аренда помещения на льготных условиях в течение года
В) обладание уникальной технологией
Г) привлечение наиболее квалифицированных специалистов
Д) наличие дешёвых трудовых ресурсов
ВИДЫ КОНКУРЕНТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ ФИРМЫ

1) краткосрочные
2) долгосрочные

Верный ответ: 21221

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16629.

7. Альбина Раисовна, 30-летняя гражданка России, владелица сети кофеен, имеет в собственности трёхкомнатную квартиру и автомобиль. Она вступила в наследство, получив от двоюродного дяди садовый участок с домом. Затем вышла замуж и уехала жить к мужу в загородный дом.
Какие из перечисленных ниже налогов и сборов, своевременно и в полном объёме уплаченных Альбиной Раисовной и её предприятиями, относятся к федеральным налогам и сборам? Запишите цифры, под которыми указаны федеральные налоги и сборы.

Верный ответ: 26

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17205.

8. Выберите верные суждения о социализации индивида и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 145

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16556.

9. В ходе социологического опроса совершеннолетним россиянам, имеющим разный уровень образования, задавали вопрос: «Как Вам кажется, в целом от споров людей на общие темы больше пользы или больше вреда?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
Задание ЕГЭ по обществознанию
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 234

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16782.

10. Выберите верные суждения о политической системе общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 123

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17233.

11. В стране Z происходят регулярные выборы в парламент. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что в стране Z утвердился демократический режим? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 146

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17209.

12. Согласно Конституции Российской Федерации наша страна является правовым государством. Выберите в приведённом ниже списке черты, характеризующие правовое государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 145

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17185.

13. Установите соответствие между вопросами и субъектами власти Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ВОПРОСЫ

А) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности
Б) федеральные налоги и сборы
В) общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта
Г) федеральная государственная собственность и управление ею
Д) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями
СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РОССИИСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1) только федеральный центр
2) федеральный центр и субъекты Российской Федерации

Верный ответ: 21212

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16661.

14. Выберите верные суждения о налогоплательщиках, их правах и обязанностях в Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 345

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17087.

15. Установите соответствие между возможными мерами наказания и ситуациями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ВОЗМОЖНЫЕ МЕРЫ НАКАЗАНИЯ

А) выговор
Б) предупреждение
В) лишение специального права, предоставленного физическому лицу
Г) возмещение убытков
Д) административный штраф
СИТУАЦИИ

1) Строительная бригада нарушила условия гражданского договора.
2) Анна прогуляла работу без уважительной причины.
3) Марина, находясь за рулём своего автотранспортного средства, нарушила правила дорожного движения.

Верный ответ: 23313

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17163.

16. Виталий Викторович - совершеннолетний гражданин России. Что из перечисленного ниже относится к его правам как налогоплательщика? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.

Верный ответ: 245

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17239.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 17-20.

Каждый человек живёт в определённой системе ценностей, предметы и явления которых призваны удовлетворить его потребности. В известном смысле можно сказать, что ценность выражает способ существования личности. Причём разные ценности имеют для неё различное значение, и с этим связана иерархия ценностей. Как и сами ценности, их иерархическая структура носит конкретно-исторический и личностный характер. Одни и те же предметы и явления для разных людей могут представлять неодинаковую ценность, так же как и в различное время у одного и того же человека... Другими словами, существует не только историческая, но и индивидуальная динамика ценностей и их иерархии.

Ценности личности образуют систему её ценностных ориентаций, под которыми имеется в виду совокупность важнейших качеств внутренней структуры личности, являющихся для неё особо значимыми. Эти ценностные ориентации и образуют некую основу сознания и поведения личности и непосредственно влияют на её развитие. При этом в соответствии с конкретной, индивидуальной иерархией ценностей наблюдается относительный характер ценностных ориентаций... Но, так или иначе, конкретная система ценностных ориентаций и их иерархии выступают регуляторами развития личности. Они служат критерием норм и правил поведения личности, по мере усвоения которых происходит её социализация.

Социализация личности включает в себя усвоение социального опыта и социальную активность личности. В этом смысле она совпадает с развитием личности. Идеалы, нормы, средства и цели, выступающие как ценности личности, образуют систему её ценностных ориентаций, стержень её сознания и являются импульсом её действий и поступков...

С проблемой высших ценностей, и прежде всего смыслом жизни, связана и проблема «экзистенциального вакуума». В экзистенциальном вакууме оказывается человек, запутавшийся в ценностях или не нашедший их. Это состояние особенно широко распространено в наши дни. Традиционные и устоявшиеся ценности быстро разрушаются, и не только молодым, но и умудрённым жизнью людям часто не ясно, для чего жить, к чему стремиться, чего хотеть. Экзистенциальный вакуум, связанный с потерей смыслообразующих ценностей, с недостатком смысла жизни, имеет значительное отрицательное влияние на качество социализации личности и часто ведёт к развитию неврозов. Постоянным спутником и формой проявления экзистенциального вакуума является скука. В наше время она часто ставит гораздо больше проблем, чем даже нужда. Это объясняется тем, что нужда толкает человека к действию, активности по её преодолению, скука же часто приводит к бегству от реальности; пьянству, наркомании, а порой и к суициду; или к антисоциальному, отклоняющемуся поведению.

(В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова)

17. Что авторы называют системой ценностных ориентаций личности? Что, по мнению авторов, включает в себя социализация личности? Как в тексте объясняется причина возникновения иерархии ценностей?

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: совокупность важнейших качеств внутренней структуры личности, являющихся для неё особо значимыми
2) ответ на второй вопрос: усвоение социального опыта и социальную активность личности
3) ответ на третий вопрос: разные ценности имеют для личности различное значение

Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей. соответствующих фрагментов текста

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17140.

18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания:
- укажите не менее трёх основных признаков понятия «антисоциальное поведение»
- объясните влияние ценностных ориентаций человека на особенности его поведения
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) основные признаки понятия «антисоциальное поведение»:
– противоречащее правовым нормам
– намеренное (умышленное)
– угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих
– явное
(Данный элемент ответа засчитывается только при указании трёх или более признаков, из которых два должны быть из приведённого перечня, при отсутствии неверных позиций.)
2) объяснение с опорой на положения текста:
Ценностные ориентации включают в себя идеалы, нормы, средства и цели поведения личности. Они и побуждают человека к определённым действиям и поступкам, и определяют, какими способами будут достигнуты цели.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17141.

19. Объясните, в чём проявляется конкретно-исторический характер социальных ценностей. Используя факты общественной жизни, проиллюстрируйте двумя примерами конкретно-исторический характер социальных ценностей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) объяснение, например: в социальных ценностях отражается менталитет конкретного народа, наиболее значимые события и процессы социальной действительности, текущая политическая ситуация, цели общественного развития в конкретный исторический период
(Объяснение может быть сформулировано иначе.)
2) примеры, допустим:
- ценность предпринимательской активности и индивидуального успеха человека актуальна только для западного буржуазного общества
- ценность рабоче-крестьянской солидарности, труда, обобществления собственности во имя построения коммунистического общества была актуальна для Советской России, позже на первый план вышли иные ценности

Могут быть приведены иные уместные примеры разного уровня конкретизации.
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17142.

20. Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три объяснения связи системы ценностных ориентаций личности с её социальной активностью. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Могут быть даны такие объяснения:
1) ценностные ориентации личности могут приобретаться/изменяться в процессе её социальных взаимодействий; чем выше социальная активность личности, тем более интенсивен этот процесс
2) личность проявляет/реализует свои ценностные ориентации в социальной жизни за счёт социальной активности
3) высокая социальная активность может являться следствием соответствующих ценностных ориентаций личности
Могут быть даны иные основательные объяснения

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17143.

21. На графике изображено изменение ситуации на рынке косметических средств для домашнего ухода за лицом в стране Z. Предложение переместилось из положения S в положение S1, при неизменном спросе D. (На графике P - цена товара; Q - количество товара.)
Задание ЕГЭ по обществознанию
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях увеличатся предпочтения потребителей пользоваться услугами профессиональных косметологов?

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: равновесная цена уменьшилась

2) ответ на второй вопрос: (одно обстоятельство / фактор с объяснением влияния): снижение стоимости сырья уменьшило издержки производства, что позволило производителям увеличить его объёмы закупок и объёмы выпуска косметических средств по уходу за лицом в домашних условиях, это привело к росту предложения косметических средств для домашнего ухода за лицом
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании обстоятельства/фактора и объяснении)

3) ответ на третий вопрос: увеличение предпочтений потребителей пользоваться услугами профессиональных косметологов приведёт к сокращению спроса на косметические средства для домашнего ухода за лицом и снижению равновесной цены
Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения предложения и равновесной цены.
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировка

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16844.

22. Константин Дмитриевич Крючков окончил университет, наличие качественного образования и профессии позволило ему занять более престижное место в социальной иерархии. Он очень любит свою работу, постоянно повышает свою квалификацию, ему важно признание ценности его труда. В свободное время он в качестве волонтёра занимается проблемами беженцев.
Какую функцию образования иллюстрирует пример из условия задачи? Какой вид потребностей человека иллюстрирует деятельность Константина Дмитриевича? Кого называют волонтёром? Какие личные качества, по Вашему мнению, необходимы волонтёрам? (Укажите любые три личных качества.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: функцию социального лифта
2) ответ на второй вопрос: социальные потребности
3) ответ на третий вопрос, например: человек, который добровольно оказывает безвозмездную помощь людям, нуждающимся в особой поддержке и социальной защите
4) ответ на четвёртый вопрос, например:
- доброта
- милосердие
- отзывчивость

Могут быть указаны другие качества.
Ответ на четвёртый вопрос засчитывается только в том случае, если указаны три или более личных. качества.
Ответы на вопросы могут быть даны в других, близких по смыслу формулировках.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16770.

23. Конституция Российской Федерации гарантирует поддержку гражданам, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях.
На основе положений Конституции Российской Федерации сформулируйте три подтверждения этой характеристики.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обращаем внимание, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Могут быть приведены такие подтверждения:
1) каждый имеет право на защиту от безработицы
2) каждому гарантируется социальное обеспечение в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом
3) каждому гарантируется право на получение квалифицированной юридической помощи. В случаях, предусмотренных законом, юридическая помощь оказывается бесплатно

Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16796.

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Политическое лидерство как институт политической системы»

24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическое лидерство как институт политической системы». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

При анализе ответа учитывается:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие политического лидерства.
2. Признаки политического института:
а) нормативность
б) использование властных полномочий и санкций
в) установки и образцы поведения и др.

3. Функции политического лидера:
а) интеграция группы на основе общих интересов, ценностей
б) выработка политического курса
в) мобилизация группы на достижение поставленных целей
г) социальный арбитраж и др.

4. Типы лидерства:
а) правящие и оппозиционные лидеры
б) демократические, авторитарные и либеральные лидеры
в) традиционные, легальные (рационально-легальные) и харизматические лидеры и др.

5. Концепции лидерства:
а) выдающиеся качества отдельных личностей
б) зависимость лидерства от сложившейся социальной ситуации
в) психоаналитические концепции лидерства и др.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16947.

25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Объясните, почему в демократическом обществе, как и в недемократическом, существует политическая элита. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
2) Кого относят к политической элите? (Назовите трёх любых представителей политической элиты.)
3) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической элиты в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) обоснование
2) ответ на вопрос (ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании трёх любых представителей политической элиты)
3) три примера, иллюстрирующих реализацию различных функций политической элиты
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются.)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 16948.