Вверх
Вариант 57
1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Биосферный

Биосфера - сложная наружная оболочка Земли, населенная организмами, составляющими в совокупности живое вещество планеты. Самые большие изменения в биосфере происходят благодаря деятельности живых организмов, а не из-за сезонных изменений.

Уровни организации жизни:
1 - молекулярный: репликация ДНК, синтез иРНК (транскрипция), образование оксигемоглобина (Hb + O2 = HbO2), распад карбогемоглобина (HbCO2 = Hb + CO2)
2 - субклеточный (лат. sub - под) - органоиды: митохондрия, комплекс Гольджи, рибосома
3 - клеточный: энергетический обмен клетки, эпителиоцит, миоцит, амеба, эвглена зеленая
4 - тканевый: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани
5 - органный: печень, желудок, щитовидная железа
6 - организменный: энергетический обмен хлореллы, метаболизм организма, нереис, амеба, эвглена зеленая (простейшие организмы соответствуют как клеточному уровню, так и организменному)
7 - популяционно-видовой: возникновение новой популяции, стадо слонов, табун зебр, стая волков, панмиксия
8 - биогеоценотический: пищевая цепь, тайга, болото, симбиоз актинии и рака-отшельника, хищничество
9 - биосферный: круговорот веществ в природе, биогенная миграция атомов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14255.

2. Экспериментатор исследовал время защитного безусловного сгибательного рефлекса у лягушки во время того, как положил кристаллик поваренной соли на зрительные бугры головного мозга и после того, как убрал кристаллик.
Какие изменения произойдут со временем сгибательного рефлекса?
Для каждого случая определите соответствующий характер изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 12

Первое измерение не с чем сравнить, поэтому в этом задании и других подобных ответ 1 (не изменится).
После того, как экспериментатор уберет кристаллик соли со зрительных бугров головного мозга, время рефлекса уменьшится (2), так как в центральной нервной системе закончатся процессы торможения, вызванные наличием кристаллика соли: без кристаллика соли рефлекс отдергивания будет происходит быстрее.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4273.

3. Фрагмент молекулы ДНК имеет следующую структуру: - АГТАЦГГГТААГАЦГ-. Сколько аминокислот кодирует этот фрагмент? В ответе запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 5

3 нуклеотида (1 триплет) кодируют 1 аминокислоту
Разобьем фрагмент по триплетам: АГТ-АЦГ-ГГТ-ААГ-АЦГ
У нас получилось 5 триплетов - 5 аминокислот

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2622.

4. Сколько типов гамет образуется у организма растения с генотипом AaBBCcDdEe при независимом наследовании генов? Ответ запишите в виде числа.

Верный ответ: 16

Количество гамет = 2ⁿ, где n - количество пар генов в гетерозиготном состоянии при условии, что гены не сцеплены.
В гетерозиготном состоянии мы видим 4 гена: Aa, Cc, Dd, Ee (все кроме BВ)
Следовательно, 24 = 16 типов гамет

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3941.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером обозначена эукариотическая клетка, не имеющая гликокаликса?

Верный ответ: 1

Гликокаликс - надмембранный комплекс (заякоренные молекулы олигосахаридов), выполняет рецепторную функцию. Среди эукариот (по условию!) гликокаликс присутствует только в клетках животных, отсутствует в клетках растений (1) и грибов. Бактерии (3) не относятся к эукариотам, они - прокариоты и их мы сразу исключаем.

Под цифрой:
1 - растительная клетка, узнаем по наличию клеточной стенке и крупным вакуолям в клетке
2 - животная клетка, узнаем по отсутствую клеточной стенки, нет крупных вакуолей, клеточная мембрана имеет впячивания (важный признак!) - идет фагоцитоз (недостижимая мечта для клеток растений и грибов)
3 - бактериальная клетка, узнаем по наличию жгутиков, клеточной стенки (наличие мезосом - сколько еще лет придется видеть в тестах эти артефакты, сколько можно оскорблять бедные бактерии?)) мезосом в живой клетке не существует - это давно доказано!)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1811.

6. Установите соответствие между признаками и видами клеток, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ

А) единственные органоиды - рибосомы
Б) отсутствует клеточная стенка
В) отсутствует ЭПС
Г) запасное питательное вещество - крахмал
Д) содержит муреин
Е) отсутствуют митохондрии
ВИДЫ КЛЕТОК

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 323133

Под цифрами:
1) Растительная клетка - запасное питательное вещество - крахмал (Г), клеточная стенка из целлюлозы
2) Животная клетка - отсутствует клеточная стенка (Б), есть только клеточная мембрана, запасное питательное вещество - гликоген
3) Бактериальная клетка - у бактерий есть только немембранные органоиды: единственные органоиды - рибосомы (А), клеточная стенка у бактерий содержит муреин (Д), отсутствуют митохондрии (Е - двумембранных органоидов у бактерий нет, как и одномембранных)

Как узнать на рисунке:
1 - растительная клетка, узнаем по наличию клеточной стенке и крупным вакуолям в клетке
2 - животная клетка, узнаем по отсутствую клеточной стенки, нет крупных вакуолей, клеточная мембрана имеет впячивания (важный признак!) - идет фагоцитоз (недостижимая мечта для клеток растений и грибов)
3 - бактериальная клетка, узнаем по наличию жгутиков, клеточной стенки (наличие мезосом - сколько еще лет придется видеть в тестах эти артефакты, сколько можно оскорблять бедные бактерии?)) мезосом в живой клетке не существует - это давно доказано!)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1504.

7. Из приведённых ниже признаков выберите все, которые используются для описания модификационной изменчивости. Определите все признаки и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 123

Признаки модификационной (ненаследственная, фенотипическая, определенная) изменчивости:
1) формируется в результате воздействия среды - с приходом зимы все зайцы-беляки меняют окраску шерсти с темной на белую (это не просто тренд! :) это нужно, чтобы быть менее заметными на фоне снега)
2) изменяется в пределах нормы реакции - норма реакции это амплитуда адаптации, определяющая границы изменчивости организма, возникающей под действием факторов среды и контролируемой его генотипом (предел размеров листьев, роста человека и т.д.)
3) не наследуется потомством - изменения затрагивают только фенотип, а не генотип

Остальные пункты:
4) возникает внезапно у отдельных особей - характеристика наследственной изменчивости: мутации возникают спонтанно
5) образуется под действием рентгеновских лучей - характеристика мутационной изменчивости, рентгеновские лучи - мутаген (сами рентгенологи предпочитают наблюдать за процессом через освинцованное стекло с рюмкой превосходного чая - свинец задерживает излучение, а чай улучшает распознавание рентгеновских снимков =)
6) возникает при обработке колхицином - колхицин ведет к полиплоидии (удвоению набора хромосом) - геномная мутация, то есть это характеристика мутационной изменчивости

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3242.

8. Установите последовательность процессов светонезависимой (темновой) фазы фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) превращение НАДФ⋅H в НАДФ+
2) фиксация углерода
3) превращение АТФ в АДФ
4) образование крахмала
5) синтез глюкозы

Верный ответ: 23154

Последовательность процессов светонезависимой (темновой) фазы фотосинтеза:
2) фиксация углерода - это одна из первых реакций цикла Кальвина, образуется триозофосфат
3) превращение АТФ в АДФ - в результате фосфорилирования триозофосфат превращается в триозодифосфат (такие тонкости, вещества (всякие триозо...) фотосинтеза не нужно знать в рамках школьного курса, но без них не понятно что за чем идет и почему)
1) превращение НАДФ⋅H в НАДФ+ - происходит восстановление триозодифосфатов при участии НАДФ⋅H до глюкозы
5) синтез глюкозы - итог темовой фазы фотосинтеза, вот ради чего мы старались!)
4) образование крахмала - при участии ферментов молекулы глюкозы (мономера) соединяются в крахмал (полимер) - запасное питательное вещество растений

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19621.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Каким номером на рисунке обозначена бескилевая птица?

Верный ответ: 5

Страус (5) - бескилевая нелетающая птица. Наличие хорошо развитого киля определяет способность к полету.
Птицы 1,2,3,4,6 - относятся к килевым, способны к полету (не у всех он хорошо получается: ради поддержания чести курообразных заметим, что в истории все же был случай, когда курица пролетела 13 секунд!).

Под цифрами:
1 - утка
2 - сова
3 - кулик
4 - воробей
5 - страус
6 - курица (на самом деле петух :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19950.

10. Установите соответствие между характеристиками и видами птиц, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) относят к экологической группе «птицы болот»
Б) имеют цедильный аппарат
В) имеют конкурентные отношения с зерноядными птицами
Г) имеют хорошо развитые палочки в сетчатке
Д) имеют мягкое оперение для бесшумного полёта
Е) являются синантропными животными
ВИДЫ ПТИЦ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 314224

Под цифрами:
1) Утка - имеет плоский клюв, по краю которого расположены роговые пластинки - цедильный аппарат (Б), чтобы отцеживать из воды моллюсков, рыбу, мелких рачков
2) Сова - имеют хорошо развитые палочки в сетчатке (Г - сова является ночным хищником, а палочки обеспечивают сумеречное зрение - в темноте), имеют мягкое оперение для бесшумного полёта (Д - для идеального ночного нападения)
3) Кулик - относят к экологической группе околоводные птицы или «птицы болот» (А - само название птицы "кулик болотный"), питается насекомыми, ракообразными и червями
4) Воробей - имеет конкурентные отношения с зерноядными птицами (В - воробьи питаются в основном зерном и семенами), являются синантропными животными (Е) - воробьи отлично приспособились к жизни рядом с человеком, его жилищем

Под всеми цифрами:
1 - утка
2 - сова
3 - кулик
4 - воробей
5 - страус
6 - курица (на самом деле петух :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19951.

11. Известно, что опунция индийская - ксерофитное, суккулентное растение, относящееся к отделу Покрытосеменные. Выберите из приведенного ниже текста три утверждения, по смыслу относящиеся к описанию выделенных выше признаков и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 256

Разберем по пунктам:
2) Опунция индийская родом из мексиканской пустыни, в настоящее время она хорошо растёт на сухих почвах в жарком сухом климате стран Средиземноморья, Египта, Эфиопии, Чили и Индии - подтверждает "ксерофитное" (сухие места обитания, засухоустойчивость)
5) У растения имеются мясистые стебли овальной формы с хорошо развитой водоносной паренхимой, покрытые многочисленными видоизменёнными в колючки листьями - подтверждает "суккулентное" (имеет специальные ткани для запаса воды)
6) Цветки у опунции жёлтые, плоды грушевидной формы желтого, зелёного или красного цвета, внутри которых содержится мякоть сладкого вкуса с довольно крупными семенами - подтверждает "относящееся к отделу Покрытосеменные" (наличие цветков, плодов - главные признаки покрытосеменных)

Остальные пункты (1,3,4) не выбираем, так как они не содержат подтверждения описания, приведенного в условии задания.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5176.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Растения
2) Розоцветные
3) Двудольные
4) Земляника
5) Земляника лесная
6) Цветковые

Верный ответ: 163245

Начать следует с самого крупного таксона:
Царство - Растения (1)
Отдел - Цветковые (6) или Покрытосеменные
Класс - Двудольные (3)
Порядок - Розоцветные (2)
Семейство - Розовые или Розоцветные (2)
Род - Земляника (4)
Вид - Земляника лесная (5)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4842.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена коронка зуба?

Верный ответ: 4

Под цифрами:
1 - эмаль - внешняя защитная оболочка коронковой части зубов человека, самая твердая ткань в организме (эмаль развивается из эктодермы)
2 - дентин - основное вещество зуба, специализированная костная ткань (дентин развивается из мезодермы)
3 - пульпа - рыхлая волокнистая соединительная ткань, заполняющая полость зуба, содержит нервы и кровеносные сосуды
4 - коронка - часть зуба, которая видна во рту, выступает над десной
5 - шейка - расположена между коронкой и корнем, закрыта десной
6 - корень - часть зуба, расположенная в альвеолах челюсти ниже уровня десны

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20298.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) располагаются кровеносные сосуды
Б) располагаются нервы
В) является основным веществом зуба
Г) состоит из неорганических и органических веществ
Д) состоит в основном из неорганических веществ
Е) очень твердая ткань, развивается из эктодермы
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 332211

Под цифрами:
1) Эмаль - состоит в основном из неорганических веществ (Д): 95% составляет фторапатит, эмаль является самой твердой тканью в организма (да-да, тверже, чем любая кость!), развивается из эктодермы (Е)
2) Дентин - является основным веществом зуба (В), состоит из неорганических и органических веществ (Г - специализированная костная ткань)
3) Пульпа - содержит кровеносные сосуды (А) и нервы (Б): если зуб болит, то значит воспаление близко или уже дошло до пульпы!

Под всеми цифрами:
1 - эмаль - внешняя защитная оболочка коронковой части зубов человека, самая твердая ткань в организме (эмаль развивается из эктодермы)
2 - дентин - основное вещество зуба, специализированная костная ткань (дентин развивается из мезодермы)
3 - пульпа - рыхлая волокнистая соединительная ткань, заполняющая полость зуба, содержит нервы и кровеносные сосуды
4 - коронка - часть зуба, которая видна во рту, выступает над десной
5 - шейка - расположена между коронкой и корнем, закрыта десной
6 - корень - часть зуба, расположенная в альвеолах челюсти ниже уровня десны

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20299.

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Эритроциты крови человека, в отличие от лейкоцитов,

1) образуют нестойкое соединение с кислородом
2) образуют тромб
3) являются форменными элементами
4) окончательно созревают в красном костном мозге
5) безъядерные клетки
6) имеют крупные размеры

Верный ответ: 145

Эритроциты крови человека, в отличие от лейкоцитов
1) образуют нестойкое соединение с кислородом - гемоглобин (белок) эритроцитов, соединяясь с кислородом, образует оксигемоглобин (дыхательная функция)
4) окончательно созревают в красном костном мозге - детство, отрочество и юность эритроцитов проходят на просторах красного костного мозга (губчатое вещество костей)
5) безъядерные клетки - безбашенные, то есть безъядерные... а зачем ядро, когда это место в клетке можно отдать гемоглобину и переносить больше кислорода/углекислого газа?)

Остальные пункты:
2) образуют тромб - функция тромбоцитов (хотя на самом деле есть еще и "красный тромб", но в рамках школьного курса про него надо забыть; считаем, что только тромбоциты могут образовывать тромб)
3) являются форменными элементами - это не отличие: и эритроциты, и лейкоциты - форменные элементы крови
6) имеют крупные размеры - неверно, лейкоциты больше по размеру, чем эритроциты

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4339.

16. Установите последовательность передачи нервного сигнала по рефлекторной дуге. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) передача сигнала по двигательному пути
2) рефлекторная реакция
3) анализ сигнала в нервном центре полученного от органов чувств
4) преобразование воздействия фактора в нервный сигнал
5) передача сигнала от рецептора в ЦНС

Верный ответ: 45312

Последовательность передачи нервного сигнала по рефлекторной дуге:
4) преобразование воздействия фактора в нервный сигнал - зашифровали слово "рецепция": определенный вид энергии трансформируется в нервный импульс с помощью рецепторов
5) передача сигнала от рецептора в ЦНС - от рецептора по дендриту нервный импульс направляется к телу чувствительного нейрона (в спинномозговом узле), затем по аксону через задние корешки входит в спинной мозг и переходит на вставочный нейрон
3) анализ сигнала в нервном центре полученного от органов чувств - в структурах ЦНС происходит анализ (обычно в этом участвует множество вставочных нейронов)
1) передача сигнала по двигательному пути - от вставочного нейрона нервный импульс (сигнал) переходит на двигательный нейрон
2) рефлекторная реакция - аксон двигательного нейрона образует (например) нервно-мышечный синапс, передает возбуждение на мышцу, в результате чего она сокращается

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4117.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых приведены эволюционные события, происходившие в палеозойскую эру. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)В начале палеозойской эры появилось много новых групп животных. (2)Это событие получило название кембрийского взрыва - появление в палеонтологической летописи останков хордовых, членистоногих, моллюсков и многих других групп организмов. (3)В дальнейшем эволюция сильно замедлилась и новые крупные таксоны животных почти не появлялись. (4)Многие из кембрийских моллюсков дожили до наших времён без изменений. (5)В каменноугольный период концентрация кислорода в атмосфере достигла больших значений благодаря распространению папоротниковых лесов. (6)Благодаря такой концентрации кислорода стала возможна колонизация суши животными и растениями.

Верный ответ: 125

Эволюционные события, происходившие в палеозойскую эру (кембрий, ордовик, силур, девон, карбон и пермь):
1) В начале палеозойской эры появилось много новых групп животных - речь о кембрийском взрыве
2) Это событие получило название кембрийского взрыва - появление в палеонтологической летописи останков хордовых, членистоногих, моллюсков и многих других групп организмов - важное событие палеозоя
5) В каменноугольный период концентрация кислорода в атмосфере достигла больших значений благодаря распространению папоротниковых лесов - достижение определенной концентрации кислорода является важным эволюционным событием

Остальные пункты (3,4,6) - давайте скажем честно: это вода. Никакой конкретики в 3 и 4 предложениях нет вообще, они больше вводные (водные :).
В 6-ом предложении "стала возможна колонизация" - это не само событие, не сама колонизация, а только возможность.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5462.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие взаимоотношения между организмами являются примером конкуренции?

Верный ответ: 245

Конкуренция (лат. concurrentia - столкновение) - антагонистические отношения, которые связаны с борьбой за существование, за пространство, за доминирование, пищу и иные ресурсы между организмами или видами. Примеры конкуренции:
2) волк и лиса - поедают хорьков, сусликов, мышей (волки часто убивают лис, после чего не поедают их - чистое и жуткое подтверждение конкуренции!)
4) сосна и ель - идет борьба за количество солнечного света - за место под солнцем :)
5) горностай и хорек - питаются мышевидными грызунами, общая кормовая база - повод к конкуренции

Остальные пункты:
1) рыбы и цианобактерии, вызывающие цветение воды - скорее всего это пример аменсализма: цветение воды негативно влияет на рыб, при этом цианобактерии не получают ни вреда, ни пользы
3) полевая мышь и человек - нейтрализм: ни мыши, ни люди не отличаются аппетитом в отношении друг друга, занимают разные экологические ниши
6) Многолетние травянистые растения и сфагновые мхи, постепенно погребающие их в своей толще - пример аменсализма: сфагновые мхи выступают как ингибиторы, не получая при этом ни вреда, ни пользы, что характерно для аменсализма

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2104.

19. Установите соответствие между процессом и компонентом биосферы, для которого он характерен.
ПРОЦЕСС

А) магматические процессы
Б) выделение кислорода в атмосферу
В) транспирация
Г) выветривание горных пород
Д) синтез органического вещества
Е) испарение воды с поверхности океана
КОМПОНЕНТ БИОСФЕРЫ

1) живое вещество
2) неживое вещество

Верный ответ: 211212

1) Живое вещество - выделение кислорода в атмосферу (Б - осуществляется цианобактериями, растениями), транспирация (В - испарение воды с поверхности листа растений), синтез органического вещества (Д - осуществляется растениями, цианобактериями, хемосинтезирующими бактериями).
2) Неживое вещество - магматические процессы (А - в глубоких слоях земной коры), выветривание горных пород (Г - ветер является абиотическим фактором), испарение воды с поверхности океана (Е - испарение воды происходит вследствие нагревания).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3421.

20. Рассмотрите таблицу «Анализаторы». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) проведение звукового сигнала в мозг
2) сетчатка
3) анализ положения в пространстве
4) координация в пространстве
5) слуховая зона
6) слепое пятно
7) среднее ухо
8) центральный

Верный ответ: 821

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "821". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 8 - центральный (корковое представительство слухового анализатора расположено в височной доле КБП)
Б) 2 - сетчатка (здесь находятся фоторецепторы: палочки и колбочки)
В) 1 - проведение звукового сигнала в мозг (слуховой нерв, более точно - преддверно-улитковый нерв)

анализ положения в пространстве (3) - функция вестибулярного аппарата (орган равновесия)
координация в пространстве (4) - функция мозжечка
слуховая зона (5) - расположена в височной доле КБП
слепое пятно (6) - расположено на сетчатке: место выхода отростков нейронов из глазного яблока, которые образуют зрительный нерв; в слепом пятне отсутствуют фоторецепторы, здесь нет ни колбочек, ни палочек
среднее ухо (7) - отдел уха, состоящий из барабанной перепонки, полости среднего уха со слуховыми косточками и евстахиевой трубы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2891.

21. Проанализируйте график, отражающий колебания биомассы насекомых в течение года.
Задание ЕГЭ по биологии
Выберите два утверждения, которые соответствуют результатам вашего анализа.

1) Период размножения насекомых начинается в феврале.
2) Наибольшая численность насекомых приходится на конец осени и весну.
3) Биомасса насекомых и их численность связаны между собой.
4) К концу осени насекомые активно худеют.
5) Зиму насекомые проводят в спячке и теряют массу.

Верный ответ: 24

Разберем по пунктам:
2) Наибольшая численность насекомых приходится на конец осени и весну - верно, на 10-11 месяцы и на 4-5 месяцы график достигает пикового значения (наиболее высокого)
4) К концу осени насекомые активно худеют - верно, к 11 месяцу биомасса насекомого значительно падает

Остальные пункты:
1) Период размножения насекомых начинается в феврале - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны (нет данных про размножение)
3) Биомасса насекомых и их численность связаны между собой - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны (в таблице отсутствуют данные о численности)
5) Зиму насекомые проводят в спячке и теряют массу - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны (нет данных про период спячки)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3032.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор исследовал изменения, происходящие с определённым видом кораллов (Acropora intermedia) с Большого Барьерного рифа, в условиях разной кислотности воды. Для опыта было собрано много фрагментов этого вида кораллов (Acropora intermedia) с Большого Барьерного рифа, которые экспериментатор разделил на три группы. Кораллы в контейнере А были помещены в морскую воду с Большого Барьерного рифа, кораллы в контейнерах Б и В - в воду с разными уровнями кислотности, отличными от контейнера А. Через восемь недель экспериментатор проверил каждый фрагмент и обнаружил разную степень отбеливания кораллов.

Задание ЕГЭ по биологии
22. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая - независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*? С какой целью необходимо такой контроль ставить?
(Отрицательный контроль - это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - отбеливание кораллов; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - кислотность воды (должны быть указаны обе переменные)
2) Кораллы необходимо (было поместить: в сосуды с‘одинаковыми параметрами среды (кислотность воды) в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (температура воды, длительность эксперимента и др ) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли степень отбеливания кораллов зависит от кислотности воды

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20648.

23. Какая группа кораллов в данном эксперименте является контрольной? Ответ поясните. Какой вид изменчивости наблюдается в проведённом эксперименте? Ответ поясните.

1) Контрольной группой является группа А
2) Так как кораллы этой группы помещены в типичные условия их обитания в отличие от других групп
3) Фенотипическая изменчивость (модификационная)
4) Потому что изменения формируются под действием меняющихся условий среды обитания у кораллов с одним генотипом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20649.

24. Как называется представленное на рисунке распределение особей популяции в пространстве? В каких случаях оно наблюдается? Ответ поясните.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Данное распределение носит название неравномерного (группового) распределения
2) Подобное распределение наблюдается в случаях, когда популяция обитает в условиях неравномерного распределения факторов среды
3) Свойственно для особей популяции, которые ведут групповой (стадный) образ жизни

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2278.

25. К каким нарушениям в организме приводит недостаток или избыток инсулина в крови и какие меры следует принимать для предотвращения последствий этих нарушений?

1) Снижение концентрации инсулина в крови нарушает усвоение глюкозы клетками, в результате чего концентрация глюкозы в крови увеличивается: развивается сахарный диабет, возникают осложнения на фоне постоянно повышенного уровня глюкозы крови
2) Для предотвращения повышения концентрации глюкозы крови при сахарном диабете следует вводить инсулин
3) Избыток инсулина приводит к снижению концентрации глюкозы крови, в результате чего клетки не получают основного источника энергии - глюкозы, что может привести к ухудшению общего состояния и развитию гипогликемической комы
4) Для предотвращения таких последствий следует ввести в кровь раствор глюкозы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3400.

26. Укажите признаки биологического прогресса.

1) Ареал обитания вида расширяется
2) Численность особей вида возрастает
3) Возрастает численность популяций, видов систематической группы
4) Приспособленность организмов к условиям внешней среды совершенствуется

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3737.

27. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5’ концу в одной цепи соответствует 3’ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5’ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5’ к 3’ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В цепи РНК и ДНК могут иметься специальные комплементарные участки - палиндромы, благодаря которым у молекулы может возникать вторичная структура. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь - матричная):

5’ -Т-А-Г-А-Т-Т-А-А-Т-Г-Ц-А-А-Т-Ц-Т-А- 3’

3’ -А-Т-Ц-Т-А-А-Т-Т-А-Ц-Г-Т-Т-А-Г-А-Т- 5’

Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте. Найдите на данном участке палиндром и установите вторичную структуру центральной петли тРНК. Определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если антикодон равноудален от концов палиндрома. Объясните последовательность решения задачи. Для решения используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.
Таблица генетического кода

1) Нуклеотидная последовательность участка тРНК:
5’-УАГАУУААУГЦААУЦУА-3’
2) Палиндром в последовательности: 5’-УАГАУУ-3’ (3’-АУЦУАА-5’)
3) Вторичная структура тРНК:

Задание ЕГЭ по биологии
4) Нуклеотидная последовательность антикодона в тРНК 5’-АУГ-3’ (АУГ) соответствует кодону на иРНК 3’-УАЦ-5’ (5’-ЦАУ-3’, ЦАУ)
5) По таблице генетического кода этому кодону соответствует аминокислота гис (гистидин), которую будет переносить данная тРНК

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20896.

28. По изображенной на рисунке родословной установите характер наследования признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), и обоснуйте его. Определите генотипы родителей и 2, потомков 3, 4, 5, 6, 7 и 8. Установите вероятность рождения у родителей 6 и 7 ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом.
Задание ЕГЭ по биологии

Задание ЕГЭ по биологии
1) Признак рецессивный, так как проявляется не в каждом поколении у некоторых потомков в браке родителей без признака; признак сцеплен с полом, так как проявляется только у мужчин, женщины являются носительницами (клинически здоровы)

2) Генотипы родителей:
мать 1 - XAXa,
отец 2 - XAУ

генотипы потомков:
мужчина 3 - XaУ,
женщина 4 - XAXA или XAXa,
мужчина 5 - XAУ,
женщина 6 - XAXa,
мужчина 7 - XaУ,
мужчина 8 - XaУ

3) Вероятность рождения у родителей 6 и 7 следующего ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом, составит 50%, или 1/2

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5475.