Верный ответ: Теоретические; Логические

Эмпирические методы - наблюдение, описание, сравнение, счет, измерение, анкетный опрос, собеседование, тестирование, эксперимент, моделирование.
Теоретические методы - причисляют аксиоматический, гипотетический (гипотетико-дедуктивный), формализацию, абстрагирование, общелогические методы (анализ, синтез, индукцию, дедукцию, аналогию).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14156.

Верный ответ: 23

Экспериментатор может издевательски вращать растение как угодно, но геотропизм (реакция растения на силу тяжести) обмануть ему не удастся! =)

Корень обладает положительным геотропизмом, растет по направлению силы тяжести (к центру Земли) - вниз (2).
Побег обладает отрицательным геотропизмом (положительным гелиотропизмом - растет в направлении света), растет в направлении, противоположном силе тяжести (от центра Земли) - вверх (3).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1585.

Верный ответ: 30

Клетки листьев кукурузы - это соматические клетки, имеют диплоидный (2n) набор хромосом, клетки эндосперма покрытосеменных имеют триплоидный (3n) набор хромосом, следовательно
1) 20/2 = 10 (2n / 2 = n - гаплоидный набор)
2) 10 × 3 = 30 (n × 3 = 3n - триплоидный набор)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2286.

Верный ответ: 216 12 0

На первом подготовительном этапе энергетического обмена не образуется молекул АТФ (0)

На втором этапе (гликолиз) из одной молекулы глюкозы образуются 2 молекулы пировиноградной кислоты, а выделившаяся энергия запасается в двух молекулах АТФ, следовательно из шести молекул глюкозы образуется двенадцать молекул АТФ (2 × 6 = 12)

На третьем этапе в процессе дыхания из одной молекулы глюкозы (двух молекул пировиноградной кислоты) образуется тридцать шесть молекул АТФ, следовательно из шести молекул глюкозы образуется двести шестнадцать молекул АТФ (6 × 36 = 216)

В ответ нужно записать цифры в порядке их убывания: 216 12 0

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1785.

Верный ответ: 1

Образования дочерних клеток идентичных материнским происходит в результате митоза (1), образующиеся клетки - генетические клоны материнской клетки.

Под цифрами:
1 - митоз: узнаем по образованию двух клеток, состоит из 1 деления
2 - мейоз: узнаем по образованию четырех клеток, в анафазе мейоза I видим распад бивалентов - к полюсам клетки отходят двухроматидные хромосомы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19749.

Верный ответ: 122122

Под цифрами:
1) Митоз - происходит одно деление (А), образуются две диплоидные клетки (Г)
2) Мейоз - происходит два деления (Д - мейоз I и мейоз II), в профазе мейоза I происходит конъюгация и кроссинговер хромосом (Б - конъюгация это сближение хромосом, а кроссинговер - обмен гомологичными участками), образуются четыре гаплоидные клетки (В - по сравнению с материнской клеткой дочерние клетки имеют уменьшенный в два раза - гаплоидный - набор хромосом), характерно для фазы созревания гаметогенеза (Е - мейоз это основное событие фазы созревания, кульминация :)

Как различить митоз и мейоз на схеме:
1 - митоз: узнаем по образованию двух клеток, состоит из 1 деления
2 - мейоз: узнаем по образованию четырех клеток, в анафазе мейоза I видим распад бивалентов - к полюсам клетки отходят двухроматидные хромосомы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2232.

Верный ответ: 256

Для описания причин комбинативной изменчивости подходят:
2) независимое расхождение хромосом в мейозе - у человека около 8388608 различных варианта расхождения хромосом, что обеспечивает генетическое разнообразие потомства
5) случайная встреча гамет при оплодотворении - какой сперматозоид оплодотворит яйцеклетку? это случайность, но будем надеяться - что самый достойный! =)
6) рекомбинация генов при кроссинговере - обмен участками между гомологичными хромосомами это также сплошная теория вероятностей, обеспечивает генетическое разнообразие потомства

Остальные пункты:
1) цитокинез в телофазе - процесс деления цитоплазмы
3) спирализация хромосом - происходит в профазе: хроматин (прозрачен, в микроскоп не виден) превращается в хромосомы (имеют четкую форму, видны в микроскоп)
4) репликация ДНК в интерфазе - процесс удвоения ДНК

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4194.

Верный ответ: 413562

Последовательность процессов фотосинтеза:
4) возбуждение электронов хлорофилла - световая фаза фотосинтеза, в результате попадания кванта света в хлорофилл происходит выбивание электронов из атома магния (грабеж средь бела дня: квант света избивает атом магния)
1) цепь переносчиков электронов - выбитый электрон начинает путешествие при помощи переносчиков
3) образование НАДФ⋅H - когда градиент концентрации протонов достигает определенной величины, то протоны устремляются с внутренней стороны мембраны тилакоида на внешнюю сторону, то есть в строму, где происходит соединение протонов с переносчиком НАДФ - образование НАДФ⋅H
5) фиксация CO2 - происходит в ходе цикла Кальвина (темновая фаза фотосинтеза)
6) преобразование энергии АТФ в энергию глюкозы - синтез глюкозы это итог темновой фазы фотосинтеза
2) образование полисахарида - молекулы глюкозы (мономер) при помощи ферментов соединяются в полимер - крахмал (запасное питательное вещество растений)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19623.

Верный ответ: 8

Цветковая чешуя (8) - считается редуцированным элементом цветка (околоцветник редуцирован)

На рисунке цветок злаковых (например цветок пшеницы) и плод пшеницы (узнаем зерновку по хохолку-ирокезу :)
Под цифрами:
1 - завязь
2 - тычиночная нить (часть тычинки) - у ветроопыляемых растений тычиночные нити обычно длинные, чтобы эффективнее распространять пыльцу
3 - рыльце пестика: двураздельное, перистое - характерно для ветроопыляемых растений, чтобы лучше улавливать пыльцу
4 - зародыш
5 - щиток - семядоля, которая выполняет транспортную функцию - своеобразная курьерская служба, которая переносит питательные вещества от эндосперма к зародышу =)
6 - зародышевые листья (зародышевая почечка)
7 - зародышевый корешок
8 - цветковая чешуя

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19954.

Верный ответ: 144123

На рисунке цветок злаковых (например цветок пшеницы) и плод пшеницы (узнаем зерновку по хохолку-ирокезу :) Под цифрами:
1) Завязь - даёт начало плоду (А - из стенок завязи развивается околоплодник (стенка плода), из семязачатков - семена), наличие элемента, содержащего семязачаток, - признак отдела (Г - наличие семязачатков в завязи пестика это признак отдела покрытосеменные)
2) Тычиночная нить - длина элемента - признак ветроопыляемости (Д): для более эффективного распространения пыльцы
3) Рыльце пестика - площадь элемента - признак ветроопыляемости (Е): двураздельное, перистое - характерно для ветроопыляемых растений, чтобы лучше улавливать пыльцу
4) Зародыш - особенность строения элемента - признак класса (Б - одна семядоля (однодольные) или две (двудольные)? вот в чем вопрос!), даёт начало новому растению (В - новое растение развивается из зародыша в результате митоза его клеток)

Под всеми цифрами:
1 - завязь
2 - тычиночная нить (часть тычинки)
3 - рыльце пестика
4 - зародыш
5 - щиток - семядоля, которая выполняет транспортную функцию - своеобразная курьерская служба, которая переносит питательные вещества от эндосперма к зародышу =)
6 - зародышевые листья (зародышевая почечка)
7 - зародышевый корешок
8 - цветковая чешуя

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19955.

Верный ответ: 345

На рисунке изображен симпатичный представитель типа Плоские черви (класс Ленточные черви - бычий цепень). Узнаем его по отсутствию крючьев на сколексе (головной части), бычий цепень - считается невооруженным (помните нашу биологическую поговорку - "свинья - вооружена!": свиной цепень имеет крючья на сколексе и называется вооруженным цепнем).
3) Тело бычьего цепня имеет членистое строение - членики называются проглоттиды
4) По типу питания - паразит, обитает в тонкой кишке человека
5) Пищеварительная система и полость тела у него отсутствуют - пространство между органами заполнено паренхимой (как пирожок из одного сплошного теста)

Остальные пункты:
1) Наличие метанефридий - признак кольчатых червей; у плоских червей протонефридии
2) Для плоских червей не характерна раздельнополость - признак круглых червей; плоские черви гермафродиты
6) Незамкнутая кровеносная система - характерна для моллюсков, членистоногих; у плоских червей кровеносная система отсутствует (им и без нее отлично :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2124.

Верный ответ: 145263

Начать следует с самого крупного таксона:
Царство - Растения (1)
Отдел - Покрытосеменные (4) или Цветковые
Класс - Однодольные (5)
Семейство - Злаки (2)
Род - Овёс (6)
Вид - Овёс посевной (3)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4898.

Верный ответ: 4

Структура организма человека, которая отделяет грудную полость от брюшной - диафрагма (4), дыхательная мышца. От греч. diaphragma - перегородка. Уча биологию вы должны параллельно выучить греческий язык, это сделает биологию понятнее, а поездки в Грецию - приятнее! :)

Под цифрами:
1 - желудок
2 - легкие
3 - мочевой пузырь
4 - диафрагма
5 - сердце
6 - печень

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20302.

Верный ответ: 331121

Под цифрами:
1) Желудок - расщепление белков (В - фермент желудка пепсин расщепляет белки до олигопептидов), выделение соляной кислоты (Г - выполняет бактерицидную функцию, активирует ферменты желудка), выработка внутреннего фактора Касла (Е - внутренний фактор Касла соединяется с внешним фактором Касла - образуется форма витамина B₁₂, которая может быть усвоена, которая всасывается в кишечнике; витамин B₁₂ участвует в кроветворении)
2) Легкие - газообмен (Д) в альвеолах: кислород растворяется в крови, а углекислый газ поступает в полость альвеолы
3) Мочевой пузырь - накопление мочи (А - служит резервуаром), удаление жидких продуктов метаболизма (Б): по мере необходимости мочевой пузырь опорожняется, и моча поступает во внешнюю среду (удаляется из организма)

Под всеми цифрами:
1 - желудок
2 - легкие
3 - мочевой пузырь
4 - диафрагма
5 - сердце
6 - печень

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20303.

Верный ответ: 123

Под остальными цифрами обозначены:
4 - среднее ухо (барабанная полость)
5 - слуховой нерв
6 - улитка (часть внутреннего уха, в которой располагается Кортиев орган с чувствительными волосковыми клетками - периферическая часть слухового анализатора)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3779.

Верный ответ: 23451

Последовательность процессов при формировании зрительных ощущений:
2) прохождение световых лучей через роговицу и зрачок - при взгляде на одноклассника световые лучи от него (к сожалению или к счастью) все-таки проходят через прозрачную роговицу, жидкость передней камеры глаза и зрачок (отверстие в центре радужки)
3) преломление световых лучей хрусталиком - в зависимости от кривизны хрусталика (а это зависит от дальности объекта) происходит преломление световых лучей
4) формирование на сетчатке уменьшенного перевернутого изображения объекта - изображение на сетчатке: перевернутое, уменьшенное, реальное
5) передача возбуждения по зрительным нервам в ЦНС - в области слепого пятна из глазного яблока выходят отростки нейронов (аксоны), которые соединяются в зрительный нерв, направляющийся к затылочной доле головного мозга
1) формирование зрительного образа объекта в коре затылочной доли больших полушарий - в зрительной зоне затылочной доли КБП происходит анализ поступающей информации, формируется зрительный образ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4509.

Верный ответ: 134

Эмбриологические доказательства эволюции упоминаются в предложениях:
1) В онтогенезе проявляется закон зародышевого сходства - закон зародышевого сходства Карла Бэра: "на начальных этапах эмбрионального развития зародыши животных разных видов сходны по своему строению, что отражает единство происхождения животного мира"
3) В соответствии с биогенетическим законом «Онтогенез - есть краткое и быстрое повторение филогенеза» - биогенетический закон Геккеля-Мюллера (в своем онтогенезе мы проходим стадии, которые проходили наши древние... очень древние! предки, однако мы не застреваем на них, как наши предки, а идем дальше)
4) На ранних этапах развития зародышей позвоночных животных проявляются признаки типа Хордовые - это конкретный пример закона зародышевого сходства Карла Бэра

Остальные пункты:
2) У представителей близких систематических групп проявляется сходство в строении и функциях многих систем органов - речь о гомологичных и аналогичных органах (сравнительно-анатомические доказательства эволюции)
5) В пользу эволюции свидетельствуют рудименты, органы, утратившие свое эволюционное значение для вида - рудименты относятся к сравнительно-анатомическим доказательствам эволюции
6) К рудиментам относят наличие копчиковых позвонков, слабый волосяной покров на теле человека - см. пояснение к пункту 5

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4118.

Верный ответ: 136

Продуценты - автотрофные (фотосинтезирующие или хемосинтезирующие) организмы, способные производить сложные органические вещества из простых неорганических соединений. К продуцентам относятся:
1) фототрофные бактерии - получают энергию путем фотосинтеза
3) зелёные растения - получают энергию путем фотосинтеза
6) хемотрофные бактерии - получают энергию путем хемосинтеза

Остальные пункты:
2) паразитические бактерии - хитрые консументы, которые живую за счет других (питаются готовыми органическими веществами живых организмов)
4) сапротрофные бактерии - редуценты: разлагают трупы и останки растений и животных, минерализуют их (возвращают в круговорот веществ)
5) гетеротрофные растения - хищные растения питаются насекомыми, так как они живую на бедных азотом почвах: это не растения такие жестокие, а почва под ними!)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2160.

Верный ответ: 211212

1) Продуценты - автотрофные (фотосинтезирующие или хемосинтезирующие) организмы, способные производить сложные органические вещества из простых неорганических соединений. Продуцентами является большинство растений: береза (Б), кукуруза (В), сосна (Д).
2) Консументы - животные, потребители готового органического вещества. Консументами является большинство животных: дождевой червь (А), волк (Г), воробей (Е).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3869.

Верный ответ: 321

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "321". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 3 - наследственная (мутации в половых клетках передаются потомству)
Б) 2 - комбинативная (обеспечивает генетическое разнообразие потомства)
В) 1 - изменение окраски шерсти у зайца-беляков зависимости от температуры: с приходом зимы окраска шерсти зайцев-беляков становится белой, летом - шерсть темнеет (в тренде у зайцев всегда будет не окраска шерсти, а незаметность для хищников :)

4) рождение белоглазой особи у красноглазых родительских организмов дрозофилы - пример комбинативной изменчивости (произошло рождение особи X^aY)
5) ненаследственная изменчивость - она же (приготовьтесь к синонимам...)) фенотипическая, определенная

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1547.

Верный ответ: 14

Разберем по пунктам:
1) Наибольшую продолжительность жизни из представленных в таблице рыб имеет осетр - верно, осетр живет 160 лет (вот это да! еще живы истинные осетры-эстеты и осетры-ценители XIX века)
4) Наибольшую продолжительность жизни из представленных в таблице пресмыкающихся имеет галапагосская черепаха - верно, галапагосская черепаха живет 177 лет

Остальные пункты:
2) Лебедь является самым долгоживущим пресмыкающимся - все бы хорошо, только лебедь это птица, а не пресмыкающееся
3) Наименьшую продолжительность жизни из представленных в таблице млекопитающих имеет голубь - все бы хорошо, только голубь это птица, а не млекопитающее
5) Наименьшую продолжительность жизни из представленных в таблице пресмыкающихся имеет нильский крокодил - неверно, наибольшую продолжительность жизни из представленных в таблице пресмыкающихся имеет галапагосская черепаха (живет 177 лет), а нильский крокодил - только 68 лет

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1604.

1) Зависимая переменная (изменяющаяся в эксперименте) - скорость роста плесени мукора и пеницилла; независимая переменная (задаваемая экспериментатором) - разные питательные среды (должны быть указаны обе переменные)
2) Споры разных видов плесени необходимо было поместить на одинаковые питательные среды в течение всего эксперимента
3) Остальные параметры (температура, длительность эксперимента и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли для роста мукора и пеницилла необходимо наличие разных питательных сред

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20652.

1) Сосуд № 1 - активный рост плесени мукора
2) Сосуд № 2 - рост плесени мукора не наблюдался (или был практически незаметным)
3) Сосуд № 3 - рост плесени пеницилла не наблюдался (или был практически незаметным)
4) Сосуд № 4 - активный рост плесени пеницилла
5) Наиболее благоприятными для развития разных видов плесени являются разные среды: для мукора - кусочки влажного хлеба, для пеницилла - кусочки фруктов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20653.

1) Процесс - дивергенция; в результате дивергенции признаки у изначально эволюционно близких групп расходятся, вследствие обитания в разных условиях среды, данный процесс лежит в основе видообразования
2) Различия в форме клюва связаны с различием в питании: пищевые предпочтения вьюрков, живущих на разных островах, отличаются друг от друга
3) Впервые данный процесс был описан Ч. Дарвином, который совершил путешествие и наблюдал указанные различия строения у галапагосских вьюрков

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3062.

1) Насекомоопыляемые растения имеют большие и яркие цветки, часто расположенные одиночно, которые привлекают насекомых, у ветроопыляемых - мелкие невзрачные цветки, собранные в соцветия
2) Насекомоопыляемые цветки содержат малое количество пыльцы, она крупная, липкая, шероховатая; пыльца ветроопыляемых растений образуется в больших количествах, она мелкая, легкая, сухая, часто имеет воздушные мешки и способна преодолевать десятки, сотни километров
3) Цветки насекомоопыляемых растений имеют нектарники, выделяющие нектар, запах которого привлекает насекомых-опылителей; у ветроопыляемых растений нектарники отсутствуют
4) Тычинки насекомоопыляемых растений располагаются внутри цветка, пыльник крепится неподвижно к длинной тычиночной нити; у ветроопыляемых тычинки расположены снаружи - свешиваются из цветка, пыльник неподвижно крепится к длинной тычиночной нити

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3596.

1) Тип окраски камбалы - покровительственная (маскировка) - форма тела и окраска сливаются с окружающими предметами
2) Рыба способна менять окраску верхней части тела, что делает ее незаметной на фоне грунта
3) Любая приспособленность относительна: при движении рыба становится заметной и оказывается легкой добычей для хищников

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4885.

1) Для половых клеток характерен гаплоидный набор хромосом (n), для гладких мышечных клеток (соматических) - диплоидный набор хромосом (2n)
2) Половые клетки (n) образуются в результате мейоза из диплоидных (2n) специализированных клеток-предшественников в гонадах (половых железах)
3) Гладкие мышечные клетки (2n) образуются путем митоза из диплоидных стволовых клеток (2n)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1918.

1) Изучаемый признак встречается только у особей мужского пола в каждом поколении и передаётся от отца к сыну (в случае, если отец болен, то все сыновья тоже страдают данным заболеванием), поэтому можно предположить, что изучаемый ген локализуется в У-хромосоме; у женщин данный признак отсутствует, так как по родословной видно, что признак по женской линии не передаётся; поэтому тип наследования признака: сцепленное с Y-хромосомой, или голандрическое наследование признака

2) Все мужчины, страдающие данной аномалией, имеют генотип: XY^a все мужчины, у которых отсутствует данная аномалия, имеют генотип: XY^A

3) У пробанда ( человек, с которого начинается составление родословной, на него на родословной указывает стрелочка) аномалия присутствует, следовательно, его генотип XY^a

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2731.