Вверх
Вариант 63
1. Рассмотрите таблицу «Применение методов генетики» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Центрифугирование

Центрифугирование - разделение неоднородных систем (например, жидкость твердые частицы) на фракции по плотности при помощи центробежных сил. При центрифугировании наиболее легкие органоиды клетки (рибосомы) перемещаются наверх, а тяжелые органоиды (ядро) - вниз.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14250.

2. Как изменится у человека концентрация триглицеридов и полипептидов в пище при ее переваривании в желудке (в сравнении с концентрацией до попадания в ЖКТ)?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 13

В ротовой полости и желудке не секретируются ферменты, расщепляющие жиры, поэтому концентрация триглицеридов не изменится (1); жиры начинаются расщепляться только в тонкой кишке под действием липазы поджелудочной железы (+ до этого желчь печени эмульгирует жиры)
В желудке секретируется фермент пепсин, который расщепляет белки до полипептидов и олигопептидов (более мелких частиц), пептидазы расщепляют олигопептиды до отдельных аминокислот, поэтому их концентрация в желудке (по сравнению с исходной) увеличится (3)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3573.

3. В ядре клетки эпителия желудка шимпанзе в норме содержится 48 хромосом. Сколько хромосом содержится в ядре клетки костной ткани животного? В ответ запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 48

Клетки эпителия желудка и клетки костной ткани являются соматическими клетками (составляющими тело; соматические клетки - все клетки, кроме половых клеток), содержат диплоидный набор хромосом (2n)
И те, и другие клетки являются соматическими, поэтому количество хромосом будет одинаково - 48

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3518.

4. Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр в порядке возрастания, показывающих соотношение получившихся фенотипов.

Верный ответ: 112

Задание ЕГЭ по биологии
Фенотип - совокупность внешних признаков: 1:2:1 (в порядке возрастания 1:1:2). Что значит это заклинание?))

AA - красный цвет лепестков (1 особь в потомстве)
Aa - розовый цвет лепестков (2 особи в потомстве)
aa - белый цвет лепестков (1 особь в потомстве)
Таким образом запись 1:2:1 (или 1:1:2) отражает количество особей с определенным признаком, их соотношение

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4781.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на рисунке обозначена цитоплазматическая мембрана клетки?

Верный ответ: 4

На рисунке изображено строение растительной клетки.

Под цифрами:
1 - вакуоль с клеточным соком: видим крупный размер вакуоли - признак растительной клетки
2 - хлоропласты (видно нарисованы после рюмки чая, толком внутри ничего не видно: можно лишь додумать что эти кляксы, то есть граны, - стопки тилакоидов)
3 - ядро
4 - клеточная мембрана (цитоплазматическая мембрана клетки) - расположена изнутри, соприкасается с цитоплазмой
5 - клеточная стенка - расположена наиболее поверхностно, указывает на то, что перед нами растительная клетки
6 - ядрышко
7 - цитоплазма клетки

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19773.

6. Установите соответствие между органоидами, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2, и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ

А) обеспечивают тургорное и осмотическое давление
Б) содержат собственные рибосомы, РНК и ДНК
В) содержат хлорофилл
Г) одномембранные мешочки с клеточным соком
Д) запас питательных веществ
ОРГАНОИДЫ

1) 1
2) 2

Верный ответ: 12211

Под цифрами:
1) Вакуоль с клеточным соком - обеспечивают тургорное и осмотическое давление (А - концентрация клеточного сока определяет осмотическое давление), одномембранный мешочек с клеточным соком (Г), содержит запас питательных веществ (Д - раствор органических и неорганических веществ)
2) Хлоропласт - содержат собственные рибосомы, РНК и ДНК (Б - за счет этого хлоропласт относится к полуавтономным органоидам, есть все свое для жизни, он даже способен к самоудвоению!), содержат хлорофилл (В - хлорофилл это зеленый пигмент, необходимый для фотосинтеза)

Под всеми цифрами:
1 - вакуоль с клеточным соком: видим крупный размер вакуоли - признак растительной клетки
2 - хлоропласты (видно нарисованы после рюмки чая, толком внутри ничего не видно: можно лишь додумать что эти кляксы, то есть граны, - стопки тилакоидов)
3 - ядро
4 - клеточная мембрана (цитоплазматическая мембрана клетки) - расположена изнутри, соприкасается с цитоплазмой
5 - клеточная стенка - расположена наиболее поверхностно, указывает на то, что перед нами растительная клетки
6 - ядрышко
7 - цитоплазма клетки

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2372.

7. Из приведенного ниже перечня характеристик изменчивости выберите все, которые используются для описания особенностей модификационной изменчивости. Найдите все характеристики и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 345

К описанию модификационной изменчивости подходят пункты:
3) затрагивается большинство особей в популяции - с приходом зимы все зайцы-беляки меняют окраску шерсти с темной на белую (это не просто тренд! :) это нужно, чтобы быть менее заметными на фоне снега)
4) является кратковременной - по сравнению с наследственной изменчивостью, которая "навсегда" меняет генотип, модификационная изменчивость является временной (зимой зайцы ходят в белом, а затем переодеваются =)
5) обладает адаптивностью - способствует приспособлению к условиям среды - зайцы с белой окраской шерсти менее заметными на фоне снега, это полезное приспособление (адаптация)

Остальные пункты:
1) кратно увеличивается хромосомный набор - мутационная изменчивость: геномная мутация (увеличение числа хромосом)
2) происходит уменьшение числа хромосом - мутационная изменчивость: геномная мутация (уменьшение числа хромосом)
6) изменяется структура гетеросом - мутационная изменчивость: хромосомная мутация, изменения в структуре половых хромосом (гетеросом)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1702.

8. Установите последовательность этапов мейоза. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) образование бивалентов
2) накопление АТФ для деления
3) цитокинез
4) образование клеток n2с
5) укорочение микротрубочек
6) экваториальная пластинка

Верный ответ: 216534

Последовательность этапов мейоза:
2) накопление АТФ для деления - постсинтетический период интерфазы, клетка копит энергию (АТФ) для последующего деления
1) образование бивалентов - в результате конъюгации (сближения гомологичных хромосом) в профазе мейоза I идет образование бивалентов, бивалент (тертрада) - комплекс, состоящий из двух двухроматидных хромосом
6) экваториальная пластинка - метафаза мейоза I: биваленты выстраиваются на экваторе клетки
5) укорочение микротрубочек - анафаза мейоза I: нити веретена деления сокращаются, происходит распад бивалентов и расхождение к полюсам клетки двухроматидных хромосом
3) цитокинез - телофаза мейоза I: деление цитоплазмы ведет к образованию двух отдельных клеток, каждая из которых имеет набор n2c
4) образование клеток n2с - итог мейоза I; далее начнется мейоз II, но это уже другая (почти митотическая!) история :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19627.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Какой цифрой на рисунке обозначен органоид содержащий кинетосому, присутствующий у организма с положительным фототаксисом?

Верный ответ: 7

Кинетосома (базальное тельце) - структура цилиндрической формы, состоящая из микротрубочек, располагающаяся в основании жгутиков (7) и ресничек (4).
Положительным фототаксисом (движение в сторону света) обладает именно эвглена зеленая за счет наличия стигмы (светочувствительного глазка), поэтому выбираем жгутик эвглены зеленой (7), а не реснички инфузории-туфельки (инфузория-туфелька не обладает фототаксисом).

Под цифрами:
1 - хлоропласт эвглены зеленой
2 - сократительная вакуоль инфузории (солнце внутри простейшего :) - функция: удаление из клетки избытка воды, поддержание постоянного осмотического давления (гомеостаз)
3 - пищеварительная вакуоль амебы
4 - реснички инфузории (органоид движения)
5 - ядро эвглены (размножается простым продольным делением)
6 - макронуклеус или вегетативное ядро (большое ядро) инфузории, контролирующее все процессы жизнедеятельности, кроме полового размножения - конъюгации
7 - жгутик эвглены зеленой (органоид движения)
8 - микронуклеус инфузории или генеративное ядро (малое ядро) инфузории, контролирующее процесс полового размножения - конъюгацию

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19962.

10. Установите соответствие между характеристиками и органоидами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) фагоцитоз
Б) штопорообразное движение
В) цикл Кальвина
Г) фотолиз воды
Д) удаление избытка воды
Е) поддержание постоянного осмотического давления
ОРГАНОИДЫ

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 341122

Под цифрами:
1) Хлоропласт - обеспечивает процесс фотосинтеза: фотолиз воды (Г) - разложение воды под действием солнечного света в световой фазе фотосинтеза, цикл Кальвина (В) - идет в темновой фазе фотосинтеза, в ходе цикла Кальвина происходит синтез глюкозы
2) Сократительная вакуоль - наполняется жидкостью, при сокращении удаляет избыток воды из клетки (Д), поддерживает постоянное осмотическое давление (Е)
3) Пищеварительная вакуоль (фагосома) - участвует в процессе фагоцитоза (А): твердые вещества окружаются цитоплазматической мембраной со всех сторон и заключаются в пузырек - пищеварительную вакуоль (фагосому), которая сливается с первичной лизосомой
4) Реснички - органоид движения, биение ресничек обеспечивает штопорообразное движение (Б) инфузории-туфельки

Под всеми цифрами:
1 - хлоропласт эвглены зеленой
2 - сократительная вакуоль инфузории (солнце внутри простейшего :) - функция: удаление из клетки избытка воды, поддержание постоянного осмотического давления (гомеостаз)
3 - пищеварительная вакуоль амебы
4 - реснички инфузории (органоид движения)
5 - ядро эвглены (размножается простым продольным делением)
6 - макронуклеус или вегетативное ядро (большое ядро) инфузории, контролирующее все процессы жизнедеятельности, кроме полового размножения - конъюгации
7 - жгутик эвглены зеленой (органоид движения)
8 - микронуклеус инфузории или генеративное ядро (малое ядро) инфузории, контролирующее процесс полового размножения - конъюгацию

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19963.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Особенностями, характерными для лишайников, являются:

Верный ответ: 135

Особенности лишайников:
1) Лишайники - биоиндикаторы чистоты воздуха, это объясняется их симбиотической природой, реабсорбционной способностью гифов гриба (голофитное питание путём всасывания диффузией и осмосом) и накопительной способностью гифов гриба. Эпифитные виды самые чувствительные, ведь они прикреплены к другим растениям - комменсализм (+0).
3) Лишайники - комплексные симбиотические организмы, в которых нити (гифы) гриба переплетены с одноклеточными зелеными водорослями или цианобактериями
5) Являются растениями-пионерами: первыми заселяют ранее необжитые, безжизненные территории. Лишайники формируют почву: они выделяют усниновую кислоту, которая участвует в почвообразовании, в результате чего способствуют росту других растений.

Остальные пункты:
2) требовательность к влажности, теплу и плодородию почвы - вообще не про лишайников, им абсолютно все равно есть почва или нет; такая придирчивость характерна для мхов, папоротников и т.д.
4) строение из одинаковых клеток - лишайники состоят из разных клеток: гриба и водоросли (цианобактерии)
6) строение из гифов, сросшихся с корнями растений - признак микоризы (грибокорня): возникает между корнями высших растений и мицелием грибов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1284.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Грызуны
2) Хордовые
3) Клеточные
4) Млекопитающие
5) Мышь полевая
6) Мышь

Верный ответ: 324165

Начинаем с самого крупного таксона:
Группа - Клеточные (3)
Тип - Хордовые (2)
Класс - Млекопитающие (4)
Отряд - Грызуны (1)
Род - Мышь (6)
Вид - Мышь полевая (5)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4394.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначен отдел нервной системы, под действием которого происходит расслабление гладкой мускулатуры бронхов?

Верный ответ: 2

Симпатическая нервная система (2) вызывает расширение бронхов, при этом их мускулатура расслабляется (происходит расширение просвета бронхов - расслабление кольцевых мышц бронхов). Во время стресса газообмен должен идти интенсивнее, а для этого больше воздуха должно проходить по бронхам (бронхиолам) - их просвет увеличивается.

На этой (очень странной на первый взгляд) схеме нужно умудриться различить:
1 - центры парасимпатического отдела вегетативной нервной системы, которые удобно расположились в головном мозге и спинном мозге на уровне крестцового отдела позвоночника
2 - центры симпатического отдела вегетативной нервной системы, которые расположились в симпатических ганглиях рядом с грудным и поясничным отделами позвоночника

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20310.

14. Установите соответствие между функциями и отделами нервной системы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ

А) уменьшение частоты сердечных сокращений
Б) расширение зрачков
В) усиление слюноотделения
Г) расширение сосудов
Д) расслабления мочевого пузыря
Е) угнетение пищеварения
ОТДЕЛЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

1) 1
2) 2

Верный ответ: 121122

Под цифрами:
1) Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы, ассоциируем по первой букве "П" - покой: уменьшение частоты сердечных сокращений (А - зачем сердцу ускоряться в спокойном состоянии?), усиление слюноотделения (В - во время расслабления можно заняться и пищеварением :) , расширение сосудов (Г - сопровождается понижением артериального давления: во время сна сосуды расширяются, давление понижается).
2) Симпатический отдел вегетативной нервной системы, ассоциируем по первой букве "С" - стресс: расширение зрачков (Б - запоминаем по фразе "у страха глаза велики": при испуге зрачки расширяются, чтобы больше света попало на сетчатку и "картинка" была лучше), расслабления мочевого пузыря (Д - стенка расслаблены, но при этом сфинктер мочевого пузыря сокращен), угнетение пищеварения (Е - во время стресса нет времени на пищеварение, запоминаем фразой "от страха во рту пересохло")

На этой (очень странной на первый взгляд) схеме нужно умудриться различить:
1 - центры парасимпатического отдела вегетативной нервной системы, которые удобно расположились в головном мозге и спинном мозге на уровне крестцового отдела позвоночника
2 - центры симпатического отдела вегетативной нервной системы, которые расположились в симпатических ганглиях рядом с грудным и поясничным отделами позвоночника

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20311.

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Функциями белков в организме человека являются

1) хранение генетической информации
2) двигательная
3) транспортная
4) передача наследственных признаков
5) регуляторная
6) запасающая

Верный ответ: 235

Функции белков:
2) двигательная - за счет белков в мышечных тканей (актина и миозина)
3) транспортная - альбумины крови транспортируют многие вещества (свободные жирные кислоты, ионы, триптофан, тироксин, трийодтиронин и т.д.)
5) регуляторная - многие гормоны имеют белковую природу (инсулин, глюкагон, кальцитонин, вазопрессин).

Остальные функции:
хранение генетической информации (1), передача наследственных признаков (4) - нуклеиновые кислоты (ДНК)
запасающая (6) - жиры, углеводы: в рамках школьного курса принято считать, что у белков запасающая функция отсутствует

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1791.

16. Установите последовательность передачи нервного импульса по дуге условного слюноотделительного рефлекса у человека на звонок.

1) рецепторы слуха
2) временная связь
3) слуховой центр коры мозга
4) чувствительный нейрон
5) слюнные железы
6) центр слюноотделения
7) двигательный нейрон

Верный ответ: 1432675

Последовательность передачи нервного импульса:
1) рецепторы слуха - чувствительные волосковые клетки, расположенные в кортиевом органе внутреннего уха 4) чувствительный нейрон - первый нейрон рефлекторной дуги
3) слуховой центр коры мозга - расположен в височной доле КБП
2) временная связь - формируется на уровне КБП (образуют ее вставочные, промежуточные нейроны)
6) центр слюноотделения - в образовании временной связи участвует слуховой центр коры мозга и центр слюноотделения
7) двигательный нейрон - начинается эффекторное звено рефлекторной дуги, аксон двигательного нейрона идет к слюнным железам
5) слюнные железы - секреция слюны (долгожданный итог!)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2857.

17. Выберите три предложения, в которых приведены тезисы и доказательства теории абиогенеза. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1)Абиогенезом называется процесс спонтанного зарождения жизни на планете в определённых условиях. (2)Такое зарождение подразумевает синтез органических веществ из неорганических без участия живых организмов. (3)В экспериментах Миллера и Юри была сконструирована установка, воспроизводившая условия первобытной Земли. (4)Из их результатов следует, что на планете Земля в определённые периоды создавались условия, при которых в океанах образовывался концентрированный раствор органических веществ. (5)В этом первичном бульоне могли спонтанно образовываться комплексы липидов, белков и нуклеиновых кислот, названные коацерватными каплями. (6)Опарин и Холдейн придерживались такой гипотезы появления жизни на Земле.

Верный ответ: 245

Теория абиогенеза - теория о том, что жизнь возникла из неживой материи (живое из неживого). Для тезисов и доказательств теории подходят пункты:
2) Такое зарождение подразумевает синтез органических веществ из неорганических без участия живых организмов - молнии (электрические разряды) + химические вещества древней атмосферы = органические вещества
4) Из их результатов следует, что на планете Земля в определённые периоды создавались условия, при которых в океанах образовывался концентрированный раствор органических веществ - прообразом живых систем служили коацерваты - капли с большой концентрацией коллоида (первичный бульон)
5) В этом первичном бульоне могли спонтанно образовываться комплексы липидов, белков и нуклеиновых кислот, названные коацерватными каплями - основа теории абиогенеза

Остальные пункты:
1) Абиогенезом называется процесс спонтанного зарождения жизни на планете в определённых условиях - верно, но это "вода водой" - вроде обо всем сказали, но никаких тезисов и доказательств теории здесь нет
3) В экспериментах Миллера и Юри была сконструирована установка, воспроизводившая условия первобытной Земли - верно, но тезисов и доказательств теории здесь нет
6) Опарин и Холдейн придерживались такой гипотезы появления жизни на Земле - совершенно верно, но тезисов и доказательств теории здесь мы вновь не находим

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5434.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
К сокращению численности травянистых растений в лесу приводят антропогенные факторы:

Верный ответ: 256

К сокращению численности травянистых растений в лесу приводят антропогенные факторы:
2) выбросы техногенного характера - химические вещества оказывают токсичное действие на живые системы (травянистые растения)
5) вытаптывание дорожек и тропинок туристами - бич нашего времени!) Надо быть не туристом, надо быть - путешественником (отличие здесь в эстетике, вкусе: путешественники не вредят растениям! :)
6) сбор цветущих растений для букетов - прямое негативное влияние человека на травянистые растения

Остальные пункты:
1) снижение количества лосей и зайцев - в таком случае численность травянистых растений скорее увеличится, так как исчезнут их естественные поедатели ^^) но это скорее биотический фактор
3) увеличение численности мышевидных грызунов - для грызунов растения и их части служат кормовой базой, но только это фактор биотический
4) вырубка деревьев, поражённых короедами - антропогенный фактор, однако он уменьшит затенённость нижнего яруса леса и рост травянистых растений активируется: их число скорее увеличится

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3308.

19. Установите соответствие между характеристиками и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) активность хищников
Б) соленость воды
В) присутствие кислотных оксидов в атмосфере
Г) температура воды
Д) наличие соединений свинца в почве
Е) колебания численности организмов
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

1) биотические
2) абиотические
3) антропогенные

Верный ответ: 123231

1) К биотическим факторам относят те, которые обусловленные воздействием организмов друг на друга: активность хищников (А), колебания численности организмов (Е - популяционные волны это естественный процесс)
2) Абиотические факторы обусловлены воздействием неживой природы на живые организмы: соленость воды (Б - зависит от количества выпадающих осадков и испарения), температура воды (Г - зависит от нагревания воды солнцем, морских течений и т.д.)
3) Антропогенные факторы обусловлены деятельностью человека: присутствие кислотных оксидов в атмосфере (В - из-за выбросов соединений серы и азота происходят кислотные дожди, губительные для живых организмов), наличие соединений свинца в почве (Д - так просто свинец в почву не прилетает, если только человек не приложил к этому свою промышленную руку)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2637.

20. Проанализируйте таблицу «Доказательства эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) риниофиты
2) морфология
3) эмбриология
4) рудимент
5) дивергенция
6) конвергенция
7) атавизм
8) анатомия

Верный ответ: 371

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "371". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 3 - эмбриология: закон Карла Бэра и биогенетический закон Геккеля-Мюллера
Б) 7 - атавизм: случай проявления у отдельных особей признаков дальних предков (многососковость, добавочные молочные железы, сплошной волосяной покров)
В) 1 - риниофиты и псилофиты (первые наземные растения) - переходная форма между водорослями и мхами

Остальные пункты:
морфология (2) - наука о строении организмов (анатомия (8) является частью морфологии, изучает внутреннее строение)
рудимент (4) - орган, который в ходе эволюции утратил свое функциональное значение: зубы мудрости, эпикантус, аппендикс, копчик, ушные мышцы
дивергенция (5) - расхождение признаков у видов, происходящих от общего предка
конвергенция (6) - схождение признаков у неблизкородственных видов в ходе эволюции, которые обитают в сходных условиях среды

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3367.

21. Проанализируйте график «Биомасса насекомых, перемещающихся на высоте более 200 метров».
Задание ЕГЭ по биологии
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
Суммарная биомасса насекомых, перемещающихся на высоте более чем 200 метров

1) перемещение насекомых обеспечивает высокую вероятность размножения
2) 2006 год был наиболее благоприятным для перемещения
3) наибольшая ночью
4) наименьшая в сумерки
5) днем у насекомых проявляется фотопериодизм

Верный ответ: 24

Разберем по пунктам:
2) 2006 год был наиболее благоприятным для перемещения - верно, в 2006 году наибольшие значения по биомассе перемещающихся насекомых и днем, и ночью (пик графика)
4) наименьшая в сумерки - значение биомассы перемещающихся насекомых в сумерках всегда меньше, чем ночью и днем

Остальные пункты:
1) перемещение насекомых обеспечивает высокую вероятность размножения - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны (у нас нет данных о вероятности размножения)
3) наибольшая ночью - неверно, наибольшая днем
5) днем у насекомых проявляется фотопериодизм - не выбираем, так как этот вывод нельзя сделать на основании имеющихся табличных данных, они недостаточны (у нас нет данных по проявлению фотопериодизма днем; иногда, простите, эти задания надо выполнять максимально тупым образом: есть это слово в таблице - или нет этого слова в таблице, иначе будет горе от ума :)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4684.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Учёные провели эксперимент по изучению влияния содержания в почве свинца на рост и развитие растений кукурузы. Свинец вносили в почву в разных дозах. На рисунках 1-4 показано, как выглядели растения кукурузы в разных вариантах опыта:

вариант 1 - незагрязнённая почва
вариант 2 - свинец вносили в количестве 10 мг/кг
вариант 3 - 100 мг/кг
вариант 4 - 1000 мг/кг

Растения кукурузы в зависимости от количества свинца в почве

22. Какую нулевую гипотезу* сформулировали исследователи перед постановкой эксперимента? В результате эксперимента нулевая гипотеза была подтверждена или опровергнута? Будут ли результаты эксперимента достоверны, если эксперимент проводится в полевых условиях и каждый вариант эксперимента проводится через год: вариант 1 - 1-й год исследования, вариант 2 - 2-й год исследования и т.д.? Почему?
(*Нулевая гипотеза - принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

1) Нулевая гипотеза - рост и развитие растений кукурузы не зависит от содержания в почве свинца
2) Опровергнута
3) Результаты эксперимента будут недостоверны
4) На рост и развитие растений кукурузы, помимо концентрации свинца в почве, влияют и другие экологические факторы (влажность почвы, температура и др.)
5) В полевых условиях эти экологические факторы (влажность почвы, температура и др.) в разные годы могут быть разными (еще бы раз в 100 лет каждую пробу проводили))), что не позволяет достоверно установить зависимость роста и развития растений кукурузы от содержания в почве свинца

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20660.

23. Как провести эксперимент по изучению влияния содержания в почве свинца на рост и развитие растений кукурузы так, чтобы результаты были достоверными? Ответ поясните.

1) Все варианты эксперимента должны различаться только одним экологическим фактором - содержанием в почве свинца
2) Остальные экологические факторы должны быть одинаковы во всех вариантах опыта
3) Если эксперимент проводится в лабораторных условиях, необходимо поддерживать в лаборатории одинаковую температуру почвы и воздуха, влажность почвы и воздуха, освещённость растений и т.д.
4) Если эксперимент проводится в полевых условиях, необходим ведение всех вариантов эксперимента одновременно (параллельно), чтобы экологические условия были одинаковыми: температура почвы и воздуха, влажность почвы и воздуха, освещённость растений т.д.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20661.

24. К какому классу относят растение, изображенное на рисунке? Ответ обоснуйте. Назовите органы, обозначенные буквами А, Б, укажите их значение в жизни растения.
Задание ЕГЭ по биологии

1) Класс двудольные, цветок четырехчленного типа, сетчатое жилкование листьев, стержневая корневая система
2) А - цветок - генеративный орган растения, обеспечивает половое размножение цветковых (покрытосеменных) растений
3) Б - плод стручок - обеспечивает формирование, защиту и распространение семян

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1326.

25. К железам какой секреции относится гипофиз? Где он расположен? К какому заболеванию приводит пониженное продуцирование соматотропного гормона в детском возрасте?

1) Гипофиз - железа внутренней секреции
2) Располагается в головном мозге (составляет вместе с гипоталамусом единую гипоталамо-гипофизарную систему)
3) Гипофункция гипофиза в детском возрасте приводит к карликовости, которая развивается вследствие недостаточной секреции СТГ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2028.

26. Почему малочисленные виды подлежат охране, а многочисленные - нет?

1) Многочисленные виды широко распространены в природе, занимают большие ареалы
2) В состав многочисленных видов входит множество популяций и особей, такие виды обладают более разнообразным генофондом, чем малочисленные виды; в ходе свободного скрещивания возникают полезные признаки, которые закрепляются в ходе естественного отбора
3) Малочисленные виды имеют небольшие ареалы обитания, у них менее разнообразный генофонд, в популяциях высокая доля гомозигот, что ведет к проявлению заболеваний, в том числе и летальных

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2897.

27. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь - смысловая, нижняя - транскрибируемая):

5’ -Ц-А-Т-Т-Г-Г-Г-Т-Т-Т-Ц-А-Г-Ц-Ц- 3’

3’ -Г-Т-А-А-Ц-Ц-Ц-А-А-А-Г-Т-Ц-Г-Г- 5’

Определите последовательность аминокислот во фрагменте полипептидной цепи и обоснуйте свой ответ. Какие изменения могли произойти в результате генной мутации во фрагменте молекулы ДНК, если первая аминокислота в полипептиде заменилась на аминокислоту Вал?Какое свойство генетического кода определяет возможность существования разных фрагментов мутированной молекулы ДНК?Ответ обоснуйте. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
Таблица генетического кода

1) Последовательность аминокислот в полипептиде:
Гис-Три-Вал-Сер-Ала - определяется по последовательности нуклеотидов в молекуле иРНК:
5’ -Ц-А-У-У-Г-Г-Г-У-У-У-Ц-А-Г-Ц-Ц- 3’
2) Во фрагменте белка первая аминокислота Гис заменилась на Вал, что возможно при замене первого триплета в смысловой цепи ДНК ЦАТ на триплет ГТТ, ГТЦ, ГТА, ГТГ; при замене первого триплета в транскрибируемой цепи ДНК ГТА на ЦАА, ЦАГ, ЦАТ, ЦАЦ (первого кодона в РНК ЦАУ на кодон ГУУ, ГУЦ, ГУА, ГУГ)
3) Свойство генетического кода - избыточность (вырожденность), так как одной аминокислоте (Вал) соответствует более одного триплета (4 триплетa)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5082.

28. От скрещивания самок с самцами мух дрозофил в потомстве были получены особи с серым телом, нормальными крыльями и чёрным телом, укороченными крыльями, а также 17 % особей с перекомбинированными признаками(серое тело, укороченные крылья и чёрное тело, нормальные крылья). Серое тело (А) и нормальные крылья (В) - доминантные признаки, кроссинговер происходит только у самок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы скрещиваемых самок и самцов, генотипы и фенотипы потомства. Объясните полученные результаты.

1) Схема решения

Задание ЕГЭ по биологии
Поскольку особей с перекомбинированными признаками (Aabb и aaBb) в сумме 17%, значит на каждую из них приходится по 8,5%

2) Генотипы и фенотипы F1:
AaBb - серое тело, нормальные крылья,
aabb - чёрное тело, укороченные крылья

17 % особей с перекомбинированными признаками:
Aabb - серое тело, укороченные крылья,
aaBb - чёрное тело, нормальные крылья

3) 17% особей с перекомбинированными признаками появились за счёт кроссинговера, который происходит у дигетерозиготных самок, при этом у них образуется четыре варианта гамет
Задание ЕГЭ по биологии

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5083.