Вверх
Вариант 66
1. Рассмотрите таблицу «Классификация мутаций» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: Геномная

Классификация мутаций:
1) Генные, происходящие на уровне генов (изменения последовательности нуклеотидов ДНК)
2) Хромосомные, изменения при которых происходят в структуре хромосом (инверсии, транслокации, делеции, дупликации)
3) Геномные - мутации, изменяющие геном - изменение набора хромосом. Изменения числа хромосом (трисомия по 23 паре - синдром Дауна), изменения кариотипа относятся к геномным мутациям

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14169.

2. В эксперименте исследователь измерял уровень секреции пищеварительных желез и содержание гликогена мышцах за несколько часов до соревнования в спокойном состоянии и в момент объявления результатов соревнования.
Как изменятся показатели уровня секреции пищеварительных желез и содержания гликогена мышцах в момент объявления результатов по сравнению с измерением, проведенным за несколько часов до соревнования в спокойном состоянии?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 22

Очевидно, что за несколько часов до соревнования в спокойном состоянии активен парасимпатический отдел вегетативной нервной системы. В таком контексте "в момент объявления результатов" служит синонимом активации симпатического отдела (волнительно же, когда объявляют результаты).

Итак, в момент объявления результатов активен симпатический отдел ВНС, который уменьшает (2) секрецию пищеварительных желез (на стрессе нет времени на пищеварение). Содержание гликогена в мышцах уменьшится (2) по сравнению с состоянием до соревнования, так как гликоген - запасное питательное вещество, которое активно расходуется при физической нагрузке (глюкагон расщепляет гликоген до глюкозы).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5337.

3. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 10% от общего числа. Какова доля (в %) нуклеотидов с аденином в этой молекуле? В ответ запишите только соответствующее число.

Верный ответ: 40

Согласно правилу Чаргаффа по принципу комплементарности количество нуклеотидов с аденином равно количеству нуклеотидов с тимином, а количество нуклеотидов с цитозином равно количеству нуклеотидов с гуанином, а сумма всех нуклеотидов равна 100%. Следовательно:

1) 10% + 10% = 20% (Г + Ц = 20%)
2) 100% - 20% = 80% ((А + Т + Ц + Г) - (Г + Ц) = (А + Т))
3) 80% : 2 = 40% ((А + Т)/2 = А = Т)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2874.

4. Рассмотрите схемы скрещиваний, представленные на рисунке, и определите вероятность появления в F2, растений с белыми плодами. Ответ запишите в виде числа.
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 25

Задание ЕГЭ по биологии
Вероятность появления aa = 1/4 = 25%

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2681.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Задание ЕГЭ по биологии
5. Каким номером на схеме жизненного цикла хламидомонады обозначены половые клетки?

Верный ответ: 3

На рисунке зашифрован жизненный цикл хламидомонады.

Под цифрами:
1 - зооспоры
2 - взрослый организм - гаметофит (n)
3 - гаметы (половые клетки) - образуются в результате митоза
4 - зигота
5 - споры (молодые гаметофиты - n)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1727.

6. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) образуются под оболочкой материнской клетки в количестве 32-64
Б) обладает наиболее интенсивным обменом веществ
В) диплоидная стадия с уникальными комбинациями генов
Г) стадия зиготы
Д) стадия в размножении, наиболее активном при благоприятных условиях
Е) жгутики отсутствуют
СТАДИИ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Верный ответ: 324414

Под цифрами:
1) Зооспоры - стадия в размножении, наиболее активном при благоприятных условиях (Д): зооспоры участвуют в бесполом размножении, которое активируется при благоприятных условиях (летом)
2) Взрослый организм - гаметофит (n) - обладает наиболее интенсивным обменом веществ (Б): большое количество органоидов в клетке
3) Гаметы (половые клетки) - образуются под оболочкой материнской клетки в количестве 32-64 (А; для сравнения - зооспоры образуются путем митоза в количестве около 4)
4) Зигота - стадия зиготы (Г - при слиянии гамет образуется зигота), жгутики отсутствуют (Е - зигота покрыта плотной оболочкой и ждет благоприятных условий, чтобы поделиться мейозом), диплоидная стадия с уникальными комбинациями генов (В - в результате слияния половых клеток образуется зигота, повышается генетическое разнообразие)

Под всеми цифрами:
1 - зооспоры
2 - взрослый организм - гаметофит (n)
3 - гаметы (половые клетки) - образуются в результате митоза
4 - зигота
5 - споры (молодые гаметофиты - n)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4780.

7. Из приведенных ниже терминов выберите все, которые используются для описания вегетативного размножения у растений. Определите все термины и запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 236

Вегетативное размножение - образование новой особи из части родительской, один из способов бесполого размножения, свойственный многоклеточным организмам. Для описания вегетативного размножения подойдут:
2) деление куста - математическая операция :) делим куст на две части - получаются два растения
3) черенкование - использование отделённой от материнского растения части (черенка), у малины, шиповника
6) использование клубней - размножение картофеля, топинамбура

Остальные пункты:
1) макроспорогенез - относится к половому размножению; макроспорогенез происходит в семязачатке, диплоидные клетки спорогенной ткани делятся мейозом с образованием гаплоидной макроспоры, которая трижды делится митозом, в результате чего образуется восьмиядерный зародышевый мешок - женский гаметофит
4) спорообразование - процесс образования спор (n), характерен для бесполого размножения
5) мейоз - относится к половому размножению; бесполое размножение чаще происходит путем митоза

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4474.

8. Установите последовательность этапов мейоза. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) экваториальная пластинка
2) распад бивалентов
3) цитокинез
4) кроссинговер
5) удвоение центриолей
6) образование тетрад хроматид

Верный ответ: 564123

Последовательность этапов мейоза:
5) удвоение центриолей - начинается в синтетическом периоде интерфазы, заканчивается в постсинтетическом периоде
6) образование тетрад хроматид - профаза мейоза I: речь об образовании бивалентов (тетрад хроматид) - комплексов из двух двухроматидных хромосом, происходит в результате конъюгации (сближение гомологичных хромосом)
4) кроссинговер - профаза мейоза I: обмен участками между гомологичными хромосомами
1) экваториальная пластинка - метафаза мейоза I: биваленты выстраиваются на экваторе - формируется метафазная (экваториальная) пластинка
2) распад бивалентов - анафаза мейоза I: биваленты распадаются на отдельные двухроматидные хромосомы, которые расходятся к полюсам клетки (из-за сокращения нитей веретена деления)
3) цитокинез - телофаза мейоза I: деление на две части, образование двумембранной перегородки по экватору клетки, в результате образуются две клетки (каждая n2c), которые вступают в мейоз II

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19630.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.

Задание ЕГЭ по биологии
9. Какой цифрой на рисунке обозначен организм, грибница которого многоядерна?

Верный ответ: 4

Под цифрами:
1 - Хвощ полевой, отдел Папоротниковидные (размножается спорами и половым путем), на рисунке обратите внимание на мутовчатое листорасположение, мелкие чешуевидные листья - признак хвоща
2 - Пеницилл, плесневый гриб (размножается спорами, кусочками грибницы или половым путем), узнаем по спорангиям кистевидной формы, имеет многоклеточный мицелий (разделен перегородками)
3 - Дрожжи (размножаются только почкованием), узнаем по особенности почкования: дочерняя клетка развивается на материнской, получается такое же ветвление, как у кораллов
4 - Мукор, плесневый гриб (размножается спорами или кусочками грибницы), узнаем по спорангиям шаровидной формы, имеет многоядерную грибницу - мукор это одна гигантская разросшаяся клетка с множеством ядер

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19968.

10. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) мутовчатое листорасположение
Б) получение антибиотиков
В) хлебопечение, кондитерская промышленность, виноделие
Г) накапливают кремнезем
Д) весенние и летние побеги
Е) одноклеточные, утратившие способность к образованию истинного мицелия
ОБЪЕКТЫ

1) 1
2) 2
3) 3

Верный ответ: 123113

Под цифрами:
1) Хвощ полевой - мутовчатое листорасположение (А - от одного узла отходит множество листьев), накапливают кремнезем (Г - из-за это хвощ не пригоден для питания крупного рогатого скота), образует весенние и летние побеги (Д - весенние побеги хвоща - темные спороносные, а летние побеги - зеленые вегетативные)
2) Пеницилл - получение антибиотиков (Б - пеницилл выделяет антибиотик пенициллин)
3) Дрожжи - одноклеточные, утратившие способность к образованию истинного мицелия (Е), используются в хлебопечении, кондитерской промышленности, виноделии (В - низкий поклон дрожжам за активное участие =)

Под всеми цифрами:
1 - Хвощ полевой, отдел Папоротниковидные (размножается спорами и половым путем), на рисунке обратите внимание на мутовчатое листорасположение, мелкие чешуевидные листья - признак хвоща
2 - Пеницилл, плесневый гриб (размножается спорами, кусочками грибницы или половым путем), узнаем по спорангиям кистевидной формы, имеет многоклеточный мицелий (разделен перегородками)
3 - Дрожжи (размножаются только почкованием), узнаем по особенности почкования: дочерняя клетка развивается на материнской, получается такое же ветвление, как у кораллов
4 - Мукор, плесневый гриб (размножается спорами или кусочками грибницы), узнаем по спорангиям шаровидной формы, имеет многоядерную грибницу - мукор это одна гигантская разросшаяся клетка с множеством ядер

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19969.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Если в процессе эволюции у животного сформировалось сердце, изображённое на рисунке, то для этого животного характерны
Задание ЕГЭ по биологии

Верный ответ: 234

На рисунке изображено двухкамерное сердце рыб. Для рыб характерны следующие признаки:
2) жаберное дыхание
3) тонкая кожа с обилием желёз, как и у земноводных
4) костный или хрящевой скелет

Остальные пункты:
1) пятипалая конечность рычажного типа - признак земноводных
легочный круг кровообращения (5), наличие шейного отдела позвоночника (6) - признак земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5036.

12. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Эукариоты
2) Лапчатка прямостоячая
3) Лапчатка
4) Растения
5) Розоцветные
6) Цветковые

Верный ответ: 146532

Начать следует с самого крупного таксона:
Домен или надцарство - Эукариоты (1)
Царство - Растения (4)
Отдел - Цветковые (6) или Покрытосеменные
Порядок - Розоцветные (5)
Семейство - Розовые
Род - Лапчатка (3)
Вид - Лапчатка прямостоячая (2)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4730.

Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.

Задание ЕГЭ по биологии
13. Какой цифрой на рисунке обозначена сигнальная система, воспринимающая раздражители внешней и внутренней среды?

Верный ответ: 1

Под цифрами тайно скрыты:
1 - первая сигнальная система, воспринимает раздражители внешней и внутренней среды (восприятие органов чувств - свет, звук, вкус, осязание, обоняние), есть у всех животных
2 - вторая сигнальная система, специфический раздражитель - слово, которое становится "сигналом сигналов", есть только у человека

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20316.

14. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) анализ и синтез информации в виде символов
Б) анализ и синтез непосредственных, конкретных сигналов, предметов и явлений внешнего мира
В) хорошо развита у животных
Г) обеспечивает абстрактно-логическое мышление
Д) обеспечивает конкретно-наглядное мышление
Е) хорошо развита у человека
ТИПЫ СИГНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

1) 1
2) 2

Верный ответ: 211212

Под цифрами тайно скрыты:
1) Первая сигнальная система - обеспечивает конкретно-наглядное мышление (Д - восприятие мира с помощью органов чувств), анализ и синтез непосредственных, конкретных сигналов, предметов и явлений внешнего мира (Б - раздражители внешней и внутренней среды), хорошо развита у животных (В - животные и человек обладают органами чувств)
2) Вторая сигнальная система - хорошо развита у человека (Е - второй сигнальной системой обладает только человек, животные ее не имеют), анализ и синтез информации в виде символов (А - слово становится "сигналом сигналов" по меткому выражению И.П. Павлова), обеспечивает абстрактно-логическое мышление (Г - слова объединяются в тематические группы слов, формируются понятия)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20317.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение сердца. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание ЕГЭ по биологии

1) полые вены
2) левое предсердие
3) аорта
4) легочные артерии
5) лёгочные вены
6) правый желудочек

Верный ответ: 234

Остальные пункты:
1 - легочные вены (в количестве 4), которые несут артериальную кровь и впадают в левое предсердие
5 - верхняя полая вена, собирает венозную кровь от головы, верхней части туловища и верхних конечностей, впадает в правое предсердие
6 - правое предсердие, куда впадают верхняя и нижняя полые вены

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2043.

16. Установите последовательность фаз сердечных сокращений человека, начиная с заполнения кровью предсердий. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) выталкивание крови в артерии при систоле желудочков
2) общее расслабление сердца
3) сокращение предсердий и движение крови в желудочки
4) наполнение сердца кровью, поступающей из вен

Верный ответ: 4312

Последовательность фаз сердечных сокращений человека:
4) наполнение сердца кровью, поступающей из вен - происходит в общую диастолу (перед систолой предсердий надо ведь сердце чем-то наполнить! :) а то будет работать вхолостую)
3) сокращение предсердий и движение крови в желудочки - систола предсердий
1) выталкивание крови в артерии при систоле желудочков - систола желудочков
2) общее расслабление сердца - общая диастола

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4453.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида кактуса опунции. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1. Эволюция кактусов происходила в засушливых условиях, поэтому у них много приспособлений, позволяющих запасать и экономить влагу. 2. Листья кактуса опунции имеют вид колючек. 3. Это не только уменьшает испарение воды, но и защищает кактус от поедания животными. 4. У растения опунции имеется восковая оболочка - кутикула. 5. Воск не пропускает воду, поэтому кутикула сильно уменьшает объём испаряющейся влаги. 6. Цветки опунции красного или жёлтого цвета, плоды сладкие, также покрыты колючками, поэтому собирать их надо только в плотных резиновых перчатках.

Верный ответ: 246

Морфологический критерий - определяет сходство внутреннего и внешнего строения.
Данный критерий описан в предложениях 2 (форма листьев - "имеют вид колючек"), 4 (наличие оболочки - "имеется восковая оболочка - кутикула"), 6 (внешний вид цветков - "цветки опунции красного или жёлтого цвета", форма плодов - "плоды ... покрыты колючками")

В остальных предложениях:
1) Эволюция кактусов происходила в засушливых условиях, поэтому у них много приспособлений, позволяющих запасать и экономить влагу - экологический критерий, указаны условия среды ("в засушливых условиях")
3) Это не только уменьшает испарение воды, но и защищает кактус от поедания животными - физиологический критерий - особенности процессов жизнедеятельности ("уменьшает испарение воды")
5) Воск не пропускает воду, поэтому кутикула сильно уменьшает объём испаряющейся влаги - физиологический критерий - особенности процессов жизнедеятельности ("кутикула сильно уменьшает объём испаряющейся влаги")

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3054.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Человек, в отличие от позвоночных животных:

Верный ответ: 146

Человек, в отличие от позвоночных животных:
1) может создавать и использовать орудия труда - механические средства для работы
4) обладает второй сигнальной системой - слово является "сигналом сигналов"
6) может создавать искусственную среду обитания - если вы не на природе, то оглянитесь вокруг себя: вот и искусственная среда!)

Способность создавать природные популяции (2), первая сигнальная система (3), которая развита у всех животных, и пять отделов головного мозга (5), также имеющиеся у многих животных, - не выделяют человека из этого царства.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3392.

19. Установите соответствие между видами экосистем и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ

А) аквариум
Б) фруктовый сад
В) лесополоса
Г) болото
Д) картофельное поле
Е) море
ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ

1) искусственная экосистема
2) естественная экосистема
3) агроэкосистема

Верный ответ: 131232

Странное задание из сборника, хочется спросить: а агроэкосистема - это не искусственная экосистема? Придется сильно извернуться, давая ответ - экзамен придает определенную гибкость уму! =)

1) Искусственная экосистема - в контексте данного вопроса не направлена на получение сельхоз продукции: аквариум (А - для эстетики :), лесополоса (В - защитное лесное насаждение от ветра)
2) Естественная экосистема - болото (Г), море (Е)
3) Агроэкосистема - направлена на получение сельхоз продукции: фруктовый сад (Б), картофельное поле (Д)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2553.

20. Рассмотрите рисунок с изображением клеточного деления и определите, какие фазы деления изображены, набор хромосом клеток в каждой фазе. Какие специфические клетки образуются у растений в результате такого деления. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Задание ЕГЭ по биологии

1) диплоидный
2) профаза II, метафаза II, анафаза II
3) профаза, метафаза, телофаза
4) интерфаза
5) гаплоидный
6) профаза I, метафаза I, анафаза I
7) спора
8) соматическая

Верный ответ: 617

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "617". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
На рисунке изображен процесс мейоза: узнаем по конъюгации - образованию бивалентов (комплексов из двух двухроматидных хромосом), кроссинговеру - обмену участками между гомологичными хромосомами (хромосомы прокрашены неодинаково - на одной хромосоме присутствуют участки другой хромосомы)
А) 6 - профаза I, метафаза I, анафаза I - в общем мейоз I (образование бивалентов, кроссинговер в профазе)
Б) 1 - диплоидный - на рисунке 3 фазы, в каждой из которых набор 2n4c
В) 7 - спора - в спорангиях из материнских диплоидных клеток (2n) путем мейоза образуются гаплоидные споры (n)

Остальные пункты:
2) профаза II, метафаза II, анафаза II - в этих фазах мейоза не происходит конъюгации и кроссинговера, которые мы видим на рисунке
3) профаза, метафаза, телофаза - в этих фазах митоза не происходит конъюгации и кроссинговера, которые мы видим на рисунке
4) интерфаза - промежуток между двумя делениями клетки, но на рисунке мы видим процесс деления
8) соматические клетки - образуются в результате митоза

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4543.

21. Проанализируйте график интенсивности процессов в зависимости от температуры.
Задание ЕГЭ по биологии
Выберите верные утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.

1) Самая высокая активность фотосинтеза наступает при температуре от 20 °С до 40 °С.
2) Процесс фотосинтеза, в отличие от процесса дыхания, не зависит от температуры.
3) Интенсивность процессов фотосинтеза и дыхания не зависит от температуры.
4) Самая высокая активность дыхания наступает при температуре от 15 °С до 40 °С.
5) Процесс дыхания может осуществляться при более высоких температурах, чем процесс фотосинтеза.

Верный ответ: 15

Разберем по пунктам:
1) Самая высокая активность фотосинтеза наступает при температуре от 20 °С до 40 °С - верно, в этой части кривая фотосинтеза принимает максимальные значения (пик графика)
5) Процесс дыхания может осуществляться при более высоких температурах, чем процесс фотосинтеза - верно, на отметке 50 °С фотосинтез останавливается, а дыхание продолжается вплоть до 60 °С

Остальные пункты:
2) Процесс фотосинтеза, в отличие от процесса дыхания, не зависит от температуры - неверно, оба процесса зависят от температуры
3) Интенсивность процессов фотосинтеза и дыхания не зависит от температуры - неверно, оба процесса зависят от температуры
4) Самая высокая активность дыхания наступает при температуре от 15 °С до 40 °С - неверно, скорее при температуре от 40 °С до 60 °С

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3704.

Часть 2

Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 22 и 23.

Экспериментатор, используя методы генной инженерии, сконструировал несколько вариантов лизоцима, заменив некоторые аминокислоты в этом белке на серосодержащие. В результате количество дисульфидных (S-S) связей в белке увеличилось. Затем он исследовал некоторые характеристики полученных вариантов лизоцима (A–F). Результаты эксперимента представлены в таблице.

Варианты лизоцима, количество S-S связей и температура денатурации лизоцима

22. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему необходимо, чтобы варианты лизоцима не имели других различий в составе аминокислот, кроме количества дополнительных S-S связей? Объясните, почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что для измерения температуры денатурации для вариантов лизоцима А–С использовали один прибор, а для вариантов D–F – другой.
(*Нулевая гипотеза - принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).

1)  Нулевая гипотеза: температура денатурации лизоцима не зависит от количества дисульфидных (S–S) связей (аминокислотного состава белка)
2)  Белки с различным составом аминокислот имеют различную температуру денатурации (разная первичная структура → разная конформация)
3) Различные методы оценки температуры денатурации лизоцима дают разные результаты
ИЛИ
3)  Точность измерения различных приборов отличается (погрешность измерения - отклонение измеренного значения величины от её истинного (действительного) значения)
4)  Зависимость между количеством S–S связей и температурой денатурации в явном виде установить не удастся

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20666.

23. Объясните, почему в последующих экспериментах вариант лизоцима с тремя дополнительными S-S связями не проявлял специфической ферментативной активности, изначально характерной для этого белка. Какие изменения в кодирующем лизоцим участке ДНК должны произойти, чтобы в клетке синтезировался полипептид с дополнительными S-S связями? Ответ поясните.

1) Вследствие изменения количества дисульфидных связей (S-S связей) меняется структура (третичная; активный центр) белка (фермента): изменения первичной структуры белка приводят к изменению конформации молекулы (пространственному расположению атомов)
2)  От структуры (третичной, пространственной) белка зависит активность фермента: конформация определяет активность белка
3)  Генные мутации (точечные мутации; миссенс-мутации, в результате которых измененный кодон начинает кодировать другую аминокислоту → изменение первичной структуры белка и всех последующих → нарушение функции)
4)  Мутации (замена нуклеотидов) приводят к замене аминокислот

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20667.

24. Назовите структуры спинного мозга, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3. Опишите особенности их строения и функции.
Задание ЕГЭ по биологии

1) 1 - Спинномозговой нерв - смешанный нерв, так как состоит из переднего корешка, представленного двигательными волокнами, и заднего корешка, представленного чувствительными волокнами. По спинномозговому нерву нервные импульсы перемещаются из ЦНС к рабочим органам и обратно.
2) 2 - Серое вещество - совокупность тел нервных клеток - нейронов. Нейроны участвуют в образовании рефлекторных дуг, поэтому функция серого вещества - рефлекторная.
3) 3 - Белое вещество - совокупность отростков нейронов - аксонов (длинных отростков). По отросткам перемещаются нервные импульсы, поэтому функция белого вещества - проводниковая.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1774.

25. По каким критериям вида можно сделать вывод, что обитающие в степи дрофа и стрепет относятся к разным видам?

1) Физиологический - протекании физиологических процессов
2) Морфологический - различия в строении
3) Генетический - разное число, форм и строение хромосом
4) Экологический - различия в пищевых предпочтениях

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2392.

26. Какова роль симбиотических бактерий в природных экосистемах?

1) Симбиотические бактерии, заселяющие ЖКТ, способствуют расщеплению клетчатки (целлюлозы), которая не переваривается у большинства животных (у человека также не переваривается из-за отсутствия необходимых ферментов)
2) Симбиотические бактерии, обитающие в экосистемах, снабжают организмы доступными для них соединениями азота (клубеньковые азотфиксирующие бактерии переводят атмосферный азот, который не может быть усвоен растениями, в соли аммония, которые растения могут усваивать)
3) Симбиотические бактерии конкурируют с гнилостными за местообитание и пищу, тем самым участвуя в регуляции круговорота веществ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3541.

27. В кариотипе яблони домашней 34 хромосомы. Сколько хромосом и ДНК будет содержаться в оплодотворённой яйцеклетке яблони, клетках эндосперма её семени и клетках листа? Из каких клеток образуются указанные клетки?

1) Оплодотворенная яйцеклетка яблони содержит диплоидный набор - 2n2c - 34 хромосомы и 34 молекулы ДНК
2) Клетки эндосперма содержат триплоидный набор - 3n3c - 51 хромосома 51 молекула ДНК в пресинтетическом периоде интерфазы и 3n6c - 51 хромосома 102 молекулы ДНК в постсинтетическом периоде (после удвоения ДНК в синтетическом периоде)
3) Клетки листа (соматических клетках) содержат диплоидный набор хромосом - 2n2c - 34 хромосомы и 34 молекулы ДНК в пресинтетический период интерфазы и - 2n4c - 34 хромосомы 68 молекулы ДНК (после удвоения ДНК в синтетическом периоде)
4) Оплодотворенная яйцеклетка (2n2c) формируется в момент слияния сперматозоида (n) и яйцеклетки (n), в ходе митотических делений из зиготы (2n) образуются клетки листа (2n)
5) Клетки эндосперма триплоидны (3n3c), они образуются в результате слияния центральной клетки (2n) и спермия (n) в результате двойного оплодотворения

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3402.

28. У канареек наличие хохолка зависит от аутосомного гена, окраска оперения - от гена, сцепленного с X-хромосомой. Гетерогаметным полом у птиц является женский пол. Хохлатую коричневую самку канарейки скрестили с хохлатым (A) зеленым (B) самцом, в результате получилось потомство: хохлатые коричневые самцы, самцы без хохолка коричневые, хохлатые зеленые самки. Получившихся самцов без хохолка коричневых скрестили с получившимися хохлатыми зелеными самками. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы и фенотипы родительских особей и потомства в скрещиваниях.

1) Первое скрещивание

Задание ЕГЭ по биологии
2) Генотипы и фенотипы родившихся птенцов:
самцы хохлатые коричневые - AAXbXb, AaXbXb
самцы без хохолка коричневые - aaXbXb
самки хохлатые зеленые - AAXBY, AaXBY

3) Второе скрещивание (предполагаем генотип хохлатой самки AAXBY)
Задание ЕГЭ по биологии
4) Третье скрещивание (предполагаем генотип хохлатой самки AaXBY)
Задание ЕГЭ по биологии
5) Генотипы и фенотипы потомства:
AaXBXb - самцы хохлатые зеленые
AaXbY - самки хохлатые коричневые
aaXBXb - самцы без хохолка зеленые
aaXbY - самки без хохолка коричневые

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3599.