Вверх
Вариант 3

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1-4, 5.1 или 5.2 (на выбор).

Евгений вздрогнул. Прояснились
В нем страшно мысли. Он узнал
И место, где потоп играл,
Где волны хищные толпились,
Бунтуя злобно вкруг него,
И львов, и площадь, и того,
Кто неподвижно позвышался
Во мраке медною главой,
Того, чьей волей роковой
Над морем город основался...
Ужасен он в окрестной мгле!
Какая дума на челе!
Какая сила в нем сокрыта!
А в сем коне какой огонь!
Куда ты скучешь, гордый конь,
И где опустишь ты копыта?
О мощный властелин судьбы!
Не так ли ты над самой бездной,
На высотея уздой железной
Россию вздернул на дыбы?
Кругом поножие кумира
Безумец бедный обошел
И взоры дикие навел
На лик державца полумира.
Стеснилась грудь его. Чело
К решетке хладной прилегло,
Глаза подернулись туманом,
По серцу пламен пробежал,
Вскипела кровь; он мрачно стал
Пред горделивым истуканом
И зубы стиснув, пальцы сжав,
Как обуянный силой черной:
"Добро, строитель чудотворной!
Шепнул оня злобно задрожав:
Ужо тебе!.." И вдруг стремглав
Бежать пустился. Показалось
Ему, что грознго царя,
Мгновенно гневом возгоря,
И он по площади пустой
Бежить и слышить за собой,
Как будто грома грохотанье,
Тяжело-звонкое скаканье
По потрясенной мостовой
И, озарен луною бледной,
Простерши руку в вышене,
За ним несется Всадник Медный
На звонко-скачущем коне.
И во всю ночь безумец бедный
Куда стопы не обращал,
За ним повсюду Всадник Медный
С тяжелым топотом скакал.

(А.С. Пушкин, «Медный всадник»)

1. Назовите род литературы, к которому относится произведение А.С. Пушкина «Медный всадник».

Верный ответ: Лироэпос

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17443.

2. Укажите авторское определение жанра произведения А.С. Пушкина «Медный всадник».

Верный ответ: Петербургскаяповесть

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17444.

3. Установите соответствие между персонажами произведений А.С. Пушкина и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ

А) Пётр Гринёв
Б) Владимир Дубровский
В) Евгений
ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ

1) Мария Троекурова
2) Ольга Ларина
3) Параша
4) Мария Миронова

Верный ответ: 413

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17445.

4. Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Образ Евгения относится к традиционному для русской литературы XIX века типу ___________________. Герой честно выполняет свою работу и мечтает о тихом мещанском счастье. Ему противопоставлен образ Петра Первого. Представленный эпизод является ___________________‚ наивысшей точкой в противостоянии персонажей.

Верный ответ: Маленькогочеловекакульминацией

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17446.

Выберите ОДНО из заданий 5.1 или 5.2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5. Задания на выбор:

5.1 Какие черты характера Евгения раскрываются в приведённом отрывке?

5.2 При помощи каких средств художественной выразительности создаётся образ Петра Первого?

Подберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений.
Укажите название произведения и фамилию автора и сопоставьте произведение с исходным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

Подсказка к этому вопросу еще не внесена, но скоро появится =)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17447.

6. Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлен конфликт власти и простого человека. В чём схож (или чем различается) конфликт в этом произведении с конфликтом в произведении А.С. Пушкина «Медный всадник»?

Подсказка к этому вопросу еще не внесена, но скоро появится =)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17448.

Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задания 7-9, 10.1 или 10.2 (на выбор) и задание 11.

Ни страны, ни погоста…

Ни страны, ни погоста
не хочу выбирать.
На Васильевский остров
я приду умирать.
Твой фасад темно-синий
я впотьмах не найду.
между выцветших линий
на асфальт упаду.

И душа, неустанно
поспешая во тьму,
промелькнет над мостами
в петроградском дыму,
и апрельская морось,
над затылком снежок,
и услышу я голос:
- До свиданья, дружок.

И увижу две жизни
далеко за рекой,
к равнодушной отчизне
прижимаясь щекой.
- словно девочки-сестры
из непрожитых лет,
выбегая на остров,
машут мальчику вслед.

(И.А. Бродский, 1962)

7. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Приведённое стихотворение состоит из трёх ______________________ представляющих собой восьмистишья, обособленные друг от друга; обращение лирического героя к Васильевскому острову с использованием местоимения «твой», а также придание отчизне человеческого качества равнодушия позволяют говорить об использовании такого тропа, как ______________________.

Верный ответ: Строфолицетворение

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17461.

8. Определите тип рифмы в нечётных строках данного стихотворения.

Верный ответ: Женский (Женская)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17462.

9. Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

Верный ответ: 234

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17463.

Выберите ОДНО из заданий 10.1 или 10.2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

10. Задания на выбор:

10.1 Какие чувства испытывает лирический герой стихотворения И.А. Бродского к отчизне?

10.2 Какую роль в стихотворении И.А. Бродского играет инверсия?

Подберите ОДНО произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений.
Укажите название произведения и фамилию автора и сопоставьте произведение с исходным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений).
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

Подсказка к этому вопросу еще не внесена, но скоро появится =)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17464.

11. Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором лирический герой размышляет о родине. В чём сходно (или различно) восприятие родины в этом произведении и в приведённом стихотворении И.А. Бродского?

Подсказка к этому вопросу еще не внесена, но скоро появится =)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17465.

Часть 2

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1-12.5).
Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий).
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.

12. Задания на выбор:

12.1 «Мёртвые души» - поэма о «всей Руси»?

12.2 Кто из персонажей романа И.А. Гончарова «Обломов» вам наиболее интересен и почему? (С опорой на анализ произведения)

12.3 Москва в лирике М. И. Цветаевой. (Не менее трёх стихотворений)

12.4 Тема воинского подвига в отечественной (или зарубежной) литературе второй половины XX - начала XXI века. (На примере одного произведения)

12.5 Какая из экранизаций романа М. А. Шолохова «Тихий Дон», на ваш взгляд, является наиболее удачной?

Подсказка к этому вопросу еще не внесена, но скоро появится =)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17502.