Тест ЕГЭ по литературе 2027, вариант 17

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1-3, 4.1 или 4.2 (на выбор) и задание 5.

Пьер, приехав вперёд, как домашний человек, прошёл в кабинет князя Андрея и тотчас же, по привычке, лёг на диван, взял первую попавшуюся с полки книгу (это были Записки Цезаря) и принялся, облокотившись, читать её из середины.

— Что ты сделал с mademoiselle Шерер? Она теперь совсем заболеет, — сказал, входя в кабинет, князь Андрей и потирая маленькие белые ручки.

Пьер поворотился всем телом, так что диван заскрипел, обернул оживлённое лицо к князю Андрею, улыбнулся и махнул рукой.

— Нет, этот аббат очень интересен, но только не так понимает дело... По-моему, вечный мир возможен, но я не умею, как это сказать... Но только не политическим равновесием.

Князь Андрей не интересовался, видимо, этими отвлечёнными разговорами.

— Нельзя, mon cher¹, везде всё говорить, что только думаешь. Ну, что ж, ты решился, наконец, на что-нибудь? Кавалергард ты будешь или дипломат? — спросил князь Андрей после минутного молчания.

Пьер сел на диван, поджав под себя ноги.

— Можете себе представить, я всё ещё не знаю. Ни то, ни другое мне не нравится.

— Но ведь надо на что-нибудь решиться? Отец твой ждёт.

Пьер с десятилетнего возраста был послан с гувернёром-аббатом за границу, где он пробыл до двадцатилетнего возраста. Когда он вернулся в Москву, отец отпустил аббата и сказал молодому человеку: «Теперь ты поезжай в Петербург, осмотрись и выбирай. Я на всё согласен. Вот тебе письмо к князю Василью, и вот тебе деньги. Пиши обо всём, я тебе во всём помогу». Пьер уже три месяца выбирал карьеру и ничего не делал. Про этот выбор и говорил ему князь Андрей. Пьер потёр себе лоб.

— Но он масон должен быть, — сказал он, разумея аббата, которого он видел на вечере.

— Всё это бредни, — остановил его опять князь Андрей, — поговорим лучше о деле. Был ты в конной гвардии?..

— Нет, не был, но вот что мне пришло в голову, и я хотел вам сказать. Теперь война против Наполеона. Ежели б это была война за свободу, я бы понял, я бы первый поступил в военную службу; но помогать Англии и Австрии против величайшего человека в мире... это нехорошо.

Князь Андрей только пожал плечами на детские речи Пьера. Он сделал вид, что на такие глупости нельзя отвечать; но действительно на этот наивный вопрос трудно было ответить что-нибудь другое, чем то, что ответил князь Андрей.

— Ежели бы все воевали только по своим убеждениям, войны бы не было, — сказал он.

— Это-то и было бы прекрасно, — сказал Пьер.

Князь Андрей усмехнулся.

— Очень может быть, что это было бы прекрасно, но этого никогда не будет...

— Ну, для чего вы идёте на войну? — спросил Пьер.

— Для чего? Я не знаю. Так надо. Кроме того, я иду... — Он остановился. — Я иду потому, что эта жизнь, которую я веду здесь, эта жизнь — не по мне!

(Л. Н. Толстой. «Война и мир»)

¹Mon cher — дорогой (фр.).

1. Назовите фамилию князя Василия, письмо к которому отец Пьера передал сыну.

Верный ответ: Курагин.

В воспоминании о возвращении Пьера отец говорит ему: «Вот тебе письмо к князю Василью». Князь Василий принадлежит к семье Курагиных, поэтому его полное именование в романе — Василий Курагин. Болконский — фамилия друга Пьера, князя Андрея, с которым герой беседует в приведённом эпизоде.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24464.

2. Установите соответствие между основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

А) Пьер Безухов
Б) Андрей Болконский
В) отец Пьера граф Безухов

ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА

1) умирает в Москве
2) проигрывает в карты крупную сумму
3) женится на Элен
4) участвует в реформаторских проектах Сперанского

Верный ответ: 341

А) Пьер Безухов — 3. После дуэли и семейных обстоятельств он становится мужем Элен Курагиной, хотя брак быстро обнаруживает духовную пустоту.
Б) Андрей Болконский — 4. Вернувшись к общественной деятельности, он участвует в работе комиссий и сближается со Сперанским.
В) Старый граф Безухов — 1. Отец Пьера умирает в Москве и оставляет незаконному сыну огромное состояние и титул.

Неиспользованный вариант: Крупную сумму в карты проигрывает Николай Ростов Долохову, поэтому вариант 2 не подходит.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24465.

3. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Роман-_______________ «Война и мир» воплощает принципы _______________ как литературного направления, расцвет которого пришёлся на вторую половину XIX века.

Верный ответ: Эпопея, реализма

«Война и мир» — роман-эпопея: произведение соединяет судьбы отдельных семей с войнами, политикой и движением истории. Герои действуют в узнаваемой общественной среде, а их поступки психологически и социально мотивированы, что соответствует принципам реализма.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24466.

При написании развёрнутых ответов на задания 4 и 5 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из текста произведений (обращайтесь к образам, микротемам, деталям и т. п.), не допускайте фактических и логических ошибок; соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво (примерный объём каждого ответа — 5–10 предложений).

Выберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. Запишите его номер и прямой связный ответ:

— отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение,
— приведете пример из предложенного фрагмента текста, подкрепляющий Ваше утверждение,
— поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение.

4. Задания на выбор:

4.1 В чём противопоставлены друг другу князь Андрей и Пьер?

4.2 Какие авторские мысли о войне высказывают герои в данном эпизоде?

Возможный ответ на задание 4.1
Пьер естественен, непосредственен и по-юношески доверчив: свободно лежит на диване, оживлённо спорит и ещё не выбрал жизненный путь. Князь Андрей сдержан, ироничен и внутренне устал; наивные рассуждения друга вызывают у него снисходительную усмешку. Пьер верит в идеи и возможность разумного переустройства мира, тогда как Болконский уже разочарован светской жизнью и не ждёт простых решений. Контраст раскрывает разные стадии духовного поиска двух близких героев.

Возможный ответ на задание 4.2
Пьер оценивает войну нравственно: он допускает участие только ради свободы и мечтает, чтобы люди не воевали против собственных убеждений. Князь Андрей отвечает, что в таком случае войн не было бы, подчёркивая зависимость человека от исторических обстоятельств и долга. При этом сам он идёт на войну не из любви к насилию и не из ясной политической идеи, а потому, что существующая семейно-светская жизнь стала для него невыносима. Эпизод показывает войну и как общественную неизбежность, и как ложный путь личного освобождения.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24467.

Сопоставьте приведённый фрагмент произведения (допустимо обращение и к другим эпизодам, если это указано в формулировке задания) с названным в задании произведением.

Запишите прямой связный ответ:

— отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений в зависимости от формулировки задания),
— приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение,
— поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение.

5. Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте отношение к карьере Пьера Безухова и Обломова из одноимённого романа И. А. Гончарова. В чём сходство позиций героев?

Подсказка. Пьер и Обломов не хотят выбирать службу только потому, что так принято в их кругу. Пьер отказывается видеть смысл в карьере кавалергарда или дипломата и ищет дело, соответствующее убеждениям; Обломов также воспринимает чиновничью службу как бессодержательную суету. Сходство состоит в неприятии карьеры ради чина и положения, однако Пьер продолжает искать нравственную цель и способен к действию, а Обломов постепенно превращает отказ от ложной активности в постоянное бездействие.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24468.

Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задания 6-8, 9.1 или 9.2 (на выбор) и задание 10.

НЕЗНАКОМКА

По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух,
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух.

Вдали, над пылью переулочной,
Над скукой загородных дач,
Чуть золотится крендель булочной
И раздаётся детский плач.

И каждый вечер, за шлагбаумами,
Заламывая котелки,
Среди канав гуляют с дамами
Испытанные остряки.

Над озером скрипят уключины,
И раздаётся женский визг,
А в небе, ко всему приученный,
Бессмысленно кривится диск.

И каждый вечер друг единственный
В моём стакане отражён
И влагой терпкой и таинственной,
Как я, смирён и оглушён.

А рядом у соседних столиков
Лакеи сонные торчат,
И пьяницы с глазами кроликов
«In vino veritas!»¹ кричат.

И каждый вечер, в час назначенный
(Иль это только снится мне?),
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне.

И медленно, пройдя меж пьяными,
Всегда без спутников, одна,
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна.

И веют древними поверьями
Её упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука.

И странной близостью закованный,
Смотрю за тёмную вуаль,
И вижу берег очарованный
И очарованную даль.

Глухие тайны мне поручены,
Мне чьё-то солнце вручено,
И все души моей излучины
Пронзило терпкое вино.

И перья страуса склонённые
В моём качаются мозгу,
И очи синие, бездонные
Цветут на дальнем берегу.

В моей душе лежит сокровище,
И ключ поручен только мне!
Ты право, пьяное чудовище!
Я знаю: истина в вине.

(А. А. Блок, 1906)

¹«In vino veritas!» — «Истина в вине!» (лат.)

6. Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Композиция «Незнакомки» строится на ___________________ пошлого ресторанного мира и таинственного видения; многозначный образ Незнакомки приобретает значение художественного ___________________.

Верный ответ: Антитезе, символа

Первая часть изображает душную, грубую действительность с пьяницами, лакеями и «испытанными остряками», а появление Незнакомки открывает иной — таинственный и прекрасный — план. Такое композиционное противопоставление является антитезой.
Незнакомка одновременно остаётся женщиной и воплощает мечту героя о недоступной красоте и иной реальности. Многозначный образ такого типа называется символом.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24601.

7. Назовите средство художественной выразительности, заключающееся в повторении одинаковых или однотипных гласных звуков («Дыша духами и туманами, / Она садится у окна»).

Верный ответ: ассонанс.

Почему: В строках «Дыша духами и туманами, / Она садится у окна» многократно повторяются гласные [а] и близкие открытые звучания. Они придают речи протяжность и музыкальность. Организованный повтор гласных называется ассонансом; аллитерация относится к повтору согласных.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24602.

8. Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, которые автор использует в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) метафора
2) анафора
3) неологизм
4) эпитет
5) инверсия
6) гротеск
7) парцелляция

Верный ответ: 1245

1) Метафоры: «правит… тлетворный дух», «тайны поручены», «солнце вручено», «в душе лежит сокровище» создают два мира — пошлый и возвышенный.
2) Анафора: оборот «И каждый вечер» повторяется в начале нескольких строф.
4) Эпитеты: «горячий воздух», «окрики пьяные», «терпкая и таинственная влага», «очи синие, бездонные» формируют контраст образов.
5) Инверсия: необычен порядок слов в сочетаниях «друг единственный / В моём стакане отражён», «Мне чьё-то солнце вручено».
Неологизмов, гротеска и парцелляции нет.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24603.

При написании развёрнутых ответов на задания 9 и 10 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из текста произведений (обращайтесь к образам, микротемам, деталям и т. п.), не допускайте фактических и логических ошибок; соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво (примерный объём каждого ответа — 5–10 предложений).

Выберите ОДНО из заданий 9.1 или 9.2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

9. Задания на выбор:

9.1 Как меняется эмоциональное состояние лирического героя от начала к концу стихотворения «Незнакомка»?

9.2 Почему в стихотворении «Незнакомка» особая роль отведена приёму контраста?

Выберите ОДНО из заданий: 9.1 или 9.2. Запишите его номер и сформулируйте прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения; не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи.

Возможный ответ на задание 9.1:
В начале герой испытывает скуку, отвращение и внутреннее оглушение. Ресторанный мир наполнен пьяными окриками, пошлостью, детским плачем и бессмысленными развлечениями, а единственным «другом» становится отражение в стакане. Появление Незнакомки меняет восприятие: герой чувствует странную близость, видит «берег очарованный» и получает доступ к тайне. Его состояние становится восторженным и почти пророческим. Однако финальное обращение к себе как к «пьяному чудовищу» сохраняет двусмысленность: духовное откровение может быть и спасительной мечтой, и порождением опьянения.

Возможный ответ на задание 9.2:
Контраст разделяет стихотворение на пошлый бытовой мир и таинственную сферу красоты. Канавы, пьяницы, сонные лакеи и «бессмысленный» лунный диск противопоставлены шелкам, туманам, бездонным глазам и очарованной дали. На фоне грубой толпы одиночество и утончённость Незнакомки воспринимаются особенно сильно. Контраст существует и внутри героя: он одновременно оглушён вином и способен увидеть духовное сокровище. Благодаря этому приёму стихотворение показывает, как мечта рождается из неприятия действительности, но не даёт окончательно решить, реальна ли она.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24604.

Выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе).

Запишите прямой связный ответ:

— отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений),
— приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение,
— поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение.

10. Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с указанием автора), в котором представление о возвышенном и прекрасном связано с женским образом. В чём сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением А. А. Блока?

Подсказка. Можно сопоставить со стихотворением А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье…». В обоих текстах женский образ выводит героя из обыденности и открывает ему мир прекрасного. Незнакомка Блока возникает как зыбкое видение среди пошлой ресторанной среды, а воспоминание и встреча с героиней Пушкина возвращают вдохновение и полноту жизни. Различие состоит в недостижимости блоковского идеала и реальной духовной силе встречи у Пушкина.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24605.

Часть 2

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер.
Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:

1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т. п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих — в сочинении на тему 11.5) понятия для анализа текста произведения(-ий).
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).
Не допускается обращения к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.

11. Задания на выбор:

11.1 Фамусов и Чацкий: кто точнее понимает своё время? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».)

11.2 Почему братья Кирсановы не принимают нигилистических идей Базарова? (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети».)

11.3 Каким предстаёт образ родного дома в лирике С. А. Есенина? (Не менее трёх стихотворений.)

11.4 Тема денег в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: Н. В. Гоголя, А. П. Чехова, И. А. Бунина.)

11.5 Какие рекомендации Вы дадите исполнителю роли Чацкого в театральной постановке «Горя от ума»? (С опорой на текст комедии А. С. Грибоедова.)

Образцы сочинений по темам 11.1–11.5.
На экзамене необходимо выбрать только одну тему. Каждый текст ниже представляет самостоятельный образец сочинения объёмом не менее 200 слов.

11.1. Фамусов и Чацкий: кто точнее понимает своё время? (По комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».)

Фамусов и Чацкий по-разному понимают своё время, и каждый в определённом смысле видит его верно. Фамусов хорошо знает реальные правила московского общества: власть связей, чинов и репутации. Чацкий же точнее чувствует историческую необходимость обновления. Поэтому один умеет существовать в настоящем порядке, а другой угадывает направление будущего.

Фамусов практичен. Он знает, как строится карьера, кого следует приглашать, с кем выгодно породниться. Его рассказ о Максиме Петровиче выражает действующую социальную логику: успех достигается близостью к власти и готовностью унижаться. С этой точки зрения Чацкий кажется ему опасным мечтателем, который не понимает, как устроена жизнь.

Однако фамусовское «понимание» ограничено сохранением привычного. Герой не замечает нравственного разложения системы. Служебные бумаги он подписывает, не читая, образование считает источником безумия, а общественное мнение ставит выше совести. Его мир способен воспроизводить себя, но не развиваться.

Чацкий видит противоречия эпохи. Он выступает против крепостнического произвола, чинопочитания и подражания иностранцам, требует служить делу. Герой не умеет вести осторожную борьбу и часто говорит слишком резко, поэтому терпит поражение. Но его идеи отражают появление нового типа образованной и независимой личности.

Таким образом, Фамусов точнее понимает механизмы сегодняшнего дня, а Чацкий — его историческую несостоятельность. Комедия показывает переходную эпоху: старый порядок ещё силён социально, но уже вынужден защищаться сплетней и страхом. Нравственная и историческая правда оказывается на стороне Чацкого, хотя практическая победа пока принадлежит Фамусову.

— — —

11.2. Почему братья Кирсановы не принимают нигилистических идей Базарова? (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети».)

Братья Кирсановы не принимают нигилистических идей Базарова потому, что их жизненный опыт, культура и представление о человеческом достоинстве связаны с дворянской традицией. При этом Николай Петрович и Павел Петрович реагируют по-разному: первый пытается понять молодёжь, второй воспринимает отрицание как личный и общественный вызов.

Павел Петрович особенно дорожит «принципами», аристократической честью, манерами и исторической ролью дворянства. Для него уважение к форме связано с самоуважением. Базаров же отрицает авторитеты и оценивает всё с точки зрения практической пользы. Его насмешки над искусством, романтической любовью и красивой природой кажутся Кирсанову не освобождением мысли, а разрушением культуры.

Вражда имеет и личный источник. Павел Петрович пережил несчастную любовь и после неё словно остановился во времени. Базаров своим грубым материализмом задевает скрытую уязвимость героя. Дуэль возникает не только из идейного спора, но и из-за поцелуя Фенечки: защитник принципов сталкивается с собственными чувствами и ревностью.

Николай Петрович мягче. Он читает новые книги, слушает разговоры сына, признаёт свою отсталость. Однако ему дороги музыка, поэзия Пушкина, семейная близость и красота природы. Полное отрицание этих ценностей противоречит его живому опыту.

Тургенев показывает, что конфликт нельзя объяснить одной косностью «отцов». Базаров справедливо критикует дворянское бездействие, но его программа слишком узка для полноты жизни. Кирсановы защищают не только привилегии, но и культуру чувства. Их неприятие нигилизма рождается из страха перед разрушением и из понимания ценностей, которые невозможно измерить пользой.

— — —

11.3. Каким предстаёт образ родного дома в лирике С. А. Есенина? (Не менее трёх стихотворений.)

Образ родного дома в лирике С. А. Есенина связан с матерью, деревней, природой и памятью об утраченной гармонии. Возвращаясь к нему, поэт одновременно испытывает любовь, вину и понимание собственной отдалённости. Это раскрывается в стихотворениях «Письмо матери», «Я покинул родимый дом…» и «Низкий дом с голубыми ставнями…».

В «Я покинул родимый дом…» разлука осмысляется через конкретные зрительные детали: голубая Русь, березняк, луна, седина отца. Дом существует не только как строение, а как целый природный и семейный мир. Лирический герой ушёл, но клён, похожий на него, сохраняет его присутствие на родине.

«Письмо матери» строится как попытка успокоить близкого человека и одновременно признание собственной душевной усталости. Материнский дом становится последним местом безусловного принятия. Герой обещает вернуться, однако интонация стихотворения тревожна: путь назад возможен физически, но прежняя жизнь уже не восстановится.

В «Низком доме с голубыми ставнями…» память соединяет нежность и печаль. Скромный деревенский пейзаж остаётся нравственной мерой, с которой сравнивается всё пережитое. Повторяющиеся цветовые и природные образы создают идеализированное пространство детства, но поэт осознаёт дистанцию между настоящим и прошлым.

Таким образом, родной дом у Есенина — источник личности и одновременно знак невозвратимой утраты. Он дарит лирическому герою язык образов, чувство красоты и связь с народной культурой. Чем дальше герой уходит в городскую и историческую бурю, тем сильнее дом превращается в духовную опору и укор совести.

— — —

11.4. Тема денег в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: Н. В. Гоголя, А. П. Чехова, И. А. Бунина.)

Тема денег в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души» раскрывается как проблема превращения выгоды в главный закон человеческих отношений. Деньги сами по себе не объявлены злом, но стремление к накоплению без нравственной цели делает людей духовно неподвижными. Наиболее полно это видно в образе Чичикова и галерее помещиков.

Чичиков с детства усваивает завет беречь копейку. В отличие от праздных героев, он трудолюбив, терпелив и умеет строить планы. Однако способности служат обогащению любой ценой. Покупка мёртвых душ основана на превращении человеческих имён в фиктивный капитал. Герой относится к людям как к цифрам, потому что видит в мире прежде всего возможность сделки.

У каждого помещика деньги и собственность искажают характер по-своему. Коробочка боится продешевить и не способна понять необычную продажу вне привычного хозяйственного расчёта. Собакевич торгуется за умерших крестьян, словно они остаются товаром, и даже перечисляет их качества для повышения цены. Плюшкин доводит накопительство до абсурда: богатство не улучшает жизнь, а превращает дом и душу в свалку.

Губернские чиновники также зависят от выгоды, взяток и связей. Общество принимает Чичикова, пока считает его миллионером, и мгновенно отвергает после слухов. Значит, уважение определяется предполагаемым капиталом, а не нравственными качествами.

Гоголь показывает, что власть денег особенно опасна своей повседневностью. Герои не считают себя преступниками: они просто живут по правилу приобретения. Но когда копейка становится высшей целью, живой человек превращается в «мёртвую душу». Материальное благополучие без духовного смысла ведёт не к свободе, а к внутреннему обнищанию.

— — —

11.5. Какие рекомендации Вы дадите исполнителю роли Чацкого в театральной постановке «Горя от ума»? (С опорой на текст комедии А. С. Грибоедова.)

Исполнителю роли Чацкого в театральной постановке «Горя от ума» важно показать не только обличителя фамусовского общества, но и молодого человека, переживающего личную драму. Если монологи будут звучать как заранее подготовленные политические речи, герой потеряет живость. Его резкость рождается из ума, темперамента, любви и растущего разочарования.

В первых сценах Чацкий должен быть лёгким, радостным и уверенным. Он возвращается к Софье с ожиданием взаимности, поэтому шутки о московских знакомых сначала имеют характер дружеской иронии. Постепенно актёрская пластика должна меняться: замечая холодность Софьи и присутствие Молчалина, герой становится напряжённее, а юмор — болезненнее.

В спорах с Фамусовым важно передать интеллектуальную быстроту. Чацкий не декламирует абстрактную программу, а реагирует на конкретные слова собеседника. Реплика «служить бы рад, прислуживаться тошно» должна звучать как личный нравственный принцип. В монологе «А судьи кто?» нужны не только гнев, но и горечь человека, видящего противоречие между общественным авторитетом и нравственной пустотой.

На балу герой оказывается среди людей, которые не слышат его. Слух о безумии следует встречать сначала недоумением, затем осознанием полного одиночества. Финальное разоблачение Молчалина не приносит победы, потому что одновременно рушится любовь к Софье.

В последнем монологе актёру важно избежать громкой героической точки. Чацкий устал и ранен, но не сломлен. Его отъезд — бегство от унижения и сохранение внутренней свободы. Такое исполнение соединит общественный конфликт с психологической правдой.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21635.

Интеллектуальный и эстетичный кабинет для подготовки к ЕГЭ

Вариант 17

Часть 2