Верный ответ: Гигиена

Гигиена (греч. hygieinos - здоровый) - область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая меры (санитарные нормы, правила и др.), направленные на предупреждение заболеваний, обеспечение оптимальных условий существования, укрепление здоровья и продление жизни.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 14244.

Верный ответ: 13

Нет речи о кровотечении, поэтому с чего-бы измениться общему объему крови? Какой был объем крови - такой и остался, выбираем "не изменится" (1).
Кружилась ли у вас когда-нибудь голова при резком подъеме? Сейчас узнаем причину!) Артериальное давление при перемещении из лежачего положения в стоячее - возрастет (3), так как для организма это сродни физической нагрузке. Кровь под влиянием силы тяжести начинается перемещаться в сторону ног, происходит рефлекторное увеличение давления, чтобы мозг не оказался "обескровленным". У молодых людей эта реакция может быть замедленной или протекать в недостаточной степени, поэтому мозг оказывается "обескровленным" (вся кровь ушла в ноги!), возникает головокружение, вплоть до потери сознания. С возрастом обычно проходит - организм обучается ;)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3153.

Верный ответ: 19

Соматические клетки (в том числе клетки печени) имеют диплоидный (2n) набор хромосом: 2n = 38
Половые клетки (яйцеклетки и сперматозоиды) имеют гаплоидный (n) набор хромосом, следовательно: n = 2n / 2 = 38 / 2 = 19 хромосом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1334.

Верный ответ: 0,25

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3353.

Верный ответ: 1

Запасание протонов с помощью специального переносчика (НАДФ) происходит в световой (1) фазе фотосинтеза: НАДФ становится НАДФ*H

Под цифрами:
1 - световая фаза фотосинтеза: видим воздействие света (hv) на хлорофилл, сама цифра 1 расположена внутри тилакоида
2 - темновая фаза фотосинтеза: схематично изображен цикл Кальвина, сама цифра 2 располагается в строме хлоропласта

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19812.

Верный ответ: 221211

Под цифрами:
1) Световая фаза фотосинтеза - происходит фотолиз воды (В - разложение воды под действием солнечного света), выделяются молекулы кислорода (Д - в результате фотолиза воды образуется молекулярный кислород), образуются молекулы АТФ (Е - для синтеза АТФ используется протонный градиент: разница концентраций протонов между внешней и внутренней стороной мембраны тилакоида)
2) Темновая фаза фотосинтеза - происходят циклические реакции (Г - цикл Кальвина), фиксируется неорганический углерод (Б - происходит фиксация углекислого газа), синтезируется глюкоза (А - в ходе цикла Кальвина происходит синтез органического вещества - глюкозы)

Как узнать на рисунке:
1 - световая фаза фотосинтеза: видим воздействие света (hv) на хлорофилл, сама цифра 1 расположена внутри тилакоида
2 - темновая фаза фотосинтеза: схематично изображен цикл Кальвина, сама цифра 2 располагается в строме хлоропласта

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3912.

Верный ответ: 456

Бесполый способ размножения животных:
4) фрагментация - разделение торта тела на две и более частей, каждая из которых способна вырасти в целую особь (у планарий, кольчатых червей)
5) спорообразование - в результате спорогенеза образуются споры, из которых развиваются новые организмы (у грибов, растений)
6) почкование - дочерние особи формируются из выростов тела материнского организма - почек (у кишечнополостных, дрожжей)

Остальные пункты:
1) партеногенез - развитие организма из неоплодотворенной яйцеклетки (яйцеклетка - половая клетка, поэтому способ считается половым)
2) семенное размножение - образование семян из семязачатков невозможно без слияния спермия и яйцеклетки, в основе лежит половой процесс
3) конъюгация - (пример) между двумя инфузориями возникает цитоплазматический мостик, по которому происходит обмен генетической информацией: увеличение числа особей при конъюгации не происходит, однако за счет обмена наследственным материалом (ДНК) и возникновения новых комбинаций генов относим конъюгацию к половому способу размножения

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5034.

Верный ответ: 24153

Последовательность этапов сперматогенеза:
2) фаза размножения - множественное деление митозом сперматогониальных стволовых клеток ведет к образованию сперматогоний (2n2c)
4) фаза роста - на эту фазу приходится интерфаза, в синтетическом периоде которой происходит удвоение ДНК (репликация ДНК): из сперматогония (2n2c) к концу фазы роста формируется сперматоцит I порядка (2n4c - удвоено количество ДНК)
1) мейоз I - фаза созревания: из сперматоцита I порядка (2n4c) образуется сперматоцит II порядка (n2c)
5) мейоз II - фаза созревания: из сперматоцита II порядка (n2c) образуется сперматида (nc)
3) формирование сперматозоидов - фаза формирования: у каждой сперматиды развивается жгутик, после чего ее следует называть не иначе как (+ с уважением!)) - сперматозоид!)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19643.

Верный ответ: 3

На рисунке изображен жизненный цикл мха Кукушкин лен. Протонема (3) - нитчатое образование, служит доказательством того, что мхи произошли от многоклеточных нитчатых водорослей.

Под цифрами:
1 - спорофит - диплоидное поколение (2n), представленный коробочкой на ножке, живущий за счет гаметофита (n), паразитирующий на гаметофите
2 - гаметофит - гаплоидное поколение (n), взрослое зеленое растение, господствует в жизненном цикле мха
3 - протонема (n), нитчатое образование, ранняя стадия развития гаметофита
4 - споры (n), которые образуются в ходе мейоза в коробочке; при высыпании спор в почву из них прорастает протонема (n), ранняя стадия гаметофита
5 - антеридий на взрослом листостебельном растении, мужском гаметофите (n). Впоследствии в антеридиях образуются мужские гаметы, которые водным путем попадают в архегонии женского гаметофита, оплодотворяют женские гаметы с образованием зиготы (2n), из которой формируется спорофит (2n)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19992.

Верный ответ: 131312

Под цифрами:
1) Спорофит - фактически является "паразитом" (В - питается за счет спорофита), имеет гаусторий (Д - присоску, которая внедряется в ткани спорофита), спорообразование (А - в коробочке спорофита идет процесс образования спор (n), из которых в дальнейшем развивается гаметофит)
2) Гаметофит - взрослое растение, доминирует в жизненном цикле (Е - в жизненном цикле мхов доминирует, то есть господствует, гаметофит - зеленое взрослое растение; спорофит - все лишь коробочка на ножке, редуцирован в жизненном цикле)
3) Протонема - предросток (Б - синоним понятия "протонема"), ранняя стадия гаметофита (Г) - протонема это нитчатое образование, из которого развивается взрослый гаметофит

Под всеми цифрами:
1 - спорофит - диплоидное поколение (2n), представленный коробочкой на ножке, живущий за счет гаметофита (n), паразитирующий на гаметофите
2 - гаметофит - гаплоидное поколение (n), взрослое зеленое растение, господствует в жизненном цикле мха
3 - протонема (n), нитчатое образование, ранняя стадия развития гаметофита
4 - споры (n), которые образуются в ходе мейоза в коробочке; при высыпании спор в почву из них прорастает протонема (n), ранняя стадия гаметофита
5 - антеридий на взрослом листостебельном растении, мужском гаметофите (n). Впоследствии в антеридиях образуются мужские гаметы, которые водным путем попадают в архегонии женского гаметофита, оплодотворяют женские гаметы с образованием зиготы (2n), из которой формируется спорофит (2n)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 19993.

Верный ответ: 236

Что рисунок нам привнес? Не букет из пышных роз... Тут явно что-то другое) На рисунке слева изображен спорангий в виде кисточки, справа - мицелий высшего гриба (наличие септ - перегородок в мицелии) - это признаки гриба пеницилла. Признаки гриба пеницилла:
2) отсутствие центральной вакуоли с клеточным соком - признак растительной клетки
3) клеточная стенка из хитина - у грибов есть клеточная стенка, в состав которой входит полимер хитин
6) размножение спорами - споры служат для размножения, образуются у грибов в спорангиях (на рисунке слева как раз спорангий в виде кисточки)

Остальные пункты:
1) наличие плодового тела - гриб пеницилл является плесневым грибом, не образует плодового тела - шляпки и ножки у него нет (это далеко не белый гриб, подосиновик или подберезовик)
4) почкование - способ бесполого размножения кишечнополостных, дрожжей (но к пенициллу отношения не имеет)
5) образование гамет - у пеницилла нет гамет (половых клеток), вместо них имеются гаметангии, которые неспециализированы и недифференцированы на гаметы; половой процесс называется гаметангиогамия, которая заключается в слиянии гаметангиев

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4420.

Верный ответ: 645132

Изначально митозом делятся первичные половые клетки (6), так образуются сперматогонии. Сперматогонии (4) растут, накапливают вещества и переходят к профазе I в виде сперматоцитов первого порядка (5). После мейоза I они становятся сперматоцитами второго порядка (1), а после редукционного деления - сперматидами (3). По окончании фазы формирования (в которую происходит развитие жгутика) они уже являются подвижными сперматозоидами (2).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1454.

Верный ответ: 3

Основное всасывание воды происходит в толстой кишке (3). В небольшом объеме вода всасывается на протяжении всего пищеварительного тракта, даже в ротовой полости, однако функцию всасывания воды в рамках школьного курса закрепили исключительно (!) за толстой кишкой.

Под цифрами:
1 - желудок - в желудок впадает пищевод
2 - тонкая кишка - расщепление и всасывание всех типов пищевых веществ (белков, жиров, углеводов и нуклеиновых кислот)
3 - толстая кишка
4 - печень - крупная пищеварительная железа
5 - пищевод
6 - ротовая полость

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20342.

Верный ответ: 212112

Под цифрами:
1) Желудок - выделение пепсина (Б - фермент желудка, расщепляющий белки до полипептидов), обработка пищи соляной кислотой (Г - в желудке кислая среда, она обеззараживает пищу и активирует фермент пепсин), начало расщепления белков (Д - белки под действием пепсина расщепляются до полипептидов)

2) Тонкая кишка - обработка пищевого комка желчью (А - печень секретирует желчь, которая эмульгирует жиры в полости тонкой кишки), всасывание аминокислот (В - по действием пептидаз полипептиды расщепляются до аминокислот, которые всасываются в кровь), окончательное расщепление и всасывание липидов (Е - под действием липазы поджелудочной железы и при условии предварительной эмульгации жиров желчью печени → триглицериды расщепляются на глицерин и жирные кислоты, которые всасываются в лимфу)

Под всеми цифрами:
1 - желудок - в желудок впадает пищевод
2 - тонкая кишка - расщепление и всасывание всех типов пищевых веществ (белков, жиров, углеводов и нуклеиновых кислот)
3 - толстая кишка
4 - печень - крупная пищеварительная железа
5 - пищевод
6 - ротовая полость

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20343.

Верный ответ: 126

Обращаем внимание на детали! Под цифрой 2 - начало коронарной артерии, которая может отходит только от аорты (знание этого дает возможность различить аорту (4) и легочный ствол (5), сэкономить себе много АТФ и одну нервную систему ;)
Среди створчатых клапанов на рисунке легко различить двухстворчатый (митральный - 6) и трехстворчатый (трикуспидальный - 3). Единственный навык, который нужен - умение считать до трех!)

Под остальными цифрами:
3 - трехстворчатый клапан, расположенный между правым предсердием правым желудочком
4 - полулунный клапан аорты
5 - полулунный клапан легочного ствола

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3527.

Верный ответ: 215463

Последовательность процессов, происходящих при свёртывании крови у человека: повреждение стенки сосуда (2), разрушение тромбоцитов (1) и высвобождение из них тромбопластина (превращает протромбин в тромбин), образование тромбина (5), взаимодействие тромбина с фибриногеном (4 - фибриноген растворим), образование фибрина (6 - фибрин нерастворим), образование тромба (3).

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3081.

Верный ответ: 234

Морфологический критерий - определяет сходство внутреннего и внешнего строения особей одного вида. Недостатки морфологического критерия:
2) Существуют виды-двойники - характерно сходство строения, совместно обитание, однако скрещивание между такими видами отсутствует (клест-еловик и клест-сосновик)
3) Разнополые особи вида могут иметь разные фенотипы - внешний вид мужских и женских особей одного вида может сильно различаться
4) Существуют различия во внешнем строении молодых и взрослых особей - взять хотя бы личинку (гусеницу) и взрослую особь (бабочку): за исключением кровеносной и нервной систем строение абсолютно разное

Остальные пункты:
1) Вид представлен популяциями, имеющими разные генофонды - это недостаток генетического критерия: вид один, а генофонды (совокупность генов) сильно отличаются
5) Вид занимает определенный ареал - географический критерий вида (ареал - определенная географическая территория)
6) Виды эндемики встречаются локально - характеристика видов-эндемиков, это вообще кто такие?) Вид-эндемик - вид, характеризующийся ограниченным (часто очень ограниченным) ареалом распространения: эти виды служат наглядным биогеографическим(!) доказательство того, что эволюция в этом месте шла очень обособленно от остальных территорий (та самая биогеографичность! =)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4622.

Верный ответ: 256

Саморегуляция - способность системы поддерживать постоянную численность особей. Саморегуляция происходит в результате:
2) ограничения роста численности мышей хищниками - если мыши слишком размножатся, то хищники с большим аппетитом (и с удовольствием!) это отрегулируют :)
5) минерализации почвы дождевыми червями - численность дождевых червей зависит от количества останков растений и животных
6) обеспеченности белок урожаем желудей - численность белок зависит от кормовой базы: в случае слишком большого увеличения численности белок они съедят все желуди, вследствие чего наступит голод (жуть!), часть белок погибнет, и в итоге численность популяции белок вернется к прежним скромным размерам

Остальные пункты:
1) усыхания деревьев при устойчивой засухе - абиотический фактор, от самой экосистемы не зависит
3) сокращения численности деревьев при их вырубке - антропогенный фактор, возникает в результате деятельности человека и не зависит от экосистемы
4) полного истребления волками популяции кабанов - полное истребление это слишком жестоко(!), ведь саморегуляция не подразумевает полное исчезновении особей, а лишь колебание численности

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3196.

Верный ответ: 221222

1) Река - цепи питания обычно длинные (В)
2) Верховое болото - часто покрыт сплавиной из мхов (А - вода покрыта слоем растительности), санитар сельскохозяйственной экосистемы (Е - в болота попадает вода с различными загрязняющими химическими веществами (пестициды и пр.), а вытекает из болота вода, очищенная от этих вредных веществ), гниение на дне в анаэробных условиях (Г - вследствие недостатка кислорода в воде), часто наблюдается недостаток азота (Д - особенность почв), вследствие чего на болотах часто присутствуют хищные растения (Б - насекомые это идеальный и вкусный :) источник азота)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5437.

Верный ответ: 2861

Последовательность букв "АБВ" соответствует последовательности цифр "2861". Внимательно соотносите цифру из списка и местоположение буквы на рисунке.
А) 2 - чувствительный нейрон, лежит в спинномозговом узле (рядом с задними корешками спинного мозга)
Б) 8 - серое вещество, в соматической рефлекторной дуге вставочный нейрон лежит в боковых рогах серого вещества спинного мозга
В) 6 - проведение нервного импульса к рабочему органу: аксон двигательного нейрона образует нервно-мышечный синапс с скелетной мышцей (или синапс с другим органом-эффектором, например железой)
Г) 1 - восприятие раздражения: в коже находится множество механорецепторов

Остальные пункты:
3) белое вещество - расположено вокруг серого вещества спинного мозга, в основном состоит из миелинизированных (покрытых миелиновой оболочкой) отростков нейронов
4) в нервном узле - находится тело двигательного нейрона (симпатические и вегетативные нервные узлы)
5) передний корешок спинного мозга - в нем проходит аксон двигательного нейрона (соматическая рефлекторная дуга) или аксон вставочного нейрона (вегетативная рефлекторная дуга)
7) рабочий орган - орган-эффектор, выполняющий свою функцию (мышца, железа)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3199.

Верный ответ: 15

Разберем по пунктам:
1) Врачи за сутки тратят меньше энергии, чем водители - верно, по таблице врачи тратят до 12 600 кДж, а водители от 12 600 до 14 700 (составителям таблицы рекомендуется хоть раз зайти с ознакомительной целью в отделение реанимации и интенсивной терапии - там врачи тратят раз в 10 больше энергии, чем все другие профессии вместе взятые!)))
5) Учитель биологии в среднем за сутки тратит около 12 600 кДж - верно, по таблице так (в реальности - гораздо больше, зависит от учеников))

Остальные пункты:
2) Суточная потребность в энергии у грузчика меньше, чем у фрезеровщика - у грузчика (18 900) больше, чем у фрезеровщика (до 14 700)
3) Лесорубы за сутки тратят около 15 000 кДж - неверно, лесорубы тратят от 18 900 и выше (зависит от того, насколько хорошо работал камбиальный слой у деревьев))
4) Шахтеры и землекопы за сутки тратят одинаковое количество энергии - неверно, шахтеры тратят до 16 800, а землекопы от 18 900 и выше

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1380.

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - концентрация сахарозы (в растворах); зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - масса кусочков (картофеля) (должны быть указаны обе переменные)
2) Кусочки картофеля необходимо поместить в раствор с такой же концентрацией сахарозы, как в клетках клубня
3) Остальные параметры (температуру, кислотность раствора и др) необходимо оставить без изменений
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли изменение концентрации сахарозы обеспечивает изменение массы кусочков в данном эксперименте

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20692.

1) Масса кусочков картофеля будет уменьшаться
2) Разность концентрации сахарозы создаст осмотический потенциал
3) Вода будет покидать клетки из-за осмоса

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20693.

1) Вегетативный орган - лист
2) Лист обеспечивает фотосинтез (воздушное питание растений), транспирацию (испарение воды), газообмен и удаление ненужных веществ при листопаде
3) Жилкование листа сетчатое (перистое), корневая система стержневого типа (выражен главный корень) - это признаки класса Двудольные

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4994.

1) Развитие крыльев способствует быстрому расселению насекомых, их широкому распространению
2) Разнообразие ротовых аппаратов обеспечило использование разных видов пищи
3) Высокая плодовитость и развитие с неполным и полным (с метаморфозом) превращениями способствовало расселению насекомых, их обитанию в различных экологических нишах

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4996.

1) Прямое разрушающее воздействие (биоцидное) на растительность
2) Подкисление почвы, изменение ее геохимических свойств, снижение плодородия
3) Закисление водоемов, негативно влияющее на жизнедеятельность обитающих в них организмов и снижающее продуктивность водоемов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2253.

1) по принципу комплементарности определяем последовательность иРНК:
5’ -А-У-А-Ц-А-А-Ц-Г-У-Г-Ц-У- 3’
2) нуклеотидную последовательность транскрибируемой и смысловой цепей ДНК также определяем по принципу комплементарности:
5’ -А-Т-А-Ц-А-А-Ц-Г-Т-Г-Ц-Т- 3’
3’ -Т-А-Т-Г-Т-Т-Г-Ц-А-Ц-Г-А- 5’
3) по таблице генетического кода и кодонам иРНК находим последовательность аминокислот в пептиде:
Иле-Глн-Арг-Ала

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2422.

1) Первое скрещивание

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4495.