Решайте задания по одному, проверяйте себя сразу и открывайте подсказки там, где нужно.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
Мы теперь уходим понемногу
Мы теперь уходим понемногу
В ту страну, где тишь и благодать.
Может быть, и скоро мне в дорогу
Бренные пожитки собирать.
Милые березовые чащи!
Ты, земля! И вы, равнин пески!
Перед этим сонмом уходящих
Я не в силах скрыть моей тоски.
Слишком я любил на этом свете
Все, что душу облекает в плоть.
Мир осинам, что, раскинув ветви,
Загляделись в розовую водь.
Много дум я в тишине продумал,
Много песен про себя сложил,
И на этой на земле угрюмой
Счастлив тем, что я дышал и жил.
Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве
И зверье, как братьев наших меньших,
Никогда не бил по голове.
Знаю я, что не цветут там чащи,
Не звенит лебяжьей шеей рожь.
Оттого пред сонмом уходящих
Я всегда испытываю дрожь.
Знаю я, что в той стране не будет
Этих нив, златящихся во мгле.
Оттого и дороги мне люди,
Что живут со мною на земле.
(С. А. Есенин, 1924)
Верный ответ: 235
2) Эпитет: выражение «розовая водь» создаёт светлый, эмоционально окрашенный образ природы.
3) Инверсия: необычны конструкции «Слишком я любил», «Мир осинам», где слова переставлены ради смыслового ударения.
5) Ассонанс: повтор открытых гласных о, а в строках об осинах и «розовой води» делает звучание протяжным и мягким.
Строки третьей строфы начинаются разными словами, поэтому анафоры в ней нет. Иронии, риторического вопроса и гротеска также нет.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24504.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
ХОРОШО
Хорошо перед боем,
когда верится просто
в то,
что встретимся двое,
в то,
что выживем до ста,
в то,
что не оборвётся
всё свистящим снарядом,
что не тут разорвётся,
дальше где-нибудь, рядом.
В то,
что с тоненьким воем
пуля кинется мимо.
В то,
чему перед боем
верить необходимо.
(М. К. Луконин, 1942)
Верный ответ: 345
3) Инверсия: необычный порядок слов заметен в строках «дальше где-нибудь, рядом», «пуля кинется мимо».
4) Эпитеты: «свистящий снаряд», «тоненький вой» передают хрупкость надежды перед боем.
5) Анафора: оборот «в то, что…» многократно повторяется в начале строк и воспроизводит настойчивую попытку солдата убедить себя в спасении.
Вопросов, иронического осмеяния, неологизмов и прямых сравнений в стихотворении нет.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24493.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
* * *
И опять — тишина, тишина, тишина.
Я лежу, изнемогший, счастливый и кроткий.
Солнце лоб мой печёт, моя грудь сожжена,
И почиет пчела на моём подбородке.
Я блаженствую молча. Никто не придёт.
Я хмелею от запахов нежных, не зная,
то трава, или хвои целительный мёд,
или в небо роса испарилась лесная.
Всё, что вижу вокруг, беспредельно любя,
как я рад, как печально и горестно рад я,
что могу хоть на миг отдохнуть от себя,
полежать на траве с нераскрытой тетрадью.
Это самое лучшее, что мне дано:
так лежать без движений, без жажды, без цели,
чтобы мысли бродили, как бродит вино,
в моём тёплом, усталом, задумчивом теле.
И не страшно душе — хорошо и легко
слиться с листьями леса, с растительным соком,
с золотыми цветами в тени облаков,
с муравьиной землёй и с небом высоким.
(Б. А. Чичибабин, 1962)
Верный ответ: 1235
1) Анафора: многие строки и строфы начинаются союзом «И», что создаёт плавное перечисление ощущений и состояний.
2) Эпитеты: «целительный мёд», «печально и горестно рад», «тёплое, усталое, задумчивое тело» передают полноту внутреннего покоя.
3) Архаизм: слово «почиет» имеет устаревшее возвышенное значение «отдыхает».
5) Сравнение: мысли должны бродить «как бродит вино».
Сарказма и риторического вопроса нет; природные явления не получают самостоятельного человеческого характера, поэтому олицетворение не выбирается.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24482.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
ЗИМНЯЯ ПЕСНЯ
В этой деревне огни не погашены.
Ты мне тоску не пророчь!
Светлыми звёздами нежно украшена
Тихая зимняя ночь.
Светятся тихие, светятся чудные,
Слышится шум полыньи...
Были пути мои трудные, трудные.
Где ж вы, печали мои?
Скромная девушка мне улыбается,
Сам я улыбчив и рад!
Трудное, трудное — всё забывается,
Светлые звёзды горят!
— Кто мне сказал, что во мгле заметеленной
Глохнет покинутый луг?
Кто мне сказал, что надежды потеряны?
Кто это выдумал, друг?
В этой деревне огни не погашены.
Ты мне тоску не пророчь!
Светлыми звёздами нежно украшена
Тихая зимняя ночь...
(Н. М. Рубцов, 1965)
Верный ответ: 1345
1) Метафоры: луг «глохнет», надежды «потеряны», а тьма скрывает лирического героя, что передаёт душевное состояние через природные образы.
3) Лексический повтор: повторяются слова «светятся», «трудные», а первая строфа возвращается в финале.
4) Риторические вопросы: «Где ж вы, печали мои?», «Кто мне сказал…?» не требуют ответа и выражают преодоление уныния.
5) Инверсия: в строках «Светлыми звёздами нежно украшена / Тихая зимняя ночь» определение и сказуемое предшествуют подлежащему.
Гротеска, архаизмов и литоты нет.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24471.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
* * *
Просто — наше шоссе и шиповник.
Дождь из облачка невпопад.
Как подошвы чьих-то шиповок,
лужи гвоздиками торчат.
Я всему говорю спасибо —
непосильного счастья боль,
непосильное небо синее,
непосильна земная соль.
(А. А. Вознесенский, 1983)
Верный ответ: 134
1) Эпитеты: «непосильное счастье», «непосильное небо синее», «земная соль» передают избыток переживаемой полноты жизни.
3) Инверсия: необычно расположены слова в сочетаниях «лужи гвоздиками торчат», «непосильное небо синее».
4) Сравнение: лужи сопоставлены с подошвами шиповок при помощи союза «как».
Архаизмов, гротескного искажения, сарказма и риторических вопросов в стихотворении нет.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24460.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
ФАБРИКА
В соседнем доме окна жолты.
По вечерам — по вечерам
Скрипят задумчивые болты,
Подходят люди к воротам.
И глухо заперты ворота,
А на стене — а на стене
Недвижный кто-то, чёрный кто-то
Людей считает в тишине.
Я слышу всё с моей вершины:
Он медным голосом зовёт
Согнуть измученные спины
Внизу собравшийся народ.
Они войдут и разбредутся,
Навалят на спины кули.
И в жолтых окнах засмеются,
Что этих нищих провели.
(А. А. Блок, 1902–1904)
Верный ответ: 2345
2) Лексический повтор: оборот «по вечерам — по вечерам» дважды звучит в первой строфе.
3) Олицетворение: болты названы «задумчивыми», то есть механизму приписано человеческое состояние.
4) Инверсия: порядок слов «В соседнем доме окна жолты» выделяет тревожный цвет окон.
5) Эпитет: «задумчивые болты» одновременно является образным определением и создаёт ощущение мрачной, живой фабрики.
В первой строфе нет риторического вопроса, литоты и авторских неологизмов.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24449.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
ЛЮБОВЬ
Был тихий час. У ног шумел прибой.
Ты улыбнулась, молвив на прощанье:
«Мы встретимся... До нового свиданья...»
То был обман. И знали мы с тобой,
что навсегда в тот вечер мы прощались.
Пунцовым пламенем зарделись небеса.
На корабле надулись паруса,
Над морем крики чаек раздавались.
Я вдаль смотрел, щемящей грусти полн.
Мелькал корабль, с зарёю уплывавший
средь нежных, изумрудно-пенных волн,
как лебедь белый, крылья распластавший.
И вот его в безбрежность унесло.
На фоне неба бледно-золотистом
вдруг облако туманное взошло
и запылало ярким аметистом.
(А. Белый, 1901)
Верный ответ: 456
4) Инверсия: необычный порядок слов использован в строках «У ног шумел прибой», «Над морем крики чаек раздавались».
5) Сравнение: удаляющийся корабль прямо уподоблен белому лебедю: «как лебедь белый, крылья распластавший».
6) Архаическая и высокая поэтическая лексика: слова «молвив», «средь» придают воспоминанию возвышенность.
Неологизмов, риторических вопросов, гротеска и последовательного усиления признаков в стихотворении нет.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24438.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
ВЫЧИТАННЫЕ СТРАНЫ
Вкруг лампы за большим столом
Садятся наши вечерком,
Поют, читают, говорят,
Но не шумят и не шалят.
Тогда, сжимая карабин,
Лишь я во тьме крадусь один
Тропинкой тесной и глухой
Между диваном и стеной.
Меня никто не видит там,
Ложусь я в тихий мой вигвам.
Объятый тьмой и тишиной,
Я — в мире книг, прочтённых мной.
Здесь есть леса и цепи гор,
Сиянье звёзд, пустынь простор —
И львы к ручью на водопой
Идут рычащею толпой.
Вкруг лампы люди — ну точь-в-точь
Как лагерь, свет струящий в ночь,
А я — индейский следопыт —
Крадусь неслышно, тьмой сокрыт...
Но няня уж идёт за мной,
Чрез океан плыву домой,
Печально глядя сквозь туман
На берег вычитанных стран.
(Р. Л. Стивенсон,
пер. Вл. Ходасевича; 1887)
Верный ответ: 1245
1) Эпитеты: «тропинка тесная и глухая», «тихий вигвам», «вычитанные страны» создают детский мир воображения.
2) Инверсия: определения и обстоятельства занимают необычное место: «Объятый тьмой и тишиной, / Я — в мире книг», «Чрез океан плыву домой».
4) Сравнение: люди у лампы выглядят «точь-в-точь как лагерь».
5) Метафора: комната превращается для ребёнка в леса, горы, океан и дальние страны; возвращение к няне названо плаванием домой.
Сарказма, риторических вопросов и парцелляции в тексте нет.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24427.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
* * *
В этом доме они тихо жили вдвоём
И осенней и зимней порою.
Но случился пожар. И рассыпался дом,
И склонились они над золою.
Там, под нею, хранился ларец золотой,
Несгораемо-прочный, нетленный.
Рыли землю лопатой, дробили киркой,
Чтобы клад отыскать драгоценный.
И находят они, эти двое людей,
Ожерелье, подвески, запястья, —
Не найти ей лишь веры сгоревшей своей.
А ему — его прежнего счастья.
(Г. Ибсен, 1892, пер. А. А. Ахматовой)
Верный ответ: 23456
2) Эпитеты: «ларец золотой», «клад драгоценный», «вера сгоревшая», «прежнее счастье» раскрывают ценность утраченного.
3) Инверсия: необычный порядок слов заметен в сочетаниях «эти двое людей», «веры сгоревшей своей».
4) Антитеза: материальные украшения после пожара находятся, а духовные ценности — вера и счастье — вернуть невозможно.
5) Звукопись: повторы твёрдых р, к, д в строках «Рыли землю лопатой, дробили киркой» передают тяжёлую работу.
6) Неологизм: необычное авторское сложение «несгораемо-прочный» создано для характеристики ларца. Литоты и сравнения нет.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24416.
Прочитайте приведённое ниже произведение (фрагмент) и выполните задание.
ОСЕНЬ
Уж убран с поля начисто турнепс
и вывезены свёкла и капуста.
На фоне развернувшихся небес
шёл первый снег, и сердцу было грустно.
Я шёл за снегом, размышляя о
бог знает чём, берёзы шли за мною.
С голубизной мешалось серебро,
мешалось серебро с голубизною.
(Б. Б. Рыжий, 1999)
Верный ответ: 24
2) Лексический повтор: слова «мешалось серебро» повторяются в соседних строках, а «голубизна» и «серебро» меняются местами, связывая образы снега и неба.
4) Инверсия: в строках «Уж убран с поля начисто турнепс», «С голубизной мешалось серебро» обычный порядок слов изменён ради ритма и смыслового выделения.
Одинаковых начал нескольких строк, образующих анафору, нет. Сравнений, сарказма, риторических восклицаний и устаревшей лексики стихотворение не содержит.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 24405.
