Тест по теме Экология

Верный ответ: 245

Светолюбивыми растениями, приспособленными к жизни на открытых, хорошо освещаемых солнцем местах, являются: лаванда (2), шалфей (4) и тюльпан (5 - тюльпан отлично освоил городские клумбы, отрытые солнечном свету :)

Остальные растения является теневыносливыми - способны переносить низкий уровень освещенности:
1) ландыш - прямые солнечные лучи могут погубить растение
3) сфагнум - мхи наиболее теневыносливы среди лесных растений
6) кислица - очень теневыносливое растение, в еловых лесах может жить при освещённости, равной 1/200 от полного солнечного освещения

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2524.

Верный ответ: 234

Склерофиты - засухоустойчивые растения с жесткими, кожистыми листьями и стеблями, эффективно задерживающими испарение воды: ковыль (2), саксаул (3), чертополох (4).

Остальные пункты:
1) клюква - мезо-гигрофит (произрастают в условиях достаточного увлажнения или обитает в местах с высокой влажностью воздуха и (или) почвы)
5) рис - гидрофит (погружён в воду только нижними своими частями)
6) горох - мезофит (произрастают в условиях достаточного увлажнения)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2496.

Верный ответ: 135

Полезно-нейтральные отношения возникают между:
1) мальками рыб и крупными медузами - мальки прячутся под зонтиками медуз, пример квартиранства
3) акулой и рыбой-прилипалой - рыбы-прилипалы питаются остатками пищи акулы, пример нахлебничества
5) орхидеей и деревом - стволы и ветви дерева служат для прикрепления орхидеи, пример квартиранства

Остальные пункты:
2) Глухарь питается хвоей сосны и кедра - вредно-нейтральные отношения
4) Антилопы и воловьи птицы - находятся во взаимно полезных отношениях (симбиоз, протокооперация), а не в полезно-нейтральных отношениях - комменсализме; воловьи птицы склевывают с кожи антилоп эктопаразитов: хорошо и антилопам (без паразитов), и сытым воловьим птицам :)
6) Глохидий - паразитическая личинка пресноводных двустворчатых моллюсков, прикрепляется к жабрам рыб и вызывает заболевание - глохидиоз

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2412.

Верный ответ: 236

Антибиотическими отношениями являются: хищничество, паразитизм, конкуренция, аменсализм и аллелопатия. Антибиотическими отношениями являются:
2 - паразитизм (спорынья - гриб, паразит злаковых)
3 - конкуренция
6 - аменсализм (личинки майского жука не могут жить в почве, где посажен клевер, из-за высокой концентрации соединений азота, которая возникает вследствие активности клубеньковых бактерий на корнях бобовых растений (клевера))

Остальные пункты:
1 - нейтрализм
4 - симбиоз (клубеньковые бактерии способствуют усвоению азота в виде нитритов и нитратов растениями)
5 - комменсализм (нахлебничество) львы - хищники, грифы - падальщики

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2272.

Верный ответ: 245

Конкуренция (лат. concurrentia - столкновение) - антагонистические отношения, которые связаны с борьбой за существование, за пространство, за доминирование, пищу и иные ресурсы между организмами или видами. Примеры конкуренции:
2) волк и лиса - поедают хорьков, сусликов, мышей (волки часто убивают лис, после чего не поедают их - чистое и жуткое подтверждение конкуренции!)
4) сосна и ель - идет борьба за количество солнечного света - за место под солнцем :)
5) горностай и хорек - питаются мышевидными грызунами, общая кормовая база - повод к конкуренции

Остальные пункты:
1) рыбы и цианобактерии, вызывающие цветение воды - скорее всего это пример аменсализма: цветение воды негативно влияет на рыб, при этом цианобактерии не получают ни вреда, ни пользы
3) полевая мышь и человек - нейтрализм: ни мыши, ни люди не отличаются аппетитом в отношении друг друга, занимают разные экологические ниши
6) Многолетние травянистые растения и сфагновые мхи, постепенно погребающие их в своей толще - пример аменсализма: сфагновые мхи выступают как ингибиторы, не получая при этом ни вреда, ни пользы, что характерно для аменсализма

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2104.

Верный ответ: 235

Механизмы терморегуляции у холоднокровных организмов при повышенной температуре (перегреве):
2) испарение воды через кожу и дыхательную систему - при испарении воды поверхность охлаждается (закон физики)
3) расширение кровеносных сосудов кожи - увеличивает приток крови в коже, усиливается теплоотдача (тепло от кожи передается внешней среде)
5) укрытие в тени - на случай, если не повезло, это из серии "план Б" =)

Остальные пункты:
1) накопление сахаров и глицерина - не способствуют охлаждению
4) коллективная терморегуляция пчёл - это не совсем "механизм" терморегуляции, это способ поведения
6) уменьшение количества воды в клетках - само по себе "уменьшение количества воды" не является механизмом терморегуляции, а вот следующая за этим, например, транспирация - может быть таким механизмом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2076.

Верный ответ: 256

Существует несколько типов распределения особей в пространстве: равномерный (заросли некоторых растений), диффузный (случайное распределение, неравномерное - более частый вариант) и агрегированный (мозаичный, групповой), при котором особи образуют группировки. В некоторых эталонах ЕГЭ неравномерное распределение выступает как синоним группового. Групповое распределение характерно для:
2) львов - живут прайдами (семейная стая львов)
5) обитающих в условиях неравномерного распределения факторов среды - в таком случае особи группируются в тех местах, где есть необходимые для жизни факторы
6) состоящих из особей, ведущих стадный образ жизни - верно, стадный образ жизни соответствует понятию "группа"

Остальные пункты:
1) состоящих из особей, проявляющих друг к другу антагонизм - в данном случае скорее будет диффузное, неравномерное распределение; зачем таким стремиться ближе друг к другу?)
3) существующих в условиях равномерного распределения факторов среды - логично же, что "равномерный" тип распределения :)
4) мятлика лугового - злаковое растение, ветроопыляемое, образует заросли - равномерный тип распределения

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2020.

Верный ответ: 126

Уничтожение лесов на обширных территориях приводит к:
1) нарушению водного режима - транспирация растений обеспечивает дренаж почвы, без растений (и, естественно, транспирации) будет застой воды в почве
2) сокращению видового разнообразия - леса являются местом обитания для сотен и тысяч различных видов животных и растений
6) смене биогеоценозов - после уничтожения леса начнется вторичная сукцессия: опустошенная площадь начнет заселятся новыми растениями

Остальные пункты:
3) повышение в атмосфере вредных примесей азота - основным источником таких токсичных веществ является деятельность человека (металлургическая промышленность)
4) нарушение направления воздушных потоков в атмосфере - следствие выветривания почв
5) снижению парникового эффекта - скорее наоборот: к увеличению, так как углекислый газ скапливается в атмосфере вместо того, чтобы использоваться растениями, которые вырублены

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1488.

Верный ответ: 146

Антропогенные факторы (греч. antropos - человек) - те, которые связаны с деятельностью человека:
1 - выведение новых пород животных (селекция - изобретение человека)
4 - прополка растений
6 - отстрел хищных животных

Остальные пункты:
2 - миграция птиц относится к биотическим факторам (происходит сезонно из-за изменения длины светового дня)
3, 5 - разлив рек (обильное выпадение осадков и интенсивное таяние снега), извержение вулкана относятся к абиотическим факторам (причина извержения вулкана - скопление магмы, которая под воздействием газа, входящего в её состав, поднимается вверх)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1376.

Верный ответ: 236

Антропогенные факторы, влияющие на численность популяции ландыша майского:
2) вытаптывание почвы - прямое влияние, гибель растений ландыша майского (травянистое растение) от вытаптывания
3) вырубка деревьев - деревья забирают большую часть солнечного света, при их вырубке количество солнечного света, которое достигает растений ландыша, увеличится → более эффективный фотосинтез → больше энергии → больше возможности размножения → рост численности ландыша
6) сбор дикорастущих растений - прямое влияние, гибель растений ландыша майского (дикорастущее растение) вследствие сбора

Остальные пункты:
1) недостаток влаги в летний период - ландыш относится к засухоустойчивым растениям; ландыш является одним из первых весенних цветков, начинает цвести в мае, цветение длится 15-20 дней, поэтому то, что произойдет после цветения (в летний период) не столь значимо
4) низкая температура воздуха зимой - зимой ландыш находятся в "покоящемся состоянии", переживает это время в виде корневища, устойчивого к сильным морозам
5) увеличение затененности - снижение количества солнечного света → уменьшение интенсивности фотосинтеза → развитие болезней, снижение количества энергии → ухудшение возможностей для размножения

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 1320.