Линия заданий 23, Тесты ЕГЭ 2027 по биологии

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20543.

Экспериментатор решил изучить работу сердца амфибии. Для этого он выделил сердце травяной лягушки (Rana temporaria), поместил его в физиологический раствор и измерил нормальную силу сокращения, а затем добавил в раствор адреналин и измерил силу сокращения ещё раз. Результаты опыта представлены на графике.

20543. Как действует адреналин на сердце лягушки в этом эксперименте? Приведите два примера действия адреналина. Действию какого иона аналогично действие адреналина? В каких железах в норме происходит выделение адреналина?

1) Адреналин увеличивает силу сокращения сердца (сердечного выброса)
2) Адреналин увеличивает частоту сердечных сокращений (ускоряет работу сердца)
3) Адреналин по действию аналогичен ионам кальция (Са²⁺)
4) Выделение адреналина происходит в надпочечниках

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20543.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20541.

Экспериментатор провёл эксперимент с дафниями в целях изучения работы сердца. Для этого он взял культуру дафний (Daphnia pulex) из пруда и поместил их в растворы с восходящей концентрацией хлорида кальция. Результаты эксперимента показаны в таблице.

20541. Как зависит частота сердечных сокращений дафний от концентрации ионов кальция в растворе? Какой эффект можно наблюдать, если в культуру дафний, взятых из пруда, добавить ацетилхолин? (Считать реакцию сердца дафнии на химические вещества аналогичной реакции человека.) Ответ поясните.

1) По таблице при увеличении концентрации ионов кальция от 0,2 до 0,8 г/л частота сокращений сердца дафнии возрастает с 293 до 432 за 10 минут. Это положительная зависимость, но не строго прямая пропорциональность: прирост показателя в разных интервалах неодинаков.
2) Ионы Ca²⁺ участвуют в сопряжении возбуждения и сокращения: повышение их доступности усиливает взаимодействие актина и миозина и повышает работу сердца.
3) Ацетилхолин у человека является медиатором парасимпатической системы и снижает частоту импульсов водителя ритма. Поэтому при принятой в условии аналогии частота сердечных сокращений дафнии уменьшится.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20541.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20539.

Экспериментатор решил изучить процесс работы мышц у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он исследовал состояние мышц тренированных и нетренированных мышей, подвергая их одинаковым нагрузкам. Результаты эксперимента показаны на графике.

20539. Как, согласно графику, влияет степень тренированности мышц на количество лактата (молочной кислоты), образующегося при их работе? Почему лактат (молочная кислота) образуется в мышцах при длительной нагрузке? Ответ поясните.

1) По обозначениям рисунка кривая 1 соответствует тренированным мышцам и расположена выше кривой 2. Значит, в данном эксперименте за одинаковое время работы в тренированных мышцах накапливалось больше лактата. Формулировка "или наоборот" не является выводом из графика.
2) При продолжительной или интенсивной нагрузке потребность мышц в АТФ может превышать скорость доставки кислорода и возможности аэробного окисления.
3) Тогда пируват восстанавливается до лактата. При этом регенерируется НАД⁺, необходимый для продолжения гликолиза, и мышца может получать небольшое количество АТФ без непосредственного участия кислорода.
4) Следовательно, лактат образуется как продукт анаэробного этапа энергетического обмена.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20539.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20537.

Учёный провёл эксперимент с сырым клубнем картофеля. Для этого он использовал кусочки клубня картофеля фиксированной массы, к которым добавлял различное количество 3%-ной перекиси водорода. Результаты эксперимента и уравнение реакции, происходящей в клетках клубня картофеля, представлены на графике.

20537. Какую биологическую функцию выполняет каталаза в живых клетках? Как изменятся результаты эксперимента, если перед добавлением перекиси клубни картофеля предварительно сварят? Ответ поясните.

1) Каталаза обеспечивает разложение перекиси водорода (предотвращает повреждение клеток в результате перекисного окисления органических веществ; выполняет антиоксидантную функцию)
2) Разложение перекиси водорода (выделение кислорода) происходить не будет
3) Каталаза является белковым ферментом, который денатурирует в процессе тепловой обработки

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20537.

5357. Экспериментатор решил установить зависимость качества корнеплодов редиса от количества вносимых азотных удобрений. Для этого он высадил семена редиса в лотки и поливал каждый лоток водой с добавлением азотных удобрений в разной концентраций. В конце лета корнеплоды редиса были выкопаны, определялась их масса. Какой параметр в данном эксперименте задавался экспериментатором (независимая переменная), и какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)? Предположите, каким был результат эксперимента? Объясните, почему, по Вашему мнению, азотные удобрения именно так влияют на рост корнеплодов редиса.

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - количество / концентрация (азотных) удобрений; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - масса корнеплодов (редиса) (должны быть указаны обе переменные)
2) Чем больше концентрация удобрений, тем крупнее выросли корнеплоды
3) Азот необходим для синтеза аминокислот (белков) клетками растения
4) Чем больше соединений азота в почве, тем быстрее растёт растение / тем больших размеров достигает за один сезон

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5357.

5329. Экспериментатор исследовал явление денатурации белков под действием разных факторов. Для этого он налил в три сосуда по 20 мл раствора яичного белка. В сосуд № 1 он добавил раствор сульфата аммония, появилась небольшая муть от выпавшего в осадок белка, при добавлении воды осадок растворился. В сосуд № 2 он добавил раствор сульфата меди. Выпадает голубой хлопьевидный осадок белка, не растворяющийся в избытке воды. Сосуд № 3 нагрел в пламени спиртовки, осадок белка появляется ещё до того, как жидкость закипит. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Какое явление наблюдал экспериментатор в каждой из трёх пробирок? Ответ поясните.

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - разные факторы, вызывающие денатурацию белка, зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - различные формы денатурации белка (должны быть указаны обе переменные)
2) Сосуд № 1 - обратимая денатурация
3) Сосуд № 2 - необратимая денатурация
4) Сосуд № 3 - необратимая денатурация
5) Соли тяжелых металлов (соль меди), нагревание - это факторы, вызывающие необратимую денатурацию белка

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5329.

5077. В странах с мягким климатом можно увидеть зимой и весной деревья без листьев, на ветвях которых растёт омела - растение, похожее на зелёный шар. Предложите способ, которым можно установить паразитический тип взаимоотношений между омелой и соответствующим деревом.

1) Метод эксперимента - необходимо срезать ветку с дерева с омелой и на некоторое время оставить
2) Если омела является паразитом (полностью зависит от организма-хозяина), то через некоторое время она завянет, так как самостоятельно жить не сможет

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 5077.

4881. Экспериментатор исследовал изменения, происходящие с растениями китайской примулы, в условиях разной температуры выращивания. Для опыта он взял два растения китайской примулы. Первое растение выращивалось при температуре 18-20 °С, второе при температуре 30-35 °С. При температуре 18-20 °С цветки имеют красный цвет, а при температуре 30-35 °С - белый. Какой параметр задается экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Как связано содержание красящего вещества антоциана с изменением условий существования растений? Какой вид изменчивости наблюдается в проведённом эксперименте? Поясните, почему наблюдается именно этот вид изменчивости.

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - температура окружающей среды, зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - изменение окраски цветков (должны быть указаны обе переменные)
2) При понижении температуры содержание пигмента антоциана увеличивается
3) Фенотипическая изменчивость (модификационная)
4) Потому что изменения формируются под действием меняющихся условий среды обитания

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4881.

4825. В 1958 г. учеными был установлен полуконсервативный принцип репликации ДНК. В качестве объекта эксперимента использовали кишечную палочку Escherichia coli. Бактерии длительное время выращивались на питательной среде, содержащей тяжелый изотоп ¹⁵N. Затем данные бактерии были перенесены на питательную среду, содержащую легкий изотоп ¹⁴N для однократного деления. Все клетки, полученные после этого деления, содержали примерно равные количества цепей ДНК с легкими (¹⁴N) и тяжелыми (¹⁵N) изотопами азота. Объясните результат эксперимента исходя из принципа в полуконсервативной репликации ДНК. Как называется используемый в эксперименте метод?

1) Каждая новая молекула ДНК состоит из одной исходной (¹⁵N) и одной новой (¹⁴N) цепи ДНК, синтезированной по принципу комплементарности (на каждой цепи исходной молекулы ДНК (¹⁵N) синтезируется вторая (¹⁴N), недостающая цепь)
2) Использовался метод меченых атомов

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4825.

4657. Экспериментатор исследовал изменения, происходящие с расположением цитоплазмы относительно клеточной стенки, в разных условиях. Для этого он приготовил препарат кожицы лука, рассмотрел его под микроскопом, обратив внимание на расположение цитоплазмы относительно клеточной стенки, затем он нанёс на предметное стекло каплю раствора поваренной соли, наблюдал за изменением положения цитоплазмы, зарисовал увиденное (рис. А). В дальнейшем экспериментатор фильтровальной бумагой удалил раствор поваренной соли и нанёс на предметное стекло несколько капель воды, наблюдал за изменением положения цитоплазмы, зарисовал увиденное (рис. Б).

Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Какие изменения произошли с расположением цитоплазмы на препарате Б? Объясните данное явление. Как данное явление называется?

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - концентрация раствора для приготовления препарата, зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - изменение расположения цитоплазмы относительно клеточной стенки (должны быть указаны обе переменные)
2) На рисунке Б пристеночный слой цитоплазмы возвращается в прилегающее к клеточной стенке состояние
3) Изменение связано с проникновением воды в клетку
4) Так как концентрация солей в клетке выше, чем вне клетки
5) Деплазмолиз

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4657.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Интеллектуальный и эстетичный кабинет для подготовки к ЕГЭ

Линия заданий 23, ЕГЭ 2027 по биологии