Линия заданий 23, Тесты ЕГЭ 2027 по биологии

4573. Экспериментатор исследовал рост разных видов плесени на разных питательных средах. В сосуд № 1 он поместил кусочки влажного хлеба, споры белой плесени мукора (Mucor mucedo) и споры чёрной плесени аспергилла чёрного (Aspergillus niger). В сосуд № 2 - кусочки фруктов и споры тех же двух видов. На выращивание плесени экспериментатору потребовалась примерно неделя. Какой параметр задаётся экспериментатором, а какой меняется в зависимости от него? Что наблюдал экспериментатор в каждом сосуде? Ответ поясните. Какая форма борьбы за существование проявляется в опыте?

1) Независимая переменная - тип питательной среды: влажный хлеб или фрукты. Зависимая переменная - интенсивность роста каждого вида и то, какой гриб преобладает на субстрате.
2) На влажном хлебе ожидается преимущественное развитие мукора, а на фруктах - аспергилла чёрного. Оба вида могут начать расти в обоих сосудах, но их скорость и итоговая доля будут различаться.
3) Грибы используют одни и те же ограниченные ресурсы - органические вещества и пространство, поэтому между ними возникает межвидовая конкуренция.
4) Aspergillus niger - аспергилл чёрный. Называть его пенициллом или сизой плесенью неверно.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4573.

4545. Экспериментатор исследовал изменения, происходящие с растениями колеуса, в различных условиях освещения. Для опыта он взял три небольших растения колеуса, выращенных из черенков с одного материнского растения. Первое растение выращивал при нормальном освещении, второе поместил вдали от источника света, где освещённость недостаточна, третье - в световую камеру и выращивал при круглосуточном освещении. Продолжительность опыта 1,5-2 месяца. В конце опыта экспериментатор наблюдал отличия растения, выращиваемого при недостаточном и при избыточном освещении от первого (контрольного) растения по окраске листовых пластинок. У второго растения окраска листовых пластинок стала более тёмной, с красноватым оттенком, а у третьего растения - очень светлой. Пигмент антоциан при понижении степени освещённости вырабатывается более активно (второе растение), пигмент антоциан на свету разрушается (третье растение). Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Чем, кроме окраски листовых пластинок, будет отличаться второе растение по сравнению с контролем? (сравнить размеры листовых пластинок, длину междоузлий). Какой вид изменчивости наблюдается в проведённом эксперименте? Поясните, почему наблюдается именно этот вид изменчивости.

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - степень освещённости, зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - формирование листовых пластинок и междоузлий разного размера по сравнению с контролем (должны быть указаны обе переменные)
2) У второго растения по сравнению с контролем листовые пластинки будут более мелкими
3) У второго растения по сравнению с контролем междоузлия будут короче
4) Фенотипическая изменчивость (модификационная)
5) Потому что изменения формируются под действием меняющихся условий среды обитания у растений с одним генотипом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4545.

4461. Экспериментатор исследовал влияние температуры окружающей среды на скорость размножения инфузорий-туфелек. Для проведения эксперимента он взял несколько пробирок с водой и добавил в них по капле культуры инфузорий. Инфузорий снабдил пищей, капнув в каждую пробирку по капле сырого молока, разбавленного водой. Все пробирки закрыл ватными пробками и поставил в разные температурные условия. Разница температур составила 10 °С, 22 °С и 12 °С. Через 2 недели был подведён результат эксперимента. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Что наблюдал экспериментатор в каждой пробирке по окончании эксперимента через две недели? Ответ поясните.

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - температура окружающей среды, зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) скорость размножения инфузорий-туфелек (должны быть указаны обе переменные)
2) Скорость размножения инфузорий-туфелек в пробирке, находящейся в температурных условиях 22 °С, была значительно выше
3) Это ответная реакция на изменение условий среды (22 °С - это более благоприятные условия обитания, поэтому скорость размножения выше)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4461.

4433. В 1958 г. учёными в процессе эксперимента был установлен полуконсервативный принцип репликации ДНК. В качестве объекта эксперимента использовали бактерию кишечную палочку Escherichia coli. Бактерии длительное время выращивали на питательной среде, содержащей нуклеотиды с тяжелым изотопом азота ¹⁵N, а затем перевели на среду с легким изотопом ¹⁴N. Как называется используемый в эксперименте метод? Какие изотопы азота (N) содержали цепи новых молекул ДНК после первого деления клетки на новой питательной среде?

1) Использован метод меченых атомов: тяжёлый изотоп ¹⁵N и лёгкий ¹⁴N включались в азотистые основания ДНК и позволяли различить старые и новые цепи.
2) Репликация полуконсервативна. После первого деления на среде с ¹⁴N каждая новая молекула ДНК содержит одну исходную тяжёлую цепь с ¹⁵N и одну вновь синтезированную лёгкую цепь с ¹⁴N.
3) Поэтому после первого деления образуются гибридные молекулы, а не отдельные полностью тяжёлые и полностью лёгкие молекулы ДНК.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4433.

4377. Экспериментатор исследовал активность роста плесени при разных температурах. Для опыта он взял кусочки влажного хлеба, споры белой плесени - мукора (Mucor Mucedo) и поместил в чашки Петри в условия с разной температурой: 2-6 °С, 10-15 °С, 24-26 °С. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Что наблюдал экспериментатор в каждой из чашек? Ответ поясните.

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - температура окружающей среды, зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - скорость роста плесени мукора (должны быть указаны обе переменные)
2) Скорость роста плесени мукора, находящейся в температурных условиях 24-26 °С, была значительно выше, чем при температуре 10-15 °С
3) При температуре 2-6 °С рост плесени мукора не наблюдался (или был практически незаметным)
4) Это ответная реакция на изменение условий среды (24-26 °С - это более благоприятные условия обитания, поэтому скорость роста плесени мукора выше)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4377.

4041. Экспериментатор решил установить, как изменяется объём живой части растительной клетки - протопласта - в зависимости от времени пребывания клетки в гипертоническом растворе. Для эксперимента он использовал клетки эпидермиса листа тюльпана и помещал их в 10%-ный раствор хлорида натрия. Экспериментатор зарисовал строение клетки через 0, 1, 2 и 5 минут после начала опыта. Какой параметр в данном эксперименте задавался экспериментатором, а какой менялся в зависимости от него? Почему в ходе опыта изменяется объём протопласта? Что произойдёт, если через две минуты заменить раствор соли дистиллированной водой?

1) В данном опыте концентрация NaCl постоянна и равна 10 %, поэтому независимая переменная - время нахождения клеток в растворе: 0, 1, 2 и 5 минут. Зависимая переменная - объём протопласта и степень его отделения от клеточной стенки.
2) Раствор NaCl гипертонический. Вода выходит из клетки по осмосу, вакуоль и протопласт уменьшаются, мембрана отходит от клеточной стенки - развивается плазмолиз.
3) Чем дольше клетка находится в растворе, тем выраженнее потеря воды, пока система не приблизится к осмотическому равновесию.
4) Если через две минуты заменить раствор дистиллированной водой, вода начнёт поступать в клетку, тургор восстановится и произойдёт деплазмолиз.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 4041.

3845. Экспериментатор исследовал изменения, происходящие с расположением цитоплазмы относительно клеточной стенки, в разных условиях. Экспериментатор приготовил в воде препарат кожицы лука, рассмотрел его под микроскопом, обратив внимание на расположение цитоплазмы относительно клеточной стенки, зарисовал увиденное (рис. А). Затем он нанёс на предметное стекло каплю раствора поваренной соли, наблюдал за изменением положения цитоплазмы, зарисовал увиденное (рис. Б).

Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Какие изменения произошли с расположением цитоплазмы на препарате Б? Объясните данное явление. Как данное явление называется?

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - концентрация раствора для приготовления препарата, зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - изменение расположения цитоплазмы относительно клеточной стенки (должны быть указаны обе переменные)
2) На рисунке Б пристеночный слой цитоплазмы отделяется от клеточной стенки
3) Изменение связано с потерей воды клеткой
4) Так как концентрация соли вне клетки выше, чем внутри клетки
5) Плазмолиз

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3845.

3453. Экспериментатор исследовал изменения, происходящие с определённым видом кораллов (Acropora intermedia) с Большого Барьерного рифа, в условиях разной кислотности воды. Для этого опыта было собрано много фрагментов этого вида кораллов (Acropora intermedia) с Большого Барьерного рифа, которые экспериментатор разделил на три группы. Кораллы в контейнере А были помещены в морскую воду с Большого Барьерного рифа, кораллы в контейнерах Б и В - в воду с разными уровнями кислотности, отличными от контейнера А. Через восемь недель экспериментатор проверил каждый фрагмент и обнаружил разную степень отбеливания кораллов.

Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Какая группа кораллов в данном эксперименте является контрольной? Ответ поясните. Какой вид изменчивости наблюдается в проведенном эксперименте? Поясните, почему наблюдается именно этот вид изменчивости.

1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная - кислотность воды, зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) - отбеливание кораллов (должны быть указаны обе переменные)
2) Контрольной группой является группа А
3) Так как кораллы этой группы помещены в типичные условия их обитания в отличие от других групп
4) Фенотипическая изменчивость (модификационная)
5) Потому что изменения формируются под действием меняющихся условий среды обитания у кораллов с одним генотипом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3453.

3061. Для установления причины наследственного заболевания учёные исследовали клетки больного и результате обнаружили изменение длины одной из хромосом. Какой метод исследования позволил установить причину данного заболевания? С каким видом мутации оно связано?

1) Использован цитогенетический метод: хромосомы окрашивают, рассматривают под микроскопом и составляют кариотип. Так можно увидеть изменение числа, формы или длины хромосом.
2) Изменение длины одной хромосомы указывает на хромосомную мутацию - перестройку крупного участка хромосомы.
3) Уменьшение длины возможно при делеции - утрате фрагмента, а увеличение - при дупликации или присоединении участка.
4) Это не генная мутация, потому что изменение отдельных нуклеотидов обычно не видно в световой микроскоп, и не геномная мутация, поскольку число хромосом не изменилось.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 3061.

2669. Экспериментатор решил установить, зависит ли мышечная сила кистей рук от пола человека. В эксперименте участвовали 50 юношей и 50 девушек 17 лет со сходными антропометрическими показателями (рост, вес). В эксперименте каждый испытуемый брал попеременно в правую и левую руки динамометр и, вытягивая руку горизонтально в сторону, сильно сжимал его в ладони. Динамометр позволял определить силу сжатия в килограммах. Результаты фиксировались, и средние были внесены в таблицу.

Какой параметр в данном эксперименте задавался экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)? Основываясь на полученных результатах эксперимента, сформулируйте один из выводов. Во время сжатия ладони в мышцах развивается усилие. За счет каких сократительных элементов мышечного волокна возможны эти движения? Каков механизм этого процесса?

1) Независимая переменная - пол участников; зависимая переменная - сила сжатия кисти, измеренная динамометром. Возраст, рост и массу старались уравнять, чтобы они не объясняли различия.
2) По таблице у юношей сила обеих кистей выше: правая 49,1 кг против 44,8 кг у девушек, левая 45,6 кг против 42,5 кг. Также в обеих группах правая кисть в среднем сильнее левой.
3) Сократительные элементы - актиновые и миозиновые нити саркомеров.
4) Головки миозина, используя энергию АТФ, тянут актиновые нити к центру саркомера. Нити не становятся короче: увеличивается их перекрытие, укорачиваются саркомеры и мышца в целом.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 2669.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Интеллектуальный и эстетичный кабинет для подготовки к ЕГЭ

Линия заданий 23, ЕГЭ 2027 по биологии