Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20765.
Учёные изучали влияние содержания углекислого газа в воздухе и других экологических факторов на процесс фотосинтеза сосны. В сосновом питомнике над 30 соснами создали герметичную теплицу, в теплицу закачивали углекислый газ, создавая поочередно разные концентрации его в воздухе. С помощью датчиков учёные фиксировали показатели скорости фотосинтеза, которые приведены на графике ниже.
1) Чем выше концентрация углекислого газа в атмосферном воздухе, тем больше его поступает в растение, а чем больше концентрация исходных веществ, тем выше скорость фотосинтеза
2) Скорость фотосинтеза понизится
3) При уменьшении освещения хлорофилл будет поглощать меньше фотонов (квантов) света, которые нужны для протекания реакций фотосинтеза
4) Под действием энергии фотонов (квантов) света происходит фотолиз воды
5) Под действием энергии фотонов (квантов) света происходит образование АТФ (фотофосфорилирование)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20765.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20763.
Для определения влияния температуры на окраску цветков у китайской примулы в вашем распоряжении имеются следующее оборудование и материалы: китайская примула; небольшая комнатная теплица (или дополнительный источник освещения); горшки с землёй; термометр. Растения выдерживают при одинаковой нормальной влажности, одно из них при температуре 18-20 °С, другое - при температуре 30-35 °С.
1) Явление - плазмолиз - это отделение протопласта, т.е. живого содержимого клетки (цитоплазма + ядро) от клеточной оболочки под действием гипертонического раствора (по осмосу вода покидает клетку)
2) Причина - превышение концентрации солей во внешней жидкой среде по отношению к концентрации солей в цитоплазме клетки; во время плазмолиза молекулы воды движутся через клеточную мембрану к внешнему раствору, пока внутренние и внешние потенциалы воды не станут равными (выравнивание осмотического давление по обе стороны полупроницаемой мембраны)
3) Разновидности плазмолиза: вогнутый (изображен посередине рисунка), судорожный (изображен в правой части рисунка), выпуклый (промежуточная стадия между вогнутым и выпуклым, нет на рисунке)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20763.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20761.
Определить влияние освещённости на окраску листьев колеуса можно, сравнивая размеры и окраску листовых пластинок, длины черенков и междоузлий, высоты растений. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: комнатное растение колеус; горшки с землёй; световая камера; линейка.
1) У растения, выращенного в условиях недостатка света, листовые пластинки будут крупнее, а их окраска более тёмной, с красноватым оттенком, значительно увеличится длина черешков и междоузлий, растение будет вытягиваться
2) У растения, выращенного в условиях интенсивного освещения, листовые пластинки станут мельче и светлее, длина черешков листьев и междоузлий уменьшится, чем вызовет частичное нарушение листовой мозаики
3) Изменение окраски листьев связано с пигментом антоцианом, обусловливающим красную окраску различных органов растения; в тени он вырабатывается в листьях интенсивно, на свету его количество уменьшается
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20761.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20759.
Определить влияние условий кормления на рост и развитие молоди рыб можно, оценивая их размеры и активность. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: два аквариума, одинаковых по объёму и другим условиям; молодь рыб одного помёта; живой и сухой корм.
1) Живой корм является полноценным, легко усваивается
2) Сухие корма характеризуются низким содержанием влаги (менее 4%), что позволяет предотвратить их порчу, имеют длительный срок хранения
3) Главные плюсы живого корма: большое количество полноценного белка, который легко усваивается рыбами, наличие в нём витаминов
4) Живой корм движется - это позволяет рыбе сохранять свои природные охотничьи рефлексы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20759.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20757.
Оценить рост проростков с различным количеством питательных веществ можно по высоте проростков, толщине их стебля и по размерам листьев. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: проросшие семена фасоли или гороха с корнем длиной 1-2 см; банка для выращивания растений на воде или четыре (восемь) одинаковые(-ых) пробирки(-рок), установленные(-ых) в штативе или в банке; пластилин; лезвие безопасной бритвы; линейка.
1) В семядолях и эндосперме содержатся питательные вещества, необходимые для прорастания зародыша семени, пока проросток не способен фотосинтезировать
2) Количество запасённых в семядолях и эндосперме питательных веществ определяет высоту проростков, толщину их стебля и размер листовой пластинки листьев, от которых зависит питание проростков за счёт фотосинтеза в дальнейшем
3) При посеве семян в почву необходимо учитывать их размер; крупные семена высевают глубже, чем мелкие, так как при глубокой заделке мелких семян их ростки не могут пробиться на поверхность из-за недостатка запаса питательных веществ в семени и поэтому погибают
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20757.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20755.
Определить влияние температуры на образование корней у черенков можно по длине и количеству образовавшихся корней. В распоряжении экспериментатора имеются следующее оборудование и материалы: 9-12 стеблевых черенков (8-10 см длиной) одного вида комнатных растений или томата; три одинаковых горшочка с песком или стеклянные банки - в зависимости от используемых объектов термометр; линейка.
1) При относительно низкой температуре черенки не укореняются или отрастание корней у них происходит очень медленно
2) В результате за определённый промежуток времени образуется меньше корней, чем при более высокой температуре
3) Нарезанные побеги активно развиваются в тепле
4) Оптимальной для образования корней считается температура 22-28 °C
5) Растения тропиков нуждаются в более высокой температуре
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20755.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20753.
Экспериментатор решил изучить процессы обмена веществ на культуре клеток сердечной мышцы. Для этого он выделил клетки сердечной мышцы кролика и измерял потребление ими глюкозы при пониженной концентрации кислорода (в организме в норме насыщение кислородом составляет 90–95%). Результаты эксперимента представлены в таблице.
1) Бескислородное (анаэробное) окисление - гликолиз: на данном этапе из 1 молекулы глюкозы синтезируется 2 АТФ
2) Кислородное (аэробное) окисление - выход составляет 36 АТФ: из 2 ПВК в митохондрии синтезируется 36 АТФ
3) При низкой концентрации кислорода в клетках начинается молочнокислое брожение - образуется лактат (молочная кислота), что способствует закислению среды (в рамках ЕГЭ лактат приводит к болям в мышцах, что академически вызывает большие сомнения)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20753.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20751.
Определить влияние температуры воды и условий кормления на способ размножения планарий можно по появлению на теле планарий перетяжек и делению червя на отдельные небольшие части. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: живые планарии в чашках Петри или банках; водный термометр; кусочки нарезанных червей или дафнии с циклопами.
1) Планарий кормили усиленно, но содержали при разных температурах одних в тёплом месте, других в холодном
2) При усиленном кормлении в тёплом месте планарии быстро переходили к бесполому размножению; при усиленном кормлении в холодном месте процесс бесполого размножения резко замедлялся
3) Когда планарий перестали кормить и одних выдерживали в тёплом месте, а других - в холодном, планарии переходили бы к половому размножению
4) Бесполым путём планарии размножаются главным образом в тёплое время года, когда в водоёмах достаточно пищи (благоприятные условия среды); к половому способу размножения планарии переходят осенью с исчезновением корма из водоёмов (неблагоприятные условия среды)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20751.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20749.
Определить активность ферментов слюны на крахмал в зависимости от температуры можно, используя качественную реакцию йода на крахмал (определение степени окрашивания субстрата после действия на него ферментов слюны). В вашем распоряжении имеются следующее оборудование и материалы: штативы с пробирками; стаканы с кипячёной водой; воронки; вата; колбы для сбора слюны; водяная баня; термометр для измерения температуры воды нагревательный прибор; Емкость с йодной водой (разводят до цвета крепкого чая); крахмальный клейстер (по 4 мл на каждую пробу).
1) Ферменты имеют белковую природу
2) Строго специфичны: фермент действует только на определенное вещество - на свой субстрат, неизменно превращая его в определенный продукт
3) Работают при невысоких температурах (37-38 °С), при такой температуре их конформация обеспечивает высокую активность
4) При повышении температуры денатурируют и теряют каталитические (катализ - ускорение химических реакций) способности (верхняя летальная для человека температура - около 43-43,6 °С, при такой температуре начинается денатурация белков крови)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20749.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20747.
Определить реакцию сердечно-сосудистой системы тренированного и нетренированного человека на нагрузку можно с помощью функциональной пробы Мартина, измеряя пульс в состоянии покоя и после физической нагрузки. В вашем распоряжении имеются следующее оборудование и материалы: секундомер, калькулятор.
1) Функциональные пробы позволяют оценить функциональное состояние систем организма и уровень физической работоспособности, определить реакцию отдельных систем и органов на определённые воздействия и оценить результаты качественно и количественно
2) Функциональная проба Мартина позволяет оценить реакцию сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку
3) Оцениваются следующие показатели: пульс и его ритм, наполнение, напряжение, степень учащения пульса и время восстановления после физической нагрузки
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20747.
