Решайте задания по одному, проверяйте себя сразу и открывайте подсказки там, где нужно.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20763.
Для определения влияния температуры на окраску цветков у китайской примулы в вашем распоряжении имеются следующее оборудование и материалы: китайская примула; небольшая комнатная теплица (или дополнительный источник освещения); горшки с землёй; термометр. Растения выдерживают при одинаковой нормальной влажности, одно из них при температуре 18-20 °С, другое - при температуре 30-35 °С.
1) Явление - плазмолиз - это отделение протопласта, т.е. живого содержимого клетки (цитоплазма + ядро) от клеточной оболочки под действием гипертонического раствора (по осмосу вода покидает клетку)
2) Причина - превышение концентрации солей во внешней жидкой среде по отношению к концентрации солей в цитоплазме клетки; во время плазмолиза молекулы воды движутся через клеточную мембрану к внешнему раствору, пока внутренние и внешние потенциалы воды не станут равными (выравнивание осмотического давление по обе стороны полупроницаемой мембраны)
3) Разновидности плазмолиза: вогнутый (изображен посередине рисунка), судорожный (изображен в правой части рисунка), выпуклый (промежуточная стадия между вогнутым и выпуклым, нет на рисунке)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20763.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20761.
Определить влияние освещённости на окраску листьев колеуса можно, сравнивая размеры и окраску листовых пластинок, длины черенков и междоузлий, высоты растений. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: комнатное растение колеус; горшки с землёй; световая камера; линейка.
1) У растения, выращенного в условиях недостатка света, листовые пластинки будут крупнее, а их окраска более тёмной, с красноватым оттенком, значительно увеличится длина черешков и междоузлий, растение будет вытягиваться
2) У растения, выращенного в условиях интенсивного освещения, листовые пластинки станут мельче и светлее, длина черешков листьев и междоузлий уменьшится, чем вызовет частичное нарушение листовой мозаики
3) Изменение окраски листьев связано с пигментом антоцианом, обусловливающим красную окраску различных органов растения; в тени он вырабатывается в листьях интенсивно, на свету его количество уменьшается
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20761.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20759.
Определить влияние условий кормления на рост и развитие молоди рыб можно, оценивая их размеры и активность. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: два аквариума, одинаковых по объёму и другим условиям; молодь рыб одного помёта; живой и сухой корм.
1) В условиях опыта живой корм мог обеспечивать рыб легкоусвояемым полноценным белком, жирными кислотами и витаминами, а движение добычи стимулировало пищевое поведение. Поэтому рыбы охотнее ели и лучше росли.
2) Преимущества живого корма - высокая поедаемость и естественное пищевое поведение. Недостатки - риск заноса паразитов и возбудителей болезней, быстрое ухудшение качества, сложность хранения и точной дозировки.
3) Преимущества сухого корма - длительное хранение, удобство дозирования, безопасность и возможность сбалансировать состав. Недостатки некачественного или неподходящего корма - меньшая поедаемость, неполноценный состав и загрязнение воды несъеденными частицами.
4) Нельзя делать общий вывод, что любой сухой корм хуже живого: полноценный промышленный рацион может обеспечивать нормальный рост. Вывод относится к конкретным кормам данного опыта.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20759.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20757.
Оценить рост проростков с различным количеством питательных веществ можно по высоте проростков, толщине их стебля и по размерам листьев. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: проросшие семена фасоли или гороха с корнем длиной 1-2 см; банка для выращивания растений на воде или четыре (восемь) одинаковые(-ых) пробирки(-рок), установленные(-ых) в штативе или в банке; пластилин; лезвие безопасной бритвы; линейка.
1) В семядолях и эндосперме содержатся питательные вещества, необходимые для прорастания зародыша семени, пока проросток не способен фотосинтезировать
2) Количество запасённых в семядолях и эндосперме питательных веществ определяет высоту проростков, толщину их стебля и размер листовой пластинки листьев, от которых зависит питание проростков за счёт фотосинтеза в дальнейшем
3) При посеве семян в почву необходимо учитывать их размер; крупные семена высевают глубже, чем мелкие, так как при глубокой заделке мелких семян их ростки не могут пробиться на поверхность из-за недостатка запаса питательных веществ в семени и поэтому погибают
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20757.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20755.
Определить влияние температуры на образование корней у черенков можно по длине и количеству образовавшихся корней. В распоряжении экспериментатора имеются следующее оборудование и материалы: 9-12 стеблевых черенков (8-10 см длиной) одного вида комнатных растений или томата; три одинаковых горшочка с песком или стеклянные банки - в зависимости от используемых объектов термометр; линейка.
1) При относительно низкой температуре черенки не укореняются или отрастание корней у них происходит очень медленно
2) В результате за определённый промежуток времени образуется меньше корней, чем при более высокой температуре
3) Нарезанные побеги активно развиваются в тепле
4) Оптимальной для образования корней считается температура 22-28 °C
5) Растения тропиков нуждаются в более высокой температуре
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20755.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20753.
Экспериментатор решил изучить процессы обмена веществ на культуре клеток сердечной мышцы. Для этого он выделил клетки сердечной мышцы кролика и измерял потребление ими глюкозы при пониженной концентрации кислорода (в организме в норме насыщение кислородом составляет 90–95%). Результаты эксперимента представлены в таблице.
1) Бескислородное (анаэробное) окисление - гликолиз: на данном этапе из 1 молекулы глюкозы синтезируется 2 АТФ
2) Кислородное (аэробное) окисление - выход составляет 36 АТФ: из 2 ПВК в митохондрии синтезируется 36 АТФ
3) При низкой концентрации кислорода в клетках начинается молочнокислое брожение - образуется лактат (молочная кислота), что способствует закислению среды (в рамках ЕГЭ лактат приводит к болям в мышцах, что академически вызывает большие сомнения)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20753.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20751.
Определить влияние температуры воды и условий кормления на способ размножения планарий можно по появлению на теле планарий перетяжек и делению червя на отдельные небольшие части. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: живые планарии в чашках Петри или банках; водный термометр; кусочки нарезанных червей или дафнии с циклопами.
1) Планарий кормили усиленно, но содержали при разных температурах одних в тёплом месте, других в холодном
2) При усиленном кормлении в тёплом месте планарии быстро переходили к бесполому размножению; при усиленном кормлении в холодном месте процесс бесполого размножения резко замедлялся
3) Когда планарий перестали кормить и одних выдерживали в тёплом месте, а других - в холодном, планарии переходили бы к половому размножению
4) Бесполым путём планарии размножаются главным образом в тёплое время года, когда в водоёмах достаточно пищи (благоприятные условия среды); к половому способу размножения планарии переходят осенью с исчезновением корма из водоёмов (неблагоприятные условия среды)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20751.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20749.
Определить активность ферментов слюны на крахмал в зависимости от температуры можно, используя качественную реакцию йода на крахмал (определение степени окрашивания субстрата после действия на него ферментов слюны). В вашем распоряжении имеются следующее оборудование и материалы: штативы с пробирками; стаканы с кипячёной водой; воронки; вата; колбы для сбора слюны; водяная баня; термометр для измерения температуры воды нагревательный прибор; Емкость с йодной водой (разводят до цвета крепкого чая); крахмальный клейстер (по 4 мл на каждую пробу).
1) Ферменты имеют белковую природу
2) Строго специфичны: фермент действует только на определенное вещество - на свой субстрат, неизменно превращая его в определенный продукт
3) Работают при невысоких температурах (37-38 °С), при такой температуре их конформация обеспечивает высокую активность
4) При повышении температуры денатурируют и теряют каталитические (катализ - ускорение химических реакций) способности (верхняя летальная для человека температура - около 43-43,6 °С, при такой температуре начинается денатурация белков крови)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20749.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20747.
Определить реакцию сердечно-сосудистой системы тренированного и нетренированного человека на нагрузку можно с помощью функциональной пробы Мартина, измеряя пульс в состоянии покоя и после физической нагрузки. В вашем распоряжении имеются следующее оборудование и материалы: секундомер, калькулятор.
1) Функциональные пробы позволяют оценить функциональное состояние систем организма и уровень физической работоспособности, определить реакцию отдельных систем и органов на определённые воздействия и оценить результаты качественно и количественно
2) Функциональная проба Мартина позволяет оценить реакцию сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку
3) Оцениваются следующие показатели: пульс и его ритм, наполнение, напряжение, степень учащения пульса и время восстановления после физической нагрузки
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20747.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20745.
Определить продуктивность фотосинтеза от интенсивности освещённости можно по степени окрашивания листьев йодом. В распоряжении исследователя имеются следующее оборудование и материалы: источник света, 3-4 одинаковых по размеру листьев фасоли или пеларгонии, укреплённые в рамках или подставках, банки с блюдцами, кристаллизатор, картон (8 × 8 см), карандаш по стеклу, аппарат Киппа, тонкий наконечник для газоотводной трубки аппарата.
1) Диоксид углерода используется в реакциях темновой фазы фотосинтеза (светонезависимой фазы) для получения глюкозы (крахмала) - в ходе цикла Кальвина происходит фиксация и восстановление углекислого газа до глюкозы
2) В течение короткого периода можно поддерживать оптимальную концентрацию, составляющую 0,5%, однако при длительном воздействии такая концентрация становится опасной для растения
3) Поэтому наиболее благоприятной считается концентрация диоксида углерода, равная примерно 0,1%
4) В атмосфере содержится от 0,03 до 0,04% диоксида углерода; если повысить его содержание в воздухе, то можно добиться увеличения интенсивности фотосинтеза
5) При увеличении количества углекислого газа в атмосфере фотосинтез возрастает, но прямой пропорциональности между содержанием углекислого газа и фотосинтезом не наблюдается
6) Чрезмерное повышение концентрации углекислого газа неэффективно, так как углекислый газ не успевает перерабатываться в листьях в органические соединения и действует на растение токсически
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20745.
