Вверх
Тренировка по линии

Линия заданий 23, ЕГЭ 2027 по биологии

Решайте задания по одному, проверяйте себя сразу и открывайте подсказки там, где нужно.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20703.

У 20 здоровых добровольцев измеряли пульс после десяти минут лёжа, затем после десяти минут сидя и стоя. Средние значения составили 64, 69 и 78 ударов в минуту соответственно.

Задание ЕГЭ по биологии
20703. Почему при переходе в вертикальное положение пульс может учащаться? Какую роль играет в этом рефлекторная регуляция кровообращения? Почему полученную зависимость нельзя автоматически распространять на людей с заболеваниями сердца?

1) В вертикальном положении часть крови под действием силы тяжести временно задерживается в сосудах нижней части тела и уменьшается венозный возврат
2) Для поддержания минутного объёма крови и артериального давления сердце сокращается чаще
3) Изменение давления воспринимают барорецепторы, а центры продолговатого мозга изменяют влияние симпатической и парасимпатической систем
4) При заболеваниях сердца и сосудов механизмы компенсации могут работать иначе

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20703.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20701.

Проростки карликовой линии гороха ежедневно обрабатывали водой либо растворами гиббереллина возрастающей концентрации. Через неделю растения, получавшие гормон, имели более длинные междоузлия; при самых высоких концентрациях дальнейшее удлинение почти не усиливалось.

Задание ЕГЭ по биологии
20701. Как гиббереллин повлиял на побеги? За счёт каких клеточных процессов может увеличиваться длина междоузлий? Почему высокая концентрация гормона не обязательно вызывает неограниченный рост?

1) Гиббереллин стимулировал удлинение стебля и междоузлий
2) Рост органа обеспечивается делением клеток и особенно их растяжением
3) Ответ ограничивается числом воспринимающих клеток, количеством рецепторов и ресурсами растения
4) Слишком высокая концентрация регулятора может не усиливать эффект или нарушать согласованность роста

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20701.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20699.

В одинаковые горшки высадили проростки фасоли. Поверхность почвы в половине горшков покрыли слоем сухой соломы, в остальных оставили открытой. Полив прекратили на пять суток. К концу опыта почва под мульчей содержала больше воды, а листья растений дольше сохраняли тургор.

Задание ЕГЭ по биологии
20699. Почему мульча уменьшает потерю воды из почвы? Как сохранение тургора влияет на работу устьиц и фотосинтез? Назовите ещё одно возможное значение мульчирования для растений.

1) Мульча уменьшает нагрев поверхности и движение воздуха непосредственно над почвой, поэтому испарение замедляется
2) При достатке воды замыкающие клетки сохраняют тургор и устьица могут оставаться открытыми
3) Через открытые устьица поступает CO2, необходимый для фотосинтеза
4) Мульча может подавлять сорняки, уменьшать колебания температуры почвы или постепенно обогащать её органическим веществом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20699.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20697.

В два одинаковых перфорированных пакета положили по пять зелёных томатов. В первый пакет добавили спелое яблоко, во второй - пластиковый шарик сходного размера. Через четыре дня томаты рядом с яблоком покраснели и размягчились сильнее.

Задание ЕГЭ по биологии
20697. Какое вещество, выделяемое спелым яблоком, ускорило созревание томатов? Какие изменения происходят в плодах при созревании? Почему пакеты не следует делать полностью герметичными?

1) Созревание ускорил газообразный фитогормон этилен
2) При созревании разрушается хлорофилл и накапливаются другие пигменты, изменяется состав сахаров и органических кислот
3) Разрушаются вещества клеточных стенок, поэтому плод размягчается
4) Полностью герметичный пакет ограничит поступление кислорода, необходимого для дыхания, и может вызвать анаэробные процессы

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20697.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20695.

В сосуды с одинаковым питательным раствором поместили по 10 одинаковых листецов ряски. Значение pH поддерживали буферными растворами. Через 10 суток подсчитали прирост числа листецов.

pH средыПрирост числа листецов за 10 суток
42
614
719
910
110

20695. При каком pH ряска росла наиболее интенсивно? Почему сильное отклонение pH от оптимума тормозит рост растений? Как pH может влиять на поступление минеральных веществ корнями или всей поверхностью водного растения?

1) Наиболее интенсивный рост наблюдался при pH 7
2) Значение pH влияет на пространственную структуру и активность ферментов и на состояние клеточных мембран
3) В сильно кислой или щелочной среде нарушаются обмен веществ и деление клеток
4) pH изменяет растворимость и форму минеральных ионов, а следовательно, их доступность и транспорт через мембраны

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20695.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20693.

Две группы семян гороха поместили при 24 °C. Первая лежала на влажной вате и контактировала с воздухом. Вторую полностью залили предварительно прокипячённой и охлаждённой водой, сверху нанесли слой масла. Через четыре дня в первой группе большинство семян проросло, во второй набухли лишь отдельные семена, но корешки почти не появились.

20693. Почему во второй группе семена набухли, но почти не проросли? Для какого этапа энергетического обмена необходим кислород? Почему длительное отсутствие кислорода может привести к гибели зародыша?

1) Вода поступала в семена и вызывала набухание, но слой масла и кипячение воды ограничили доступ кислорода
2) Кислород необходим для кислородного этапа клеточного дыхания в митохондриях
3) Без кислорода образуется значительно меньше АТФ, а рост зародыша требует больших затрат энергии
4) При длительном анаэробном обмене накапливаются продукты неполного окисления и истощаются запасы веществ

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20693.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20691.

Одинаковые проростки фасоли выращивали три недели на полном питательном растворе, на растворе без соединений азота и на растворе без соединений магния. Затем определяли сухую массу и относительное содержание хлорофилла.

Условия питанияСухая масса растения, гСодержание хлорофилла, усл. ед.
Полный раствор4,8100
Без азота1,962
Без магния3,145

20691. Как недостаток азота и магния повлиял на растения? Объясните роль каждого элемента. Почему при недостатке магния особенно заметно снизилось содержание хлорофилла?

1) При недостатке обоих элементов рост и содержание хлорофилла снизились
2) Азот входит в состав аминокислот, белков, нуклеотидов и хлорофилла, поэтому его недостаток ограничивает синтез веществ и рост
3) Магний входит в состав молекулы хлорофилла и участвует в работе ряда ферментов
4) Поэтому без магния нарушается образование хлорофилла и фотосинтез

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20691.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20689.

Проростки гороха закрепили горизонтально. Одну группу медленно вращали на клиностате, из-за чего направление действия силы тяжести относительно органов постоянно менялось. Вторая группа оставалась неподвижной. Через сутки у неподвижных проростков корни изогнулись вниз, а побеги вверх; у вращавшихся выраженного изгиба не было.

20689. Как называются реакции корня и побега на силу тяжести? Объясните, почему органы изгибаются в противоположные стороны. Как клиностат изменяет восприятие одностороннего раздражителя?

1) Корень проявляет положительный гравитропизм, а побег - отрицательный гравитропизм
2) Под действием силы тяжести регуляторы роста перераспределяются между сторонами органа
3) В корне и побеге разная концентрация ауксина по-разному влияет на растяжение клеток, поэтому направления изгиба различаются
4) При вращении направление раздражителя постоянно меняется и его одностороннее действие усредняется

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20689.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20687.

Четыре одинаковых растения фасоли в горшках предварительно полили и герметично закрыли поверхность почвы плёнкой, чтобы исключить испарение из почвы. Растения помещали перед вентиляторами, создававшими разные скорости потока воздуха, и определяли потерю массы за два часа.

Скорость потока воздуха, м/сПотеря воды растением за 2 ч, г
01,2
12,1
23,0
33,5

20687. Как влияет движение воздуха на транспирацию? Объясните механизм этой зависимости. Почему поверхность почвы закрывали плёнкой? Почему прирост потери воды при высокой скорости ветра становится меньше?

1) При усилении движения воздуха потеря воды листьями возрастает
2) Ветер удаляет насыщенный водяным паром пограничный слой около поверхности листа и поддерживает градиент концентрации водяного пара
3) Плёнка исключает испарение воды непосредственно из почвы, поэтому изменение массы отражает главным образом транспирацию
4) При сильном ветре устьица могут частично закрываться, а дальнейшую скорость ограничивают поступление воды и проводимость устьиц

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20687.

Прочитайте описание эксперимента и выполните задание 20685.

В пробирки с одинаковыми порциями молока добавили одинаковое количество фермента лактазы и выдерживали смеси при 5, 20, 37 и 60 °C. Дополнительно при 37 °C выдерживали контрольную пробирку, в которую вместо раствора лактазы внесли такой же объём воды. Через 15 минут тест-полосками определили содержание глюкозы. Наибольшее содержание глюкозы обнаружили при 37 °C; при 5 °C оно было ниже, а при 60 °C почти не отличалось от контроля.

20685. Какой углевод расщепляет лактаза и какие продукты образуются? Объясните результаты при 5, 37 и 60 °C. Почему недостаток лактазы может вызывать вздутие кишечника после употребления молока?

1) Лактаза расщепляет лактозу на глюкозу и галактозу
2) При 37 °C условия близки к оптимальным для фермента человека; при 5 °C реакция замедлена
3) При 60 °C лактаза денатурирует и теряет активность
4) Нерасщеплённая лактоза поступает в толстую кишку, где используется бактериями с образованием газов и осмотически удерживает воду

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 20685.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще