Линия заданий 26, Тесты ЕГЭ 2027 по биологии

21777. Существуют разные гипотезы возникновения жизни на Земле. Какие основные вещества и структуры, по гипотезам А. И. Опарина и Д. Холдейна, образовались в результате химической эволюции в процессе возникновения жизни на Земле? Какие условия способствовали этому процессу?

1) Абиогенный синтез органических веществ (мономеров) из неорганических соединений
2) Абиогенный синтез биополимеров из мономеров
3) Образование коацерватных капель (коацерватов) из биополимеров
4) Формирование липидно-белковых мембран на границе разных сред (воды, суши, воздуха)
5) Образование пробионтов
условия:
6) Электрические разряды
7) Солнечная радиация (высокие температуры)
8) Водная среда

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21777.

21774. Объясните, почему переход человека от охоты и собирательства к земледельческой и скотоводческой деятельности привёл к сокращению либо исчезновению природных экосистем. Почему это способствовало росту населения?

1) Земледелие было связано с вырубкой (сжиганием) лесов
2) Земледелие привело к распашке земель (формированию агроценозов)
3) Развитие скотоводства сопровождалось вытаптыванием (выеданием) травостоя
4) Развитие скотоводства сопровождалось вытеснением диких животных из природных экосистем
5) Рост населения связан с увеличением производства продуктов питания

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21774.

21771. На небольшом вулканическом острове Оаху, изрезанном скальными гребнями и долинами, заросшими влажным тропическим лесом, обитает 25 видов улиток. Всего на острове 25 долин со схожими условиями обитания, в каждой из которых обитает свой вид улиток. Какой тип видообразования обусловил появление такого разнообразия видов улиток? Ответ поясните. Какие факторы (движущие силы) эволюции обеспечили образование этих видов улиток и какова роль каждого из факторов?

1) Географическое (аллопатрическое) видообразование: разделение долин скальными гребнями
2) Низкая миграционная способность улиток (невозможность преодолеть скальные гребни)
3) Изоляция: изоляция популяций друг от друга препятствовала обмену генами
4) Мутации: мутации приводили к изменению генофонда в каждой популяции
5) Дрейф генов (эффект основателя): каждая изолированная группа отличалась изначальным генофондом

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21771.

21768. Виды, адаптируясь к среде в процессе эволюции, могут использовать одну из двух возможных стратегий приспособления: при r-стратегии организмы стремятся к максимально возможной скорости роста численности, а при K-стратегии, наоборот, размножаются медленно. Классическими K-стратегами являются слоны. За счёт каких особенностей размножения и поведения им удаётся поддерживать постоянную численность и избегать вымирания? Ответ аргументируйте.

1) Малое количество детёнышей в помёте (низкая плодовитость, редкое воспроизводство)
2) Небольшое количество потомков снижает между ними конкуренцию за ресурсы
3) Длительная беременность
4) При длительном вынашивании детёныши рождаются хорошо сформированными (адаптированными к условиям среды)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21768.

21765. Коэволюция - это сопряжённая эволюция двух видов организмов, находящихся друг с другом в тесных пищевых или иных экологических отношениях. Предположим, что у растения в результате его эволюции образовались жёсткие листья с плотным покровом, препятствующим поеданию насекомыми. Назовите не менее четырёх адаптаций, которые могут возникнуть у насекомых, питающихся листьями этого растения, вследствие их коэволюционного развития.

1) Появление ротового аппарата грызущего или колющего типа
2) Питание молодыми листьями до формирования на них плотного покрова
3) Появление у насекомых веществ (ферментов), разрушающих жёсткие покровы листьев
4) Переход насекомых на питание иными частями растения (почками, цветками, нектаром)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21765.

21762. Виды, адаптируясь к среде в процессе эволюции, могут использовать одну из двух возможных стратегий для поддержания численности вида: при r-стратегии организмы имеют высокую скорость размножения, а при K-стратегии, наоборот, размножаются медленно. Классическими r-стратегами являются кролики. За счёт каких особенностей размножения они достигают большого прироста численности за короткий промежуток времени? В каких условиях среды (стабильных или переменчивых) такая стратегия наиболее выгодна? Объясните почему.

1) Большое число детёнышей в помёте (высокая плодовитость)
2) Несколько помётов за один сезон (частое размножение, короткая беременность)
3) Ранняя половозрелость (короткие сроки заботы о потомстве)
4) В нестабильных (переменчивых) условиях среды
5) Благодаря большой численности (быстрой смене поколений) часть особей сможет подстроиться под новые условия среды (кому-то из потомства да повезет ;)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21762.

21759. У земноводных по сравнению с рыбами в процессе эволюции сильнее развился передний мозг, а мозжечок оказался развит слабее. В свою очередь, относительный размер продолговатого мозга в ходе эволюции позвоночных животных почти не изменился. Объясните, с чем связаны особенности развития названных отделов мозга у этих животных, исходя из функций этих отделов.

1) Передний мозг отвечает за сложные формы поведения (условные рефлексы)
2) Развитие переднего мозга обеспечило освоение новой среды обитания (поведение в новой среде усложнилось)
3) Мозжечок отвечает за координацию движений (равновесие)
4) У рыб мозжечок хорошо развит, так как они совершают разнообразные движения
5) У земноводных мозжечок слабо развит, так как они совершают однообразные движения
6) Продолговатый мозг регулирует работу внутренних органов (пищеварение, кровообращение, дыхание и др.)
7) Основные принципы регуляции этих органов позвоночных животных в ходе эволюции не изменились

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21759.

21756. Как с позиции современного эволюционного учения объясняется появление собачьих блох, устойчивых к противоблошиному шампуню?

1) В популяции блох присутствуют особи с различной степенью устойчивости к ядовитым веществам (с разными мутациями)
2) При обработке шампунем (в ходе борьбы за существование) неустойчивые к яду шампуня блохи погибают, а устойчивые выживают
3) Выжившие блохи передают гены устойчивости к яду (мутацию) своим потомкам (получают преимущество в естественном отборе)
4) В результате естественного отбора формируется новая популяция, устойчивая к яду шампуня

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21756.

21753. Ареалы трёх видов современных двоякодышащих рыб, обитающих в пресных водоёмах, находятся в Южной Америке, Африке и Австралии. Какая форма изоляции лежит в основе данного видообразования? Знание какой теории в области геологии позволило учёным описать наиболее вероятный механизм формирования трёх современных видов двоякодышащих рыб? Опишите, как с учётом этой теории происходило видообразование.

1) Географическая (пространственная) изоляция
2) Теория дрейфа континентов
3) Установлено, что Южная Америка, Африка и Австралия представляли собой единый континент, на котором обитали предки современных двоякодышащих рыб
4) В результате расхождения материков в каждой изолированной популяции накапливались разные мутации (изменялся генофонд)
5) В каждой изолированной популяции на рыб оказывали воздействие разные условия (отбор работал в разных направлениях)
6) Репродуктивная изоляция (действие отбора) привела к появлению разных видов рыб

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21753.

21750. При использовании ядохимикатов для борьбы с сельскохозяйственными насекомыми-вредителями вместе с ними погибают и другие животные. Почему при этом чаще погибают именно хищники, а не травоядные животные? Как называют эту группу препаратов?

1) Ядохимикаты передаются по пищевым цепям (аккумулируются)
2) Чем выше трофический уровень, тем больше ядохимикатов накапливается в животном
3) Хищники находятся на высоких трофических уровнях
4) Инсектициды (лат. insectum - насекомое + caedo - убиваю)

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 21750.

Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Интеллектуальный и эстетичный кабинет для подготовки к ЕГЭ

Линия заданий 26, ЕГЭ 2027 по биологии