Линия заданий 24, ЕГЭ 2027 по обществознанию

При анализе ответа учитываются:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Цели познания.
2. Этапы познания:
а) чувственное познание
б) рациональное познание
(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 2 достаточно двух подпунктов.)

3. Проблема познаваемости мира:
а) оптимизм
б) скептицизм
в) агностицизм

4. Виды познания:
а) научное познание
б) житейское познание
в) художественное познание
г) религиозное познание и др.

5. Особенности научного познания:
а) системность и обоснованность
б) объективность
в) наличие специальных методов познания
г) использование специального языка науки и др.

6. Особенности социального познания.
7. Истина.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17297.

При анализе ответа учитываются:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
2. Проявление биологической природы человека:
а) функционирование внутренних органов и систем
б) первичные (физиологические) потребности
в) генотип человека и механизмы наследственности

3. Социальное в человеке:
а) социальные потребности
б) интересы
в) волевые качества
г) самосознание
д) мировоззрение и др.

4. Единство биологического и социального в человеке:
а) роль наследственности в развитии человека
б) возможности современного общества в борьбе с наследственными заболеваниями
в) осуществление и удовлетворение биологических потребностей в социальных формах

5. Проблема соотношения биологического и социального в человеке (разные подходы).

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17272.

При анализе ответа учитываются:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Конституционно-правовой статус Президента Российской Федерации:
а) глава государства
б) гарант Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина
в) принимает меры по охране суверенитета, независимости и государственной целостности страны
г) обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов публичной власти
д) определяет основные направления внутренней и внешней политики и представляет Российскую Федерацию

2. Требования к кандидату в Президенты Российской Федерации:
а) гражданство Российской Федерации
б) возраст не моложе 35 лет
в) постоянное проживание в Российской Федерации не менее 25 лет
г) отсутствие, по общему правилу, иностранного гражданства или документа на постоянное проживание в иностранном государстве в настоящем и прошлом

3. Порядок избрания и срок полномочий Президента Российской Федерации:
а) избрание гражданами на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании
б) срок полномочий — шесть лет
в) ограничение числа сроков пребывания одного лица в должности
г) вступление в должность после принесения присяги

4. Полномочия Президента в сфере взаимодействия с органами государственной власти:
а) назначение Председателя Правительства после утверждения его кандидатуры Государственной Думой
б) осуществление общего руководства Правительством и принятие решения о его отставке
в) внесение кандидатур на ряд государственных должностей и осуществление предусмотренных Конституцией кадровых назначений
г) подписание и обнародование федеральных законов, право отлагательного вето

5. Иные полномочия Президента Российской Федерации:
а) руководство внешней политикой и представительство страны в международных отношениях
б) полномочия Верховного Главнокомандующего Вооружёнными Силами Российской Федерации
в) решение вопросов гражданства и предоставления политического убежища
г) награждение государственными наградами и осуществление помилования

6. Правовые акты Президента Российской Федерации:
а) указы
б) распоряжения
в) обязательность исполнения на всей территории страны и непротиворечие Конституции и федеральным законам

7. Прекращение исполнения полномочий Президента Российской Федерации:
а) истечение срока пребывания в должности
б) досрочная отставка
в) стойкая неспособность по состоянию здоровья осуществлять полномочия
г) отрешение от должности

Основания досрочного прекращения необходимо перечислять раздельно: отставка является самостоятельным волевым решением, а стойкая неспособность по состоянию здоровья — отдельным объективным основанием.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17247.

При анализе ответа учитываются:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Глобальные проблемы, их виды.
2. Сущность экологических проблем и их связи с другими глобальными проблемами.
3. Причины появления экологических проблем в современном мире:
а) рост численности населения Земли
б) масштабы деятельности человека
в) нерациональное использование природных ресурсов и др.

4. Проявления и последствия экологических проблем:
а) вымирание растений и животных
б) загрязнение Мирового океана
в) исчерпание полезных ископаемых и др.

5. Пути решения экологических проблем:
а) изменение отношения людей к природе
б) наука на службе экологии
в) движения «зелёных» и др.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17222.

При анализе ответа учитываются:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Микроэкономика как наука о поведении отдельных экономических субъектов и функционировании отдельных рынков.

2. Домохозяйства как объект микроэкономики:
а) формирование спроса на товары и услуги
б) предложение труда и других принадлежащих домохозяйствам ресурсов
в) распределение доходов между потреблением и сбережением

3. Фирмы как объект микроэкономики:
а) выбор объёма и технологии производства
б) формирование издержек, выручки и прибыли
в) предложение товаров и услуг, инвестиционные решения

4. Отдельные рынки товаров и услуг:
а) взаимодействие спроса и предложения
б) формирование рыночной цены и объёма продаж
в) конкуренция и различные типы рыночных структур

5. Рынки экономических ресурсов:
а) рынок труда и заработная плата
б) рынок капитала и процент
в) рынок земли и земельная рента

6. Экономический выбор на микроуровне:
а) ограниченность ресурсов
б) альтернативная стоимость выбора
в) стремление сопоставить выгоды и издержки

Домохозяйства и фирмы являются основными участниками, а рынки — пространством их взаимодействия; поэтому план раскрывает и субъектов микроэкономики, и процессы, возникающие между ними.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17197.

При анализе ответа учитывается:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие политической системы общества.
2. Признаки политической системы общества:
а) устойчивая взаимозависимость элементов политической жизни
б) упорядоченность политических отношений
в) совместное реагирование всех элементов на внешнее воздействие и др.

3. Подсистемы политической системы общества:
а) организационная (институциональная)
б) нормативная
в) коммуникативная
г) культурная

4. Функции политической системы общества:
а) выявление, формулирование и обоснование интересов больших социальных групп
б) определение целей и направлений развития общества и государства
в) интеграция, активизация и мобилизация больших социальных групп, политическая социализация граждан
г) выдвижение политических идей, создание идеологий
д) выдвижение политических лидеров, подготовка кадров для государственного аппарата и политических организаций и др.

5. Типы политических систем:
а) англо-американская
б) континентально-европейская
в) доиндустриальная и частично индустриальная
г) тоталитарная

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17172.

При анализе ответа учитывается:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие «форма государства».
2. Формы государственного правления:
а) монархия, виды монархий
б) республика, виды республик

3. Формы государственного (территориального) устройства:
а) федерация
б) унитарное государство

4. Типы (виды) политических (государственных) режимов:
а) демократические
б) антидемократические/недемократические (тоталитарные, авторитарные)
(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 2, 3 и 4 достаточно двух подпунктов.)

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17147.

При анализе ответа учитывается:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Признаки социального института:
а) возникновение на основе совместной деятельности больших масс людей
б) удовлетворение фундаментальных потребностей общества
в) устойчивые формы организации
г) наличие учреждений
д) установки и образы поведения

2. Функции образования:
а) передача знаний и культурного опыта общества
б) социализация новых поколений
в) обеспечение потребностей развития общества и государства и др.

3. Система образования:
а) общее образование
б) профессиональное образование
в) дополнительное образование

4. Тенденции развития современного образования:
а) гуманизация
б) информатизация
в) интернационализация
г) гуманитаризация и др.

5. Конституционные гарантии права граждан на получение образования.
6. Ценность образования на протяжении всей жизни.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17122.

При анализе ответа учитываются:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Понятие науки.
2. Особенности науки:
а) объективность
б) получение нового для человечества знания
в) использование специальных методов
г) воспроизводимость полученного результата, проверяемость
д) рациональность и др.

3. Функции науки:
а) познавательная
б) мировоззренческая
в) социальная
г) производственная и др.

4. Система научных организаций:
а) академии
б) научно-исследовательские центры, институты
в) университеты и др.

5. Виды наук:
а) естественные
б) точные
в) социальные
г) гуманитарные и др.
6. Проблемы социальной ответственности учёных и научной этики.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17097.

При анализе ответа учитываются:
- соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
- наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
- количество подпунктов каждого пункта
- корректность формулировок пунктов плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие «социальные нормы».
2. Признаки социальных норм:
а) социальная обусловленность
б) системность
в) обеспеченность и др.

3. Виды социальных норм:
а) обычаи
б) нормы морали
в) нормы общественных организаций
г) нормы права и др.

4. Функции социальных норм:
а) устанавливают правила поведения в обществе, регламентируют социальное взаимодействие
б) выступают в общественной практике критериями отношения к тем или иным действиям, основанием оценки социально значимого поведения конкретных субъектов
в) в социальных нормах сконцентрированы достижения человечества в организации общественной жизни, созданная поколениями культура отношений и опыт

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса - 17072.